中班音樂主題活動設計方案多篇
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音樂教育能培養和提高幼兒的音樂能力,增強幼兒對音樂美的敏感性,是幼兒得以和諧發展,健康成長的一個重要手段。以下是小編精心收集整理的中班音樂主題活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
中班音樂主題活動1
活動目標:
1、認真傾聽音樂,感受音樂的形象。
2、學會看圖譜,通過圖譜理解音樂。
3、感受音樂的同時喜歡根據自己的想象作出動作。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、錄音機、磁帶《獅王進行曲》
2、圖譜
活動過程:
1、談話進入主題
今天是獅子大王的生日,你們聽他來了!
2、請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進行曲》提問:
在音樂裏你聽到了什麼?(幼:有獅子在叫。)
3、教師用故事講述自己聽後的感受
4、分段欣賞,請幼兒説説每段音樂所表現的內容,並欣賞圖譜的同時用動作表現出音樂。
①第一段:喇叭吹響
②第二段:獅王進場
③第三段:獅王高興的吼叫
④第四段:獅王與小動物們一起跳舞慶祝(提示幼兒有哪些動物出現)
⑤第五段:獅王大吼把小動物們都嚇跑了
5、幼兒完整的欣賞音樂
中班音樂主題活動2
【活動目標】
1、幫助幼兒感知秋天,感受豐收的喜悦;
2、初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,體驗音樂遊戲的快樂;
3、培養幼兒的愛心和樂於助人的意識。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、願意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
【活動準備】
《摘果子》音樂;實物玉米和棉花桃;用卡紙製作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、雲和落葉。
【活動過程】
一、談話法導入
秋天是一個收穫的季節,鼓勵幼兒説一説家裏收穫的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃,幫幼兒瞭解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒説出秋天的果實還有花生和梨,由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹,跟幼兒一起感知秋天。
1、在瞭解梨的時候,隨機進行衞生習慣教育。
2、在欣賞蘋果樹的碩果累累時,隨機進行點數練習。
二、表達喜悦之情
通過欣賞蘋果樹的碩果累累,跟幼兒一起感受豐收的喜悦,引導幼兒用動作來表達這種喜悦之情。
1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑過去摘(踵趾步練習)
2、摘果子——一隻手拿籃子、一隻手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子裝滿籃子,要拿給人們看一看。
4、隨音樂把動作連接起來,注意動作一定要跟上音樂的節拍。
5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習,一定要及時表揚鼓勵。
6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習,及時表揚鼓勵。
三、設計情境、鞏固練習、培養愛心
有一位農民伯伯,果園的果子都熟透了,他一個人摘不完,我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個組,隨音樂再做一遍)
四、穩定幼兒情緒,培養美感
果子摘完了,農民伯伯説我們大家真棒,都是有愛心的孩子。
再次展示黑板上的蘋果樹,引導幼兒利用小鳥和雲把這幅畫打扮得更漂亮。
活動延伸:
鼓勵幼兒回家後和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹,或者用卡紙製作一顆蘋果樹,並做摘果子的遊戲。
中班音樂主題活動3
活動目標
1、樂意參與活動,體驗唱歌表演的快樂。
2、理解歌曲內容,懂得同伴之間應該相互幫助。
3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。
活動準備
歌曲CD(MP3格式)、課件等。
活動過程
一、入室:聽二拍子的音樂,幼兒腳走交替步,按2/4拍節奏拍手入室
二、學習新歌。
——師:你的好朋友是誰?你會幫他做什麼?他會幫你做什麼?
——師:這有一首《好朋友》的音樂,你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關心?
——幼兒欣賞音樂。
——歌曲裏的兩個好朋友是怎麼互相幫助的?(教師清唱,幼兒回答)
——教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞。
——教師帶領幼兒唱歌。
——教師帶領幼兒隨音樂唱歌。
——教師引導幼兒按樂句為歌曲配動作。
——教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作。
三、遊戲《友誼之圈》。
——請幼兒站成兩個人數相等的同心圓,大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉轉轉”邊圍繞圓圈行走(兩個圓按照不同方向旋轉),停下來後,兩個圓對應着的幼兒手拉手錶演兒歌,演唱一遍後,遊戲繼續。
四、創編歌詞。
——教師提示幼兒,好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣鈕釦之外,還可以做什麼,把它加入到歌曲之中,進行表演。
活動應變
遊戲也可以在户外活動時進行。
活動延伸
在日常環節進行遊戲《友誼之圈》。
區角活動
1、語言區:將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區,鼓勵幼兒根據圖片表述內容,進行歌詞的再創編。
2、表演區:投放《好朋友》音樂,鼓勵幼兒進行歌曲表演。
環境創設
收集幼兒相互幫助的照片,佈置主題牆“我會關心朋友”。
家園同步
1、家長幫助幼兒複習兒歌,仿編兒歌。
2、家長跟幼兒一起,按照歌曲旋律,創編“幸福家庭之歌”,體現家庭裏的互幫互助,團結互愛。
隨機教育
當幼兒自由活動時或者飯後等,引導幼兒複習兒歌,體會好朋友互幫互助的樂趣。
相關鏈接
可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個火槍手》以及《瘋狂原始人》等,感受朋友間的互幫互助和家庭的團結互愛。
中班音樂主題活動4
活動目的:
1、透過引導幼兒觀察圖譜,幫忙幼兒理解歸納整理歌詞,並能用體態動作創造性地表現.
2、用歡快活潑的情感演唱歌曲,表達對大自然的喜愛之情,並掌握附點四分音符的正確唱法.
活動準備:
1、活動背景圖一幅,節奏譜二張,圖譜一張.
2、符號標誌若干,《郊遊》、《歡樂頌》磁帶,錄音機。
3、幼兒人手一份圖譜。
活動過程:
一、律動進室。
幼兒在《郊遊》歌聲中歡快的邊動作邊進入。
二、練聲、節奏型練習。
引導幼兒看節奏譜,模仿動物叫聲:
①/吱吱吱吱/吱吱吱吱
②/遊遊遊遊/遊遊遊
三、引出主題,並理解歌詞資料。
1、出示圖譜,引導幼兒觀察。
①師清唱,邊唱邊指圖譜。
②提問:a、聽了剛才那首歌,你好像看到了什麼?(幼兒回答,師指圖譜)
b、解釋腳印:因為我們大家多麼快樂,又唱歌來又舞蹈,所以留下了一些腳印。
2、完整朗讀歌詞。
四、掌握歌詞資料。
1、用各種動作創造表現歌詞資料。
①個別幼兒表現。
②自由組合表現。
2、老師指圖譜,幼兒坐下安靜完整朗讀。
引導幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節奏。
五、熟悉旋律,學唱歌曲。
1、完整欣賞樂曲一遍。
(放錄音磁帶)2、用象聲詞“啦”唱,熟悉旋律。
3、幼兒自指小圖譜,聽音樂學唱。
4、師生共同指大圖譜唱。
5、出示符號“”、“”,引導幼兒唱好頓音、連音和強音記號。
6、訴幼兒歌曲名稱。
7、合唱:
①幼兒一半唱“啦”,一半唱歌詞。
②幼兒按意願唱“啦”或唱歌詞。
六、結束:
幼兒手持話筒,邊唱歌邊走出活動室。
中班音樂主題活動5
活動目標:
1、學唱問答式歌曲,用動作大膽表現歌曲內容。
2、瞭解動物尾巴的特徵。
3、激發幼兒對動物尾巴的好奇心和探索慾望。
活動準備課件《誰的尾巴看》音樂,動物頭飾及相應的尾巴若干,找朋友音樂,遊戲音樂活動過程一、發聲練習1、師彈"誰的尾巴看"音樂,幼兒隨音樂唱"啦"或"啊"的音2、複習歌曲《小動物怎樣過冬》
二、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕鬆歡快的情緒。
1、看課件欣賞歌曲提問:歌裏唱了哪些小動物,並學學它們尾巴的樣子。
2、發現歌曲中問答式的歌曲特點:引導幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的,哪幾句歌詞是回答的。
評:通過完整的欣賞,讓幼兒對歌曲產生濃厚的興趣,熟悉歌曲旋律,初步瞭解節歌曲所表達的意思。孩子們聽後思維很活躍,把歌裏唱的所有小動物都説上來了,也運用已有經驗,表現了他們尾巴的樣子。對問答式歌曲有了初步的瞭解。
三、學唱歌詞,表演唱歌曲1、遊戲:找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板,師引導:小動物們遇到大麻煩了,他們找不到自己的尾巴了,你們願意幫助他們嗎?
幼兒操作:將相應的尾巴貼到小動物身邊。
2、問答式的學歌詞老師問一句,孩子答一句,如師説"誰的尾巴長"幼答"猴子尾巴長";
老師三句三句問,幼兒三句三句答。3、集體跟音樂唱歌曲師引導:小朋友把小動物還有他們尾巴的特徵都記住了,那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲《誰的尾巴看》吧指導幼兒演唱休止符前面的音符時要收的果斷4、和幼兒一起創編動作,邊唱邊表演。
5、幼兒自選頭飾及相應的尾巴戴好,隨音樂"找朋友"找到自己的同伴站一起,圍成圓圈來表演歌曲。
表演時,唱到誰,誰就走到圈裏扭扭小屁股,晃晃小尾巴。評:幼兒看着貼絨圖片和有趣的問答形式學習歌詞,在隨音樂演唱時,孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞,表演時也很活躍,主動創編動作大方表演,收到了很好的互動效果。
四、遊戲揪尾巴,鞏固幼兒對尾巴的認識師:我們來玩個揪尾巴游戲吧,每個小朋友從別人背後揪一條尾巴,然後快速跑回做位好嗎?
幼兒隨音樂玩揪尾巴評:幼兒快樂地玩着遊戲,揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,高興地舉着戰利品。然後請孩子們説自己拿的是什麼小動物的尾巴。
五、引導幼兒根據動物尾巴特徵自編歌詞演唱,啟發幼兒對動物尾巴的好奇和探索慾望。
1、師:你還知道哪些動物有尾巴,是什麼樣的,怎麼知道的?
2、教師引導幼兒根據動物尾巴的特徵自編歌詞演唱。
如(誰的尾巴像小板凳,啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣,烏龜的尾巴最有趣)等。小結:不同的小動物有着不同的尾巴,請小朋友説説還知道哪些動物的尾巴,來和大家分享。
六、1、畫尾巴師繪畫一些小動物,幼兒添畫尾巴2、尾巴配對幼兒可將動物和尾巴配對,也可將特徵相似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲
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