幼兒園防溺水教育活動方案【多篇】

幼兒園迎新活動方案 篇一

活動目標

1.初步瞭解春節的一些習俗。

2.按照＂大、小，大、小，大、小……”的模式製作燈籠圖。

活動準備

課件準備：過年相關照片、燈籠圖。

紙面教具：用紅紙打印紙面教具中的燈籠，並剪下。

材料準備：大海報紙、膠棒、水彩筆。

活動過程

一、和幼兒一起聊聊過新年。

你知道今年是什麼年嗎？

新年快到了，人們會做哪些事呢？(穿新衣服、貼紅對聯、掛燈籠……)

二、播放課件中有關過年的照片，請幼兒觀看。

三、教師和幼兒共同製作一幅迎春節的海報。

1.教師示範把燈籠按照“大、小，大、小，大、小……”的模式貼出3組，請幼兒識別並按照這種模式繼續貼。

這兩隻燈籠有什麼不一樣呢？(一大一小)

老師貼的'燈籠有什麼規律嗎？誰來説一説？

接下去要怎麼貼呢？

2.教師引導幼兒在海報紙上把燈籠貼成一個圓圈(或者方形、心形)，在圓圈中間畫一隻

來年所對應的動物屬相，並寫上諸如“新年快樂”之類的祝福語。

温馨提示

活動結束後把迎春海報佈置在牆面上。

幼兒園活動應急預案 篇二

關於幼兒園活動應急預案範文【精選】

在我們平凡的日常裏，有時會出現一些不在自己預料之中的事件，為了降低事故後果，通常需要提前準備好一份應急預案。怎樣寫應急預案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的關於幼兒園活動應急預案範文【精選】，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、基本情況：

1、活動時間：xxxx年xx月xx日

2、活動地點：xx幼兒園操場

3、參加人員：xx幼兒園全體幼兒及其家長

二、安全責任、措施：

成立安全工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：

保安：

安全工作領導小組對本次活動所有幼兒的安全負總責，負責整個活動的。統籌指揮，具體負責活動期間的安全保衞工作，負責處理活動中發生的一切意外事故，及遇突發事件的現場指揮、處理、救護及安撫工作。重大意外事故第一時間內上撥打110或120處理，並報相關部門。小組成員應本着居安思危、防患於未然的安全意識，高度重視，堅守崗位，認真負責。

1、全組要定人定崗負責，維護好整個活動秩序，加強巡視、檢查，確保活動安全順利開展。

2、活動前做好音響調試、場地安排、設計等工作，為活動順利開展做好準備。

3、購備衞生、保健藥品，隨時救護意外傷害人員，提供飲水。

4、各班教師對本班幼兒的安全負責。活動前應積極做好安全宣傳教育工作，教育本班的幼兒及其家長服從教師的指揮，遵守紀律，維護秩序；做好各位老師的責任分工。活動結束時，由家長帶幼兒回家。

5、加強到各班協助安全管理的人員和所有教師應共同承擔起整個活動安全責任，密切配合，統籌協作，確保整個活動的安全。

6、教師進行發動宣傳，指導家長配合教師做好安全工作。

三、事故應急處理

1、活動期間如發生突發情況，由安全領導小組統一指揮，在場所有教師要管理好幼兒，穩定情緒，注意避免隨意奔跑，互相沖撞擁擠以及踩踏的事故。

2、活動現場由羅小紅、陳寶容陳冬梅購備醫藥用品，安排衞生救護人員，應急處理意外事件。

3、各班教師應及時瞭解本班幼兒的身心健康情況，若發現患病或不適宜者應及時安排休息。

幼兒園聖誕活動策劃 篇三

[內容和要求]

1、通過孩子們自己來裝扮聖誕樹，讓孩子們進一步體驗即將到來的節日的快樂氣氛。

2、在排的討論中進一步瞭解abb和bba模式。

[活動焦點]

進一步體驗即將到來的節日的歡樂氣氛。

[活動困難]

擺脱顏色、形狀等因素的影響，瞭解abb和bba模式。

[活性材料]

有幾條長腰帶（有的是空白的，有的是有圖案的），有的是花紋條，花，小鈴鐺，小禮物，小球，蝴蝶結等等。

[活動流程]

明確的目的要求：

首先介紹材料，明確要求

快過年了。這些天，我們都在裝扮我們的。教室。王老師買了兩棵聖誕樹。有小朋友看到了，説一點都不好看，要打扮一下。我們怎樣才能裝扮聖誕樹？

（1、做某事，做什麼？這是一個吊墜廠，我們要不要用腦子做一堆漂亮的裝飾品來裝飾聖誕樹？）

（2）掛東西，這個方法很好，但是把東西掛的亂七八糟會好嗎？怎麼掛？然後讓我們把懸掛的東西排成一行，做一串漂亮的裝飾品來裝飾聖誕樹，好嗎？）

老師準備了一些材料。等一下，請找一個你喜歡的掛件，但是你要仔細看盤子裏的東西。如果其他小朋友已經把這串飾品做了一點，你先看看他是怎麼做的，然後你再繼續這樣做。這很難，你必須動腦子去做。如果盤子裏有票，可以按照票上的方法做飾品嗎？盤子裏沒有票，別人也沒做過。我該怎麼辦？自己想個好辦法做飾品。做的時候別忘了邊做邊聊，這樣可以快速完成掛件。做個好掛件，掛在這裏的小掛鈎上。

你明白嗎？有什麼問題嗎？好吧，我們開始吧。

第二，去做

1、邊安排邊引導孩子説話。

2、鼓勵動作快的孩子多劃多串。

第三，談發現

1、剛才，我在做吊墜的時候聽到了xxx的講話，很快就成功了。你認為它漂亮嗎？你想聽聽他説了什麼嗎？Xxx，過來告訴大家。（手勢意味着閲讀）

“説一紅珠二綠珠”，他只是邊做邊説，所以很容易成功。太棒了！給你一個意見，你有一顆紅珠子和兩顆綠珠子；一紅珠二綠珠太長不好説。能不能用一個更短的詞來説一下這串飾品？

説一紅二綠。哇！簡短明瞭，大家一聽就知道了。

剛才這串珠子是一紅二綠；一紅二綠，一紅二綠就這樣分開了。這裏的吊墜是一紅二綠做的，就像它一樣嗎？看看有沒有吧。應該是一紅二綠的。（把它們掛在一起）

2、這些弦是一紅二綠，一紅二綠是分開的。稍微短一點，光是統計嬰兒，他們彼此分開了多少個嬰兒？請説，沒有重導：（手勢：多少？多少？）都是被一二一二一二分開的。

3、你還有一個兩個，一個兩個分開的嗎？找找看。我要一個兩個人的，一個兩個人的。

（能不能查出來）他找到的那根弦是不是一分為二？（手勢）你用眼睛看到多少心理數字？多少？—是2嗎？

我們找到了一根繩子。還有別的嗎？

“有爭議，大家睜開眼睛仔細看。在心理數裏，（老師手勢）是一二？同意就舉手。（如果人少，我就把他帶回去，放到教室裏。我們再研究一下。）

（我查不出來）（通過排除）這串是一對二嗎？是嗎？（排除幾個字符串）裏面有嗎？

還有別的嗎？

第四，掛機

1、請幾個人在這棵聖誕樹上單獨掛一兩個飾品，可以橫掛，也可以豎掛。

2、那棵樹上掛着什麼？這棵樹上掛着一個被兩個分開的。你有兩排分開的嗎？二對一。

3、還有別的嗎？那麼請。

4、還剩兩個嗎？你有一個兩個人的嗎？

有創意的，這個我喜歡，誰安排的？你有幾排？

以阿壩為例，這個字符串由幾行分隔。和我們之前排的紅黃藍三排一樣嗎？區別在哪裏？我們回去對比一下。

5、請把剩下的掛起來。

6、聖誕樹很漂亮。如果你想繼續打扮，可以在家裏掛一些小禮物，掛一些你在角落遊戲裏做的好看的東西。好嗎？

幼兒園感恩節主題活動方案 篇四

活動內容：

一、室內：親子製作海報

二、室外：閉幕式

1、主持人宣佈活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”――黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

小班活動時間：

25號下午

活動流程：

（一）室內

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

（二）室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要説出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的'傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

活動時間：11月26日上午

活動流程：

（一）室內

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子製作：感恩大餐

（二）室外

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”――幸運草的意義

5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心牆上。

6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

後續活動：

1、感恩節活動及時上傳（信息技術部）。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、活動反思與小結。

聖誕節幼兒園活動方案 篇五

一、活動目標：

1、瞭解西方和中國的傳統節日――聖誕節和元旦節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。

2、鍛鍊幼兒能勇敢的`在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。

3、快樂地參與遊戲，在遊戲中感受合作的快樂。

二、活動準備：

1、PPT、音樂《鈴兒響叮噹》、《蟲兒飛》、音響。

2、三個小班分別準備節目班級特色展示、教師節目詩朗誦：分享《閲讀、分享愛》、教師才藝

三、活動時間：10月24日(週四)上午9：00――11：00

四、人員安排：

(主持)吳一萍

(配合)小三、小四、小五各班老師

五、活動流程：

1、歡樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。

2、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，並送節日問候！

3、班級特色展示

小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩表演；小五：《兒歌串燒》

4、遊戲：猜謎語(猜對者由聖誕老人頒發獎品)

5、親子表演(各班有1―2位家庭表演)

6、教師才藝展示：《舞動奇蹟》

7、親子互動遊戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍着椅子站好，播放音樂，家長圍着椅子按逆時針方向轉，音樂停後，沒有佔到椅子的家庭退出遊戲，然後去掉一張椅子，遊戲再次進行，最後留在座位上的家庭為勝利者。

8、教師詩朗誦《分享閲讀分享愛》

9、遊戲結束，各班回教室休息

幼兒園健康活動方案 篇六

活動時間：20、12、22

活動地點：二樓大廳

活動組織者：張琿娟

活動主持人：李友花

現場記錄人：李靜

參加人員：星星幼兒園青年教師組老師、區園本教研專題推廣班成員

一、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脱節。具體表現為：教師觀察評價幼兒表現及行為的視角不夠專業；教師反思教育行為不夠及時。

在區教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統》一書，經過閲讀後，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：

1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。

2、讓老師瞭解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師説話“有憑有據”。

3、協助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什麼以及學的如何，也幫助教師瞭解自己正在教什麼？需要繼續做哪些事？······

我園在學習《作品取樣系統》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有：

1、每位教師配了一套《作品取樣系統》，利用暑假時間閲讀，寫讀書筆記。

2、對一些重點章節分步學習。

3、制定我園發展檢核表。(a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發展檢核表。c、各班制定適合自己班的。發展檢核表。)

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的製作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行為表現分析評價幼兒？使大家的經驗得以分享。

二、本次教研活動的核心話題：

如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒？

三、教研活動的目標：

1、在學習《作品取樣系統》的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現。

2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發展現狀。

3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

四、教研準備：

1、兩位位教師準備好的案例。

2、組員前期經驗：已學習《作品取樣系統》一書的關於觀察記錄的章節。

3、各班的檢核表正在試行中。

五、教研過程：

(一)、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題：如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒？

2、討論交流：

話題一：通過閲讀《作品取樣系統》一書，我們瞭解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現呢？

教師交流觀察記錄的方法。

聖誕節幼兒園活動方案 篇七

[內容與要求]

1、通過幼兒自己動手打扮聖誕樹，使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

2、在排排説説中進一步認識abb、bba模式。

[活動重點]

進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

[活動難點]

初步擺脱物體顏色、形狀等因素的影響，認識abb、bba模式。

[活動材料]

長帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

[活動過程]

明確目的要求：

一、介紹材料，明確要求

快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵聖誕樹，有的小朋友看見了説一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎麼打扮聖誕樹呢？

（1、做些東西，做些什麼呢？這裏是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？）

（2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎麼掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？）

老師準備了一些材料，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子裏的`東西，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什麼辦法做的，你就用這種辦法接着往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子裏有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子裏沒有票子，人家也沒有做過，怎麼辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這裏的小鈎子上。

聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。

二、做做

1、引導幼兒邊排邊説。

2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

三、講講找找

1、剛才我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎麼講的？xxx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示念）

《説出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？

《説出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。

剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這裏的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）

2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人説，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。

3、這裏還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。

（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數，幾個？幾個？――――是一個兩個嗎？

已經找出一串了，還有嗎？

《有爭論的，大家睜開眼睛仔細看，在心理數，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室裏我們再好好的研究一下）》

（找不出）（用排除法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排除幾串後）這裏面有嗎？

還有嗎？

四、掛掛

1、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵聖誕樹上去，可以（動作）橫着掛，也可以豎着掛。

2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的。

3、還有嗎？那請――――把2個1個的都掛到那棵樹上去。

4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？

有創造的，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？

拿aba，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪裏呢？我們回去比比看。

5、還剩下的請――――來掛。

6、聖誕樹美極了，你們要是還想繼續打扮的話，家裏有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區角遊戲裏做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？

幼兒園母親節活動方案 篇八

活動名稱：

觀看母親節影片

活動時間：

5月6日下午15:00

活動地點：

五樓舞蹈房

活動內容：

小班中班大班集體觀看電影《媽媽再愛我一次》

活動負責人：

趙帥負責播放電影黃蓉負責組織小中大班的孩子及老師，維護會場紀律。

活動要求：

帶班的兩個老師同時在場陪同，負責孩子的。安全；出入會場按秩序，不擁擠；會後小朋友完成一篇口述日記，週一上交；