![教學研究報告]( "教學研究報告")
- 摘要：教師職業道德，簡稱師德，是一個老生常談的話題，又是一個魅力不衰的話題，這是因為教師職業道德具有永恆性，又具有時代性，時代不斷地賦予它新的內涵。“愛生，奉獻”是教師職業道德的精髓，而教師職業道德的精髓是永恆的，因為它是由教育這個專門培養人的職業所固有的本質屬性和本體...
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![教學研究報告多篇]( "教學研究報告多篇")
- 【第1篇】高中語文教學實驗課題研究報告新課程背景下高中語文三級分層達標教學實驗課題研究總報告寧陽四中程國棟一、簡介部分1、標題“三級分層達標實驗課題”研究總報告2、摘要本報告主要闡述寧陽四中“三級分層達標實驗”課題小組對“三級分層達標實驗”內涵的理解、...
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![學生研究報告多篇]( "學生研究報告多篇")
- 【第1篇】大學生社區文化建設研究報告上世紀90年代以前,學生一直將宿舍作為簡單的休息場所。由於高等教育理念的變化與高校後勤的社會化改革，學生社區隨着校園建設的發展而不斷興起。高校學生社區文化應運而生，它指以大學生生活園區為單位、以大學生學習和生活為紐帶、以大...
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![國小教研究報告多篇]( "國小教研究報告多篇")
- 【第1篇】《農村國小教師教育技術能力培養的校本研究》中期報告老洲中心學校課題組為了認真貫徹落實中央電化教育館[xx]52號、省電教育[xx]31號和市電教館銅教電函[xx]5號文件精神，進一步推動全國教育技術研究規劃課題工作，加強校際的互動、交流和合作，發揮教育技術課題研究...
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![教學的研究報告多篇]( "教學的研究報告多篇")
- 【第1篇】“學科教學中學生創新精神和實踐能力的培養的研究”結題報告中國教育學會“十五”規劃課題“學科教學中學生創新精神和實踐能力的培養的研究”結題報告根據《關於在“十五”期間開展教育課題研究的通知》精神，2001年6月---2004年7月,薊縣教研室承擔了中國教育學...
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![教育科研研究報告多篇]( "教育科研研究報告多篇")
- 【第1篇】教育科研課題研究進行調研抽檢情況的的報告一、調研檢查的基本情況介紹為提高全市教育科研課題的研究質量，依據省市有關會議精神以及《鐵嶺市教育科研領導小組文件》[xx年.1號]精神。市教育科研所從xx年年10月24日—xx年年11月8日對我市省市級科研課題的研究情況...
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![研報研究報告多篇]( "研報研究報告多篇")
- 【第1篇】碩士研究生教育質量調研報告高等教育承擔着培養高級專門人才、發展科學技術文化、促進現代化建設的重大任務。提高教育質量是高等教育發展的核心任務，也是國家“教育興國”的基本要求。自1999年以來，我國高等教育實現跨越式發展，碩士研究生教育也呈現超常規模發展...
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![教學調查與研究報告多篇]( "教學調查與研究報告多篇")
- 【第1篇】中學生消費狀況調查與研究結題報告中學生消費狀況調查與研究結題報告研究班級：高二244班研究成員：鹿如強、張璇、張浩、張帆、郝旺組長：胡拯綱人員分工：胡拯綱——整體負責、設計問卷、組織座談、採訪、整理並完成調查報告.。張浩、郝旺——上網調查資料、分發和收...
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![研究性學習報告]( "研究性學習報告")
- 【導語】研究性學習報告(優選15篇)由本站會員“jiangbinlu”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：研究性學習報告篇2：研究性學習報告篇3：研究性學習報告篇4：研究性學習報告篇5：研究性學習報告篇6：研究性學習報告篇7：研究性學習報告篇8：研究性...
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![教學課題研究報告多篇]( "教學課題研究報告多篇")
- 【第1篇】高中語文教學實驗課題研究報告新課程背景下高中語文三級分層達標教學實驗課題研究總報告寧陽四中程國棟一、簡介部分1、標題“三級分層達標實驗課題”研究總報告2、摘要本報告主要闡述寧陽四中“三級分層達標實驗”課題小組對“三級分層達標實驗”內涵的理解、...
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![構建農村學校智慧教研模式的研究研究報告]( "構建農村學校智慧教研模式的研究研究報告")
- 構建農村學校智慧教研模式的研究研究報告一、研究背景（一）課題研究的必要性基礎教育課程改革的提出為這種尷尬的處境提出了一種新的解決方式。為彌補教育改革在全面範圍的大前提下的局部失靈，提出了智慧教研模式這一方式。智慧教研模式和傳統的國家規定課程形式有着一定的區...
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![教師研究報告多篇]( "教師研究報告多篇")
- 【第1篇】中學教師研究實習報告範文題目1,優秀教師的教育,教學實踐調查2,學校教師激勵方式探討3,實習學校教師隊伍的個案分析4,教師的心理挫折問題研究5,中學青年教師工作壓力成因及對策分析6,中學教師接受繼續教育的必要性7,中學教師的生活現狀調查研究8,構建教師學習型...
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![數學研究報告多篇]( "數學研究報告多篇")
- 【第1篇】《國小數學作業設計多樣化的研究與探索》課題述職報告一、課題説明我們發現目前國小數學在作業設計與佈置方面存在很多單一、守舊、呆板等問題，基於以上情況，我們認為有必要對國小數學作業設計進行改革，所以我們提出了《國小數學作業設計多樣化的研究與探索》這一...
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![研究工作報告研究總報告多篇]( "研究工作報告研究總報告多篇")
- 研究工作報告研究總報告篇1本學期我校教科研工作，堅持以積極穩妥地推進課程改革，切實提高教學效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的學科課程標準，通過多種形式、多個層面的課題研究活動，幫助教師改變&方...
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![教學研究課題報告多篇]( "教學研究課題報告多篇")
- 【第1篇】國小語文拓展性閲讀教學研究課題實驗開題報告各位領導、專家、同行們：經吉林省基礎教育課程改革研究領導小組審批，教師進修學校確立的《國小語文拓展性閲讀教學研究》項目，被確立為吉林省基礎教育課程改革實驗研究第二批規劃課題。下面僅就開題的有關問題報告如下：...
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![中學生研究性報告]( "中學生研究性報告")
- 研究性就是帶有發現和提出問題，並且進行解釋和解決，或者針對某一問題或現象，進行深入分析、討論得出結論的性質，那麼中學生研究性報告要怎麼做呢?下面是本站為大家帶來的中學生研究性報告範文，僅供參考。中學生研究性報告範文1：課題提出背景説明自從1993年大學聯考中增加考查數學應...
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![教學研究開題報告多篇]( "教學研究開題報告多篇")
- 【第1篇】國小語文拓展性閲讀教學研究課題實驗開題報告各位領導、專家、同行們：經吉林省基礎教育課程改革研究領導小組審批，教師進修學校確立的《國小語文拓展性閲讀教學研究》項目，被確立為吉林省基礎教育課程改革實驗研究第二批規劃課題。下面僅就開題的有關問題報告如下：...
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![科學研究報告多篇]( "科學研究報告多篇")
- 【第1篇】科學研究院院長辭職報告範文國際易經科學研究院：我因學術研究和公司的工作太忙，無力勝任國際易經科學研究院的院長職務，特正式提出辭去院長的職務。國際易經科學研究院的一切活動及工作，過去與我公司無關，今後更無關。此致敬禮！【第2篇】計算科學與計算機應用研究所實...
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![教學研究工作報告多篇]( "教學研究工作報告多篇")
- 【第1篇】《國中物理實驗教學研究》課題研究工作報告一、開題會議《國中物理實驗教學研究》課題立項後，在縣教研室、學校聶校長及各領導的悉心指導下，由李xx老師負責召開了《國中物理實驗教學研究》開題會。通過開題會議使課題小組成員明確了課題提出的意義，確立了課題研究...
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![研究內容研究報告多篇]( "研究內容研究報告多篇")
- 【第1篇】《國中課間操組織形式及內容改革研究》課題結題工作報告範文我校於xx年3月承擔了全州教育科學“十一五”規劃一般課題《國中課間操組織形式及內容改革研究》的研究工作。本課題於xx年3月形成方案，實驗時間原計劃從xx年3月——xx年年10月但是由於研究時間短推遲到...
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![數學教育實踐研究報告]( "數學教育實踐研究報告")
- 數學教育實踐研究報告一、研究背景2011年我國教育部頒佈了《義務教育數學課程標準》,《標準》提出了十大核心概念:數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應用意識、創新意識,其中包括符號意識。《標準》突出強調了教師要在...
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![學校研究報告多篇]( "學校研究報告多篇")
- 【第1篇】關於現代學校制度建設的調查研究報告長期以來，地方政府與公辦學校關係沒完全理順、將學校視為教育行政部門的一個機構，從對校長、教師的選聘到考核進行較多的行政干預，校長一言堂、內部管理同質化、民主監督機制失靈和社區與家長沒有真正參與學校管理等。不僅降低...
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![國小研究報告【多篇】]( "國小研究報告【多篇】")
- 國小生研究報告篇一一、調查的目的、意義。本調查是為了較為全面系統的瞭解並掌握國小生課內-外閲讀的有關現狀，旨在落實《新課程標準》中關於學生課內外閲讀的有關要求。多讀好書，能使人明智，增長見識，豐富人的精神世界。通過調查，發現現在的國小生課外閲讀現狀令人擔憂：對課...
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![研究報告和研究工作報告多篇]( "研究報告和研究工作報告多篇")
- 研究報告和研究工作報告篇120xx年欽州市教育科學“十一五”規劃b類課題：二年來，我課題組以課題研究為龍頭，始終堅持“科研興教、科研興校、科研育人”的方針，發揚科學、積極、求實、創新精神，加強領導，認真組織，不斷學習，勇於實踐，開拓創新，課題研究正常開展，教學研究蔚然成風。課題...
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![教育研究報告多篇]( "教育研究報告多篇")
- 【第1篇】教育改革調查研究報告教育要在公平的基礎上尊重和遵循學生的個性發展特點規律，給學生更多的選擇空間，更要培養獨立思索的創新能力和膽識，只有這樣我國的教育才能實現“人才紛湧而出，學術百花齊放，大師引領變革。”的局面。實現教育的公平就是要讓每個人都能讀書，都能...
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