幼兒園話端午趣味親子活動方案【通用多篇】
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端午節親子活動方案 篇一
一、活動前:
1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。
組織建議:一定要強調並提醒幼兒家長具體時間。
2、家長入園時,播放關於端午節的音樂,營造節日氣氛。
3、園所計劃:
(1)購買艾草進行環境裝飾。
(2)幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始
1、活動原由説明:
教師引導幼兒思考過兩天是什麼節日,我們要做什麼事情,引導幼兒簡單瞭解節日的來歷並初步感受節日氣氛。
2、端午節快樂
活動名稱:漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)
活動説明:具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的:增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。
注意事項:在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議:
(1)教師可在幼兒操作前播放關於本活動的視頻或圖片,供幼兒加深印象及觀察。
(2)教師要引導家長鼓勵幼兒較自主,而家長較多的是給予裝飾時的建議,協助幼兒完成。
(3)幼兒操作時,教師播放關於端午節的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽
遊戲名稱:我和爸爸、媽媽划龍舟遊戲玩法:
(1)小班幼兒與家長共同參與遊戲。家長五個或八個為一組,曲腿坐下,幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,親子的手握在一起,向前移動並且最先到達終點的家庭獲勝。
(2)中班幼兒與家長共同參與遊戲,四個家庭分成一組,每組幼兒和家長都蹲下,後面的"隊員"拉着前面的"隊員"的衣服往前劃,哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
(3)大班幼兒與家長面對面的坐下來,相互將腳放在對方的屁股下面,雙手搭在對方的肩上,協調着向前"划行",先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的:
增強幼兒與家長的互動與協作,並感受"划龍舟"的樂趣。
組織建議:
(1)提前將家庭進行分組,並張貼出規則和分組名單。
(2)提前佈置劃分好起點和終點,因為遊戲的活動方式,間隔不宜過長,二十米教適合。
(3)教師在遊戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
(4)進行遊戲規則和玩法的演示,幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嚐試練習再進行比賽。
三、活動結束
活動説明:幼兒園拍照留念組織建議:全園播放背景音樂襯底活動結束。
幼兒園端午節親子活動方案,端午節我們都有三天的假期,家長們可以趁着這三天的假期跟孩子們進行一些親子活動,培養與孩子之間的感情,教導孩子一些關於端午節的民俗習慣。
端午節親子活動方案 篇二
設計意圖
“端午節”是我國傳統節日,但在孩子們對於它的。認識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面,而對“端午節”這個節日的名稱、來歷和相關的風俗都不瞭解,因此,要幫助幼兒感受端午節豐富的文化內涵,我準備結合3―4歲孩子具體形象思維的年齡特點,通過故事、品嚐等多種形式,讓幼兒在體驗中瞭解端午習俗,同時滲透愛國主義的情感。
活動目標
1、感受端節的文化氣氛,萌發愛國主義情感。
2、知道吃粽子、划龍舟是端午節的傳統習俗,瞭解端午節的來歷。
3、能在老師的引導下圍繞端午節大膽講述。
活動準備
1、知識經驗準備:
教師準備:知道端午節的來歷以及相關的民風民俗。
幼兒準備:吃過各種口味的粽子,見過不同形狀的粽子。
2、物質準備:粽子實物,《賽龍舟》視頻。
3、環境準備:在娃娃家和手工區投放收集到的艾葉及粽子、香包等。
活動過程
一。説一説粽子,知道端午節快到了。
1、教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經驗。
2、瞭解端午節的節日名稱。
二。聽故事《屈原的傳説》,瞭解端午節習俗的來歷。
1、播放《賽龍舟》視頻,瞭解龍舟與一般船樣式和划船方式的不同。
2、再次播放《賽龍舟》視頻,請幼兒模仿划船的動作,感受氛圍。
3、老師講故事。
在古時候有一個楚國人講屈原,他呀很能幹,也很熱愛自己的國家,幫助楚王治理國家,楚王很信任他,可是有一些壞人不喜歡他,總是到楚王面前説他的壞話,漸漸的楚王就不相信他了,讓屈原到很遠很遠的地方去,不准他回來,但屈原還是非常擔心自己的國家,每天睡不好覺,當屈原聽到楚國與秦國打仗後沒有了,便非常傷心,農曆五月初五這天,他來到汨羅江邊,跳了下去。人們聽説了後就划着船去救他,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不要傷害屈原,後來人們為了紀念屈原,每年的農曆五月初五叫做端午節,划船救屈原的活動變成了賽龍舟,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。
三。嘗一嘗:粽子真好吃
1、引導幼兒觀察粽子的形狀。
2、引導幼兒説説粽子的味道。
端午節親子活動方案 篇三
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日――“端午節”。為了幫助幼兒瞭解和感受中華傳統節日文化,體驗端午節的節日意義,更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德,增進親子之間感情。我們淮陰實驗國小小班年級組,根據《幼兒園教育指導綱要》中“生活是教育的源泉,節日是教育的契機,幼兒園應利用有利的教育契機,豐富幼兒的知識,傳承中國的文化”的精神,組織家長和孩子於6月9日(週日)上午9:00在御花園分園舉行“歡天喜地慶端午”親子系列活動。旨在通過活動的開展,讓孩子瞭解端午節的來歷、民間傳説故事和習俗,感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息。
一、活動名稱:“粽葉傳情,粽子飄香”――親子包粽子比賽
活動目標:
1、弘揚民族精神,繼承中華傳統,使家長、孩子能在包粽子中感受節日的快樂,體味美好生活。對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
2、感受和家長一起包粽子濃濃的節日親情氛圍。
3、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷,樂於參
與節日的慶祝活動。
活動準備:
1、繩子、剪刀、糯米、粽葉等一些材料(家長自備)。
2、班一張桌子。
活動要求:
每班出兩組家庭(一家長一幼兒),每組家庭自備材料(糯米2斤、粽葉若干),以包的粽子質量好、速度快、形狀美觀評選出“最佳質量獎”“最佳速度獎”、“最佳形狀獎”、“最佳合作獎”。
二、活動名稱:根根絲線連――親子手工編織
活動目標:
1、瞭解端午節的習俗。
2、增進家長與幼兒之間情感交流,體驗合作的快樂。
3、鍛鍊幼兒手指靈活力和協調能力。
活動準備:
1、絲線、剪刀、煮熟的鴨蛋等。
2、每班一張桌子。
活動要求:
每班出兩組家庭(一家長一幼兒),每組家庭選擇自己需要的材料,家長和共同編織鴨蛋網。按時間的先後、鴨蛋網的質量、色彩的搭配評出“最佳質量獎”“最佳速度獎”、“最美色彩獎”、“最佳合作獎”。
三、活動名稱:歡天喜地――親子“龍舟賽”
活動目標:
1、訓練幼兒和家長之間相互合作的協調性。
2、在親子親密接觸中增進親子間的感情;
3、在活動中讓幼兒養成初步的競賽意識。
活動準備:
龍舟(教師自制)4條,畫好起點線、終點線,障礙物4個。
活動玩法:
每班出三組家庭(兩家長一幼兒),以班級為單位,四組一起進行比賽。每組由三個家庭(9人)組成一組,划着“龍舟”前行。
比賽開始,幼兒和家長們同心協力前進,遊戲過程中,隊伍自始至終不能斷隊,以划龍舟的速度、組內人員的合作評選出最佳速度獎”、“最佳合作獎”。
幼兒園端午節親子活動方案 篇四
一、活動前:
1 活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。
組織建議: 一定要強調並提醒幼兒家長具體時間。
2家長入園時,播放關於端午節的音樂,營造節日氣氛。
3園所計劃:1 購買艾草進行環境裝飾。2 幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始ING(90分鐘)
1、活動原由説明:
教師引導幼兒思考過兩天是什麼節日,我們要做什麼事情,引導幼兒簡單瞭解節日的來歷並初步感受節日氣氛。
2、端午節快樂(40分鐘)活動名稱:漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動説明:具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的:增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。
注意事項: 在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議:1教師可在幼兒操作前播放關於本活動的視頻或圖片,供幼兒加深印象及觀察。
2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主,而家長較多的是給予裝飾時的建議,協助幼兒完成。
3幼兒操作時,教師播放關於端午節的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽(40分鐘)
遊戲名稱:我和爸爸、媽媽划龍舟遊戲玩法:1小班幼兒與家長共同參與遊戲。家長五個或八個為一組,曲腿坐下,幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,親子的手握在一起,向前移動並且最先到達終點的家庭獲勝。
2 中班幼兒與家長共同參與遊戲,四個家庭分成一組,每組幼兒和家長都蹲下,後面的"隊員"拉着前面的"隊員"的衣服往前劃,哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
3大班幼兒與家長面對面的坐下來,相互將腳放在對方的屁股下面,雙手搭在對方的肩上,協調着向前"划行",先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的:增強幼兒與家長的互動與協作,並感受"划龍舟"的樂趣。
組織建議:1提前將家庭進行分組,並張貼出規則和分組名單。
2提前佈置劃分好起點和終點,因為遊戲的活動方式,間隔不宜過長,二十米教適合。
3教師在遊戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
4進行遊戲規則和玩法的演示,幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嚐試練習再進行比賽。
三、活動ENDING(10分鐘)
活動説明:幼兒園拍照留念組織建議:全園播放背景音樂襯底活動結束~
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端午親子活動 篇五
一、活動目標:
1、知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生祟敬之情。
二、活動準備:
1、請家長為孩子講述端午節的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等,並收集有關的圖片、資料。
2、粽子一串,香袋若干,五彩線若干。
3、準備有關端午節慶祝活動的錄像
三、活動過程:
1、交流經驗。
提問:端午節是哪一天?這一天要吃什麼?戴什麼?進行哪些活動?藉助圖片和實物,在寬鬆的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關於端午節風俗的經驗,教師作適當補充。
2、瞭解端午節的由來。
提問:你們知道端正午節為什麼會有這些風俗嗎?(如果有幼兒知道,請該幼兒來講述。教師補充)
3、講述屈原的故事,給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發幼兒對屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
5、講述其他風俗的由來。
6、觀看有關端午節慶祝活動的錄像,瞭解節日的民間慶祝習俗。
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