班級活動方案

目錄

第一篇：班級活動方案——敬老院方案第二篇：班級活動方案1第三篇：特色班級活動方案第四篇：書香班級活動方案第五篇：大學班級活動方案更多相關範文

正文

第一篇：班級活動方案——敬老院方案

學雷鋒 敬老院獻愛心活動方案

一、活動背景:

1、基本情況：雷鋒月，組織學生代表慰問敬老院孤寡老人陪他們聊天，打掃衞生等。

2、活動開展原因：為孤寡老人送温暖；增加同學們參與社會實踐經驗與社會服務意識。

二、活動目的、意義與目標：

1、目的：在社會中體現智華中學的形象以及學生的素質，達到社會效應。

2、意義：加強學生的思想品德教育，培養學生的社會責任心，讓同學們的社會實踐能力得到提高，為老年人獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，使孤寡老人感受到社會對他們的關懷。

3、目標：讓老人們對學生的服務感到滿意。

三、活動時間：

2014年3月4日上午

四、活動地點：

五、活動口號：學雷鋒，獻愛心

六、活動人員：

高一（四）班全體同學。

七、活動安排：

1、3月4日上午第三節下課準時在校門口集合，列隊前往。

2、陪老人聊天，每名同學都要積極和老人聊天，聊天內容可多方面，聊老人過去的一些趣事可拉近老人與學生的距離。

3、打掃衞生。

4、門口集合，班主任總結回校。

八、活動中應注意的事項：

1、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

2、與老人交談時要儘量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。

3、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來佈局。

4、在整個活動過程中一定要注意自身安全。

5、參加活動的同學必須嚴格遵守活動的時間及安排，服從指揮。

建寧職中高一（四）班2014年3月

第二篇：班級活動方案1

主題：睜開你雪亮的眼睛

【活動目的】 通過本次活動讓學生懂得基本的交通規則，促使學生養成遵守交通規則，巧讓車輛的良好習慣，避免交通事故的發生。

【活動準備】 製作競賽需要的卡片試題，以及準備最後需要觀看的案例與圖片。

【活動過程】

㈠進行交通知識競賽（10分鐘）

1、主持人激趣導入，提高參賽積極性。

2、進行比試。

問題一：過馬路時應靠哪邊走？

問題二：你知道在十字路口的紅燈和綠燈的意思嗎？

問題三：上下樓或與其他人相遇時應遵守什麼原則？

問題四：我們還應遵守哪些交通規則？

問題五：你認為怎樣做才算是一個遵守交通規則的好公民？

3、競賽小結，導入下一活動：同學們，經過一場激烈的戰鬥，我們終於選出了幾位優秀的交通員，他們分別是張三、李四等。接下來我們要對他們進行考驗，進行一場實戰表演，請同學們做好準備。

㈡進行實戰表演（5分鐘）

1、闖紅燈表演（有紅燈、綠燈指示，來往車輛行人較多，如運動、唱等）。

2、來往車輛靠右行準則的表演（因有一輛車不遵守靠右行準則，發生交通事故）。

3、表演小結：同學們，通過表演，我們已經知道了不能闖紅燈，要遵守靠右行原則等不少的交通知識，希望大家牢記。

㈢觀看碟片或圖片，讓學生再次體會（5分鐘）

1、出示畫面內容進行觀看。

2、討論：①出了什麼事？②為什麼出事？③該怎樣防止類似事故的發生？

㈣活動小結

同學們，通過這次活動，我們學到了不少的交通知識，人的生命只有一次，平安和諧的社會需要我們共同創建，讓我們睜開雪亮的眼睛，遵守交通規則，創造美好的明天。

第三篇：特色班級活動方案

活動目的：在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都説女士優先，我們班的男生和女生總是勢不兩立，誰也不服誰。班級裏男生優點，第一：膽大。第二：運動會上總能拿冠軍……女生優點，第一：手巧。第二：學習好的佔大部分……作為班主任的我想利用這樣的現狀來激發學生班級中的學習鬥志！所以我開始了活動！希望我們的孩子在活動中培養孩子的競爭能力，培養孩子積極參與團結合作的能力，培養孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長，在活動中快樂成長！

活動時間：2014年9月1日到2014年1月7日

建設目標：

1 .團結。全班要擰成一股繩，把建設特色班級作為共同的目標，齊心協力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。

2.嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。

3.端正的學風。班上的學生應以學為主，在學好專業知識的同時發展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。

4.有一支過硬的班幹團幹隊伍

活動措施：

1、 設立男生女生的表彰版！

2、 在每天的作業、衞生、常規中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。

3、 每節課由老師進行打分，評選男生女生的聽課效率，上課表現！並張貼上牆！

4、 在平時組織一些活動讓學生增加鬥志，激發男生和女生之間的競爭意識！

5、 每週一評，並且在總榜上進行表彰！

第四篇：書香班級活動方案

讀書，是孩子們淨化靈魂、昇華人格的一個非常重要的途徑。把閲讀當成生命中不可分割的一部分時，人生才會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養志安神。當代國小生當以閲讀為樂，讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣。為了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，建議大家開展營造“書香班級”活動。

一、活動目標

1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎。

二、活動口號

“營造書香班級，體驗心靈之旅”

三、活動內容

1、 營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環境佈置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、窗户充溢着濃郁的書香。

2、開展“獻一本，讀百本”活動

（1）每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。

（2）每個學生每學期要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。

（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書&

rdquo;活動。本學期所讀書目為《唐詩三百首》。

3、保證一週一次的閲讀課

在每週一節語文課進行課外閲讀活動。內容包括：自主閲讀、讀物推薦、閲讀成果彙報展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閲讀欣賞等。閲讀課上不贊成急於做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閲讀。

4、建立讀書成長冊

每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精

彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄、積累下來。

5、倡導書香家庭建設

（1）為孩子建立小書櫃。配合孩子的成長儘可能的充實相關圖書。

（2）開展親子閲讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。

（3）幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想説的話、家長的評價等。

（4）加強與其他家庭的聯繫。通過家庭間的聯繫，交流心得，互通有無，激發孩子閲讀的興趣。

6、 讀書活動評價辦法

根據《讀書成長冊》和班裏實際情況制定讀書

評價方案，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“讀書大王”“讀書小明星”等。

書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們二年級開展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！

 

第五篇：大學班級活動方案

一、活動簡介

1.大賽名稱：光電工程學院班級活動方案創意大賽

2.參賽對象：光電工程學院06、07級學生

3.活動內容：面向光電工程學院06、07級班級，徵集班級活動方案創意，從中選出優秀方案進行ppt演示，在此基礎上進行表彰。

4.活動時間：xx年10月23日—xx年11月21日

5.活動地點：西安工業大學未央校區

6.活動意義：配合xx年“關愛自我、美麗心靈”心理健康節的活動安排，豐富我校大學生的校園生活，展現我校大學生的精神風貌。在活動中培養學生的團體協作能力，增強學生集體歸屬感與班級集體凝聚力，努力構建和諧班級與和諧校園。

7.主辦單位：西安工業大學大學生心理諮詢中心

8.協辦單位：西安工業大學光電工程學院

二、參賽細則

1.作品主題：方案內容思想積極向上，能夠體現當代大學生精神風貌及團結協作精神。

2.參賽方案須打印在a4紙張上。

3.參賽截至日期：請各班於xx年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處。

4.獎項設置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

5.評選標準：方案主題、內容切合主題程度、語言表達以及活動效果。

【範例】---

為了打造具有我院專業特色的品牌學生活動，充分調動廣大同學參與活動的積極性和創造性，在進一步增強班級凝聚力的同時，使更多的學生在活動中得到實際鍛鍊和提高，經研究，決定在全院範圍內開展班級活動立項工作。具體事宜如下：

一、活動對象：外國語學院所有班級

二、立項形式：可以班級為單(好 範文網)位，也可班級間聯合

三、基本原則

班級活動立項遵循

“項目化管理、全過程監督”的工作原則。

項目化管理：各班級活動的開展實行申報審批的形式，通過審批的項目給予一定的經費支持，並實行目標管理，責任到人。活動立項實行公開申報，公開評審，公平競爭。

全過程監督：通過立項評審、跟蹤審核、總結驗收等環節，對所立項目進行全程監督，保證立項活動順利、有效開展。

四、立項標準

1．主題鮮明，具有專業特色，有針對性；

2．內容豐富，形式新穎，有創新性；

3．緊密結合班級成員的生活學習，有實際意義；

4．可行性強，有連續性。

五、主題設計

各班級要根據本班工作實際，確定項目主題，可以從以下幾個方面着手：

1．專業學習：以提高班級成員的英語專業水平為目標，開展形式新穎的課外學習活動，鞏固、促進專業學習效果。

2．社會實踐：以增強班級成員的社會實踐能力為目的，開展有挑戰、有內容、有意義的社會實踐活動。

3．心理健康：以提高班級成員自我認識、自我調節、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動。

4．綜合素質：以激發每位班級成員個人潛能為出發點，開展參與面廣、受益面大的各類文體活動。

六、機構設置

成立兩級項目評審小組，對上報立項方案進行評審：

1．由主要學生幹部組成項目初審組，對各上交立項項目進行初審。

2．由院輔導員老師和團委學生會主席團成員組成項目評審終審組，對初審通過的方案進行終審，確定最終實施項目。

七、實施流程

1．項目設計。各班級結合自身實際，深入瞭解廣大同學的實際需要，發動班級成員精心設計活動方案，填寫《外國語學院班級活動立項申請表》。

2．項目申報。各班級將項目立項申請書上報至項目評審初審組，初審組對上報的立項方案進行初評，評選出“可行方案”若干，並報送至項目評審終審組。

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