校園主題活動策劃方案（多篇）

學校主題活動方案 篇一

一、活動主題：

相聚一起，有你有我有大家

二、活動時間：

20__年12月31日下午

三、簽到負責人：

金__、陳__

四、活動地點：

3號教學樓。

1樓：音體美和各校區

2樓：一至四年級

3樓：五六年級（順序由西往東）

五、參賽人員：

___教師，共設一至六年級各一隊、音體美一隊、各校區各一隊，共10隊。

六、獎勵：

各位教師至少玩九個節目後到領獎處領獎。

七、領獎處：校倉庫

八、活動內容：

1、教師遊園活動

____國小教師“慶元旦”遊園卡。

本次遊園主題：“相聚一起，有你有我有大家，開心地玩！”至少玩九個節目後到倉庫領獎。

2、摸獎

一等獎：10名，二等獎：30名，三等獎50名。

3、晚上會餐

九、活動準備要求：

1、由隊各自行商量定出一個活動上報，如有重複者則先報者優先，要求是大家沒有玩過的，要有新意。

2、確定好活動內容後，各隊積極準備活動材料和方案。

3、各隊認真組織並商討活動的方案，大家集思廣益讓活動更有趣味性。同時，全體教師應該主動地出謀劃策把活動搞的更好些，團結一心讓我們以快樂的心情迎接新的一年。

校園主題活動策劃方案 篇二

一、活動引言

本次“校園尋寶"活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園，進行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰性的個人項目和具有艱鉅性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，彷彿真的置身其中，通過這種培訓方式，激發成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊脣齒相依的關係，真真感到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創造力。

二、活動目的及意義

本着心理挑戰最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力。在特定的環境中去思考、去發現、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們日後的學習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關係拉近了，彼此間的信任更加增強了。

三、活動宗旨

“遊戲中玩出團結，實踐中提升自我。”素質拓展培訓在提高學生的組織能力、團隊協作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。

四、策劃主辦單位：管理學院心理健康部

五、活動對象：全體學生

六、活動地點：湖南科技大學

七、活動時間：xx年5月

八、活動步驟

（一）準備

1、前期： (a)部門商量活動具體開展的形式；

向學院、校中心提交策劃書；

c)公關部協助部門成員拉贊助商；

2、中期： (a)作好工作計劃及具體安排；

作好宣傳工作，向各部宣傳；

c)準備材料及佈置場地。

3、後期：活動總結

（二）活動內容

遊戲路線和任務點安排：

本活動設置三個活動點，每個活動點都需團隊的合作方能通過。每組通過我們的安排以不同的遊戲作為活動的開始。

遊戲一 有我在沒意外

地點：南校田徑場

遊戲二 氣球運輸機

地點：南校田徑場

遊戲三 大雜燴

地點：五教籃球場

遊戲四 尋寶

地點：五教

具體活動規則及説明附

比賽規則：

1 、09級自願參加，10級派出參賽選手2名，11級每班參賽選手4名，男女不限。比賽過程中不得更替交換參賽人員。

2 、比賽過程中，不得妨礙他隊的正常行進，否則予以警告；情節嚴重，即撤消其比賽資格。

3 、比賽過程中，每隊到達任務點後必須保持隊伍人數的完整性，否則任務不予開始。

4 、參賽隊員不得使用其他“非人為行動”工具。

5 、如有隊員受傷或者其他嚴重事件發生，應當立即予以停止比賽並且及時與工作人員取得聯繫。

6、比賽過程中，參賽隊員應當注意維護公物，不得破壞學校的公共設施。

7、比賽過程中，同學應當注意自身的人身安全，避免做出危險的行為。

8 、若有非本規定的情況發生，由部門討論決定作出裁決。

9 、本規定最終解釋權歸管理學院心理部。

九、活動負責人

負責人：學院心理部的所有成員

十、資源需要

1、籌備工作：宣傳噴繪、橫幅

2、場地佈置： 劃分區域

3、活動器材：

手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆

十一、活動預算

海報 ———————————————— 20元

橫幅 ———————————————— 120元

手帕四條————————————————————— 8元

小旗四面————————————————————— 2元

氣球二袋————————————————————— 30元

獎品 ———————————————— 300元

共計 480元

十二、活動注意事項

1、本次活動的所有費用一律以發票作為報銷憑證；

2、參與活動的同學請不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。

3、在活動的過程中，學生們請注意安全；

4、活動結束後將各自的垃圾帶走。

十三、具體人員分工安排：（待定）

管理學院學工辦心理健康部

xx年3月4日

遊戲一 有我在沒意外

（一）參賽人數：每組六名選手

（二）工作人員：四人

（三）道 具：手帕，小旗，繩

（四）遊戲規則：

1、四小組同時參賽，路程為50米，工作人員隨同計時，先完成的組先得通行證

2、各組矇住眼睛的組員在行進過程中如果踩線則需返回原點，重新開始

3、各組派一名引路人，第一輪的引路人為最後一輪的參賽者，以此類推進行

4、以在終點插穩小旗為遊戲結束

注：(1)引路人只能據所設關卡，障礙語言提示；如：左右，上下，前後等

（2）攙扶，牽引屬犯規

遊戲內容：

1、參賽選手用手帕矇住眼睛，準備前行

2、離起點5米處設置障礙線，障礙線離地30釐米

3、離起點15米處設卡原地轉180度，以轉後的姿勢倒着前進

4、離起點25米處拾取地上已備小旗，手拿小旗面向終點衝刺，至終點，插穩小旗

遊戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝並頒發通行證

遊戲二 氣球運輸機

（一）參賽人數：每組六名選手

（二）工作人員：二人

（三）道 具：氣球

（四）遊戲規則：

1、起點處一名同學甲負責吹氣球，另一名同學乙負責幫甲扶住氣球，待甲吹完氣球后將氣球打結（即甲同學只能用嘴吹氣球，不能用手碰氣球，乙負責系氣球）

2、另四位同學兩兩背靠背，四名同學的手須都挽在一起，組成“運輸機”。待乙繫好氣球后將兩個氣球放在四名同學之中（即兩名背靠背的同學用背夾一個氣球）放完氣球后四名同學出發，前進路上設置三個障礙。

3、四名同學在前進途中若氣球被夾破或中途掉落需暫停在原地，工作人員示意起點處的甲、乙吹氣球，繫好之後迅速跑到處“運輸機”處，將氣球放好之後，“運輸機’前進，到終點處，四名同學用背夾爆氣球。

遊戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝並頒發通行證

遊戲三 大雜燴

（一）參賽人數：每組六名選手

（二）工作人員：二人

（三）道 具：呼啦圈一個、籃球一個、穩定性強的凳子兩條、粗繩一根、粉筆若干

（四）遊戲規則：

由隊長和隊員討論選出兩名搖繩的人，剩下四名跳繩。

1、一人抱籃球從豎立的呼啦圈中穿過，要求不碰倒呼啦圈，如果碰倒了由闖關者自己豎立呼啦圈後繼續闖次關，穿過後進行下一關遊戲。

2、闖關者抱着籃球從第一個圓圈中單腳起跳入第二個圓圈中，要求跳前、跳時、跳後另一隻腳和籃球都不能落地，且必須使起跳的叫完全落入下一個圓圈中，依次跳直到回到起跳的圓圈中。如果遊戲過程中違反了此關中的任何一個遊戲規則即此關重新開始，圓滿完成者進行下一個闖關。

3、闖關者拿着籃球從籃球架下穿過走到投籃弧線處開始投籃，投籃次數不限，且要求自己撿球，只要求球進三個即此關通過，闖關者立即將球傳遞給下一個闖關者，按上敍要求循環繼續闖關。闖關者需兩名

遊戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝並頒發通行證

遊戲四 尋寶

每一組需要完成前面三個遊戲方能進行遊戲五，工作人員要求看三個通行證

1、拿到四張通行證後，方可進入指定教室尋找寶藏

2、找便利貼，每張便利貼上有一個字，湊成一句話（校園尋寶我最棒），再返回總服務台，本環節也採取計時的方式，四關全過以後，比較綜合計時確定前六名。

校園主題活動策劃方案 篇三

活動背景：

在社會競爭如此激烈的社會背景下，當代中學生都面臨着巨大的升學、就業壓力，教育部門近幾年越來越重視素質教育和德智體美全面發展，國家需要全面發展的人才。少年強則國強，少年智則國智，中學生的健康成長顯得尤為重要。

活動目的：

策劃本次活動就以“開發智力，強身健體，快樂成長”為目的，旨在讓同學們增強求知和學習的慾望，激發同學們參與體育鍛煉的興趣，快樂中學習，快樂中成長。90後喜歡個性，自由，為迎合90後這一特點，本次校園活動將以比賽和娛樂相結合的形式，吸引同學們踴躍參加（這是一個每個同學都可以參加的活動，你不再因為活動要求而置身事外），既可以增強自身能力，積累經驗，還可從中獲得快樂，減輕沉重的學習壓力。

通過這次活動，希望同學們可以認識到體育鍛煉，勞逸結合，趣味學習的重要性，在提高學習成績的同時，以一個良好的積極向上的姿態，迎接學習道路上的挑戰，融洽校園氣氛，形成陽光向上的氛圍。

活動時間：具體時間視學校安排而定（約為期一週）

活動地點：①操場

②學術報告廳

③中A階梯教室

活動構成：一、運動嘉年華

二、趣味智力競賽

活動流程：一、運動嘉年華（由於時間不能過長而佔用太多學習時間，因此沒有安排太多比賽項目，本比賽分級部進行，主要為高二高一學生）（這是一個備受喜愛，人氣很旺的運動會，其中的運動比賽項目都有很強的趣味性，能夠吸引同學們的眼球。）

①二人三足接力跑

比賽方法：每隊6人，2人一組，共3組，每組男女各1人。每組每人各有一隻腳與對方的一隻腳綁在一起。二人向折返點走去或跑去，賽道共長50米，返回起點後傳給下組，由二三組依次接力賽跑。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名（兩隊比賽的前兩名）進入決賽。每次有4個班級參賽。第一名3分，第二名2分，三、四名各1分。（由於班級太多，將分成幾個場地同時進行，此項目為必選項目）

②齊心協力

比賽方法：每隊2人，參賽運動員背對背用身體將一籃球夾住，每人在背後雙手交握，側向跑完50米賽道。如果球落地，則迅速撿起繼續賽程。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決賽。每次有4個班級參賽。評分同上。（非必選）

③鑽地道：

比賽方法：每隊1人，參賽運動員在行進過程中要鑽過三個欄架，完成50米賽段。如果欄杆翻倒則由裁判員扶起並重新鑽欄。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決賽。評分同上。（非必選）

④丟沙包比賽：

比賽方法：規定時間5分鐘，被沙包砸中則該參賽運動員退場，在規定時間內看兩隊剩餘人數，人數相同時看接住沙包的多少。每隊8人，每次兩隊進行比賽，將沙包扔向對方（不同於傳統玩法）。勝方加5分，負方加1分。（非必選）

⑤評選辦法：累加每個班級的積分，每級部評出8個優勝班級，頒發獎狀，參賽運動員給予獎勵，並授予“運動達人”稱號。

程序：

1、介紹到場的嘉賓和領導。

2、宣佈趣味運動會開幕

3、宣讀運動致辭

4、領導發言

5、宣佈比賽正式開始，運動員、裁判入場（比賽項目順序具體而定）

6、統計、公佈各班成績

7、公佈獲獎名單、頒獎

8、宣佈大會閉幕

9、運動員退場

參與成員及分工：

① 參賽運動員每班男生女生各6名，參賽項目提前上報。

② 宣傳部：負責設計本次運動會海報並在教學樓公告欄張貼，並通過校園廣播或召開班幹部會議通知各班。設計宣傳計劃，組織宣傳隊伍，負責大會前和大會中稿件的宣傳，大會的廣播，大會音樂的播放。

③ 組織部：負責上傳下達協調運動會各項工作及負責校領導及嘉賓的邀請、接待工作和撰寫領導發言稿及報名工作。

④ 裁判：由學生會成員擔任（由於該方面信息不多，在具體安排）

⑤ 後勤：由各個班級自願參加，負責看台或觀看區的安排，懸掛彩旗，準備醫療器材，獎

品的準備及發放，及其他方面的應急工作。

經費預算：由於缺乏這方面的數據調查，無法估算經費。

二、趣味智力競賽（這個活動能夠激發同學們學習的興趣，寓教於樂）

①比賽分為初賽、複賽、決賽三個過程，初賽和複賽均在中A階梯教室舉行，高二決賽在學術報告廳舉行，並邀請師生共同觀看。

②比賽內容涉及學習、生活等各個方面，體現了“全面發展”的精神實質。題目共分8類：歷史類、文學類、語言類、體育類、藝術類、生活類、科學類、綜合類。（具體問題再安排） ③班內選出3位同學參加，以班級為單位進行比賽，初賽選出20個班級進入複賽，再選出4個班級進入決賽。

④分級部進行比賽，此活動只以高一高二為主體。

步驟：

第一輪：（必答）各班選擇一類問題進行回答（每班選一名同學回答，不可以提示，不可以商量），答對加1分，答錯不扣分，共10題。（順序由班級代表抽籤產生）

第二輪：（搶答）主持人隨意抽出一道題進行提問，在説出“請搶答”時，參賽成員才可按下搶答器，若在主持人説出“請搶答”以前按下搶答器，則宣佈取消該題搶答資格。答對加3分，答錯不扣分，共15題。

第三輪：（班級合作回答）各班選擇一類問題進行回答，每班有兩次請求本班同學或老師的機會，也可團隊內商量，共10題，這10題有一定的難度。答對加十分，答錯不扣分。 第四輪：（起死回生）這是最有挑戰性也最具有活力的一輪。根據問題的難度劃成不同的分值，分別為20分、40分、60分、80分不等，每班選一題（任意分值），答對加相應分數，答錯扣相應分數。（團隊可商量）

評出優勝班級：分數最高的班級為優勝班級，頒發校級獎勵。參賽成員均頒發獎品及校級證書。

程序：（學術報告廳）

1、介紹到場嘉賓和校領導。

2、校領導致辭，宣佈競賽開始。

3、比賽正式開始，主持人介紹參賽班級及其成員和裁判團（學生會成員）

4、為優勝班級頒獎（包括高一優勝班級的頒獎）

5、競賽結束

參與成員及分工：

① 設計宣傳計劃，組織宣傳隊伍，負責比賽前和比賽中稿件的宣傳，比賽的廣播，賽場音樂的播放。

② 組織部：負責上傳下達協調比賽各項工作及負責校領導及嘉賓的邀請、接待工作和撰寫領導發言稿及報名工作。

③ 裁判均由學生會成員擔任。（信息不完備，不再具體説明）

④ 後勤：賽場的佈置和桌椅的擺放，獎品的準備及發放，及其他方面的應急工作。 經費預算：暫無數據

由於時間倉促，許多數據沒有收集到，請見諒，此策劃只是為學校活動獻計獻策，如肯賞光指點，感激不盡！

校園主題活動策劃方案 篇四

一、活動背景：

一年過去了，我們x學院迎來了新一屆的同學，他們帶着青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到xx學院這個團結友愛的大家庭。我們院團委、學生會打算通過舉辦“夢想從這裏起飛——x院迎新講座”活動，師生共聚一堂，歡迎他們的到來，表達對新同學的關心與期望，讓他們能更多的瞭解xx學院的傳統和xx大學的優秀文化，使他們能儘快的在大學生活中找到自己的位置以進入角色。同時，我們希望通過這次活動能激發同學們的學習願望，向優秀的學長們學習，在x創造屬於自己的輝煌！

二、目的及意義：

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經歷了六月大學聯考的磨練，帶着一份期盼，一份新奇，踏入了x大學、踏上了陽光的土地，莘莘學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。本着為同學服務的精神，精心策劃了此次新生交流會的活動，希望新生能夠儘快適應大學生活，投入到絢麗多彩的大學生活中去。通過此次活動我們希望達到以下目的：

1、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平台

2、解答新生們在入學時最渴望瞭解的大學生活中的各類問題

3、讓新生們有從老生的`經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以後的學習更有目的性

4、讓新生們在以後的學習、生活和工作中有個學習的榜樣

5、為其樹立奮鬥目標，讓其充實度過美好的大學生活。

6、讓新生對科協及學生會有個大概的瞭解

三、活動主題：

夢想從這裏起飛——x院迎新生講座

四、活動策劃承辦方：

xx學院學生會

贊助方：xx

五、活動對象：

主要針對x院大一新生

六、活動時間：

領導和參加此次活動的學長學姐們

3x老師講話（10—20分鐘）（沒來的話跳過）

4介紹生活方面的經驗

1）學生會代表講話（主要講生活區，包括宿舍、食堂及超市和小賣部，同時稍微介紹下學生會的活動）（10分鐘左右）

2）科協講話（主要講教學區，包括各教學樓的設備以及不同用途的教室分佈還有重點強調下新建的圖書館和新裝的空調，同時稍微介紹下科協活動）（10分鐘左右）5介紹學習方面的經驗

1）分別有請大二的三個專業的學長代表給新生介紹學習經驗（按照專業順序分別上台講話）（講話的內容都側重於相關專業、以及績點、重修、補考的相關事宜）（每人10分鐘）

2）請一位大三的學長，主要介紹專業課的學習以及各種校級或省級甚至更大範圍內的比賽的大概情況

3）請一位大三學長，主要介紹四六級及計算機二三級考試

3）請一位大四的學長，主要介紹考研的流程以及找工作的流程（10分鐘左右）

4）請一位學長，介紹出國方面的相關事宜。

6答疑時間

新生如果有問題可以舉手示意，會有學長學姐們負責解答

7主持人主持活動的結束

九、活動準備：

1、前期活動

（1）、活動準備

媒體資訊部、計算機部：負責介紹開場視頻以及流程PPT的製作（活動開展前兩天完成）（告知學長們自己準備好演講所需的PPT）

學習實踐部、科協組織部：講座的總負責部門，包括策劃、場地借用（音響設備的借用）、各部門的安排以及會場秩序

宣傳部、組織部：負責本次活動的海報、傳單等宣傳工作，在活動當天裝扮現場{氣球}

辦公室：負責嘉賓領導以及學長們的的邀請函的製作和發送，再製作相關人員的席卡，並請x屆新生導員x老師通知各班班長將此講座的相關信息告訴我院所有的新生

外聯部、組織部：在活動前拉取相應的贊助{橫幅}

文藝部：負責主持人相關事宜

體育部、電子部：協助現場搬運及其他部門工作，幫助實踐部維持現場秩序

兩社團主席團邀請參加此次活動的學長學姐們

（2）、宣傳準備

在食堂宣傳欄裏各張貼一張宣傳海報，在x苑、x苑的公告欄中各張貼一張宣傳海報，共四張宣傳海報，於講座開展前兩天張貼完畢。

2、活動當場

（1）場地安排

媒體資訊部主要負責PPT的播放，保證PPT及音響的正常播放。

體育部負責維護現場秩序，做好搬運工作。

（2）場地佈置

學校主題活動方案 篇五

一、活動主題：

“行行禮、問問好，敬在我心”教育活動；

“輕輕走、悄悄説，靜在我校”教育活動；

“伸伸手、彎彎腰，淨在我行”教育活動；

二、活動目的：通過活動的開展，營造良好的校園氛圍，形成強勢，使學校在唱響國歌、見面問好、棄物入袋、桌牆無劃痕、口不出_語、不隨地吐痰的行為方面有明顯進步。

三、活動內容安排：

9月份：“行行禮、問聲好，敬在我心”教育活動。

遵守八項行為要求：

1見了老師主動打招呼。早上見了老師説：“老師早！”日常見面説：“老師好！”分別時説：“再見！”

2上課和下課時要集體起立行注目禮。班長喊“起立”後，學生應立即起立，成立正姿勢，目視老師，老師還禮後再坐下。

3課堂提問要先舉手。回答問題要起立、站直、目光直視老師。發言態度要認真，發言完畢，經老師允許後再坐下。

4進入教室、下課走出教室、上下樓梯或在其他人多的地方與老師相遇，都要讓老師先走。上課中間進教室要喊“報告”，經老師許可後方能入內。

5與老師交談時，要主動給老師讓座。得到老師幫助後要説一聲“謝謝老師”，麻煩老師時要用請教、請求的語言。

6虛心對待老師的教導。對老師的意見，不無理頂撞或強詞)(奪理。如果老師教學中出了差錯，對老師有意見，要有禮貌地、善意誠懇地提出來。熱情幫助老師改進工作，不應故意出老師的“洋相”。

7老師來家訪時要熱情歡迎。老師家訪結束時，要送老師出門，向老師説“再見”或“慢走”。8既要尊敬班主任或任課老師，也要尊重學校裏的所有教師和職工。

學唱課間三字歌

國小生，要注意課間短，有禮儀下課後，不擁擠讓老師，先出去教室內，別喧譁吃東西，不可以窗户邊，別打鬧有危險，要牢記樓道窄，別亂跑球類活動不適宜見老師，打招呼老師，拿教具休息好，有精力課堂上，效率高

10月份：“輕輕走、悄悄説，靜在我”教育活動

開展以“安靜靠大家，受益你我他”為主題的班會活動，課間時間提倡小運動量活動和益智遊戲。如充分發動學生動腦設計“快樂十分鐘”課間文明遊戲活動。

課間活動要求文明安全。

1、下課後，值日生要及時將黑板擦乾淨，同學們要走出教室休息，遠眺，讓眼睛放鬆。課間活動時，不得在教學區和走廊內玩球；樓上同學不得將廢紙，粉筆頭向樓下扔，更不得向樓下吐痰，不準跳摸班牌，門框；不準觸摸電器設備；不得爬在欄杆上；不得做任何危險動作；上下樓梯不得擁擠，推拉，搞笑，以免發生事故；同學之間要團結友愛，不講粗言_語，不得喧譁起鬨，不許罵人打架。

2、。做“兩操”，整齊到位。做眼保健操時，要閉目靜心，按音樂節拍，穴位及動作要領認真做好。做課間操時，出操退操做到靜快齊，做操時要認真、到位。因病因事不參加課間操的同學要向班主任或體育委員請假，出場退場要注意安全。

3、。進辦公室，要有理貌。進辦公室前，應先輕輕敲門或喊報告，得到老師允許才可以進辦公室，得到老師幫助要説聲“謝謝”。

11月份：“彎彎腰、伸伸手，淨在我行”教育活動

“乾淨”的目標要求：

“乾淨學生”――

每一個學生，衣着要整潔，手上無污漬，身上無污垢，鞋子無污泥，紅領巾整潔，不留長指甲，男生不留長髮，女生頭髮梳理乾淨。

行為文明，活動文雅，早晨起牀要洗臉刷牙，飯前便後能勤洗雙手，雨天不在泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滾打。

“乾淨教室”――

教室衞生要得到每一位學生的重視，教室裏要努力確保一天中所有時間內都是乾淨的。地面上要保持潔淨，每週至少把教室拖三次，人人崗位責任制要落實到位，堅持天天檢查，天天清潔，特別要注意一些容易忽視的地方，牆面瓷磚、窗台、門角里、電器開關盒、櫥櫃裏、電視機上等都是需要密切關注的地方。

教室裏的座位要儘可能在一天中都保持比較整齊的狀態，課桌椅子必須保持整潔，特別是新的課桌上面不能出現劃痕和難以清洗的污漬。學生的學習用品要整潔，擺放要整齊。“乾淨校園”――

乾淨校園，是以乾淨學生，乾淨教室等為基礎的，同時也有許多日常工作要做。各班級的衞生包乾區要每天都要有專人負責檢查清掃。學生要養成愛清潔講衞生的好習慣，在校園裏不能亂扔垃圾，見到廢紙彎彎腰，學生值日生以後的垃圾必須倒入指定的垃圾桶內。

花草樹木對於淨化校園空氣，美化校園環境起着重要的作用，全體師生要愛護學校的花草樹木，不隨意踐踏校園內的草坪綠地。相關人員要認真做好綠化養護工作。

“乾淨”的檢查考評學校層面，為了促進“乾淨校園”活動的正常開展，學校成立三個檢查監督小組。由學校辦公室組織成立一個“衞生檢查小組”，專門負責教師辦公室的衞生檢查工作，每週不定期檢查一次，進行量化考評；主要由學校行政組成的“行政值日檢查組”，負責檢查班級衞生，班級包乾區衞生，學生個人衞生，學生衞生行為習慣等，每天可見巡視校園，放學靜堂後進行校園巡視檢查，評比打分；少先隊成立“紅領巾衞生檢查小組”，負責抽查教室內的日常衞生工作，檢查各班級包乾區日常衞生情況，每天不定期檢查一次，進行量化打分。班級層面，各班主任要圍繞學校倡導開展的“乾淨校園”活動，根據自己班級的實際情況，根據自己班級學生的特點，制定出切實有效的計劃措施，設計開展一些學生樂於參與的活動，將這項工作卓有成效的深入開展下去。

班主任對於本班學生的個人衞生狀況要予以足夠的重視，對於一些個人衞生情況比較差，而且教育引導又很難見效的學生，要與家長聯繫溝通，做好家長的工作，努力爭取家長的配合。為了激勵學生積極參與這項活動，養成講文明講衞生的好習慣，可表彰一些“乾淨之星”，每個大組可以推薦表彰一位學生。

所有考核評比，每月彙總公佈一次月評成績，對於獲得優勝的班級和辦公室予以國旗下表揚。乾淨活動的考核評比成績與班主任的工作考核掛鈎。

四、組織機構：

組長：謝安俊（校長）

副組長：劉穎（副校長）

組員：甘素容張雅玲各年級主任各班班主任

五、活動安排：

1、宣傳學習階段：

A、各班主任組織學生學習各項活動的要求：《八項行為要求》、《課間文明要求》、《乾淨的

目標要求》。

B、利用黑板報、校園廣播站、宣傳欄，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

2、實施階段：

（1）利用班隊會、健康教育課等對學生各項活動要求進行強化訓練。

（2）通過規範的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。（如課前課後起立，見到老師主動問好等）

（3）、圍繞“敬、靜、淨”教育活動各班召開主題隊會。

（4）多渠道、多手段、多方位地開展“敬、靜、淨”教育活動，如講身邊的禮儀小故事、編禮儀童謠、演講比賽、知識競賽，出手抄報等。

（5）年級自主策劃進行各種活動，幫助學生改正不良習慣，使校園形成文明、團結、積極、向上的良好氛圍。

（6）各年級各班根椐學校方案，結合各班實際，制定出適合自己班級的切實可行高效的活動安排，創造性地開展有關活動。並將活動安排於第二週週四前由年級主任統一上交政教處。

（7）各班主任對於班級開展的活動情況進行全面總結。（如：開展的方式、成功經驗、不足之處、整改措施等），以便在後期的工作中揚長避短，突顯實效。並將總結以書面形式上交政教處。

3、考核評比

（1）學校組織大隊部成立校園文明監督隊，利用課餘時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為。

（2）學校行政組成的“行政值日檢查組”，不定期不定時到各年級各班進行檢查。

（3）學生出現違規現象，第一次警告，第二次通報批評，個人累計三次取消其班“行規優秀班級”評優資格。

（4）班級出現違規現象，一週內累計八次違規現象，則取消該班本週“流動紅旗”評比資格。

（5）針對檢查情況，及時進行公佈，好的予以表揚，存在問題的班級和學生要進一步整改。予以表揚的班級可在該班的班風評比得分中加2分/次（每月統計一次）。

（6）通過同學（班幹、隊幹部）、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有着正確的認識。各班可結合學校開展的“校園之星”、“班級之星”評比活動，根椐“敬、靜、淨”活動要求，將在活動中表現突出的學生評為“班級之星”，“校園之星”。

學校主題活動方案 篇六

一、活動主題：夏日生活

二、活動背景：

轉眼間夏天又到了，夏日的酷熱讓人難以抵擋。經班委討論決定，我們要舉辦一個“切西瓜——吃西瓜大賽”。六月接近四級考試和期末考，同學們的神經處於緊繃狀態。西瓜在夏天是很好的解暑水果，這個活動可以讓同學們在炎炎夏日清涼一刻，放鬆心情。

三、活動人數：__本1班全體同學

四、活動時間：20__年6月8日（暫定）

五、活動地點：人文樓209教室

六、活動前期準備：

1、通知全班同學，團日活動必到。聯繫班主任。

2、買好西瓜和水果刀。

3、分組。

七、活動開展：

1、晚上七點準時人文樓209集合

2、分組比賽

3、拍照留念

4、班委留下清理場地

八、活動目的及意義：

這次活動可以舒緩同學們在大學英語四級考試和期末考試前的焦灼心態，吃西瓜解暑，在遊戲中增進集體凝聚力和友誼。

九、活動可行性分析：

1、本次活動有較充足的準備時間，流程簡單。

2、本次活動分工有序，安排合理，同學們活動積極性高。

校園主題活動策劃方案 篇七

（1）實驗樓：

一樓包括一樓至二樓樓梯：

二樓包括二樓至三樓樓梯：

三樓包括三樓至四樓樓梯：

四樓包括四樓至五樓樓梯：

五樓包括實驗樓和教學樓之間的通道：

規定完成要求：負責擦走廊上所有的外牆、牆磚、窗台、滅火器、牆磚上的木條、樓面2扇廁所的門、扶梯（包括底座），走廊地面。

自選完成要求：尋找清潔負責區域內的衞生死角，並進行清潔。

（2）教學樓

一樓包括一樓至二樓樓梯：

二樓包括二樓至三樓樓梯：

三樓包括三樓至四樓樓梯：

四樓包括四樓至五樓樓梯：

規定完成要求：負責擦走廊上所有的外牆、牆磚、窗台、櫥窗、滅火器、牆磚上的木條、樓面2扇廁所的門、扶梯（包括底座），走廊地面。

自選完成要求：尋找清潔負責區域捏的衞生死角，並進行清潔。

（3）校園環境

校門口櫥窗附近至垃圾箱及教學樓北面廣場。

領操台瓷磚、周圍及花壇，跑道竹林。

教學樓南北2個陰溝，噴水池瓷磚及東西門之間的場地。

實驗樓北面陰溝及實驗樓正門至食堂之間場地和石子路。

規定完成要求：垃圾箱周圍清掃乾淨；櫥窗清潔，瓷磚、花壇內無垃圾、清除地面，陰溝內垃圾。

自選完成要求：尋找清潔負責區域捏的衞生死角，並進行清理。

注：請上面負責老師提前安排分配的班級學生帶好所需的勞動用具。