關於聖誕節活動策劃方案（通用多篇）

關於聖誕節活動策劃方案 篇一

活動主題：慶聖誕、迎新年親情回饋

活動時間：12月20日～1月7日

活動內容：

(一)大部分應季商品5～8折

提示説明：

1、足金、鉑金及個別品牌不在此列，各櫃組折扣詳見櫃內明示：

2、活動期間商品折扣部分全部由廠家或供應商自行承擔，廠家或供應商要根據實際情況自行確定，但嚴禁調高售價後再打折；

3、業務招商主管和客務員要對“調高售價再打折”情況進行嚴格監督；

4、按照已上報的折扣，各櫃組必須在活動期間嚴格執行，不得隨意調高折扣，各樓層要嚴格監督，一經發現投機取巧者將予以500～5000元罰款。

(二)持卡會員特惠購物驚喜價

活動期間，每天正常營業時間內，商場會員於1～5樓累計購物每滿300元(現金部分)，送等值特惠購物憑證一張。會員在每天“18：30～20：30營業時間持特惠購物憑證消費，享受特別優惠。

提示説明：

1、以300元為整數單位，零頭不計：

2、顧客持本人會員卡及兩聯收銀機制小票在6樓促銷服務台領取特惠購物憑證，工作人員在兩張小票上分別加蓋“已領特惠購物憑證”印章後，收回第二聯收銀機制小票為做帳憑證；

3、每張特惠購物憑證限購300元以內商品，使用時以300元為單位，不足部分不予計算，超出部分可多張使用：

4、營業員，收銀員、總服務枱、促銷服務枱工作人員應積極提示顧客：在1樓總服務枱可免費辦理積分卡或通過消費達到條件可直接辦理銀卡、金)卡，成為時代會員；

5、會員持“特惠購物憑證”購物發生退貨時收銀台一併退還“特惠購物憑證”給顧客；

6、會員持“特惠購物憑證“購買時，如購買商品金額超出“特惠購物憑證”限額的10%以內時，櫃組可將實際購物金額減少至限額內後，填寫購物小票；

7、每天18：30～20：30為特惠購物時間，顧客若無“特惠購物憑證”而要求購物時，營業員按正常銷售填寫小票，並提醒顧客，此期間購物不能提供收銀機制小票，且不能參加領取‘特惠購物憑證”的活動，若顧客仍需參加活動或索要機制小票，可在第二天憑購物小票顧客留存聯索取收銀機制小粟，

8、收銀員確認小票填寫的準確性後，同時收回“特許購物憑證”。

9、顧客在每天18：30～20：10期間正常購物的退換貨以購物小票顧客留存聯為依據；

10、12月10日～1月7日每天18：30～20：30特惠期間，營業員在填寫持“特惠購物憑證”的購物小票時，在“單價”欄填寫商品正價：在“正常折讓”欄填寫當前促銷折讓，在“vip折讓”欄填寫特惠折讓，“妥收”欄填寫持特惠憑證享受的價格。

例如：一件商品正價1000元，當前促銷價是8折，特惠價是6折，營業員在“單價”欄填寫1000元，在“正常折讓”欄填寫8折，在“vip折讓”欄填寫6折，在“實收”欄填寫600元。

11、個別不直接在現場進行特惠價銷售的櫃組，必須以由樓層統計後的名單，經業務、營銷總監籤宇確認單據為執行核算的依據。經確認的櫃組，每日18：30～20：30由商場統一在6樓促銷服務枱進行現金返利，返現分擔事項另行通知財務。

13、特惠購物憑證有效期至__年1月7日止，各商場及收銀台、返現人員在1月6日、7日的最後兩天要加強管理人員及值班人員。

(三)折扣親手轉幸運不落空

活動期間，每天正常營業時間顧客在1～5樓累計消費滿200元(現金部分)即可到6樓親自轉動幸運轉盤。轉盤指針停留處即為顧客所獲相應折扣或贈券。經工作人員確認後，按顧客獲得折扣由6樓促銷服務枱直接返還十足抵用券。

提示説明：

1、幸運轉盤設定優惠分別為：9折、8.5折、8折、7.5折、7折、6.5折、6折、5折、4折及“10元贈券”共10種；

2、以單張機制小票顯示購物金額為準，單張小票購物金額超過200元即可轉一次，餘額不再累計。若顧客持有多張機制購物小票，且每張均超過200元，則可以拄照機制小票數轉動轉盤，也可將小票疊加；轉動一次。

3、顧客憑收銀機制小票第一聯及購物小票顧客留存聯參加本活動，抽獎小組確認後，分別在收銀機制小票第一聯及購物小票顧客留存聯上加蓋相應獎項印章；

4、顧客持收銀機制小慄第一聯及購物小票顧客留存聯到促銷服務枱領取相應折扣返券，工作人員同時收回購物小票顧客留存聯作對帳憑證；

5、返還贈券以10元為整數單位，零頭不計；

6、一樓歐柏萊、za、珠寶區、名錶區、3樓裘皮區及一次性處理商品不參加此活動。

7、特惠期間，憑特惠購物憑證購物部分不再參加本活動，正常購物顧客可於次日憑購物小票顧客留存聯領取收銀機制小票參與活動。

(四)繽紛禮品整點派送

12月24日、25日、26日、31日及__年1月1日的營業時間內，每逢整點將由聖誕老人、小丑在商場內循環走動，為顧客隨機派送各種精緻小禮品或甜蜜糖果。

聖誕節活動方案 篇二

一、活動目的

1、在聖誕節，這個西方節日中重要的節日裏舉行聖誕節英語晚會可以加強同學們對西方文化的瞭解，增加同學們對學習英語的熟悉。

2、加強英語的實際應用能力，讓同學們的英語口語學習得到進一步的鍛鍊同時也增加英語學習的趣味性。

3、加強同學們的團隊合作精神，增強同學們之間的交換與溝通。同時，加強同學們與外界的英語交換和學習。

4、讓平時緊張的學習氛圍得到一定的減緩，使同學們的心情得到放鬆，在以後的日子裏更好的學習。

二、活動主題

感受西方文化，學習趣味英語

三、活動時間

20xx年12月24日晚上七點

四、活動地點

本班教室

五、活動對象

全體同學及科任體老師

六、活動預備

1、兩位同學負責活動主持及邀請科任老師。

2、上網蒐集西方聖誕節的具體資料，在活動舉行的前與同學交換、分享。

3、在一個星期前收錄同學們的具體表演節目，並將節目的相干道具逐一記錄。

4、週一佈置會場和活動結束後會場的整理工作。

七、活動流程

1、晚會主持人開場白

2、邀請佳賓致辭

3、節目逐一開始有序表演

4、晚會結束，聖誕節活動策劃主持人發言

5、教室後期整理工作進行

聖誕節主題活動方案 篇三

"聖誕老公公"可以説是幼兒幻想世界的人物，聖誕老公公讓孩子可以得到"許願"的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"聖誕節"總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂聖誕節"主題，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢着探究的愉悦情緒與體驗。

活動內容：

自制聖誕禮物。

活動目標：

1、能運用已學過的技能為朋友製作禮物，增進同伴間的友情。

2、樂意參與聖誕製作，體驗製作禮物的樂趣。

活動準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；聖誕裝飾的材料若干；百寶箱。

活動過程：

1、以談話引入，激發幼兒興趣。

（1）以出示聖誕禮物引入。

（2）與幼兒一起討論説説自己是否收到過禮物？收到的是什麼禮物？

2、請幼兒討論聖誕節有什麼特徵，"你怎麼知道聖誕節到了？"

3、引導幼兒説説自己想設計一份什麼樣的禮物、送給誰等等。

4、幼兒自己設計一份聖誕禮物。

a、鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新，如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然後在上面進行繪畫，粘貼等。

b、提醒幼兒注意安全。

5、幼兒互贈禮物。

在聖誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道聖誕祝語。

關於聖誕節活動策劃方案 篇四

一、活動目的：

通過活動，使國小生自主地參與遊園活動之中，在遊園中獲取樂趣，在遊園中培養能力，勞逸結合，放鬆身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學習中去！

二、活動時間：

__年12月25日(週四)下午15：30--17：00

三、活動地點：

國小部內庭 一二年級

靠飯堂空場地 三四年級

菜地旁校道及辦公室後校道 五六年級

四、活動要求：

1、學生遊園時不能亂起鬨，要按順序排隊參加各遊園項目，聽從指揮，遵守紀律。

2、學生遊園時，要保持校園乾淨整潔，不要亂扔垃圾雜物。學部遊園活動結束，各項目負責人清理場地！

3、教育學生活動中注意安全，學會謙讓，尤其在活動中和獎品發放處，大同學一定要謙讓小同學。

五、遊戲項目安排

遊戲推薦項目，如果項目負責人有更好的項目，可在不與其它人重複的前提下自行修改。以下低中高年級遊戲項目為建議遊戲項目！

【低年級活動】

1、吹蠟燭

負責人：__

活動對象：低年級

每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

2、摸鼻子

負責人：__

活動對象：低年級

每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

3、英語神算高手

負責人：__

活動對象：低年級

遊戲規則：每人從箱子裏抽出一個口算題，通過口算後用英語快速説出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機會。

4、挾乒乓球

負責人：__X

活動對象：低年級

每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

5、比比誰的運氣好

負責人：__X

活動對象：低年級

主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子裏，讓遊戲者伸進袋子裏抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎

6、沙袋投準

負責人：__X

活動對象：低年級

場地：在地面上劃五環地靶，距靶3—5米劃一投擲線。(如圖)

方法：每人投兩次，環數相加即是最後成績，環數多者為優勝。

7、齊心協力

負責人：__

活動對象：低年級

準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。

規則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾着球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設三道。障礙可由主持人自己設置。如：兩人同時跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側通過。

8、趕小豬

負責人：__

活動對象：低年級

場地是20米長的跑道五條。

每次人數5人。

在場地上放着若干障礙物，讓學生手持接力棒趕球，先到的一方為勝。

球如果被趕出場地，撿回後在失球的位置開始。

不能用腳踢球。

每次取前一名。

參加過比賽的同學不得再次參加遊戲。

9、海底撈月

負責人：__

活動對象：低年級

器材： 臉盆四個 跳棋兩幅 筷子四雙 記時器一個

1. 玩法： 1. 在臉盆裏裝一定量的水， 把跳棋均勻放入四個臉盆。2、四人一組參加比賽， 看誰在規定的時間內從臉盆夾起的跳棋多。

10、雞毛信

負責人：__X

活動對象：低年級

遊戲規則：

2. 參加遊戲的同學站成四縱隊，每隊五個人以上。除隊首的同學外，其餘同學都背朝觀眾站着。

3. 教師給每隊最前面的同學一張紙條，紙條上寫着一些表示動作的詞語。這位同學必須轉過身用肢體動作向他後面的同學來描述紙條上的詞語，不能用語言來形容。

4. 該組的同學一個接着一個地把這個動作做給自己後面的同學看，讓最後一位同學來猜。

猜對五個詞語就可以發給該隊的同學每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消比賽資格。

11、背背球(接力)

負責人：__X

活動對象：低年級

準備：排球4只，20米跑道4條，紅旗4面，口哨一隻。

方法：以組為單位(人數不限)，每組隊員後背中間夾氣球一隻，站在起跑線後，聽到口令後開始比賽，先到者為勝。

比賽規則：以班級為單位，分同等人數致跑道兩端，每組隊員後背中間夾排球一隻，站在起跑線後，聽到口令開始比賽，跑到另一端後將排球交給下兩名同學，依次進行。最先完成的為第一名。

注：所夾帶的排球在比賽中掉下三次，取消比賽資格。

12、四隻腳快跑

負責人：__

活動對象：低年級

場地：足球場找一塊長20米、寬8米的草地。

器材：口哨一個、繩子若干。

方法：兩個人、或者三個人為一個小組，並排站立，將想靠的兩隻腳用繩子紮在一起，令後各小組同學同時從起點端出發往前行進，最先到達的小組為勝。

詳細規則：

1、沒有發出口令而出發的小組取消資格。(允許有一次，以第二次為準)

2、同組比賽，每組人數相等。

3、遊戲中帶子脱落了視為失敗。

4、如果比賽過程中摔倒，站起來後應從腳所在的地方重新起跑。

5、到達終點時應以小組所有的成員的腳超過終點線為準，如過少一人都算失敗。

6、如果參加人數比較多，可以3人、4人或者5人為一個小組。

13、袋鼠賽跑接力賽

負責人：__

活動對象：低年級

準備：皮帶兩張，40釐米高的阻礙物兩個，乒乓球20個，空地一快

方法：每組排一人扮袋鼠站在起點線後，聽到口令立即出發，蹦跳着前進，途中跳躍40釐米的阻礙物，蹦跳至終點，將終點的10個球裝在自己腹前的口袋裏，按原路線蹦跳回去。

規則：1。蹦跳阻礙物的時候，如果碰倒力量架子，必須重新再跳，直跳過為止。2。蹦跳時如果乒乓球掉出來，必須將乒乓球拾器來裝進口袋，再從原處蹦跳着前進。

【中年級活動】

1、猜謎語

負責人：__

活動對象：中年級

每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

2、繞口令

負責人：__X

活動對象：中年級

抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

3、套套圈

負責人：__

活動對象：中年級

在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。

4、掌上明珠

負責人：__X

活動對象：中年級

主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)

5、原地轉圈後射門

負責人：__X

活動對象：中年級

方法：每班選出男女各5名選手，比賽開始前，要求隊員在規定的地點，以規定的方式(手扶杆子，閉眼)原地轉6圈，然後將球(壘球)射入6米外的小球門(以欄架代替)。每人限射3次。整個過程必須在30秒內完成。每射入一球得1分，以累計分最多的班級為勝。

6、搶椅子

負責人：__

活動對象：中年級

主持人準備好六把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是七。參賽者圍着椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽後，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最後的人為優勝者。

7、隔山打牛(乒乓球碰地進筐)

負責人：__X

活動對象：中年級

準備：塑料圓簍，乒乓球若干個(30個)

方法規則：站在指定線處，拿乒乓球碰地反彈進筐，每人10次機會。 進筐得分，反之不得分。

8、夾豆子跑

負責人：__

活動對象：中年級

準備：空場地。玻璃球若干。盤子4個，筷子10雙。

方法：聽到口令後，在規定的時間裏哪一組同學夾的豆子最多，哪一組就算獲勝。

規則：不準用手拿，必須用筷子夾，否則取消比賽資格。

9、跛子騎瞎馬

負責人：__

活動對象：中年級

器材場地準備：在空地上，插上間隔距離相等的兩排標槍。將學生分成人數相等的兩組，每對6至8人。各隊面隊一排標槍排成縱隊，站在出發線後。

方法：“預備”時，各隊前兩人，一人扮“瞎馬”(用手帕矇住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎馬”“馱”起“跛子”站在起點線後。教師發令後，“瞎馬”在“跛子”的指揮下，繞杆曲線競走，繞折返標誌杆後直線跑回。“跛子”擊第二組“跛子”手掌後，第二組按同樣方法繼續遊戲。依此類推，最後以先完成的一隊為優勝。

規則：1、擊掌時，準備出發的一組必須站在起點線後。2、途中曲線行進必須按規定要求做。3、途中若“跛子”落地，則必須在落地處重新“馱”起。

10、搬磚過河(接力)

負責人：__X

活動對象：中年級

準備材料：呼啦圈8個、10米跑道兩條(四條)

參加人數：每組8人，一班為一組

方法：參賽者站在起點聽到口令後，有呼啦圈一端的隊員迅速將第一個呼啦圈放在跑道上，人站進呼啦圈內，放好第二個呼啦圈把腳移到第二個呼啦圈內，再把第一個呼啦圈向前移，如此後復直到另一端，把呼啦圈交給本隊員，先完成的為勝。

比賽規則：比賽過程中，參加者腳不能踩到呼啦圈外，累計踩到外面兩次，取消該隊比賽資格。

11、英語神捶手

負責人：__X

活動對象：中年級

把單詞貼在牆上，學生聽老師指令，迅速用氣錘錘單詞，最先錘到單詞的為獲勝者。(4個學生一組)

12、單詞接龍

負責人：__

活動對象：中年級

老師出示字母，學生五人一組，接單詞，首字母與尾字母接龍。

13、跳繩説英語句

負責人：__X

活動對象：中年級

學生五人一組，同時跳繩，每跳十下説一個句子(例如：merry christmas)，一分鐘內看誰説的句子多，一個人説的句子不能重複。

【高年級活動】

1、盲人擊鼓

負責人：__

活動對象：高年級

每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。

2、比比誰的眼力好

負責人：__X

活動對象：高年級

主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶裏，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

3、飛鏢：

負責人：__

活動對象：高年級

每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一張。

4、搶説運動項目

負責人：__

活動對象：高年級

主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先説出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上説出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰説出的運動項目多，誰即得獎劵。

5、妙接對聯或歇後語：

負責人：__

活動對象：高年級

主持人要準備好三條對聯或歇後語。主持人説出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇後語的過程中，其他人不得

6、釣魚

負責人：__

活動對象：高年級

7、步調一致

負責人： __

活動對象：高年級

準備：空地一快，踏板若干快(踏板上裝有可以套住腳的繩子)

方法：雙腳套在踏板的繩內，站在起點線後。開始的信號發出後，各對立即出發，先走右腳後左腳。步調一致向前走。當走到折點時，必須繞過小旗再向回走，至起點線為結束。

規則：1、踏板必須套牢在腳上2、開始的指令發出後方可出發，否則為犯規3、走的過程中如踏板掉落，必須在掉落的地點重新套上方可繼續進行。

8、彈球

負責人：__

活動對象：高年級

主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。

9、心願天空

負責人：__X

活動對象：高年級

準備物品：四張桌子，兩條長繩子，細線若干條，小片紙張若干。

規則：請用筆寫下你的心願，懸掛在繩子上，每組4名同學，最先寫完的得一張獎圈，每人只能寫一次。

備註：此天空中的美好心願我們將做為祕密禮物保管。

10、聯想abc

負責人：__X

活動對象：高年級

主持人事先把一些英語單詞做成籤，由參賽者抽三次，並對所抽內容進行聯想，如果能正確並連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在説出run這個單詞後，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯繫起來。

11、單詞跳跳“堂”

負責人： __X

活動對象：高年級

器材：場地，粉筆，單詞條

規則：學生抽取一單詞，然後按順序跳單詞。踩界者不能得獎票。

12、拼組句子

負責人：__X

活動對象：高年級

準備句子若干，把句子的單詞剪下來，打亂貼在展板上，學生根據單詞拼出句子。

13、二人撐起一片天

負責人：__X

活動對象：高年級

1、教師設計一些比較愉快，比較幽默的場景，寫在紙條上，儘量多。

2、每兩個學生為一組，按照抽中的枝條上所描寫的場景，以幽默的英語和肢體語言表達出來。