政史地教研組工作計劃(2022)新版多篇
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政史地組教研組工作計劃 篇一
新的一學期,我校提出的工作目標是“立目標,樹信心,講措施,重落實”,我們政治教研組在此目標的指導下,制定本學期工作計劃如下:
1。加強理論學習。
關注新聞熱點,異常是常州地方新聞和有關學生自身成長髮展的新聞。並能在教學中引
導學生關心家鄉、國家、國際大事,豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著,提高自身理論水平,加強教育教學理論與實踐的結合,用理論指導實踐,不斷解決學生的思想實際問題,提高課堂教學的效果,為輕負擔、高效益打好紮實的理論基礎。
2。規範教學行為。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃;
加強集備。要切實做到減負增效,就必須提高課堂45分鐘的效率,就必須加強集備,團結協作,互助共進。我們統一進度,統一教學資料,甚至統一到個別題目的講解,為了擴大課堂的容量,精選習題,講好題,講思路,講方法,避免反覆無用的操練。
精心備好每一節課,上學期,張永康教師嘗試編寫了九年級歷史學案,效果較好。本學期準備在全組推廣。
認真上好每一堂課,注重上課的緊密性、參與性、有效性,提高45分鐘課堂效益。經過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段,充分發揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。
本學期本組教師説課不少於説課不少於5次人,並構成較為規範的文字;認真完成聽課任務,教研組長和二級以下教師聽課不少於25節,一級教師聽課不少於15節。聽課筆記中,要認真寫出自我的感想和感悟。
注重反思教學行為,寫好教學後記。本學期,高級教師需每人完成2篇,一級每人4篇,一級以下每人8篇教學反思。
認真開好校內研究課,本學期本組每位教師開設校內或組內研究課不少於2次,促進教師去思考、鑽研,採用各種現代教育手段,展示教學特色,迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養的培養。經過抓作業來抓習慣、抓成績,注重作業的量及改正率,提高作業的有效性。在作業佈置方面,教師應根據資料精心設計題目,以到達進一步對知識的鞏固和消化,同時儘量控制題量,不增加學生作業負擔。教師及時批改作業,並作好講評,及時糾正學生中的作業問題。
實行分層教學。在教改班的教學中,着重於提優,在提前完成教學任務的前提下,利用課堂時光直接進行提優的工作,多講題,講難題,把教學資料進一步深化和拓寬,便於他們在會考中能取得高分。在平行班的教學中,主要着眼於基礎知識的教學,利用課堂時光把基礎打紮實了,才能保證每個學生能得分基本分,中等難度的題目講透,保證70%的學生能掌握,掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法,留有必須的思考餘地讓學生課後再去完成。在二模之前,我們主要從全面落實基礎、抓後進生、基礎較好學生再提高、關注學生心理、精選習題幾方面入手,堅持“每日一練”人人過關。
3、加強教學研究
進取參加市級和校際間教研活動,廣泛開展交流、合作與研討,拓寬視野,取長補短。
加強校本教研,注重實效。能夠圍繞課堂教學進行主題探究,也可圍繞考試做好研究工作。
加強課題研究,進取參與學校課題研究,做到能教善研,以研促教。
進取撰寫教育、教學體會和論文,不斷積累經驗,並爭取發表或獲獎。
三、重點工作
1、加強對會考的研究,異常是政史合卷的研討。着力做好九年級教學研究工作。
2、在全組推廣學案教學,切實推進減負增效。
3、做好青年教師的培養工作。幫忙督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網頁建設,做好教學資源庫的建設,羣策羣力,不斷充實資料,使之成為同伴資源共享、交流反思的平台。
5、政治教師進取參加市優秀論文評選。
總之,這一學期,政治備課組的全體教師將任勞任怨,努力做好自身的教學工作,且大膽推陳出新,力求在新的一年裏做得更好。
政史地教研組工作計劃 篇二
一、指導思想:
圍繞學校發展規劃和“新教改,有效課堂”這一課題,適應“減負增效”的形勢,以課堂教學改革為主陣地,以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,進一步加強政史地生教學的課例研究,深入貫徹課程標準,進一步提高教研工作的質量。加強對教材和教學策略的研究、探索,尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂,及時調研,加強教學常規的貫徹落實,幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力,有效提高政史地生教學質量。
二、常規工作
(一)打造學習型團隊。我們要牢固樹立“終身學習”的思想,勇於開拓學習空間。
1、繼續加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。同時組織教師學習《新課標》等理論著作,用先進的思想和理念來指導我們的教育教學工作。
2、堅持通讀二、三種教育教學研究刊物,及時瞭解學科教學的動態和教改趨勢,開拓視野,拓寬學科教學改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收並消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的教學“內功”,從而更好地適應素質教育對政史地生教師所提出的更高要求。
3、培養自身廣博的閲讀興趣,豐富自身的知識儲備,鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜誌及文學名著,拓寬知識面,增強個人的魅力與修養。
(二)加強組內研訓,全面提高教學質量。
1、從提高課堂教學效率入手,適應“減負增效”的形勢。
以新教改為背景,改進課堂教學方式,努力實現課堂轉型。降低能耗,堅持減負,科研興校,提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究,踐行嘗試教學“先學後教,先練後講,當堂訓練”的模式,努力變“教”的課堂為“學”的課堂,教師少講,讓“學生多學”,學校提出明確規定:一堂課講不超過30分鐘,指導學生學和練的時間不低於15分鐘,做好學生學習的指導者、組織者和合作者,促進學生生動活潑的學習,健康快樂的成長。
教師對學生的作業更多一些“深耕細作”,當堂練習、作業面批、評語式批改比例必須越來越大。
2、認真落實聽課評課活動。
根據常規,要求每位教師每學期應聽課15節以上,本教研組同事間聽課不得少於5節,教研組長聽課每學期不得少於20節。本學期擬開設校級公開課1節,組內公開課8節。教研組成員人人蔘與聽評課,聽課老師首先要熟悉教學內容,瞭解教材重難點,猜想執教者的教學思路,然後帶着思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議,課後及時與授課教師進行交流,在其自述反思的基礎上,指出其課堂教學的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思,別人指出的不足要加以改進。
3、做好青年教師的培養工作。
我組現有青年教師三人,未來三年中,馮玉坤、範慧爭取被評為市級教學能手,周耀軍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學。為促使青年教師儘快成長,要求青年教師廣泛閲讀,不僅要鑽研有關教材的教學理論,關注科學教育前沿的最新動態,而且要閲讀各類文學作品,閲讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結構應當有三塊組成,即精深的專業知識,開闊的人文視野,深厚的教育理論功底。堅持備好詳案,寫好教學反思,每月至少有2篇以上的教學反思或教學札記。做好近五年的會考題,提高教學針對性。要主動聽老教師的課,吸取他人之長,形成自己的教學風格。老教師做好幫助指導性聽課。
(三)、積極參與課題研究、切實提高教科研能力。
1、繼續參與“有效課堂”市級課題研究。
2、組內全體教師積極撰寫教育教學論文。本學期爭取有2篇論文能發表或獲獎。
三、具體活動安排
9月份
1、做好開學工作,檢查備課情況;
2、各備課組制定學期工作計劃,擬定教學進度;
3、制定教研組工作計劃,並在組內交流解讀;
4、月考
10月份
1、認真對待學校教學督導工作,為提高課堂教學效率而努力。
2、教研組網絡建設。
11月份
1、做好期中測試工作;
2、對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結,瞭解學生思想動態,結合期會考試,溝通分析學生學習現狀,調整教育教學要求。
3、教學開放日活動。
12月份
1、做好集備總結工作;
2、月考
1月份
1、做好期末考試工作;
2、學期總結及下學期工作安排。
總之,我們將以不斷的學習,紮實的工作來彌補我們的不足之處,在學校領導的幫助下,通過自己的努力,不斷提升我校政史地教研組的整體水平,以實現自己的價值和提升學科的生命力。
政史地教研組工作計劃 篇三
本學期,我組在學校各部門具體領導和安排下,在政史地全體學科老師的通力配合、勤奮努力下,順利地完成了本學期的教育教研工作。現就本學期我組的主要工作完成情況做如下簡單總結:
1、認真制定教學教研計劃。
開學之初,在區、學校的統一目標部署下,全組老師認真、詳盡地制定了個人教學教育工作計劃、組教研活動計劃,使本學期的工作有條不紊地進行,在教育、教研、公開課、師徒結對、備課等方方面面順利開展。
2、師徒結對。
本學期,本科組年輕教師主動拜師求教,這也是學校安排,這一做法為新教師提供很好的學習、成長的環境和機會。徐小娟和潘代榮師徒結對制定了具體的結拜指導計劃,明確了本學期要達到的目標,氛圍和諧、融洽。
3、科組工作落實情況。
本學期,組內同學科不同年級積極交流備課情況,集體測試,統一複習資料和教學內容及教學進度等,積極開展組內教學觀摩交流,積極參加區、學校組織的課堂教學評比,積極參與學校分配的研評課活動,認真努力完成學校分配的各項任務。
在學校的安排下,沈國淮、高方來老師以講座的形式開展了七年級的《中國小人文和科學素養》的教學。
4、全組老師積極參與到對教師的繼續教育和班主任的專業培訓中,通過遠程教育等形式提升教育教學水平。
本學期的科組工作中難免有失誤和不足,我們還需要繼續努力,來年更進一步。
政史地教研組工作計劃 篇四
一、基本情況
本組共有專職教(20xx業務員工作計劃)師8人,跨學科教師5人,其中,政治備課組6人,歷史備課組5人,地理備課組3人。本組教師以中青年教師為主,教師學歷雖普通達標,但教學經驗參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數少,大多是一到二人,對每位教師獨立教學能力要求比較高,每位教師更需自我鑽研、獨挑重擔,同時必須團結協作,儘可能收集一切教學資源,做到優勢互補。
二、指導思想
堅持科學發展觀,突出本組學科的思想教育功能;以提高教學質量和學生素質為根本目標,抓好常規教學管理,努力落實學校精細化管理實施方案,突出 精、準、細、嚴 等管理、教學要求;抓好校本教研,堅持從校本出發;抓好青年教師培養工作,形成高水平的師資隊伍;抓好教育教學理論研究,提高教師教學理論水平。
三、目標任務
1、各年級各學科一定要全面而保質保量完成本學期教學工作任務。
2、七年級各科着力搞好新課程教學工作,努力塑造學生自主學習的品質,打好九年級學生學習的基礎。
3、八年級各科強化素質教育,深化新課程改革,重能力培養,強調學生學習興趣的培養,抓好政治、歷史、地理基礎教學,知識和能力並重。
4、九年級各科突出會考重點、熱點教學,提高學生知識應用能力、應試能力,大大提高今年會考成績。
5、全面提升組內教師尤其是青年教師的教學教研水平。
四、工作重點
教學方面:強化基礎知識教學,突出能力培養,關鍵是提高教學質量水平,提高課堂教學效果。
教研方面:提高教師教學水平,搞好校本教研,推進教學質量提高,尤其是青年教師教學水平的提高。
會考方面:關注熱點、突出重點,把握會考動向,提大學聯考生的考試成績,提高升學率。
法制教育方面:通過教師在教案及課堂教學中滲透法制教育,增強學生對法律的瞭解及認知能力,做一個知法、守法、護法及用法的好公民。
五、教研專題
七年級:搞好新課改,探究新課改教學中存在哪些問題,加強校本教研,研究怎樣從學生已有的知識、能力水平出發,提高課堂教學質量和教學效果。
八年級:着力探討如何強化學生的基本知識和基本技能及對知識的掌握,同時堅持從實際出發,着力研究如何培養學生學習興趣,提高學生學業水平考試成績,面向會考,不給自己的教學留遺患。
九年級:會考重點、熱點的把握及學生能力的提高,着力探討如何提高所有學生的學習成績,特別是提高優生和臨界生的會考成績,提高會考升學率,使尖子生能在20xx年會考中成績達到全縣前5名。
全體要求:本學期每位教師至少要聽10節課,同時並做好聽課記錄,寫好教學反思;本學期每位專業教師至少要上2節公開課;本學期結束每人至少上交一篇有一定質量的教學論文和教學設計。
六、青年教師培養
培養青年教師以下幾方面的教學能力:鑽研新課標,分析處理教材的能力;運用語言文字的能力;課堂組織調控能力;分層輔導學生的能力;命題和分析試卷的能力;撰寫教學工作總結和論文的能力;
培養青年教師以下幾方面的教育管理能力:班級組織管理能力;組織集體活動的能力;主持班會的能力;家訪的能力;心理健康教育與政治思想工作的能力;制訂班級工作計劃和總結班級工作的能力;撰寫教育論文的能力。
所以,組織老教師示範課,青年教師公開課。使教師快速的融入到學校的教育教學工作中來。
七、方法措施
1、開學第一週各備課組要在研討的基礎上,制定好教學計劃,合理確定教學目標、重難點,合理安排好教學進度。
2、各位教師要按照學校教學精細化管理要求精心備課,教研組長、備課組長要把好每週一次的教案檢查做好登記,對節次不夠,三維教學目標不清,教案內容提綱化、太簡略的,無教法、學法設計不分節次備課的教案一律指出,要求改正,堅決杜絕無教案上課。
3、所有教師必須堅持寫教學反思,教學反思不能太簡練,要有知識、方法、能力等方面的體會和感悟。教學必須教研,反思才能進步。
4、搞好課堂教學研究,重點放在教法、學法研究上,每週教研組內進行一次教研課活動,精心組織,有講必評,本學期人人都要上研究課。組每2周至少組織一次聽評課活動,主要研討學生如何學,如何提高課堂教學效果,提高學生學習成績。
5、搞好組內聽評課活動,新教師的入門課,中層教師的提高課,骨幹教師的示範課。評課要以總結經驗、提高教學能力為目的,主要講教學中存在的不足與問題,探討如何改進與提高。聽課節次要符合學校的相關規定。
6、備課組內要發揮同頭課羣體教學優勢,每週四備課組教研活動,要確定一二人為主備課人,在全組討論的基礎上確定教學目標、重難點等,最後由各教師寫出具有自己特色的教案。
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