中班音樂活動方案
- 活動方案
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音樂啟蒙教育建立在音樂藝術基礎上,是在幼兒參與音樂實踐活動中進行的,與其它科目的教育一樣,有能力、有責任促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到發展。以下是小編精心收集整理的中班音樂活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
中班音樂活動方案1
活動目標:
1、認真傾聽音樂,感受音樂的形象。
2、學會看圖譜,通過圖譜理解音樂。
3、感受音樂的同時喜歡根據自己的想象作出動作。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、錄音機、磁帶《獅王進行曲》
2、圖譜
活動過程:
1、談話進入主題
今天是獅子大王的生日,你們聽他來了!
2、請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進行曲》提問:
在音樂裏你聽到了什麼?(幼:有獅子在叫。)
3、教師用故事講述自己聽後的感受
4、分段欣賞,請幼兒説説每段音樂所表現的內容,並欣賞圖譜的同時用動作表現出音樂。
①第一段:喇叭吹響
②第二段:獅王進場
③第三段:獅王高興的吼叫
④第四段:獅王與小動物們一起跳舞慶祝(提示幼兒有哪些動物出現)
⑤第五段:獅王大吼把小動物們都嚇跑了
5、幼兒完整的欣賞音樂
中班音樂活動方案2
【活動目標】
1、通過情景和語言節奏感受樂曲的性質。
2、樂意用身體動作跟着音樂表現自己,體驗摘果子的快樂。
3、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
4、嘗試仿編歌詞,樂意説説歌曲意思。
【活動準備】
《採果子》伴奏音樂、ppt、
【活動過程】
(一)律動激趣:去果園(感受樂曲的性質)
1、看這片美麗的景色,你們猜猜這是什麼地方?這是一片果園,果園裏的果子都成熟了,讓我們跟着音樂去果園看看吧?(老師用語言節奏引導幼兒)
2、小朋友們你們是怎麼到果園的啊?讓我們再跑進果園的深處去找找果園裏有些什麼果子成熟了,要進果園了大家的心情是怎麼樣的?
3、小結:大家跑跑跳跳找到了果園。
(二)節奏遊戲:我愛吃水果(語言節奏練習)
1、果園裏的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。
這些都是秋天的水果。2、你最喜歡哪一個水果呢?你愛︱吃什麼︱我愛︱吃蘋果︱
(三)感受、創編
感受摘果子
1、這些果子這麼誘人,你們都想吃吧,誰會把它們採下來,怎麼採?(引發幼兒的已有經驗)
2、看看大家是怎麼採果子的呢?(為幼兒的後期表演鋪墊經驗、提升經驗)
3、小結:原來可以一隻手採,也可以兩隻手採,還可以用工具採。
感受音樂,創編動作
1、你們想不想也來採一採?你想怎麼採呢?……請若干名幼兒表現,大家互相模仿(生生互動,模仿同伴經驗)
2、讓我們跟着音樂用你喜歡的動作一起來採果子吧,老師最喜歡和別人動作不一樣的小朋友。
(四)結束部分
採了這麼多好吃的水果,讓我們一起拿給老師們去看看吧。幼兒隨音樂離開。
中班音樂活動方案3
活動目標:
一、初步熟悉樂曲旋律,通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等遊戲情節,瞭解樂曲結構,感受A段、B段、C段樂曲的不同性質。
二、在熟悉樂曲基礎上,嘗試為樂曲配樂器進行演奏。
三、培養幼兒大膽表現音樂,體現音樂節奏的快樂。
活動準備:
1、曾組織幼兒觀看錄像或圖片,瞭解小熊的外形特徵,模仿熊走路的動作。
2、錄音機、磁帶;
幻燈機、幻燈片;蜜蜂頭飾一隻。活動過程:
一、熟悉樂曲,瞭解遊戲情節
1、教師講述遊戲情節:小熊來到樹林,意外地發現了一罐蜂蜜。
正當它吃得津津有味的時候,蜜蜂追來了,小熊嚇得趕緊躲起來,一動不動。最後它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候,趕緊逃回了家。2、教師邊放樂曲邊放映幻燈片。
二、欣賞樂曲,分解練習動作
1、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽,帶領幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動作)
2、小熊和喝到香甜的蜂蜜,它心理怎麼樣?可以怎樣來表現?(引導幼兒按B段樂句表現小熊和蜂蜜後的滿足感,啟發幼兒運用不同的神態及動作來表現,如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)
3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發現,心裏感覺怎麼樣?它是怎麼躲藏的?
①引導幼兒用靜止的動作及恰當的神態表現小熊緊張、害怕的樣子。(教案出自:屈老師教案網)如:一頭扎進樹洞裏、躲在樹後、跳進草叢、閉上眼、抱着頭等。
②請個別幼兒表演躲藏動作。教師有意識地請做得好的或作的與別人不同的幼兒表演,並啟發他們用語言説明自己的動作,如"我害怕得渾身發抖"等。
③集體跟隨C段音樂做動作,鼓勵幼兒自由表現小熊躲藏的姿態以及恐懼感。
三、完整地跟隨音樂做遊戲
1、教師提醒幼兒根據樂曲變化做出相應的動作,並注意動作的合拍、協調。
2、教師表揚富有創造力的幼兒,並請他們將創編的躲藏動作及表現得恐懼感神態表演給大家看。
3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂,(教案出自:屈老師教案網)幼兒扮演小熊,共同進行遊戲。
在樂曲快結束時,教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。四、音樂與樂器探索
1、出示三段節奏普,讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節奏。
2、嘗試大膽地跟着音樂拍打節奏。
3、聆聽三種樂器的音響特徵,選擇合適的樂器配合音樂
4、樂器探索與熟悉
5、樂器合奏:熊和蜜蜂
中班音樂活動方案4
活動目標
1、樂意參與活動,體驗唱歌表演的快樂。
2、理解歌曲內容,懂得同伴之間應該相互幫助。
3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。
活動準備
歌曲CD(MP3格式)、課件等。
活動過程
一、入室:聽二拍子的音樂,幼兒腳走交替步,按2/4拍節奏拍手入室
二、學習新歌。
——師:你的好朋友是誰?你會幫他做什麼?他會幫你做什麼?
——師:這有一首《好朋友》的音樂,你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關心?
——幼兒欣賞音樂。
——歌曲裏的兩個好朋友是怎麼互相幫助的?(教師清唱,幼兒回答)
——教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞。
——教師帶領幼兒唱歌。
——教師帶領幼兒隨音樂唱歌。
——教師引導幼兒按樂句為歌曲配動作。
——教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作。
三、遊戲《友誼之圈》。
——請幼兒站成兩個人數相等的同心圓,大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉轉轉”邊圍繞圓圈行走(兩個圓按照不同方向旋轉),停下來後,兩個圓對應着的幼兒手拉手錶演兒歌,演唱一遍後,遊戲繼續。
四、創編歌詞。
——教師提示幼兒,好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣鈕釦之外,還可以做什麼,把它加入到歌曲之中,進行表演。
活動應變
遊戲也可以在户外活動時進行。
活動延伸
在日常環節進行遊戲《友誼之圈》。
區角活動
1、語言區:將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區,鼓勵幼兒根據圖片表述內容,進行歌詞的再創編。
2、表演區:投放《好朋友》音樂,鼓勵幼兒進行歌曲表演。
環境創設
收集幼兒相互幫助的照片,佈置主題牆“我會關心朋友”。
家園同步
1、家長幫助幼兒複習兒歌,仿編兒歌。
2、家長跟幼兒一起,按照歌曲旋律,創編“幸福家庭之歌”,體現家庭裏的互幫互助,團結互愛。
隨機教育
當幼兒自由活動時或者飯後等,引導幼兒複習兒歌,體會好朋友互幫互助的樂趣。
相關鏈接
可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個火槍手》以及《瘋狂原始人》等,感受朋友間的互幫互助和家庭的團結互愛。
中班音樂活動方案5
活動目的:
1、透過引導幼兒觀察圖譜,幫忙幼兒理解歸納整理歌詞,並能用體態動作創造性地表現.
2、用歡快活潑的情感演唱歌曲,表達對大自然的喜愛之情,並掌握附點四分音符的正確唱法.
活動準備:
1、活動背景圖一幅,節奏譜二張,圖譜一張.
2、符號標誌若干,《郊遊》、《歡樂頌》磁帶,錄音機。
3、幼兒人手一份圖譜。
活動過程:
一、律動進室。
幼兒在《郊遊》歌聲中歡快的邊動作邊進入。
二、練聲、節奏型練習。
引導幼兒看節奏譜,模仿動物叫聲:
①/吱吱吱吱/吱吱吱吱
②/遊遊遊遊/遊遊遊
三、引出主題,並理解歌詞資料。
1、出示圖譜,引導幼兒觀察。
①師清唱,邊唱邊指圖譜。
②提問:a、聽了剛才那首歌,你好像看到了什麼?(幼兒回答,師指圖譜)
b、解釋腳印:因為我們大家多麼快樂,又唱歌來又舞蹈,所以留下了一些腳印。
2、完整朗讀歌詞。
四、掌握歌詞資料。
1、用各種動作創造表現歌詞資料。
①個別幼兒表現。
②自由組合表現。
2、老師指圖譜,幼兒坐下安靜完整朗讀。
引導幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節奏。
五、熟悉旋律,學唱歌曲。
1、完整欣賞樂曲一遍。
(放錄音磁帶)2、用象聲詞“啦”唱,熟悉旋律。
3、幼兒自指小圖譜,聽音樂學唱。
4、師生共同指大圖譜唱。
5、出示符號“”、“”,引導幼兒唱好頓音、連音和強音記號。
6、訴幼兒歌曲名稱。
7、合唱:
①幼兒一半唱“啦”,一半唱歌詞。
②幼兒按意願唱“啦”或唱歌詞。
六、結束:
幼兒手持話筒,邊唱歌邊走出活動室。案5
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