幼兒園大班主題活動方案（精品多篇）

幼兒園大班主題活動方案 篇一

主題：《我是中國人》

班級：大三班 教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲

時間：20xx年 9 月— 10 月大班主題活動計劃大班主題活動計劃

“我是中國人”主題活動來源：

對於大班的孩子來説他們渴望瞭解更多有關祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如孩子們會問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？”“國旗上為什麼有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什麼？”“少數民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。

根據孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的慾望，我們將開展主題活動——我是中國人，幫助孩子們瞭解：黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象徵；京劇、國畫是民族的藝術，還有我國多民族的民俗民風，這些都將在這個主題活動中等待孩子們去探索，隨着他們的發現越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，我是中國人的自豪感油然而生，他們的內心會逐漸萌發出愛國之情。

“我是中國人”主題思考網絡：大班主題活動計劃

環境佈置：

1、佈置主題牆，展示各地風景名勝的照片、明信片和掛曆，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化。

2、創設活動區，開展各區域活動，幫助幼兒感受中國文化的多彩和博大。

家園共育：

1、請家長與幼兒共同收集有關旅行的資料。 2、請家長給幼兒講述外出旅行或出差的見聞。

3、建議家長利用假期帶幼兒去附近街道看國慶節佈置，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。 4、請家長豐富幼兒有關中秋節的習俗知識。

《大班主題活動計劃》

時光飛快，新的學期又要開始了。在新的學期裏我班將遵循 新綱要 的精神，以園裏的教學目標為指引，結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭開發每個幼兒的潛能：發展幼兒健康的個性，初步形成幼兒為適應未來社會發展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學習的願望和各種能力的發展作出努力。

（一。班況分析

本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由於男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知慾旺盛，喜歡參加各種認知活動，喜歡探究。遊戲活動中，幼兒能夠發揮自己的想象力和創造力，願意和同伴交流，會用清楚連貫的語言大膽的表達自己的願望和請求。多數幼兒用良好的衞生習慣，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發展有不均衡的現象，如：有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強。有的幼兒對自己缺乏自信心，獨立完成任務速度很慢，缺乏仔細和耐心的好習慣。

二、主要工作

1、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創設寬鬆、和諧的心理環境，尊重幼兒的獨立要求，創設自理的條件和環境。

2、使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預防和治療能積極配合，對危險的標誌和信號能做出反應。正確使用學習、生活用品和簡單的勞動用具遵守規則，懂得保健和保護自己的安全。能根據已有的經驗知識，力所能及地處理生活中出現的緊急情況。

3、使幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態度。

（二、語言領域

1、使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的説出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經歷的事情。

2、創設寬鬆、自由地環境、積極互動地環境及英語、普通話環境，培養幼兒愛看書，有良好的閲讀習慣，並能自我管理。

（三社會領域

1、在各項活動中，能積極、主動、大膽地表現自己，有信心。

2、建立幼兒一日常規，積極遵守活動中的。規則不妨礙別人遊戲。

3、注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學會大膽主動地打招呼、道別。

（四科學領域

1、注意保持幼兒永久的好奇心和探究慾望，發展幼兒實際探究解決問題的能力，並增進幼兒表達與交流地能力。

2、能從生活和遊戲中獲得有關形狀、數量、時間、空間等方面的感性經驗，感受事物的數量關係，逐漸建構初步的數的概念，常識已有的知識經驗及數學方法解決生活及遊戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣。

（五藝術領域

1、能關注周圍的環境、生活、藝術作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術活動，並能大膽的表達自己的情感和體驗。

2、在尊重每一個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時，投放相關的材料，創設藝術氛圍，放手讓他們去想象和創造，分享他們創造的快樂。

三、家長工作

1、建立家長聯繫欄，家長之窗，根據每月、周的主題活動內容定期向家長宣傳家教知識。

2、利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況，統一 教育要求。

3、根據每週教育內容，通知要求家長配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。

四、各月工作安排

三月份

1、佈置教室，激發幼兒上學的興趣。

2、圍繞 三八 婦女節，展開愛媽媽、愛老師等 我們身邊各種各樣的愛 的主題活動。

3、編排新操。

4、建立班級常規，對幼兒進行常規訓練和安全教育。

5、設置自然角，添置活動區材料。

四月份

1、開展 美麗的春天 主題活動。

2、加強體育鍛煉與身體保健。

3、帶領幼兒走到大自然當中去，做好春遊及踏青的活動。

五月份

1、慶祝 五一 勞動節的主題活動，認識周圍的各種勞動者。

2、指導幼兒準備 六一 活動節目。

六月份

1、舉行 六一 大活動，讓幼兒體驗節日的快樂。

2、開展認識夏天的主題活動。

3、開展認識國小的活動，準備做一個合格的國小生。

4、對幼兒進行入學教育活動。

幼兒園大班主題活動方案 篇二

活動目標：

1、知道垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單瞭解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能大膽説出環境受污染的來源，認識其危害，瞭解環境和人類生活的關係。

3、能夠和同伴進行交流對環境污染和保護環境的感受。

4、將環保教育融入到一日生活中，培養幼兒環保行為

5、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂趣。

6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。使幼兒簡單瞭解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資源再利用的環保意識。

活動準備：

PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等） 【幼兒園PPT課件製作】；幼兒展開前期的調查

活動過程：

一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發現問題。

1、老師出示教室中垃圾的調查情況。

2、幼兒説問題、交流感想。

3、小結：原來有許多廢舊物品還可以再利用。

二、簡單瞭解幾種廢舊物品的處理方法。

1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什麼用。

老師總結幼兒的方法：送人、修補、製作、反覆使用、製作作品、其它。

2、PPT展示

（1）交流：垃圾哪裏去了？

（2）垃圾會被怎樣處理呢？（調查結果）

（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？

（4） 老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環利用？

3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）

三、用語言與表演等形式總結方法

鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應該怎麼做。

幼兒園大班主題活動方案 篇三

不知不覺的快樂六一節又來到我們身邊，節日的到來讓孩子們歡呼不已，期盼六一節的到來。今年的六一節活動中我們不僅在孩子自主推薦、自願選擇、自由排練的繪本劇之外，我們在與孩子的商量之後充分的安排六一節的活動。

活動目的：六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，

活動目標：

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。

2、在區域活動中邀請家長參加我們的活動，和孩子一起製作裝扮教室的材料，進一步增強與孩子的親子關係。

活動準備：

1、舞台《我的六一我來秀》裝扮。

2、材料：氣球、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉

3、獎品-----紅花

環境創設：

1、創設《我的六一-----心願卡》主題牆。

2、室內環境創設：將以幼兒為主、教師為輔，根據幼兒的意見裝飾教室。

3、走廊內環境裝飾：作品展示、懸掛家長與孩子製作的親子小製作。

家園交流：

1、向家長推薦適合大班的繪本書，引導家長在重要的六一節中可以選擇書籍作為禮物送給孩子。

2、親子繪本小製作，引導家長和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書，進行讀寫繪的創意製作。

與孩子的討論：

今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來進行討論，問題討論：

1）讓孩子説出自己心中的六一節是什麼樣子的。

2）想以什麼樣的方式來慶祝六一。

3）怎樣裝扮教室，讓教室變的漂流一些。

4）個人節目報名。

在與孩子交流這些中，每一位孩子大膽的發言説出自己心中的六一節。最後在孩子的終極決定下：

1）場地以半圓形做為主，讓表演的小朋友在中間表演。

2）將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。

3）畫長卷畫粘貼在外面的走廊中。

4）以遊戲的方式（搶椅子、泡泡糖、猜謎語、詞語接龍等）進行。與孩子討論後具體的流程制定如下：

具體的活動流程：

晨間活動：

1）化粧區，讓孩子之間相互化粧，打扮最美的自己。

2）區域活動：

繪畫：長卷畫《當我們同在一起》

DIY：《我的心願卡》引導孩子將自己心中的願望繪畫在心願卡上，之後懸掛在走廊的氣球上。

吹氣球，懸掛在教室裏，裝扮美美的教室。

上午活動：

開場：主持人：郭xx、李xx

1、開場舞：《向前衝》相xx等15人

2、繪本劇表演------《咕嚕牛》---全體幼兒

3、模特表演----田xx等10人。

4、遊戲活動-------《泡泡糖》：學號：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22。

中場休息10分鐘：喝水、小便

5、舞蹈表演-----《牙牙歌》王xx等4人

6、繪畫活動：長卷活動《手掌印畫》

下午活動：

1、舞蹈表演《小蘋果》唐xx等

2、個人才藝----葫蘆絲：郭xx

3、遊戲活動-----搶椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32.

4、個人才藝：-----唱歌《荷塘月色》趙xx，

5、遊戲環節------《猜猜我是誰》將眼睛蒙起來，結合對方的聲音來猜猜是誰。學號：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54. 中場休息10分鐘：喝水、小便

6、歌伴舞：--《彩虹的約定》吳xx等。

7、歌曲大聯歡-----《全國兒童心連心》全體幼兒

8、禮物分享

幼兒園大班主題活動方案 篇四

目的；

1、瞭解世界氣象日的意義。

2．瞭解天氣預報的製作過程，認識簡單的天氣符號，學習記錄天氣。

3．瞭解氣象與生活、農業的關係，激發愛科學、學科學的慾望。

活動一 今天是世界氣象日

準備：錄像、圖片資料等。

過程：

1、利用本園為氣象幼兒園的優勢，組織幼兒參觀氣象中心業務大樓（當日氣象業務大樓對全市開放），感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。

2、初步瞭解 20OI年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志願者”的含義。

3、參觀氣象中心業務平台，瞭解氣象雷達、氣象衞星接收和數字化天氣預報系統等現代化氣象設備及每日天氣預報的製作過程。

4、觀看氣象科技圖片展，重點了解氣象服務的基本功能和減災防災的各種手段，激發幼兒對氣象的興趣。

延伸活動：

1、收看新聞媒體關於世界氣象日活動的各種報道。

2、家園共同收集有關災害性天氣的資料。

活動二 我是小小志願者

準備：

天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱，最高温度表、最低温度表、記錄本。

過程：

1．回憶參觀內容，説説自己最感興趣的事。

2．認識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。

3．每日在規定時間內，到幼兒園的氣象觀測場認讀最高温度表和最低温度表（分組進行），並在教師的指導下，嘗試用規範格式記錄天氣情況。

延伸活動：

1．持續進行每日氣温觀測和天氣情況記錄，對每週、每月的天氣情況進行統計，初步瞭解一個季節的基本氣候特徵。

2．幼兒在家自備温度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室温度，並定期將記錄錶帶到幼兒園與同伴交流。

活動三 我愛觀察氣象

準備：

災害性天氣實景掛圖，幼兒蒐集的災害性天氣資料，故事掛圖，種子。

過程：

1．藉助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關係。

2．觀看各種有關惡劣氣候的掛圖和卡片，瞭解各種惡劣氣候對人類的影響，知道人類是如何運用現代氣象科技手段將災害減少到最小程度的。

3．討論天氣和兒童生活的關係，知道如何根據天氣變化保護自己身體。

4．學習農業諺語，瞭解氣象與農業的關係。

延伸活動：

1．師幼一起種植黃豆，並作好天氣與種子生長情況的記錄。

2．和家長一起參觀植物園、苗圃等，瞭解植物生長的氣候條件。

幼兒園大班主題活動方案 篇五

環境創設

1、教師利用幼兒在區域活動中製作的柳條、桃花等裝飾主題牆，讓春天走進活動室，為幼兒營造春天的氛圍。

2、設置植物角，種植一些易發芽生長的植物，讓幼兒去觀察、去記錄。

3、將幼兒蒐集到的春天的照片、圖片等張貼到主題信息區，供幼兒觀察、講述。

生活活動

1、引導幼兒瞭解春季常見疾病並知道如何有效預防，如多喝水、多運動、講究衞生等。

2、利用散步時間，引導幼兒觀察發現春季周圍環境中動植物的變化即人們的活動，並及時進行交流和記錄。

家園共育

1、家長帶孩子外出遊玩，注意引導孩子在觀察和欣賞春天美景的同時，瞭解保護環境的重要性，懂得熱愛、尊重、保護大自然環境。

2、請家長和孩子一起通過拍照、繪畫等方式收集春天的信息，並帶到幼兒園向老師、同伴介紹自己的發現。

3、提醒家長隨氣温的變化給孩子適當添減衣服。

教學活動

1、“小桃仁”，讓幼兒瞭解小桃仁發芽的條件和過程，嘗試用適當的語氣表現出故事中的角色對話。

2、“我眼中的春天”，讓幼兒運用各種感官感知周圍環境以及動植物發生的變化，學會記錄，與同伴焦裏分享自己的發現。

3、“詠柳”，讓幼兒瞭解黃梅戲的曲調特點，嘗試用黃梅戲曲調演唱古詩。

4、“柳樹”，讓幼兒能夠用墨的濃淡表現柳樹的基本特徵。

5、“魔法奶奶的電話”，讓幼兒知道四季的基本特點和輪換的順序，並大膽表達自己的想法。

6、“花兒朵朵”，嘗試運用數的組成互換、互補規律探索8的分合式。

7、“神奇的中草藥”，讓幼兒知道生活中常見中草藥的名稱和特徵，瞭解它們的保健、治病作用。

區域活動

1、美工區“鮮花盛開”“街心花園”，讓幼兒能運用搓、捏、粘、畫、剪、拼插等技能表現花朵和建造中心花園。

2、科學區“花兒朵朵開”，瞭解紙能吸水的特性；“芹菜喝水”，瞭解芹菜通過莖吸收水分的現象；“喜歡水的根”，瞭解植物根的向水性。

3、益智區“樹樁迷宮”讓幼兒尋找多條路線走出迷宮。

4、表演區“柳樹姑娘”，感受三拍子歌曲的節奏特點，能用連貫、優美、活潑的歌聲演唱歌曲。

5、閲讀區“十二月花開”，能夠清楚地表達各種花的名字和開放的時間。

6、角色區“小小中藥店”，讓幼兒體驗遊戲中買藥、賣藥的樂趣。