評比活動方案【精品多篇】

評選方案 篇一

為了更好地做好優秀教師的評選工作，明確優秀教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發揮教師隊伍中先進示範帶頭作用，樹立教師典範，特從德、能、勤、績等四方面制定學校優秀教師的評選方案：

一、評選範圍和對象

在本校教齡滿一學期以上的，滿工作量的專任教師。

二、評選條件

（一）德

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感。參評教師須在本校從事教育教學工作一學期以上。不從事第二職業，凡從事第二職業者不得參加學校先進教師的評選。

2、有良好的社會主義道德和高尚的教師職業道德，堅持素質教育思想，全心全意搞好教育教學工作。關心愛護學生，為人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散佈不利於學校的言論，在危急關頭挺身而出，以大局為重，維護學校和學生利益。維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人為善。

3、凡有體罰和變相體罰學生行為的均取消參評先進教師資格。

（二）能

1、刻苦鑽研教育教學業務，有開拓進取精神，積極運用現代教育技術進行學科教學改革，有較強的教育、教學能力，所教班科班風、學風好，教學成績達鎮平均水平。

2、有較強的`課堂教學管理能力，課堂紀律良好，無亂堂、無瞌睡等。

（三）勤

1、積極參加市、鎮、校各級各部門組織的各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節數達到增城市教育局教研室規定的標準。

2、發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學校每項工作。積極為學校分憂解難，樂於接受分配的各項工作。

3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評為先進教師。

4、應積極參加學校或科組安排的工作，並能出色完成，凡對學校或科組工作不積極參加，不能評為優秀。

（四）績

1、教育和教學效果好，成績顯著，對全校教育質量、教學水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學科成績必須達到學校學期初制定的學科質量目標。

2、每月備改檢查被評為優秀，在全組教師起到示範帶頭作用。

3、教育思想端正關心學生，熱愛學生，特別是對待後進生，要滿腔熱情地關心和愛護，使學生能健康地成長。切實減輕學生過重課業負擔。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優秀教師給予當年度優秀教師稱號。

四、評選程序

1、符合條件的教師填寫《優秀教師申報表》（附表），並上交個人優秀事蹟材料和有關印證材料。

2、學校對材料進行嚴格審核並確定符合條件的參評人選，並綜合確定初步候選人。

3、學校對初步人選的事蹟在學校公示一週，廣泛徵求全校師生的意見。

4、學校根據綜合考評結果，最終確定“優秀教師”人選，並在校務公開欄公示一週，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。

精選)評選方案四 篇二

為了保證學校春季運動會安全、有序進行，實現運動成績和精神文明雙豐收，特制訂精神文明班級評選辦法：

一、秩序：（40分）違者一人次扣一分。

1、各班按指定位置就坐，坐場隊伍要整齊，保證人數，不大聲喧譁，井然有序，不遲到，不早退，非運動員不得進入比賽場地禁區。（10分）

2、體現集體主義精神，各班着裝整齊統一，入退場安靜有序。（10分）

3、無比賽項目的學生須在本班座位上，不得隨意走動。無違反大會紀律現象，無跨越欄杆、穿越跑道現象，無任何違紀事件發生。（10分）

4、運動員方隊入場精神風貌好。運動員比賽時要尊重裁判，服從裁判。（10分）

二、衞生：（40分）

1、無吃帶飲料、零食現象。違者一人次扣一分。（20分）

2、保持本班座位的衞生清潔，場地不得有果皮、紙屑、水瓶等雜物。及時清理觀眾區，不留垃圾、紙屑或飲料瓶等其它雜物，班級應派值日生隨時對本班場地進行保潔。每半日結束後應對場地進行清掃，並留值日生等待學校的檢查。（20分）

三、宣傳：（20分）

1、積極向大會廣播站投稿，稿件質量高，數量多。宣傳稿件應健康向上具有催人奮發的鼓舞性。（15分）

2、班級啦啦隊口號響亮，精神飽滿。（5分）

四、獎勵辦法：

優勝班級評選各年級不超過百分之五十。

五、班主任工作要求

要求班主任在校運會期間能夠堅守崗位，加強對校運會期間學生的安全教育，教育學生遵守校紀、校規。精心安排、組織好各項活動，注重細節，萬無一失，確保運動會順利、安全進行。

評選方案 篇三

為進一步加強我校德育隊伍建設，表彰德育隊伍先進工作者，促進學校德育工作的深入開展，全面推進素質教育，經學校研究，每年評選一批優秀德育工作者，有關評選辦法如下：

一、評選對象

各年級組長、班主任及學校從事德育工作的其他有關人員。

二、評選基本條件

1、忠誠於黨的教育事業，有堅定正確的政治方面。

2、熱愛本職工作，責任感強，有較高的教育、教學水平和較強的組織管理能力。

3、努力提高自身素質，積極參加德育科研和實驗，並有一定的科研成果。

4、擔任班主任工作年度內上學期被評為校優秀班主任，下學期各項指標達到優秀班級評選的條件；擔任年級組長所帶年級學風好、紀律好，得到全校師生及家長肯定。教育處、團委的德育工作人員的工作得到上級部門的高度評價及社會的認可。

三、評選程序

1、各年級組（含相關處室）根據基本條件在組內推選侯選人（侯選人數量按實評人數：侯選人數1：2分到年級組）

2、各年級組推選出來的侯選人經學校德育工作領導小組初審後定為正式侯選人，然後全體班主任集中投票推選。

3、根據投票結果結合工作實績（含班級段考、期考成績，班級學生調查滿意率。常規管理考評結果等）由學校德育工作領導小組研究確定最後人選。

4、評選最後結果在學校公示後，由學校德育工作領導小組發佈表彰通報。

四、獎勵辦法

1、十佳德育工作者每年評選一次，評選結果記入業務檔案，其它評優晉級優先考慮。

2、獲得十佳德育工作者每人獎勵20xx元，在年度頒獎大會上發獎並頒發榮譽證書。

五、本辦法在操作過程中根據實際情況將不斷完善。

評選方案 篇四

為了進一步加強年級德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發揮榜樣的模範帶頭作用，在高二年級同學中創設積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力；經年級研究決定，將在本學期開展“年級之星”的評選活動。現將評比的有關事宜通知如下：

一、評選項目：

“年級之星”分別設立學習之星、紀律之星。

二、評選辦法：

年級制定年級之星的項目及評選標準，各班同學根據自己的實際情況自由申報，由班級先評選並確定班級之星（學習之星、紀律之星），再由班級推薦到年級評選，最終確定年級之星。年級之星每次考後評選一期，每期評出學習之星、紀律之星各3名，具體時間如下：

各班級根據“紀律之星”、“學習之星”評選標準，確定1名，寫出關於該生事蹟簡介的推薦詞。

三、評選條件

（一）紀律之星

1、遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》及“自習課十不準”的內容，舉止文明，尊敬師長，團結同學，愛護班集體。

2、有良好的行為習慣，課堂、宿舍、集體活動中，能帶頭模範的遵守紀律。

3、能嚴格要求自我，並以自身規範行為直接或間接的正面影響周圍同學，做遵規守紀的學生。

4、能以陽光的心態面對一切，不怨天尤人，牢騷滿腹。

5、學習成績良好。

（二）學習之星

1、學習態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

2、善於分析，勤于思考總結，具有良好學習習慣。

3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最後一次大考（包括期中、期末或月考）中，總分必須在班級前5名。

4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績。

5、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。

6、學習刻苦，能充分有效地利用業餘時間。

7、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

8、積極協助老師對學習成績較差的同學的進行轉化。

四、獎勵辦法：

評選出的班級之星，班級將設“班級明星榜”宣傳表揚；評選出的年級之星，年級將通過櫥窗“校園明星榜”、班級競賽等途徑進行宣傳，並給予一定的物質獎勵。

評選方案 篇五

為進一步激發廣大教師教書育人、鑽研業務的工作積極性和創造性，營造有利於優秀教師脱穎而出的機制和環境，帶動教風與校風的良性發展，為我校建設一支符合時代要求、德才兼備的師資隊伍，促進教學質量和教學管理水平不斷全面提升。特制定本《辦法》。

一、評選範圍：

全體在職教師

二、評選條件：

（一）師德表現

1、忠誠教育事業，有強烈的事業心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動，熱愛本職工作，為人師表，關心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。

2、熱愛學校，樂於奉獻，服從學校一切工作安排，團結協作，衣着大方，舉止端莊，具有良好的職業道德和教師形象，受到學生的尊重和同行的好評。

3、熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的教育觀念，堅持實施素質教育。在年級教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。

4、堅持教書育人，關心學生全面發展，注重學生品德教育。積極參與學校的教育教學管理工作，對學校工作有貢獻；能勝任本職工作，愉快接受並圓滿完成學校安排的教學、管理、值周、服務、學生活動等各項工作。

5、愛護學生，對後進生不歧視，幫助差生、關心困難學生。不隨意徵訂教輔讀物；不向學生、家長索要收受禮品或錢物；不從事有償家教；不體罰和變相體罰學生。

（二）教學業務

1、治學嚴謹，教學態度端正，具有敬業精神和團結協作精神。對本學科知識具有較紮實的理論基礎，具備適應當前課改教育教學需要的文化素養和專業知識。

2、紮實備課，認真上課。備寫的教案實用性強，形式多樣；組織教學能力強，能精心施教，不斷更新教學內容，努力改進教法方法，積極從事多媒體課件製作進行輔助教學，教學效果好。教案和自制課件在學校學期檢查評比中獲“優”、“良”等次。

3、作業批改及時認真，嚴格要求，評講認真，學生作業書寫規範。作業檢查在學校學期評比中獲“優”、“良”等次。無機械、重複、超量的作業，注重合理減輕學生過重的課業負擔，學生、家長評價較好。

4、出色完成教學任務。教學中能因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導，轉化後進生成效明顯。所帶班級班風正，學風濃，學生進步顯著；輔導的學生在各級各類競賽活動中獲取獎次；教學人員所帶學科成績在縣局、學校組織的統一考試中居同級同學科前兩名；行政後勤組、體育藝術組和英綜組人員在同組人員綜合排名中居前兩名。

5、認真做好學生學科考核、評價工作，對學生進行科學、公正評價。與家長之間溝通暢通，關係融洽。

6、自己所帶班級無重大責任事故，本人未發生任何教育事故。

（三）教育科研

1、積極參與教研教改，按時按要求參加學校組織的各種教研活動，能很好地完成備課、聽課、説課、評課任務，教研組反映好。聽課筆記記錄詳實，有客觀、公正、準確的評語。

2、勇於開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極主動參加公開課、競賽課，承擔示範課、觀摩課，在校內外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。

3、重視科研工作，瞭解學術動態，緊密結合教學實際工作，積極開展教學研究，總結教學經驗。寫出具有一定水平的教學論文、心得體會、教學反思和教學案例，公開發表或公開交流。

4、自覺接受繼續教育，積極參與教育科研的理論學習、自覺讀書，堅持在職進修。

（四）出勤及其它

1、堅守崗位，上課不接打手機，不擅自離開自己的工作崗位。

2、無遲到，無早退，無代簽到、無曠課現象。

3、病、事假一學期類計不超過5天。

4、無因自己不當行為給學校工作或他人工作造成嚴重損失；無因自己不良言行給學校或他人形像帶來負面影響的現象發生。

三、評選時間

一學年評選一次。每學年未以各種考核為依據評選。

四、評選辦法

1、科任組、分年級語數組評選，評選人數按年級班級總數和同組人員總數具體確定，人數不超過教職工總數的15%-20%。

2、嚴格對照評選條件進行篩選，堅持公正、公平、公開的原則。

五、表彰獎勵：

經學校評審組批准後，即授予年度校級優秀教師光榮稱號。

評選活動方案 篇六

一、總體要求

“星級黨員”評選活動，緊緊圍繞“科學發展奔富路，優質服務當先鋒”主題，以“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣眾、加強基層組織”為目標，構建新時期黨員管理的新模式，加強黨員隊伍先進性、純潔性建設，激發廣大黨員的積極性和主動性，增強黨員的榮譽感、責任感、歸屬感，通過黨員帶動家庭共同發揮作用，引導廣大黨員羣眾在“兩個環境”建設中當先鋒、做表率，為加快建成全面小康社會提供堅強的組織保障。

二、“星級黨員”評選條件

1、理想信念方面：愛國、愛黨、愛家鄉；積極宣傳帶頭執行黨在農村的各項方針、政策；帶頭支持村裏的各項決議；積極參加村裏組織的各項活動。

2、帶富領富方面：帶頭合法經營、勤勞致富，人均年收入超過當地平均水平；帶頭掌握新技術，帶領羣眾調整產業結構，拓寬致富門路，引導羣眾增收致富；積極為當地發展獻計獻策，尋找促進經濟發展的新途徑。

3、服務羣眾方面：參加各項公益事業建設，自覺參與村務管理；積極參加志願服務活動，帶頭認領公益崗位，模範履行承諾；帶頭幫扶生活困難的貧困黨員和羣眾；積極承擔急難險重的工作任務，主動參與搶險救災等工作；樂於助人，積極為羣眾辦實事、辦好事。

4、和諧穩定方面：遵紀守法，遵守社會公德和村規民約，家庭成員無違法違紀現象；積極參與社會治安綜合治理，敢於同各種違法違紀行為作鬥爭；帶頭做羣眾思想工作，維護和諧穩定；帶頭搞好鄰里關係，做到互相關心、互相幫助、互相謙讓、和睦相處。

5、文明新風方面：帶頭倡導健康文明的生活方式，積極開展以清垃圾、清污泥、清雜草、清路障為主的環境整治工作，不佔用公共場所，不亂搭亂建，不亂堆亂倒生活垃圾，房前屋後整潔衞生、綠化美化；尊敬老人，孝敬父母；堅決抵制黃、賭、毒及非法宗教活動；帶頭除陋習，樹新風，弘揚誠實守信的社會風氣。

三、方法步驟

（一）考核評星。黨員户“星級”考評工作由村黨組織具體負責組織實施，與慶“七一”、年終獎懲相結合，實行半年一次考評。考評情況報鎮黨委備案。考評工作按照“黨員羣眾測評、評定公示、組織審查”的程序進行。即黨員羣眾測評：村黨組織適時召開黨員和村民代表會議，按照具體評定內容、標準，由黨員、羣眾代表對黨員户現實表現進行測評；評定公示：黨員户得星情況在村黨務公開欄內公示5天，接受羣眾監督；組織審查：公示後如黨員羣眾均沒有異議，由村黨組織定星上報鎮黨委。若有不同意見，由村“兩委”調查核實，在徵求黨員、黨員代表意見後確定。

（二）公開亮星。星級黨員示範户的牌子由村黨組織指導黨員掛牌，牌子要懸掛在黨員示範户大門外醒目的地點，便於接受羣眾監督。同時村黨支部可通過廣播、黨務公開欄、明白紙等多種形式將黨員示範户的評星情況進行公示。新發展的黨員及轉入的黨員應參加當年的“星級”考核評定。

（三）獎懲樹星。對於在創建活動中，表現突出的黨員户，作為評先評優的重要依據，進行大張旗鼓的宣傳、表彰。對羣眾反映不良，創建成效不佳的黨員户，對黨員進行黃牌警告、誡勉談話。長期不發揮作用的，作為不合格黨員的重要依據，按有關規定進行組織處理。

四、評選要求

（一）加強組織領導。各黨組織要把“星級黨員”評選活動作為基層黨建工作的重要內容和關鍵環節來抓，落實領導責任和工作責任。各黨支部（總支）主要負責人為“星級黨員”評選活動的第一責任人，要切實履行職責，帶頭抓好落實，要根據本地實際情況，制定工作計劃，抓好各環節工作任務的落實。

（二）加強督查指導。鎮黨委將採取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等多種方式，保證黨員的知情權，調動好黨員羣眾參與熱情，確保評定工作在公開、公正、和諧的氛圍下有序順暢進行。

（三）加強宣傳引導。通過多種形式，引導基層黨組織和廣大黨員充分認識實施“星級黨員”評選活動的重大意義，找準“星級黨員”評選活動與加強基層黨建工作的結合點，真正使“星級黨員”評選活動成為推動工作的有力抓手，成為推動黨員發揮先鋒模範作用的長效機制。

評選方案 篇七

一、評選條件

基本素養：

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，堅決擁護黨的領導，立志為社會主義現代化建設貢獻力量，做有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。

2、能模範遵守國家法令，遵守中學生守則，遵守中學生行為規範及其他各項校紀校規，熱愛集體，關心同學，尊重他人。

3、責任心強，誠實守信，道德素質高。

4、講文明懂禮貌，穿着得體，舉止文雅。

5、心理健康，樂觀開朗，勇敢迎接挑戰，積極面對人生。

學習能力：

6、目的明確，習慣良好，效率較高。

7、興趣廣泛，積極參加課餘的學科活動。

8、成績優良，各科平均在80分以上，且各種成績均在70分以上。

實踐能力：

9、身體健康，認真上好體育課，認真做廣播操、眼保健操，積極參加課外體育鍛煉活動和文藝活動。

10、體育學期成績在75分以上。

11、生活自理能力強，人際關係融洽。

12、社會適應性強，能積極參加各種社會實踐活動，完成本學期社會實踐的學分。

13、有下列情況之一者，不得參評三好生：

①無故缺課或不參加集體活動；

②本學期內受到學校（宿舍）紀律處分；

③無故不參加班級衞生值日；

④儀容儀表不規範。

如有特殊情況的學生，由學生處研究決定。

二、評選辦法：

1、每學期末評一次。

2、學期初每位學生依照三好學生條件制定爭創計劃。

3、期末個人自願申報，全班交流，班級初評（獲半數以上贊同通過）。

4、班級組複評，由班主任廣泛聽取全班任課教師意見的基礎上確定推薦名單，上報校學生處。

5、結算學期總成績後，學生處和班主任對推薦名單進行審核，報校長室批准。

6、在下學期初，全校張榜公佈，並予表彰。

7、評選中應堅持德、智、體、美、勞全面衡量的原則。不能只看成績，忽視思想品德，以智代德。對學生的思想品德既要看日常行為習慣，道德修養，又要看政治思想觀點；要看校內的表現，也要看校外家中的表現和社會實踐等各項活動中的表現；寄宿生還要看在宿舍的表現。

8、評選時要走羣眾路線，充分發揚民主，操作規範，工作過細。

9、三好學生評選工作應做到“評出先進、評出正氣、評出幹勁”。

10、對連年評為三好並有突出事蹟的學生，報上級授予全國、省、市級三好學生的稱號。