幼兒園大班主題活動方案策劃

幼兒園大班主題活動方案策劃1

活動目標：

1、瞭解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危險要積極動腦經想辦法保護自己。

2、能清楚的表達自己對故事的理解。

活動重點：瞭解小蛋殼歷險的過程

難點：能用語言表達對故事的理解

活動準備：

一個蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險記》、故事錄音

活動過程：

1、猜想故事內容

教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看

教師：“這是誰?小蛋殼娃娃長得怎麼樣?”

“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會遇到什麼事情?”

(幼兒討論)

2、教師講述故事，幼兒理解

(1)、教師講故事

(2)、理解故事內容

教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情?”

“小蛋殼遇到危險後是怎麼保護自己的?”(幼兒分組討論)

“小老鼠怎麼會把小蛋殼當成雨帽的?這頂雨帽好不好?”

“小蛋殼為什麼要讓小老鼠把它當成小船呢?”

“什麼叫歷險記?”

3、想象遷移

教師：“你們喜歡小蛋殼嗎?為什麼?”

“小蛋殼還有什麼用處?”

“如果你是小蛋殼，你會用什麼辦法來對付小老鼠，保護自己呢?”

4、幼兒閲讀幼兒用書《小蛋殼歷險記》，與同伴相互交流。

幼兒園大班主題活動方案策劃2

活動目標：

1.學習看圖示折小船，掌握正確地沿中線對摺的方法。

2.能夠用繪畫的方式表達自己的心願，並能大膽、清楚地表達自己的心願。

3.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

有關折小船步驟的課件，人手一張正方形紙和筆。

活動過程：

一、提出問題，激發幼兒興趣

1.小朋友，知道什麼叫心願嗎?你們有什麼心願嗎?

2.我們的心願可以是給自己的，也可以是給別人的。老師也有一個心願，小朋友們想知道是什麼嗎?

過渡：老師把自己的心願畫在這隻心願船上。這隻心願船能使老師的心願成真，你們想擁有這樣的一隻心願船嗎?

二、出示圖示，讓幼兒自己探索

1.今天，老師帶來了心願船的圖示，你們看着圖示折一隻心願船，好嗎?

2.幼兒看圖示折小船

3.摺好以後，把你們的心願畫上去，再和旁邊的小朋友説一説你的心願。

三、交流幼兒的心願

誰來説一説你的心願是什麼?怎樣才能讓你的心願實現。

四、總結

小朋友，你們的心願真美好，只要你們通過努力，老師相信你們的心願一定能實現。

幼兒園大班主題活動方案策劃3

活動目標：

1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發幼兒愛家鄉的情感。

2、在遊戲活動中讓幼兒大膽述説、相互交流。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、課件

2、錄音機、磁帶。

3、木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。

4、幼兒有遊瘦西湖的經歷。

活動過程：

一、唱歌引入課題。

以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方

師：“現在是什麼季節?”(幼：春天)

師：“春天是最美的季節，那我們揚州的春天什麼地方最美?”(幼兒自由回答)

師：“我們揚州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風光，好不好?”

二、通過欣賞瘦西湖風光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，並能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的美麗

1、(課件：放瘦西湖風光片)共同欣賞瘦西湖風光。

2、教師引導幼兒描述瘦西湖的美麗。

師：“瘦西湖美嗎?”

師：“你們覺得瘦西湖什麼地方美?”(幼兒自由討論，個別回答)

出示木偶“小魚”“"這是誰?”(小魚)教師引導説話：“小魚最喜歡什麼，它説瘦西湖的水怎麼樣?”(出示小鳥、蝴蝶)

師：“它們最喜歡什麼?它們會説瘦西湖什麼美呢?”(幼兒討論，自由回答)

師：“你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們為什麼都喜歡來到瘦西湖呢?”(幼兒自由回答)

三、通過景點的欣賞，幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風光美，更有其古代文化的內涵。

1、“划船”欣賞瘦西湖的景點。

師：“瘦西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為它有很多有名的景點，你去過哪些地方?”(幼兒回答)

師：“下面，我們就划着小船去尋找這些名勝古蹟吧!湖上有什麼船，你劃過什麼船?怎麼劃?(動作演示)”(音樂《煙花三月下揚州》)邊“划船”邊講述瘦西湖景點。

(1)(演示下一張幻燈片：五亭橋)“這是什麼地方?”(五亭橋)

“對，這是瘦西湖最有名的景點，你知道它為什麼叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什麼?”(幼兒討論、回答)

(2)(演示下一張幻燈：“白塔”)“這是什麼地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由討論、回答)

“划船”(音樂)

(3)(出示“釣魚台”幻燈)“這是瘦西湖有名的景點釣魚台，其實它本不叫釣魚台的，那大家為什麼都叫它釣魚台的呢?”幼兒講述，教師補充。

繼續“划船”(音樂)

(4)(演示下一張幻燈：“二十四橋”)這是什麼地方?“(二十四橋)”你知道它為什麼叫二十四橋嗎?(幼兒自由説，老師補充)

(5)“二十四橋旁邊是什麼地方?”(演示下一張幻燈：“熙春台”)“這裏好像一個大舞台，我們上去玩一會兒吧!”(幼兒聽音樂，自由表演、做遊戲)

四、談話結束活動，讓幼兒認識到自己的家鄉隨着不斷的發展越來越吸引着世界各地的遊人，進一步激發幼兒的自豪感

“瘦西湖真美呀，自古以來，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州的千古名句。如今，隨着揚州經濟的發展，越來越多的人都來揚州旅遊。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開活動室)

(評：當教師吟誦詩句時，幼兒立刻跟着大聲朗誦，非常積極)。

幼兒園大班主題活動方案策劃4

活動目標：

1.掌握助跑跨跳的動作要領，增強下肢力量。

2.提高身體動作的協調性和靈活性，培養運動中相互配合的能力。

3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

4.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5.增強合作精神，提高競爭意識。

活動重點：

助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。

活動準備：

課前多讓幼兒瞭解消防的知識，激發幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。

活動過程：

1.幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一後站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機，在教師的帶領下以開車步入場地內，聽信號進行走、跑交替熱身。

2.教師集中幼兒做棍棒準備活動操：上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節等部位的活動。

3.自由模仿消防隊員活動。

(1)教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領?(引導幼兒説出消防員的本領)我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊員最像。

(2)幼兒分散在場地中，分別模仿消防隊員不同的動作進行運動，教師巡迴觀察和提示。

(3)集中幼兒，請幾名幼兒進行消防本領展示，教師講解。

4.帶領幼兒學、練消防隊員的本領。

(1)集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進行助跑跨跳動作的示範講解。

(2)請幾個幼兒進行助跑跨跳動作，模仿，教師進行動作難點。重點的講解、示範。

(3)幼兒接班在場地上，根據教師的要求進行助跑跨跳練習，教師進行個別指導。

(4)將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習與鍛鍊。

5.接到119火警電話後，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急出動救火。

(1)教師帶領幼兒開消防車奔赴火災現場(教師帶領幼兒在場地上成S形變速跑)。

(2)幼兒成四路縱隊，一、三組做雲梯狀，二、四組跨跳雲梯，然後進行交換。

(3)隊員原地進行360度自轉，拿水管滅火。

(4)隊員用棍搭成擔架搶救財物(紙盒)

6.勝利完成救活任務後，隊員歡呼跳躍進行放鬆活動。

7.隊長帶領隊員一起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進行放鬆。

8.教師對本次活動進行小結後，帶領幼兒退場。

幼兒園大班主題活動方案策劃5

活動目標：

1、通過對大棚的瞭解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悦。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種.種子。

活動過程：

一、談話引入

師：小朋友，我們知道大棚養殖技術的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們在寒冷的冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親自做一次菜農，動手搭建一座大棚吧。

二、操作活動

1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的注意事項(幾個幼兒合作搭建大棚)。

2、幼兒操作教師巡視指導，重點指導能力較差的幼兒。

孩子們的大棚就要搭成了

三、展示自己搭建的大棚

幼兒介紹自己搭建的大棚，裏邊種的是什麼等。

活動延伸：

蒐集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，佈置牆面。