培訓師的工作計劃範本多篇

培訓師的工作計劃篇1

一． 班級情況介紹

我所在的班級是大五班，現有30名小朋友，接觸一週後，我發現他們的自理能力很強，由於，即將升入國小，所以在學習方面會加大強度，但是，由於我們班男小朋友較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力配合其他老師培養他們良好的學習習慣和課堂注意力，為升入國小打好堅實的基礎。

二． 保育方面

作為剛踏上工作的我，在各方面都需要努力的學習，工作一週後基本適應，用三天時間認識完了全班小朋友，對每位小朋友我還多應觀察和了解，保育工作還應多向生活老師請教，積極配合老師並組織小朋友通過户外活動以及個人衞生等方面來增強幼兒體質，使他們能身心健康的進入國小，特別加強安全方面的教育，一週的觀察，發現我們班的小朋友在户外活動時喜歡跑跳，要讓小朋友懂得一些簡單的安全常識，在玩耍時學會保護自己。

三． 教育教學方面

積極協助配合老師完成教育教學目標，並根據小朋友要升學的情況，加強相應知識的學習，自己擔任的健康領域的教學，努力向其他老師學習，認真備課，多從孩子的角度去創設活動，達到健康教育的目標。

四． 教師專業方面

我們的一言一行都會影響孩子，只有提高自身素質才能在孩子面前樹立榜樣，自己要努力學習專業知識，加強技能的訓練，多看多思多想，讓自己的能力進一步提高，對於自己的不足，理當努力補充，理論和技能同步加強練習。

五． 家長學校方面

對於我們全託班，家庭工作非常重要，老師成為了幼兒與家長之間信息的橋樑，我們一定做好溝通工作，及時向家長彙報幼兒的信息情況，並做好健康手冊的記錄，由於面臨升學，所以會請家長及時指導督促孩子，增進親子關係，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

總之，會盡全力面對工作，也請多多批評，多多指教。

培訓師的工作計劃篇2

一、進店考核

凡進入飯店工作的服務人員，均應接受飯店組織的考核。

考核主要項目(要求計分、評定)：

1。寫1份個人簡歷及家庭狀況的簡介(存檔)

2。你認為自己有哪些方面的工作能力，最適合幹什麼工作?

3。你認為幹端菜送水這類服務工作能不能幹出成績來?

4。你認為一家好的酒店應具備哪幾個最基本的條件?

5。你認為一個好的服務員應具備哪些基本素質?

6。你認為人與人相處最重要的是什麼?

7。你認為從顧客進店到離店，有哪些基本服務程序?

8。你知道我國有哪幾個最著名的菜系?

9。你認為川菜的主要特點是什麼?

10。當你同酒店領導、同事發生矛盾或衝突時，你認為該怎樣處理或表達?

11。當你對領導分配的工作不滿意或認為不適合你時，該怎麼辦?

12。你認為對待顧客應該從哪幾方面做起?

13。你認為在酒店利益、顧客利益、個人利益這三者之間，誰是首要的，誰是次要的?

14。當客人對服務和飯菜不滿意時，該怎麼辦?

15。你認為一個人發財致富或有出息，主要*什麼?

16。請你擺一張五人就餐枱。

考核要求：

①評定考核成績;

②依據弱項確定訓練目標;

③瞭解培養前途和使用崗位。

培訓師的工作計劃篇3

一、年度工作總結

為進一步確立“和諧教育”、“可持續性發展”為核心的現代教育觀點，切實把優化教育過程、更新課程內容、完善管理體制作為深入教育科研、推動教育改革的主要抓手，堅持“教育科研為教育改革和發展的實踐服務、為提高教育教學質量和學校管理水平服務、為促進教師的專業化發展和學生的健康成長服務”的宗旨，以教師專業發展和綜合素質提高為目標，以信息化為載體，以教師學習觀念的真正轉變為先導，以師資隊伍建設為重點，紮實有效的我校實際，轉化培訓方式，以如何實現“高效課堂，有效學習”為重點開展培訓，做到重點突出、培訓有序、組織得當、學以致用。

二、培訓要點

（一）逐步規範學校的校本培訓制度，不斷提高校本培訓的實效性，在理論學習上繼續實施“五定三結合”的培訓模式，做到“邊培訓、邊應用”、“樹骨幹、推典型”，以點帶面，不斷提升教師的專業化發展。

（二）認真落實校本培訓的各項要求、任務，真正做到不走形式，不做過場，繼續開展好以教師基本功為主的常規校本培訓，開展好以集體備課為依託的課堂教學培訓活動，關注教師的自身發展。

（三）採取學教結合，以學促教，以教促學的方法；採用集中培訓與分散培訓相結合、集體培訓與個人自學相結合的方式，不求大求全、力爭讓每個培訓教師都學的所獲、並能應用於教育教學實踐中去，使教師的教育教學不斷得到更新與發展。

（四）立足“校本”，狠抓“教研”，構建以課堂教學為中心的校本研修機制，師訓、教研真正結合課堂，真正指導幫助教師解決課堂教學中出現的各種“真問題”，通過教師反思、學習、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學質量。

三、培訓內容

（一）師德師風培訓

1.加大對教師法治思想的培訓，使教師做到依法執教。轉變教學觀、學習觀、事業觀，激發積極向上的團隊精神。

2.培養教師團結協作，甘於奉獻，樂於付出的師德風範，開展系列活動，打造一個自信，自強，自立的團隊。

3.結合教師的實際，開展教師自我成長的規劃設計，制訂自己的成長規劃，通過此項活動，使教師一方面獲得成功的體驗，另一方面讓教師進行自我加壓，分階段實現教師在教育教學上的轉變與提高。

(二)課堂教學研究的培訓

課堂教學研究的培訓主要以實施名師培訓計劃為主線，以完善骨幹教師梯隊培養制度為主要工作目標，引導教師加強課堂教學的研究，實現縣局提出的“高效課堂，有效學習”這一工作重點。

1.教師的自我認識，自我反省，自我定位，自我提高

要求教師對自我進行綜合的、切合實際的再認識。找出教師在教育教學中存在的不足、困難、困惑並提出來，思考彌補不足的方法、途徑，對自己進行準確定位，並不斷探討解決現實中問題的方法，以便正確認識自己、提高自己。

2.重視青年教師的培養，完善骨幹教師隊伍梯隊培養制度

重視青年教師成長。認真全面地制訂青年教師培養計劃，與全校青年教師簽訂成長目標責任書。在師德師風、理論學習、教學常規、教育科研、繼續教育、成為骨幹教師、自評自查等七個方面對青年教師提出具體的、體現個性化的年度目標要求。同時發揮青年骨幹教師的典型示範作用，以典型引路的形式，激勵全體青年教師鑽研課堂教學，探索好的教學方法，努力形成特色鮮明的教學風格，讓自主、探索、合作的教學方式成為課堂的主旋律。本學期，將着力抓好以青年教師為主體、以教育隨筆撰寫活動為載體的教育反思工作，為全體教師尤其是青年教師提供隨筆發表的園地，引領全體教師特別是青年教師把反思的目光投向各個層面，讓一個個彌足珍貴的教育案例在咀嚼中走向思考的深度，引發生命的睿智。努力把全體青年教師培養成為“有自己的優勢、有自己的特色、有自己的思想、有自己的成果”的“四有”教師。

3.轉改教研活動“假”、“全”、“空”、等現象

體現教研活動中“教”和“研”的實質性。要求“教者”要不斷創新教學方式方法，不斷嘗試新的教法為“觀者”提供最具價值的素材“研者”（包括授課教師在內）要研究“直正的問題”，不求全，只求能命中真正的要害，今後的教研活動要避免“怕出錯”“怕失誤”“求形式”“求熱鬧”等刻意掩蓋，追求課的“完美”等現象，做到在課堂上暴露問題，在課堂實踐中解決問題。

（三）班主任，輔導員的培訓

1.狠抓班主任責任意識，使班主任真正理解其重要地位轉變班主任“當與不當一個樣，管與不管一回事”的觀念，強化責任意識。

2.進行班主任常規工作的教育，要統一班主任的班級管理的要求，細化班級管理的實施要求。本學期重點要抓學生的自覺學習的學風，班風問題。特別要抓好畢業班的心理教育，做好班級文化建設，營造一種健康面向上的文化氛圍，在日常教育教學工作中，指導學生開展好各種綜合實踐活動和的主題中隊活動。

總之，本學期要以班級建設為載體，以養成教育為目標開展活動。

（四）現代信息技術培訓

1.繼續加強我校信息技術培訓的力度，結合我校的“網絡條件下的二次備課”充分利用現有網絡資源，不斷拓展書本知識，拓寬課堂資源教師備課依舊以“網絡知識上的拓展”為重點充分利用和組織好網絡資源，豐富課堂，增加信息量，提高學生學習興趣。

2.本學期加大對中、青年教師的網絡培訓力度。要求每個中、青年教師能熟練製作多媒體課件，熟練查找網絡中各種教育教學資源並加以整合利用，熟練運用網絡收發電子郵件等。老教師要掌握基本的文檔處理和簡單的網絡知識，基本能查找所需資源。

3.充分利用校局域網和校園網站，不斷收集、製作相關教學資料補充教學資源庫，使中、青年教師能夠將培訓運用課堂教學實踐，不斷完善我校的信息化運用與管理。

四、培訓形式

為了加快教師專業化成長的速度，本學年將積極開展以參與式培訓，變統一的單層次培訓為具有針對性、實效性和地方性的多層次培訓，採取集中研修、校本研修與自學相結合的方式，加大培訓和管理力度，通過各種專題課例研修、評比活動，激發廣大教師學習的積極性，逐步提高全校教師的整體水平和業務素質。

（一）以自學求發展

自覺認真學習，及時撰寫心得體會，在深化《課程標準》的過程中將“有效教學”的理論落實於教學實踐並客觀地進行總結和反思，以學悟，積累經驗，總結教訓，謀求發展。

（二）以合作求共進

以集體備課、集體教學研究的形式，開展合作，在教研組中談觀點、説想法，相互交流，借他人之長，補已之短，利用集體的力量實現共同提高。

（三）以活動促提高

定期開展公開課、交流會、優質課活動，進行優秀論文、優秀教案的評比活動，開展各科教學的研究和學習活動，讓教師在活動中通過學習觀摩和對比，實現自身的提高。

（四）以借鑑謀發展

學校將派出去、請進來作為常規的培訓方法，在走出去學習、借鑑兄弟學校先進經驗和邀請知名專家進學校指導的過程中相互比照，找到自身差距，借鑑別人的方法，結合實際，實現教師的自我超越。

培訓師的工作計劃篇4

為了保證培訓質量，在培訓中我們有以下幾個特點：

一是我們改了以往只重數量不重質量的培訓方式，將這次培訓分兩個階段，先是針對培訓內容，制定出適合的培訓方式。

多講一些適應現場的內容，多用舉例子來提高學員的學習興趣進行集中培訓，也就是先將職工集中起來把重點內容，其次是對《htk499紅外線軸温探測系統》、和《電工基礎》進行講解，讓他們瞭解我們的培訓意圖；

二是在此次培訓中我們採用了新的教學方法，就是把要培訓的重點做成軟件，用這種新的教學方法對職工進行培訓，給他們一種耳目一新的感覺，讓職工在心情愉悦的情況下學習到更多的知識。

三是在培訓內容上我們大量採用實例教學，把今年以來《紅外線軸温探測系統》發生的各種常見故障進行全面整理、歸類、分析，並在課堂上讓新職人員親自參加到對故障的分析中，讓大家之間產生互動，增加了課堂的生動性。

在這次培訓中我們包機班組取得效果比較顯著，新職人員一致贊成我們採取的這種培訓方式，希望今後這種培訓列為到日常工作中，讓更多的職工從中受益，但由於在培訓過程速度快，還有一些學員的接受效果不好，因此，在今後的培訓中我們應儘量做到以下幾點：

1、分層次對職工進行培訓。

職工的文化素質參差不齊，有的是中專、技校畢業，有的是轉業兵，有的是由於各種原因接班的，而他們的接受能力就相對有所不同。

因此，在今後的培訓中，我們不能一概而論，而是分層次進行，讓尖子帶動薄弱人員，給接受能力強的人快講，給接受能力差的人一點一點講解，以便於同步進行。

2、在培訓內容上選擇重點，不泛泛而講。

要想搞好班組職工的培訓工作，我們就應該在培訓內容上下功夫，選擇一些現場適用的，切合實際內容對職工進行培訓，不能是拿過規章，不加以選擇就泛泛講來，讓職工聽起來泛而無味，起不到好的效果，收不到好的作用。

因此在培訓過程中我們應把培訓的重點放在現場的實際操作上。

3、採取多種培訓方式，提高培訓效果。

隨着高技術術含量的鐵路設備在生產中的廣泛應用，給我們教育培訓提出了更高的要求。

要想讓職工能儘快掌握新設備在現場的使用。

因此,我們在今後的培訓中就應該增加一些科技含量高的內容，提高職工現場反映能力

培訓師的工作計劃篇5

本學年我校教師培訓工作將秉承以往教學工作經驗，學習兄弟單位的先進做法並予以應用，結合各級相關工作佈署，立足本校、立足教師、立足課程，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，實現學校發展和教師個人發展和諧統一。

一、指導思想

本學期的校本研修工作將以學校與教師的發展為根本，以學生的發展為根本，一切從實際出發，理論聯繫實際，紮實有效地實施校本研修，為教師的專業成長和學校持續發展提供廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質的學習型教師隊伍，全面推進素質教育，穩步實施新課程改革。

二、成立校本培訓領導小組

組長：

副組長：

組員：

教研組長名單：

低段語文組：

高段語文組：

低段數學組：

高段數學組：

英語組：

技能組：

三、培訓目標

1、加強師德建設，加強行風建設，樹立新型教師行業形象。

2、圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。

3、注重新教師培訓工作，以課堂教學為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力。

4、發揮骨幹教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質量逐步提高。

四、培訓內容：

以學校發展和教育改革需要為原則，把加強師德修養、更新業務知識和提高業務能力相結合，着重培養教師師德修養、教學基本功、課堂教學，教科研，實施新課程，班級管理，現代教育技術等方面的能力。

1、師德培訓

以《中國小教師職業道德規範》為依據，理論聯繫實際，加強師德師風建設，樹立新型教師形象。努力激發教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感。

2、教育教學技能培訓

在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究能力、教學設計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨幹。

3、教育科研培訓

教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

4、新課程培訓

重點學習《新課程標準》，明確培訓目的（掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎）；形成培訓系列（重點圍繞説課、上課、評課開展教研組活動）；派教師外出學習、觀摩，並在返校後及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

5、教師的專項培訓

通過開課、聽課、師徒結對等形式，促進本校教師業務技能和水平的提高。

6、現代信息技術知識的培訓

努力學習現代教育技術，增強現代教育技術意識。利用學校資源平台和遠程研修平台，交流學習經驗、成果。藉助於網絡技術，構建自我學習環境。

五、培訓方式

1、校級培訓

（1）學校組織專題報告、講座。

（2）組織參加縣各項教學評比。

（3）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。

（4）校級聯誼合作教研

（5）新教師公開課

（6）骨幹教師、優秀教師展示課

2、教研組培訓形式：專家講座，教師論壇，經驗交流，訪問考察，組織培訓，以研促訓，以會代訓，與兄弟校、聯誼學校合作，以老帶新。

（1）聽課、評課和集體備課。

（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。

培訓師的工作計劃篇6

一、指導思想

以學校教育教學工作為主線，以創師生滿意的後勤服務為宗旨，圍繞我校“建設草根文化，辦好優質教育，培養和諧發展現代人”的辦學理念，進一步解放思想，更新觀念，增強總務工作要全心全意服務學校的教育教學工作的意識，紮紮實實做好總務後勤工作。

二、重點工作

(一)、努力創設條件，營造書香校園。

1在暑假搭建的學生閲覽室中佈置彩色長條坐墊、圖書桌，窗户安裝防護柵欄，確保於9月25日閲讀節前正常開放;

2、辦理教師電子借書卡，進行電子借閲工作的嘗試，並逐步向中高年級學生推開，11月底前力爭辦好全校中高年級學生的電子借書卡;

3、教師閲覽室正常開放，咖啡、花茶等確保長期供應，給教師一個温馨的閲讀氛圍;

4、認真執行學校制定的“買100送200”的購書獎勵政策;做好教師購買教育書籍和訂購教育雜誌的登記工作，爭取做到教師的教育、教學書刊資源共享;

(二)、合理充分利用，打造數碼校園。

1、合理分配已調走的學科帶頭人留下的筆記本，充分利用現有資源，發揮國有資產的使用效益;

2、重新安裝網絡教室學生機系統，升級到windows2k，貼近學生生活實際;

3、與蘇州清華同方合作，定期做好信息技術設備的維修與保養工作;

4、規範教師辦公室激光打印機的打印登記工作，進行加墨粉嘗試，降低打印成本;

(三)、走社會化道路，聆聽校外聲音。

1、定期組織後勤人員走出校門,多到兄弟學校去參觀、去考察、去學習。

2、繼續進行後勤社會化的嘗試，加強對承包服務部的管理工作。

(四)、善於總結服務，撰寫後勤隨筆。

1、建設後勤管理系統，積累後勤工作資料;

2、在工作中提高，積極進行理性反思，撰寫後勤工作日誌;

3、進一步要求後勤工作人員，每週撰寫簡單的後勤工作總結，記錄所得和遇到的困難，積極參與草根隨筆評比。

三、具體工作安排

(一)、開學準備工作

1、廣播室、學生閲覽室完工，投入使用。

2、召開總務後勤人員會議，佈置新學期工作。

3、分發學生課本簿冊，教本教參交教導處。

4、檢查電器電路，活動器械安全。

5、準備好開學收費票據打印系統，核對-××年交納捐資助學學生名單。

6、購買常用藥品，收一年級新生預防接種卡。

7、重新聘用阿姨，搞好食堂衞生，準備副食品材料，確保9月1日正常開伙。

8、重新安裝辦公室電腦、打印機，調試。

9、搞好圖書室衞生，發放假期中的報紙雜誌。

10、調整安排教師辦公室、學生教室，行政辦公室及教學辦公設備調整。

(二)、九月份工作

1、完成開學收費工作，作好免費教育的宣傳和公示工作。

2、做好轉學生課本簿冊的添補工作。

3、辦理教師借書卡，進行電子借閲嘗試，9月25日前完成學生閲覽室的開放準備工作。