集體遊戲活動方案精品多篇

集體遊戲活動方案 篇一

又要講求經濟實用，這也是策劃公司聖誕晚會頭疼的地方，下面就為大家策劃了一個簡單的公司聖誕晚會，希望可以給你些許幫助。

一、時間

20xx年12月24日晚

二、目標人羣

100人左右、各關係單位、協議單位高管及相關人員、常住客等。

三、作為公司的聖誕節晚會，聖誕節酒會是少不了的。

中國人接觸聖誕節還是最近幾年的事，全過各地的氣氛也不一樣，象是一些沿海地區比較有節日氣氛，象是地處最南的深圳、廣州一帶，由於毗鄰香港，開放城市，年青一輩的人雖有不同的宗教信仰，但已將聖誕節作為一個普天同慶的日子了。現在就讓我們大家一起看看聖誕節的一些固定節目吧。12月25日這一天，各教會都會分別舉行崇拜儀式。天主教與東正教舉行聖誕彌撤，新教舉行聖誕禮拜。有些教會的慶祝活動從午夜零點就開始。除崇拜儀式外，還演出聖誕劇，表演耶穌降生的故事。聖誕節作為一個隆重慶祝節日，不能少了好吃美味食品。聖誕PARTY作為聖誕節必不可少的節目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各種歌樣PARTY。一種友情，親情，愛情聚會的好時光。戴着聖誕帽，唱着聖誕歌，説説大家的聖誕願望。

四、遊戲活動內容（可以從以下幾個活動中選取一兩個比較好的遊戲）

遊戲1、幸運大白鯊

用具：幸運大白鯊

人數：兩人

方法：幸運大白鯊的構造非常簡單，但玩起來卻趣味無窮。方式是將大白鯊的嘴掰開，然後按下它的下排牙齒，這些牙齒中只有一顆會牽動鯊魚嘴，使其合上，如果你按到這一顆，鯊魚嘴會突然合上，咬住你的手指。當然，鯊魚牙是軟塑料做的，不會咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作為賭運氣的酒具，幾個人輪流按動，如果被鯊魚咬到罰酒。

興奮點：適合男孩女孩一起玩，對於膽小的女孩子來説比較驚險。

缺點：首先你要先去買一個“大白鯊”，雖然價錢不貴

遊戲2、拍七令

用具：無

人數：無限制

方法：多人蔘加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

缺點：無

遊戲3、心臟病

用具：無

人數：越多越好

方法：將一副撲克牌給酒桌上的每個人平均分發，但是不能看自己和他人手裏的牌。然後以酒桌上的人為序，按照人數排列。例如，酒桌上有5個人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最後拍上去的人是輸家。

興奮點：非常刺激，經常是大家的手紅的一塌糊塗。

缺點，對桌子不利

遊戲4、開火車

用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人説出一個地名，代表自己。但是地點不能重複。遊戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要説：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你説：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接着説：“上海的火車就要開。”然後大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的遊戲對象，説：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

缺點：無

藉着分工合作來完成任務 （這樣在遊戲的過程中也可以增加同事之間的友情）

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個）

適合：全部的人

遊戲方法：

1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2. 主持人請每組每人抽籤。

3. 首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

五、活動時間安排

1、12月1日—5日製訂具體的佈置方案。

2、12月1日—8日聯繫媒體制訂宣傳計劃。

3、12月5日—15日大廳及各景點裝飾、佈置。

4、12月5日—15日核定文藝節目。

5、12月15日--20日確定活動用酒水，菜單。

6、12月23日做好活動的各項工作，確定各環節的負責人。

7、以上活動餐飲部將按照賓館的整體計劃，具體組織落實。

這個聖誕節策劃方案的亮點在於，他的遊戲環節比較豐富，平時工作忙碌，同事之間也很少有時間交流，可以利用遊戲，也增加同事之間的交流，增加同事之間的友誼。

幼兒集體遊戲活動方案 篇二

目標：

1在遊戲中運用多種感官感知5以內的數，理解數的 實際意義。

2培養幼兒對計算活動的興趣。

準備：

1房子圖片5張，1-------5數字卡片每人一份，豆腐盒每人一歌

2表情娃娃每人一個 ，教師表情娃娃5個 ，小鼓一個

過程：

一出示房子圖片 ，引出課題，激發興趣。

1師以“開火車”的形式，帶幼兒到 表情王國玩，並出示房子。

2有幾座房子

二感官練習，感知數量

這五座房子裏 分別住着不同的 表情娃娃 ，猜一猜第一座房子裏 住着什麼表情娃娃

1打開第一座房子

看，誰呀？原來是開心娃娃，拿我們來 學學開心的 表情{集體學}

開心娃娃帶來了上面 禮物？可以用 數字幾來 表示 {1}

找 出 相對應的 數字卡片，1還 可以表示哪些東西？

教師總結；原來數字1可以表示所有一樣的物體，但是在這裏開心娃娃給我們帶來的是一個菠蘿。

2第二座房子裏 到底住着什麼表情娃娃，打開 房子 看看。

誰呀？生氣娃娃，能用 你們的小臉學學生氣的表情嗎 ？{先 請 個人幼兒學，再集體}

生氣娃娃 也帶來了禮物，是什麼呢？可以用 數字幾來表示{2}

請 幼兒找出相對應的數字卡片，2可以 表示什麼東西 ，{請 幼兒 在身上 找}

3以叫醒表情娃娃 的方式，打開第三座房子 ，裏面住着誰？{請幼兒 回答}

可以用數字幾來表示{3}3還可以 表示哪些東西 ？

4第四座房子裏的表情娃娃好想和小朋友見面{請一 幼兒上來 打開}，裏面住着誰呢？

鬼臉應該怎麼做，我們來 學學看 {學做 鬼臉娃娃}

它給 我們帶來了上面禮物，我們 來看看 ，。什麼呀{桃}可以用數字幾來 表示

5第五座房子裏 又會住着哪個表情娃娃呢？我們一起 拍拍小手請它 出來吧！

什麼娃娃？{驚訝娃娃}請個人 幼兒 來學 驚訝表情，再集體學做

驚訝娃娃 也給 小 朋友帶來了禮物，它要 請小朋友先閉上眼睛蔡出來，是什麼呀 {蘋果}幾個蘋果，可以用數字幾來 表示

表情娃娃 有點玩累想休息了，我們請它們回房裏休息一下 。

三遊戲

1剛才表情娃娃 給我們 小朋友帶來 了 這麼多的禮物，何老師也給 小朋友準備 了 一份禮物，是數字 寶寶，我要和你們 玩敲小鼓舉卡片的遊戲 ，老師敲幾下小鼓，小朋友 就拿出相對應的數字卡片，老師在 你們的 小椅子下面都放了一個盒，請 小朋友輕輕的拿出來放在你們的 大腿上，小 耳朵仔細 聽-

2分組練習

現在表情娃娃 要和 全班的 小朋友來做好朋友，你們願意嗎？

老師手上有很多的表情娃娃 ，等 一下把 這些表情娃娃 都送給 每一個小朋友，然後我們來 看一下。你到底是誰的 好朋友 ，好嗎？

教師 依次打開房子，請出 表情娃娃 和小朋友身上的 表情 娃娃做 朋友 ，並來學 學表情。

四結束

那我們 現在帶我們的 好朋友到外面玩吧。

集體遊戲活動方案 篇三

一、活動背景：

為了迎接2016年奧運會，以及全民健身運動的蓬勃開展，充分發揮少年兒童的主觀能動性和團隊合作精神，使少年兒童積極投入到體育健身活動中來，接受體魄和智慧的挑戰。

二、活動目的：

為了使團隊合作精神得到更深入和更廣泛的體現，本次活動提倡通過學校中隊的形式開展傳統遊戲、集體遊戲等來發揚中華民族團結合作的優秀傳統，來展現新時代的青少年積極向上的精神風貌。

三、活動口號：快樂健身，我為奧運加油

四、組委會領導小組：

組長：xx

副組長：xx

組員：各中隊輔導員。體育組，xxxx

五、活動對象：

東昇國小全體在校國小生。

六、活動準備工作：

1、3月下旬，三年級集體遊戲的展示

2、4月中旬，各年級的宣傳發動校級推廣。

3、4月22日上午，集體遊戲活動展示會

各中隊通過組織討論，以各中隊文體積極分子為骨幹，形成各具特色的遊戲活動。通過評選，推選出優秀中隊參加校級展示。週三放學前上交，宣傳海報一份（中隊，遊戲名稱，遊戲目標，步驟，需要的器械）上傳到ftp—教師文檔——少先隊

七、注意事項：

a、遊戲在操作過程中要求安全，內容健康且與奧運相關。

b、遊戲的過程注意秩序。

八、展示活動安排

場地安排：體育組，場記：張青春、吳小慶，宣傳海報：美術組，導遊：6位大隊委

安全後勤：徐雁飛，低段每班5名幫助維持秩序的紅領巾志願者。

例：

五（１）中隊

遊戲名稱：歡樂不倒翁。

遊戲目標：在整個比賽中，團隊合作的精神將得到充分體現，因為個體的勝負將決定參賽羣體的勝負。

步驟：

1、每隊10名隊員參加比賽，

2、一定數量的隊員圍成圓圈，分別側身坐在凳子上，然後依次分別將雙手抱於胸口，頭和身體後仰躺下至上一同學的腿上，等全部的隊員躺穩，準備好，再將所有的凳子抽出，計保持時間長短判勝負，如哪個隊員的除雙腳外身體任何部分着地，則為失敗。

器械：凳子數張。

集體遊戲活動方案 篇四

一、遊戲名稱：矇眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜着眼睛要比閉着眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜着眼的，但為什麼總有些東西我們看不到？當發生這；些問題時我們有沒有想過藉助他人的眼睛，試着閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

目標：

1、使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2、説明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙着眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成後讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的傑作。

討論：

1、為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不像他們期望得那樣？

2、怎樣是這些工作更容易些？

3、在工作場所中，如何解決這一問題？

1、讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖後將所有的紙掛到牆上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

2、教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙着眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考。

二、遊戲名稱：解手鍊

形式：10人一組為最佳

時間：20分鐘

材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序：

1、培訓師讓每組圈着站成一個向心圈

2、培訓師説：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3、告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套着的環。

4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

討論：

1、你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？

2、當解開一點以後，你的想法是否發生變化？

3、最後問題解決以後，你是否感覺很開心？

三、遊戲名稱：瞎子走路

遊戲方法：兩人一組（如A和B）

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。

如：向前走。。。邁台階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。

然後交換角色，B閉眼，A指引B

分析：

1、通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2、作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對夥伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、遊戲名稱：串名字遊戲

遊戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要説：我是後面的，第三名隊員説：我是後面的後面的，依次下去……，最後介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位複述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的瞭解

五、遊戲名稱：循環相剋令

用具：無

人數：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時説令詞，在説最後一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。

興奮點：這個遊戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽

缺點：只是兩個人的遊戲

六、遊戲名稱：官兵捉賊

用具：分別寫着“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙

人數：4個人

方法：將四張紙摺疊起來，參加遊戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。

興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制

缺點：人數不易過多。

七、遊戲名稱：拍七令

用具：無

人數：無限制

方法：多人蔘加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

八、遊戲名稱：開火車

用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人説出一個地名，代表自己。但是地點不能重複。遊戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要説：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你説：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接着説：“上海的火車就要開。”然後大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的遊戲對象，説：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

集體遊戲活動方案 篇五

一、活動時間：

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本週三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便於家長安排好他們的工作家庭生活，並儘可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，並通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應佈置好教室，給家長以乾淨、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，並簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任彙報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師彙報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任彙報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長彙報並作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講説，多點名表揚，儘可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，並提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師着裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多説能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，並能體現出教師的職業素養。

6、班級佈置和教室、清潔區衞生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿

安全負責小組：

組長：王貝貝 孫宗玲

成員：各班主任和配班教師

集體遊戲活動方案 篇六

為了迎接七夕的到來，同時也為了豐富員工的業餘生活，加強同事們彼此之間的交流，增進員工的感情，特舉辦“舞動青春，快樂人生”的趣味活動。

一、指導思想

為切實加強我所員工的身體健康，樹立“健康第一”的教育理念，認真落實陽光體育行動，增強員工的體質，促進員工健康、和諧發展。

二、活動目標

通過有趣的遊戲體驗和互動，使員工們開心快樂，懂得生命在於運動，陽光心態是健身之本，科學地開展豐富多采的健身娛樂活動，提升生活質量、管理能力和促進工作高績效。通過活動，培養員工的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造能力，豐富員工的業餘生活，激發員工的運動熱情，弘揚個性特長，促進員工全面健康地發展。讓管理所成為發展個性的樂園和温馨和諧的家園。

三、活動主題

舞動青春，快樂人生

四、活動內容：

活動前，全體員工抽籤分為紅隊、藍隊、綠隊、紫隊、黃隊，然後根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

（一）二人三足跑

參賽者並排站在起跑線後，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點後再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最後一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

遊戲規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

（二）真愛永流傳

每隊所有人嘴叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。

遊戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

（三）快樂抱抱爆

比賽開始後第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的終點線移動，（其他隊員可以協助放好球），跨過終點線後將球擠爆後下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。

遊戲規則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好後在掉落處繼續行進。

（四）袋鼠跳跳向前衝

比賽開始後隊員鑽入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線後鑽出麻裝並快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負。

遊戲規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

（五）動物大連蹲

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然後大象接着邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到沒反應的那對輸，遊戲進行3次，每勝一次100分。

（六）踩氣球

當場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

（七）拋繡球

一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。

（八）疊報紙：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸掉的小組須將腳下的報紙對摺後再站在上面（所有的雙腳都不許着地），直到其中一方站不上去為止。

（九）三人抱成團

每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！

五、活動要求及注意事項：

1、安全第一。員工應服從工作人員的指揮，不做無把握的冒險；小心行事，注意安全。

2、保護環境，活動中產生的垃圾請勿隨處亂扔，請用垃圾袋裝好！在活動結束時，集體打掃戰場！

3、此次活動內容是休閒遊戲為主，希各位朋友以休閒裝出行，請勿穿正裝，女員工們最好勿穿高跟鞋，以免扭傷腳，影響本隊成績。

4、中途有事需提前離開的員工請報告工作人員，因人數較多，請大家聽從指揮及安排，讓我們共同把此次活動順利完成。

集體遊戲活動方案

公司活動策劃的20個經典互動遊戲，員工小遊戲幫助你更好的開展公司集體活動，增強員工之間的親和力。

1、成語連珠，就是先説個成語每個組或每個人用最後一個字接成語。接不上的看着處罰就可以了，挺有意思。

2、來個BINGO遊戲吧。一張紙。100個問題10×10。首先回答完一行或一列的有獎。問題為對班級成員特點的描述。請描述對象簽名方為答對一道。

3、讓你們班的同學用家鄉話説一段對白，越經典的越好哦。比如：大話西遊裏的那個曾經有一段。

4、在會場中間拉很多繩子，然後選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然後這些人的眼睛矇住眼睛，在把繩子去掉，然後就看這些人的精彩表演吧，不過只能用一次，大家曉得了就沒意思了

5、跳舞吧，俺前兩天剛跟外教學了個“宮廷轉圈舞”（偶自己命名的）很適合大家一起跳的，不會蹦迪的都能學會的。

6、寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然後叫大家輪流抽取，並大聲地念出祝福內容。）

7、事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然後讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然後分別表演，不能説話，讓別人猜猜看是什麼職業。

8、分成2組，同樣準備一些小紙片，上面寫一些電影名字，最好是動作片，或是有特色的，然後分組抽籤表演，讓對方猜。MATRIX，SPIDER MAN，SUPER MAN都很有意思的

9、搶椅子啊，分兩組，每組6——8個人，椅子比人數少一把，然後大家圍着椅子轉，聽到坐下就搶位子，每輪淘汰一人，依次1/8決賽。決賽，剩下最後一人獲勝，有獎品，輸的人得表演節目，或參加下一個遊戲。

10、可以選兩排人，三個一組，其中兩個蒙上眼睛，用筷子喂對方食物，剩下能看的那人指揮。嗡嗡~

11、首先準備問題若干，報紙一張。規則：一男一女同站一張報紙上，開始回答問題。答錯問題，報紙折半繼續，答對問題，問下一道。男女在回答問題時，身體不能接觸報紙以外的事物。總共20道問題，問完時，男女還能符合上一條規則時，遊戲結束髮獎品

12、善解人意。分成2組，每組3~5個人，排成兩縱列。人與人之間不能説話，只能靠動作表達意思

13、鐵人三項。連續完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球。最後還要閉眼旋轉15圈，速度最快者有獎

14、小九九遊戲，挺好玩的！比如，站上一圈人，從其中一個開始説，4、9，下一個趕緊答36，她再接着説6、8，下一個回答48，以此類推。誰説錯了，就輸了就受罰：）

15、踩氣球。一組出2—3個人，每隻腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間後哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

16、真心話大冒險。嗬嗬，感覺不錯的遊戲啊。

17、十人一組。男女間隔。兩組人用嘴將撲克牌傳遞。先傳完的勝利

18、有電腦有投影儀的話。搞個經典影視配音也不錯啊。

19、報紙時裝表演！搶椅子！食神比賽！

20、逢x，x的倍數，帶有x的數字不能説，要以蹲一下來表示。例如：x=3。那麼幾個人排好隊，一個一個説：1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7，6，7，6，711，（蹲一下），（蹲一下），14，6，7，6，7

集體遊戲活動方案 篇七

設計意圖

户外活動對孩子們有着濃厚的興趣，樂此不疲，為充分發揮體育活動對幼兒全面發展的教育功能，滿足幼兒多種發展的需要，於是抓住了這一教育契機，設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面鍛鍊幼兒肌體，均衡發展幼兒動作。

活動目標：

1、學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能，提高身體的協調性。

2、通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學習、競賽遊戲，初步練習彎道跑的動作。

3、增強集體榮譽感，體驗競賽遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1、紅黃藍綠4個火炬，口哨，左臂的標記（紅黃藍綠綵帶），起點箭頭標記，主火炬台。

2、背景音樂，錄音機。

活動過程：

一、情景導入

師：今天天氣真好，我們出去郊遊吧！（音樂聲中，老師帶着孩子們做矮人走、高人跑的遊戲。）

二、基本部分

1、請一個能幹的幼兒沿着圓圈跑，其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。（跑一圈便步走，調整呼吸）

2、談談“你在彎道上怎樣跑的？身體和平時直線跑有什麼不同？”——幼兒進行討論，教師小結。

3、教師示範彎道上跑動作，強調身體左側向彎道內傾斜快跑。

4、按照老師的方法，請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。

5、幼兒集合，教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。

6、個別再次幼兒示範。（集體後退兩步，個別幼兒示範）同時教師小結：身體向左傾斜跑，腳靠近線。

7、幼兒分男女生在圓上進行追逐跑練習，強調外道超越的規則，激發幼兒超越意識。

8、幼兒自己的圓圈上進行練習。

三、遊戲——圓上接力賽

1、每組第一個小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個拍手，站在隊伍的最後。第二個小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。

2、。教師小結遊戲情況。導入遊戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最後一名火炬手跑完後，將火炬高高舉起。

3、競賽遊戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。（最後一名火炬手將火炬插入主火炬台上）

四、結束部分

教師：我們完成了傳遞火炬的任務，一起來放鬆一下吧！（全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放鬆。）

教學反思

大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較複雜的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在遊戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友情。這類遊戲很受幼兒喜愛，在輕鬆愉快的遊戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛鍊效果，又發展了幼兒動作的想象力。

體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節課的教學，我有很大的收穫。遊戲是幼兒喜歡的遊戲。在以後的教學中我將繼續認真鑽研教材，帶給幼兒更多精彩的遊戲。