工作經驗介紹精品多篇

個人工作經驗介紹 篇一

無論生活贈予我們怎樣的困難，我們都要以微笑來面對。——題記

曾看過一個故事：有一個農民一生坎坷不平，雖然日夜勞作，經濟上也無任何保障。但他熱愛文學，寫下了許多清澈純淨的詩歌。有人問他：“你的一生多苦多難，怎麼會寫出這樣柔情的作品呢？”這位農民説了一番意味深長的話：“糞便是髒臭的，但是它一旦和深厚的土地結合，就成了肥料。人的苦難亦如此。”

是的，如果把苦難視為一種痛苦，那它只能是苦難。但如果讓苦難和我們的精神世界結合，它就是一種精神財富，心靈的一種寶貴營養。這會讓我們面對困苦時，不會再有所害怕，使我們在人生路上嚐到甘甜，體會美好。苦難是一張紙，只要認真書寫，紙上會有美好的記憶。只要有一個好的心態，苦難也是一種享受，它是美麗而芬芳的。

生命的光華在於無論生活賜予我們怎樣的打擊與煎熬，我們都要勇於面對。艱難困苦，玉汝於成。面對人生的苦難，我們要敢於承受，把它看作當成是“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的磨練。因此，不要為苦難而唉聲歎氣，只有經過了狂風暴雨的歷練，我們才能更成熟。人生中，必定會有很多苦難，最重要的是學會面對。有的人失敗後找到了經驗成為了成功的人；而有的人害怕苦難，遇難而退，成為了匆匆的過客。

《名人傳》中的貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是經歷了無數的苦難才成為偉人的。貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》，米開朗琪羅留下了傳世的傑作，托爾斯泰在生命的最後一刻下定決心，擺脱了貴族生活。正是苦難才造就了偉大的人。

沒有苦難，何來成功？不經風雨，怎能見彩虹？自然界中的一切，若不是千般磨難，怎麼會有美好的圖景？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。如果生活中沒有苦難，那生活就會平淡無味。如果生活路上充滿了變化，一會兒曲折不平，一會兒荊棘叢生，一會兒又平坦廣闊，那生活才有價值，才會更加精彩。在“山重水複疑無路”的時候，我們把苦難變得芬芳，就會進入“柳暗花明又一村”的美好境界。

個人工作經驗介紹 篇二

我校國小數學組在學校領導的正確領導下，在省市縣各級專家的關心指導下，積累了一定經驗，取得了一點成績，現總結匯報如下：

一、基本情況介紹

我們數學組現有教師5人，其中國小高級教師2人，鎮級骨幹教師2人，縣級骨幹教師1人、數學學科帶頭人2人，多人次獲優秀教師、先進個人稱號。

二、工作特色

1.正確定位教研組

我校教學質量從建校初期的快速提升之後，由於地理位置、經費及生源等多方面的影響，一直處於徘徊的尷尬境地，有一種後繼乏力之感。數學新教材的實驗，為探求學校的生存和發展之道而苦無良策的我校，提供了一個契機。使我們真正意義上理解了教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關係到千家萬户，是家長和社會普遍關注的問題。教學質量的好壞，直接關係到一個學校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響全體教師的思想，業務素質和學科的教學質量。教學質量的提高，必須將教研落到實處。必須改變教育教學的考核落實到年級和班級，教研組反而無足輕重的局面。為此，將數學教研工作的考核作為學校工作的一個主要方面對待。明確以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力為我校的新課程改革及全面實施素質教育服務的教研組工作目標。正確的定位教研組，為教研工作的開展帶來了活力，為教材實驗工作帶來了巨大的動力。

2.端正組風建設

教研組是教學實踐的共同體，教學研究的合作羣體。為了充分體現教研組的整體功能，我們將組風建設的目標定位為富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效，強調每位成員都應有現代人的合作意識，通過合作形成凝聚力。後來我們才知道這其實就是一種教研組文化或精神(教研組文化是一種組織文化，它指的是教研組教師思想、觀念、行為規範的總和，它包括教研組教師的師德、教風、人際關係、心理氣氛和文化生活，是整個學科教研組的一種精神)。具體做法是：

首先，成功的教研活動需要達到深度研討才能有收穫，我們的口號是“求真務實”。公開課教學活動要求每個成員必須暴露個人的真實觀點，於是和諧民主的文化氛圍是基本保證。對於教研組工作模塊之一的公開課教學活動，教研組按兩種方式對待，對外的公開課，組內老師總是羣策羣力，共同參與備課和試講，探索和改進數學教學的方法和技能，儘量使公開課獲得成功。對校內研修課，我們嚴格按照三定備課要求進行。在課後重視評課，評價工作往往分三步驟：第一、由上課教師對公開課的教學內容、任務、設計思想和實踐情況等作詳細説明；第二、由組內其他教師各抒己見，每個人發表諸如“我上這堂課我會怎麼處理”的觀點，對課堂進行剖析；第三、在人人蔘與、互研互學的交流、探討過程中，教師的認識層層深入，形成共識，給出最優化建議，促使教師的專業水平在取長補短中不斷提高。

其次，加強對青年教師的指導，公開課教學進行分層實施，一般由名師、學科帶頭人和教學能手上示範課、【】研討課，起到專業引領作用。青年教師的公開課主要是規範要求的優質課，滲透課改思想，通過這樣的方式，培養他們在教學上逐漸走向成熟。 “讓青年教師迅速成長起來”是教研組的另一項重點工作，“傳幫帶”既是傳統，又是一種使青年教師快速成長、成熟的好方法。老教師毫無保留地把自己積累的資料提供給青年教師共享，近幾年在我組有不少青年教師在教學中嶄露頭角。教研組率先在全校提出數學組教師的課對外開放，使骨幹教師真正起到引領作用。青年教師隨時可以聽課學習，老教師也樂意聽青年教師的課，並及時指出優缺點，在相互切磋之中青年教師迅速成長為教學骨幹，擔起教學重擔。

3.加強理論學習

重視理論學習，更新教育觀念，全面推進新課程改革新課程改革全面實施的今天，更新教育觀念顯得尤為重要，為讓每一位教師儘快實現教師教色的轉化，教研組以“建構主義、多元智能、隱性教育”三大教育理論為基礎，密切結合我校教學實際，採取多種形式，積極組織教育理論學習。主要學習形式有：

1)定向式學習。 教研組將定期推薦一篇(本)認為值得大家閲讀的數學優秀文章(書籍)，提供給每一位教師學習，從中做到資源共享，共同進步。在學習的基礎上，教師積極結合實踐撰寫案例分析、教學論文，反思教學行為、總結經驗，形成工作的新思路。

2)案例式學習。 教師在聽課過程中帶着課程的理念審視課堂實踐的現狀，用新課程理念來評價課堂中教與學的行為。通過教學案例的評析，深化對新課程的認識，推進課改工作。每次聽課後本年級段的每位教師要評課，其他年級段教師指定評析。每一位教師都將聽課感受及時記錄在聽課本上以備查。

4.抓實常規管理

一、狠抓常規落實工作，強化教學過程管理

1、加強常規檢查，堅持“三結合”——全面與重點相結合，定期與抽查相結合，檢查與指導相結合，期中期末將進行全面檢查，並要求挑選出常規檢查中的優秀的備課本和作業批改本在校內進行交流與展示。

2、重視批改，期中、期末兩次對全班同學的作業本一起進行檢查。3、突出聽課環節，教研組將配合校領導深入課堂進行聽課，以便了解教學一線的情況。特別要求年輕教師以虛心的態度多擠時間聽課，要求每位教師每期聽課不少於10節。

二、充分發揮教研組與備課組職能，狠抓教研與學科競賽活動。

1、教研組的活動要做到期初有計劃，期中有活動、記錄，期末有總結、考評。教研組要加強與兄弟學校的交流，多學習，多取經。積極主動地參加各項教科研活動，並及時做好活動的記載與交流工作。

2、大組活動定時間，每週三課外活動。

3、教研組指導、協調備課小組認真開展三定備課，要求小組內各位教師在認真鑽研教材，研究教法的基礎上，集集體的智慧，初步形成對教學內容、教學活動的設計，然後再由各位教師針對所任班級的實際有所推敲，同時要注意統一教學進度，統一調研測試。

5.提倡創新精神

如果説數學組有經驗可談的話，那麼我們以為最大的經驗在於創新。我們提出了“求真務實、努力創新”的口號。具體創新表現在以下幾個方面：

1)積極開展課題研究：數學實驗開始時，我們就把教材實驗和課題研究結合起來，成立實驗課題組。同時針對我校的實際，申報了《數學分層教學達標的研究》課題和《學生數學實踐能力培養的實驗研究》課題。課題研究的過程即是創新的過程，在課題研究的過程中相互借鑑取長補短，向着一個共同的目標協調發展。

2)公開課：對教學難點的處理，採取年級組老師就同一內容備課、上課，然後討論比較。

三、教研成績

我校國小數學組取得了如下成績：

縣級優質課獲獎1人次，縣級教壇新星一人，縣級先進個人2人，市級先進個人1人。教育教學論文(包括髮表和交流)，論文國家級1篇、省級2獎1篇。提高了老教師的業務素質，培養了一批教學能力強、科研能力強、能獨擋一面的年輕教師。

四、感想

成績的取得有賴於教育科研。多年的教育實踐讓我們深深認識到，教育科研要“眼高、手勤、創新”。請專家進來、走出去參觀學習才能眼高；多動筆勤總結才會提高；創新才有實效。我校的發展印證了這一點。

成績屬於過去，面對變化的未來，人人將一如既往的走教科研興校之路、做研究型教師。相信未來會更加美好。

個人工作經驗介紹 篇三

時光如箭，轉眼間已在安東石油研究院工作近一個月，因此有必要做一小結。然而，與其説是工作，不如説是學習，與其説是小結，不如説是感悟。雖然，這不是我的第一份工作，但留給我的卻是難忘的記憶和寶貴的財富。入職安東有些偶然，也有些戲劇性。説偶然是因為我在一個偶然的機會，碰到一個處於籌建過程中且急需用人的單位，經過競爭不算激烈的面試，兩天之內就開始了正式的工作。為什麼會錄用我？行政助理的工作由心細的女同志去做不是更好嗎？或許籌建過程中需要一位男同志來料理日雜事務而我就是面試中唯一的男性，或許籌建過程中有許多規章制度需要草擬而我正好是文科出身，甚至因為我中國政法大學的本科學歷誤導了領導説戲劇性是因為我的母校是中國政法大學，而安東卻是一個石化類企業，而母校的對面就是中國石油大學，以前，無論求學還是求職，都未曾想過此後的工作和石油沾邊，而且以前學的都是法律的條條框框，思維模式也是保右杜左的，而助理工作的方法與此恰好相反。但現在去想這些都不重要了，因為已經工作了一個月，重要的是在工作中做出了什麼成績，究竟為單位，為領導分了多少憂，解了多少愁，以及自己通過工作學到了什麼？下面結合工作中的點點滴滴做具體小結。

首先，總結一下我對行政助理工作內容和方法的認識。截至目前，我工作的主要內容是圍繞單位新辦公室的裝修和一些規章制度的草擬而展開的。辦公室的裝修，自有施工隊的專業人員去做，經理佈置給我的具體任務有丈量面積、草擬合同、接收集團總公司送來的電子辦公用品和辦公傢俱等，這些我都做了，自己也比較滿意，因為這些事情比較簡單、機械，任何會説普通話，識數的人都能做，我只是做得更細緻，更專業一些而已。但在長達數十天的工作中，失誤和遺憾更多。比如，新安裝電話機號碼和位置的搭配，網絡線路的大致走向，裝修和保潔質量的監督，移動硬盤的安全管理等等，其中有些是王經理三令五申過的，而有些則需要自己去思考，但這些工作都沒有做好。現在回憶起來，當失誤出現時，自己第一反應總是這樣的小問題，怎麼沒做好？下次一定不能再出現這樣低級的失誤了。這個問題領導並沒有具體指示，接着，便是在心裏尋找失誤的原因，要麼，因為自己生活經驗淺薄，要麼因為擔心多做多錯，甚至，從自己的專業知識、性格特點上去找原因。然而，正是這樣一種誠惶誠恐的心態和研究式的思維方式，最終，把簡單的工作想得太複雜，做得很糟糕。現在想起來，其實一切很簡單，自己的職務是助理，顧名思義，是領導的助手，領導安排的只是一件件或明確或模糊的事情，甚至是領導也沒有想到的事情，自己所要做的只是務必用最快捷的辦法達到最理想的效果，所要思考的只是最佳的工作方法問題，而不是擔心自己做不好或者要承擔責任而思前想後，甚至不敢去做。

其次，總結一下我對管理的認識。剛到單位，我覺得人數較少，多數是專業研發人員，而且大家都熟悉，因此，管理工作力度很小，甚至不存在管理工作，相應的綜合管理部的職責只是為研發人員提供服務而已，正是出於這種錯誤認識，一段時間內，我對研發人員借用移動硬盤要登記，暫不發放新鑰匙給研發人員，以及會議上一再強調的採購過程要潔身自好等不太理解。但後來研究室人員未經登記長時間使用移動硬盤造成我工作上的被動，以及他們經常對生活用品和一些瑣碎事情提意見甚至抱怨等等證明了我當初的想法是錯誤而又幼稚的。説這些，並不是批評自己的同事，因為他們也是為了工作，況且要求每個人嚴於律己、寬於律人甚至大公無私是不現實的，出現問題的原因一方面是籌備階段一切尚處於磨合期，另一方面是自己的工作沒有做到做好。現在，我才深刻的認識到管理無處不在，管理不等於服務，管理的意義不僅體現在節約成本上，更重要的是通過整合資源，提高效率而產生效益。雖然自己是學文科的，但認識水平還停留在感性的文科階段，也就是説只能和文打交道，而不能和人打交道。管理不僅是一種藝術，更是一種科學，是需要認真思考和深刻總結的。

再次，總結一下對自己的認識。如果説領導對我的工作不滿意尚可以找各種理由來開脱的話，那麼自己對自己不滿意就絕不是工作本身或領導的問題了。然而，目前我就處於這種狀態。從工作至今，我發現自己至少存在以下嚴重問題。一是説的問題。一個人無論説話水平高低，讓對方聽明白這是起碼要求。而我本身聲音較低，因此，説話時應該聲音響亮，儘量減緩語速，讓對方聽明白。然而，這段時間，由於工作不久以及壓力較大等緣故我説的很少，而且説的時候無意間壓低聲音，這肯定影響了正常交流，也給同事和領導留下不好的印象。再説表達的質量，我覺得最拙劣的表達就是自己好的想法和願望到達別人耳朵後變了味道，這肯定是表達方法的問題。或是説者無意聽者有心，或是忽略了説話對象的身份地位。我和經理的幾次交流就是這樣，因此，今後必須從學説話做起。二是工作方法和思維方式的問題。以前的工作，基本屬於格式化的，做什麼，怎麼做，做多少等都是固定的，所學的專業知識也是如此，什麼樣的行為違反什麼樣的法律，該受何等的懲處也是事先規定好的，但現在的管理模式屬於目標管理，領導告訴的只是不太具體的目標，需要自己去發現問題，解決問題，從而在不違背原則的前提下，最大限度的發揮每個人的主觀能動性。回想工作中的一次次遺憾，大都受原來的思維方式影響。三是性格問題。我在獨立工作是非常細心，但有時候因為細心過度往往不分主次，有時候因患得患失而降低了效率。但在面臨突發事件是往往不夠沉着冷靜，比較盲目，急躁，這樣往往在沒有弄清楚問題的情況下因急於解決問題而把問題弄亂。四、是工作技能的問題。現代化的辦公，除精通本專業知識和技能外，還需要具備一定的外語、計算機、法律、駕駛、財務等知識技能，而我目前對石油研發技術完全外行，英語因長時間不用而生疏，計算機僅限於會用來上網和辦公，對計算機維護、維修知之不多，財務知識也限於書本，駕駛則是完全不會。就目前而言，急需加強計算機網絡知識的學習。

當然，在看到自己不足的同時，也看到自己的優點，正是這些優點，才使我有信心彌補自己的缺點和不足，從而做好今後的工作。我能夠吃苦；責任心強，工作中出現問題的時候我不願做過多辯解，更願意檢討自己，不斷學習不斷提高；工作積極性高，樂於奉獻；能夠和同事友好相處，能夠正確對待錯誤和批評。近一個月的工作中，我沒有逃避工作中的失誤和遺憾，每天不斷提醒自己，不要再犯同樣的錯誤，而且，我也不斷從失誤中總結教訓來提高自己的工作質量並取得了顯著進步。比如，剛開始裝修時，裝修合同草擬完成後我不知道還有什麼事要做，經理好幾次指出裝修中存在的問題後，我也學着去發現問題，結果諸如燈管損壞嚴重、牆面粉刷不均勻、部分網絡佈線不合理等小問題被我及時發現並得以解決。還有，裴老師一直強調做工作計劃要具體落實的問題，我自己試着做了一張將工作計劃具體分解的表格並按照表格要求去工作，結果工作起來有條不紊，工作效率明顯提高。雖然，這些算不上提高，但我認真做了，也取得了成效，就我自己而言，這就是一種進步。

最後，説説我對我們單位和領導同事的認識。安東集團的規模已經很大，運作和管理也很規範，再加上安東服務於石油這一壟斷性行業的特殊性，前景肯定是無量的，我們研究院為安東提供的是智力支持，因此，從長遠來看，安東的發展程度取決於研究院的技術成果。這些問題，我的認識肯定淺薄。這裏我主要想説的是和我相處近一個月的領導和同事。我和院長裴老師接觸不多，但他對人道德品質的重視讓我很感動，他對工作質量和效率的要求讓我受益匪淺，我可能看不明白他的專業知識和學術成果，但他做人、做事的原則值得我永遠學習。由於工作關係，我和經理接觸最多，相互瞭解相應也多一點。他是一個非常敬業的人，每天最早到辦公室，週末也肯定工作。他對下屬的關懷讓每個員工倍感温暖，在入職報道時原來的員工對他這一點更是交口稱讚。還有他不輕易批評下屬，即使批評也很講究藝術。正是這一點剛開始時給了我很大壓力，有的問題他説後我其實沒聽明白，但我怕説不明白讓他失望，就説明白了，結果問題出來後，他又得重複一遍。還有，有的事情本來我能做，但怕自己做不好，就説不會做，結果，一項工作就被這樣耽擱了。現在，互相瞭解多了，這種情況就很少發生了。工作中有時他很隨意的佈置一項任務，沒説什麼時候完成，也沒説達到什麼要求，剛開始我不太習慣，以至於沒有統籌安排，等他要工作成果的時候大都沒完成，甚至有時候連工作都遺忘了，現在，他佈置完任務，我就馬上做好計劃，爭取在最短的時間內完成。這不僅僅是讓我工作，更重要的是教會我如何獨立工作，如何合理有效的分配自己的時間。人是感情動物，雖然不足一個月，但每個同事對我都很隨和、很熱情，同事們一起工作、開會、吃飯，大家既是同事也是朋友。而且，隨着瞭解得深入，從每一位同事身上我都學到不少東西。所以，我覺得我已經融入了研究院這個大家庭。

寫了這麼多回頭一看，覺得有點四不像的感覺，所以，趕快做一簡短總結。近一個月的工作中，我有失誤，更有收穫，而且，我很榮幸認識了兩位領導和諸位同事，是你們教會很多讓我受益終生的東西，如果有幸長期工作下去，我願意不斷提高自己，為這個大家庭貢獻一份力量，如果因為我的個人能力與工作的要求差距過大而影響我們院的發展，我會積極配合以減少損失。但無論如何，我都會認真學習，努力工作，因為我愛這份工作，我愛這個家庭。

有工作經驗的面試自我介紹 篇四

尊敬的先生/小姐：

您好！

很高興在世貿得知貴公司正在招聘人才，所以我懷着非常高興的心情向貴公司提交我的求職信。我相信我的能力可以勝任貴公司所招聘的職位。如果這份工作給我做的話，我肯定會全身心投入其中，盡最大的努力發揮我的個人能力來證明給你們看！

工作兩年來，見識和體會很多。至今所接觸各種工作事宜均非學校專業知識所涉及，令我感覺大學幾年學習對我是否有幫助產生很大懷疑。有學長説上大學實為大部分時間自己學。我聽有所想，在大學生活裏，除了保質保量完成必修科目，我還自修了網絡編程語言ASP，圖像處理軟件photoshop，矢量動畫製作軟件flash。另外研讀了當今熱門專業通訊工程。學習是我的工作和生活。在電視台實習的短暫生活記憶着我首次踏入社會工作的艱辛與快樂。

我深知貴公司所需人才要為本科學歷，但我請您能夠給我一次機會，我會證明那裏的三和四對您而言沒差別。

現在對我未能提前感謝您觀看我的求職信表示道歉，對我的請求令您為難表示歉意。

個人工作經驗介紹 篇五

我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。 時間飛逝， 告別了短暫的暑假打工生。。。

大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。於是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你好或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和平，只有這樣才能表示你在誠心聽他説話。雖然被批評是難受的，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評。這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從哪裏跌倒就從哪裏爬起來，這才是我們所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往色待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值，人往往是很執着的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可以斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道了給予比獲得更令人開心。不論做什麼事情，都有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通，關心別人，支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志力，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗無非就是我們所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就顯現出來。我們除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識產。知識轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗的和鍛鍊。

在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性。或益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個終點，也是一個起點。我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

大學生暑假打工心得體會 將近倆個月的暑期打工生活就結束了，感觸很深。不管是在生活上，還是在精神上都得到了全身心的磨練。雖然這個暑假又苦又累，但是我認為未免是壞事。

敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示着的人生的收穫即將開始。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志力。。。。。。

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