英語複習工作計劃安排

英語複習工作計劃安排1

考研大綱已經出爐，一切都塵埃落定了，還剩下的這三個月中我們應該怎樣進行相關複習，海天考研英語輔導名師姚洋老師認為，剩下這三個月，無論是基礎比較好的，準備比較充分的，還是基礎比較薄弱的。

9月

9月份同學們要做到兩點，第一相關的例句要明白，第二考試中的偏義要掌握。

10月

主要任務是要做兩件事情，一是閲讀。閲讀主要練習就是定位的能力，也就是説到了考場上，英語1一般都是總閲讀長度達到1600字，4篇文章，每天大概400，英語2稍少，差不多有1500字，到考場上你沒有時間把這些文章全部讀完的，怎麼辦呢?要找關鍵字。

第二個要做的就是翻譯的模考，每天至少做一個句子的翻譯，建議大家做20_到20_年的真題，一定要動手把你的譯文寫下來，然後核對答案，這樣堅持下來你肯定收穫不少。這是10月份的主要任務，閲讀還有翻譯的模考。

11月

做一些相關的套題演練了，無論做模擬題也好還是最新的真題也好，都是可以的，這塊稍微提示大家一下，如果你真題已經做的差不多了，去做模擬題的話一定要做到一點，就是在心態上不以對喜不以錯悲，因為模擬題畢竟跟真題還是有一定差距的，模擬題的對錯不一定使你最後一定考上或者考不上，模擬題只是為了使你保持一定的手感，這是11月份主要進行套題的模考。同時提醒英語1和英語2的人，咱們最新的真題，20_到20_這年的真題一定要留到最後，11月末這期間做相關的模考，模考的時候一定要給自己限定時間，一定要所有題型都做，包括咱們的完形，寫作。完形主要保證邏輯關係題、邏輯題寫對。

寫作這塊最好有老師對你進行批改，或者範文的學習，範文做仿寫是比較好的辦法，把範文一個簡單的提綱、思路的展開列下來，參照這個提綱進行復述就可以了。

12月考前演習，培養時間把控能力。 到了考場上咱們將來的一個做題順序和時間的分配，閲讀無疑是最重要的，所以閲讀要先做，我推薦的時間是一篇閲讀15分鐘，四篇閲讀花你60分鐘，接下來做小作文，這些都是比較格式化，比較規範的東西，15分鐘差不多搞定了。接下來寫你的大作文，無論圖片還是圖表，不要特別糾結特別細節的描述，無論圖片還是圖表一定有主題的，在描述的時候圍繞這個主題展開去描述，後面的思路也圍繞這個主題去展開，這樣你會比較好寫，而且比較容易得分。小作文和大作文分別是15分鐘和35分鐘。最後做翻譯這塊，翻譯這塊一定不要放棄，它的評分標準有漏洞的，為什麼?你把主幹翻譯出來就可以了，得到一半的分，一般老師是看準確、完整、通順，準確佔到一半的準數，一個句子肯定會佔到一分的，完整佔0.5，通順佔0.5，比如説很漂亮的我喜歡上非常帥氣的你，很漂亮很帥氣修飾部分可以不翻，我喜歡你就可以了，得到一分沒有問題，這塊不會耗大家太大時間的，經常説大家20分鐘左右就可以把它做完。最後剩下20分鐘你去做什麼呢?做完形和新題型，完形主要做邏輯關係題，新題型也是一樣的，把你確定的位置選上，剩下的位置幹嗎呢?靠選項的一些分佈規律蒙上去，不要交白卷，四個選項的部分一定是給分的這一塊也是提醒大家一下，這樣整個卷子算下來還有30分鐘進行檢查，看看是不是有漏做的題。

英語複習工作計劃安排2

一、班級情況分析

五年級二個班各有學生近70人，大部分學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，基礎知識比較紮實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟着老師的節奏進行復習。但還有十幾個同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業不肯做，不花時間背誦、朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對於他們只能是從最基本的單詞、句子着手。

二、複習內容

1、課文

(一)學生能夠正確拼寫let’slearn課後單詞

(二)學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文

(三)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、説、讀、寫)

1、學生能夠獨立完成後面的練習

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音

例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

3、指導學生閲讀短文

4根據題型進行專項複習

三、複習具體措施

1、單詞、詞組的複習

A、按詞性歸類複習單詞

B、按所含元音及字母組合歸類複習單詞。

C、按詞彙表複習單詞。

2.句子的複習

句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

(1)指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合

(2)根據句子類型指導學生在比較中複習句子

(3)指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。

3.注意因材施教，採用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。

對基礎差的同學，重點放在基礎知識的複習上，對於一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

4.注意做好學生的心理調試工作，對於自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;

對還沒進入複習狀態的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到複習中來。

四、上英語複習計劃表

課時安排複習內容

第一課時Unit1

第二課時Unit2

第三課時Unit3

第四課時Unit4

第五課時Unit5

第六課時Unit6

第七課時Recycle1/2

第八課時Challeng1

第九課時Challeng2

第十課時綜合練習一

第十一課時綜合練習二

第十二課時自主複習

英語複習工作計劃安排3

高三英語複習計劃：狠抓基礎

詞彙是高中英語的基本要素，它就好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了叫做英語的“人體”。所以高中英語複習的關鍵是詞彙的複習。以教材為基礎，提煉出每個單元的重點的單詞、短語、句型。要求學生以學習的態度來對待複習，要從內心去體會英語單詞、短語、句型等在實踐中的重要性。

高三英語複習計劃：練真題

總結大學聯考相關類型的考題，尤其要注重重點單詞，短語在具體語境中的使用。對於每個單元的語法，需要分成兩部分來記憶，一部分是語法的講解，另一部分是語法相關的大學聯考題。不要盲目的相信某個地區的模擬試題。英語水平較差的同學,完全沒必要花很多時間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結,練一段時間就停下來總結總結,爭取記住自己犯過的錯誤,第二次第三次碰到類似的問題時保證不錯。

高三英語複習計劃：重視閲讀

閲讀是英語中佔分數份額的一部分，所以訓練必不可少。可以每週利用一段時間來做三到五篇有梯度的閲讀理解，在規定的時間內完成，然後自己修改訂正。慢慢培養學生對閲讀理解的興趣，通過積累來提升自己的能力。

高三英語複習計劃：被結構，學會模仿

有的同學基礎太差，那麼最笨的方法可能就會是最有用的方法。正對每個單詞,注意它們的含義,詞性,詞形等針對每個短語,讓學生知道他們確切的意思後,學會辨別類似的短語。當你瞭解了他們的共性和區別之後，在通過實踐來活學活用。英語學習的重點是模仿，而不是理論分析。想要模仿的好就需要你去背一些東西，背一些英語範文可以熟悉使用英語的習慣用法。

提高英語閲讀理解能力。英語閲讀是比較重要的一個環節，英語閲讀理解能做到每天至少練習一篇。英語閲讀理解能力簡單的説就是：通過快速的閲讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閲讀是一種高效的閲讀方法，其原理在於激活“眼、腦”的潛能，培養和提高閲讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閲讀理解方面的幫助很大。快速閲讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閲讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節約大量的時間，做到遊刃有餘。

英語複習工作計劃安排4

一、指導思想

根據國中英語課程標準和教材要求，全面貫徹市研訓中心的教學思想和精神，結合我校英語教學的實際情況和考試説明，特制定12年會考英語複習計劃。總體思路是以課本為載體，以指導用書為指導，踏實細緻地做好複習工作。

二、複習時段及知識體系落實

第一輪複習(3.20—5.10)疏通教材，兼顧語法分類複習,加強聽力和口語訓練。 第二輪複習(5.11—5.30)進行專項題型的複習,強化閲讀訓練和寫作訓練。 第三輪複習(6.1—6.16)綜合訓練，查漏補缺，突出閲讀和寫作訓練。

三.實施辦法及措施

我們英語備課組定於三月二十日左右結束新課，並對9B進行了複習。總體上計劃採用“三輪複習法”作為九年級英語總複習計劃：

1、疏通教材，夯實基礎，加強雙基訓練

第一輪複習主要以書本為主，六冊書本中單詞、詞組的再現。利用學程導航進行復習：主要是默寫單詞、完成詞組的練習及穿插語篇進行語法知識的講評和每單元的複習練習。並穿插指導用書上的重點語言基礎知識進行復習，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動詞、狀語從句、賓語從句，定語從句等。要求突出重點，精講精練，引導學生探究問題，發現問題，使學生在答題時做到靈活應用，觸類旁通，變知識為能力。教師仔細研究考綱中對各語言基礎知識的考試要求，避免偏題、怪題，對教材中反覆出現的重點、難點，指導學生掌握。同時抓好英語的聽力和口語訓練。對於口語與聽力，我們從三月初開始就進行了訓練。利用上午6:30點至6:50這段時間進行口語訓練，加強口語朗讀和背誦訓練;下午

第四節課前一刻鐘進行聽力訓練。

2、依據會考指導用書及考試説明，進行專項訓練。

第二輪重點是進行專項題型的複習，預計從五月十一日開始到五月底結束。

對重點題型如完型填空、閲讀理解，翻譯句子及書面表達進行專項強化訓練。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查了學生對句子結構、詞語的運用和辨析、固定搭配和習慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握，同時還考查了學生對英語閲讀理解以及對各種英語語言知識的運用能力。指導學生做完型填空時要提示他們：

1)通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個句子倉促解 題。快速閲讀時還要注意找出關鍵詞，抓住了關鍵詞就抓住了故事的線索。

2)重視主題句。短文的主題句，往往是每篇文章的首句，有時也出現在文章的中間或結束處。

3)還原檢查，看是否順理成章，從語意和語法兩方面檢查無誤後便可完成。

做閲讀理解題時應提醒學生注意以下幾點：

1)作題時可先瀏覽問題，帶着問題通讀全文，也可先通讀全文再看題目，文章 至少讀三遍以上。

2)正確對待文章中的生詞和難句，要學會根據上下文判斷其意。對於文章中一 些較複雜的長句，只要抓住重點和關鍵，問題就明朗了。

3)做完題後，要重新檢查一遍試題，對文中關鍵詞語及重要語句一定要細讀、讀透。有時題目難度大，僅從字面理解還不夠，要跟根據上下文和中心思想進行歸納和推斷。

書面表達訓練，通過寫作前小組合作-獨立寫作-自評、互評和師評相互結合的作文模式，促進每位學生寫作能力的提高。引導學生比較、聯繫三個年級相關的話題和寫作任務，結合《20_江蘇省口語測試綱要》的話題簡述部分，進行系列訓練。老師提醒學生按常州市會考作文評分標準，先要注意文章的整體構思，是否有主題句，首尾是照應等，是否缺漏 1

要點來確定作文檔次;然後才是語法，語言點的正確使用。教師要及時歸納收集常見病句，並出示在黑板上。稍後大家可以就共同的錯誤加以分析和討論，這樣加深對所犯語言錯誤的印象，降低再犯的機率。當然除了歸納收集錯誤以外，也要歸納收集精彩文句，並在全班點評時大加讚賞，這樣可以鼓勵學生寫作的積極性，特別是激發靈活運用語言的能力，創新意識，寫作潛力。表揚使得寫出佳句的學生有成功感，而其他同學有目標方向，從而可以逐漸提高整體的寫作質量。最後，要求學生再對全文通讀幾遍，琢磨一下是否符合要求，儘量做到準確無誤。如發現錯誤，可作最後修改，謄寫工整。 將一些寫得較好的錯誤較少的習作張貼出來，或利用實物投影展示出來，保留修改之處，或講評時讀給全班學生聽，給予鼓勵，也可以達到互相學習的目的。

3、綜合訓練，注重方法指導

第三輪複習着重於綜合能力的訓練，即按會考模擬題的訓練。從六月初開始，主要目的是針對會考要求，側重培養學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查並重，提高學生的應試技巧。有了前兩輪的複習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的會考試卷讓學生更加熟悉會考題型，為真正的會考做好充分的準備。我們備課組將加強對近年來會考試卷的分析和研究，注重蒐集和整合會考信息，對會考考查的重點和難點，精選題目，突出訓練，重視對學生的審題能力、分析問題和解決問題的.能力培養。引導學生從不同的情景來思考問題，擺脱單一的思維方法，做到以不變應萬變，提高學生的靈活運用能力。我們知道：掌握知識是形成技能的前提，多做練習是形成技能的基礎，練習是學生鞏固知識，加強理解，提高運用能力的關鍵。教師要注意解題方法的點撥和啟發，同時還要注意對學生複習方法的指導。

4、因材施教，認真分析教學對象。

教學就是教與學的有機結合，兩者是相互聯繫，不可分割的，而學生是教學的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對性的教對教學成功與否至關重要。老師要認真分析學生，擺正心態，對學生樹立進步的信心，不要將失望的情緒帶到教學上，從而影響學生的積極性。要關注優等生，進線生，邊遠生及偏科生，對不同層次的學生，要有不同的要求，對優等生要立足深度和廣度，以及技巧和思維方法的訓練，對進線生、邊遠生及偏科生要立足基礎，重學法指導。同時利用課餘時間對部分基礎較差的同學進行有計劃的個別輔導，每當他們進步就及時進行當面的表揚和鼓勵，設法使之不要放棄，保持其自信心。

5、堅持集體備課，適時調整教學策略。

我們堅持集體備課， 共同制定教學進度，無論是複習課或輔導課，我們都集體商量教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目標分明，及時交流複習效果，調整複習計劃和策略，精心挑選模擬題讓學生練習，不搞題海戰術，典型的重要的題型反覆做。

當然這只是我的一孔之見，我們還要在實踐中不斷摸索，努力向同行學習、向兄弟學校學習，探索出一套符合我們校情的、行之有效的教學方法，不斷提高我們的教學質量，力爭取得更好的成績。

英語複習工作計劃安排5

詞彙：

詞彙是考研英語大廈的磚，是基礎。

因此，20_屆的考生要儘早開始詞彙學習。尤其對於英語基礎較差的考生來説，記牢了詞彙可以幫助在各個題型的複習中增加自信，這尤其重要。而對於基礎較好的同學，早一點開始背核心詞彙部分的單詞，也為暑期大面積鋪開訓練的階段打下良好的基礎。

詞彙的學習首先要選擇一本合適自己的考研詞彙書。小編向大家推薦一本《考研英語·詞彙狂練(基礎詞+高頻詞+超綱詞)》單詞書。接下來要做到縱深結合，先重數量後重深度。我們要強調橫向覆蓋面，儘量每天都多記憶一些單詞，量一定要上去。因為詞彙可謂是英語複習中最耗時的一項工作，到了中後期，我們要複習很多科目，又要按題型來集中訓練，基本上沒有大塊的時間再來複習詞彙。其次，我們強調縱向覆蓋。重點記憶熟詞生義和一次多義、近義近形的詞彙的理解和比較，多義詞的確切含義和詞的搭配關係。至於背單詞，應該準備一個單詞本，每天記憶一些。並在閲讀中加深對詞彙的理解能力，只有這樣才不至於在於原地打滾，才有可能螺旋式上升。

語法長難句：

如果説詞彙是英語學習中的一根支柱，那麼語法則是另一根支柱。

語法雖然在考研英語考試當中沒有明確一種題型單獨測試，但任何其它一種題型中都貫穿很多的語法知識，這部分基礎如果欠缺，不管是理解題目還是做題都會比較困難，所以必須要重視語法知識。關於語法的學習方法，建議大家在複習語法的時候買一本專門針對考研的語法書，系統地複習一遍。建議大家將重點放在從句、主謂一致、倒裝、省略、動詞時態及非謂語形式、虛擬語氣、強調等考研英語常考點的複習上。

語法層面的知識繼續提升一個難度，就到長難句的理解了。對英語複雜長難句的掌握有一個前提，就是語法功底必須相當紮實。在基礎階段的複習中，要求同學多閲讀真題的文章，多分析長難句，掌握長難句的分析方法，即：找連接詞、抓主幹、析從句。

閲讀理解：

有人説過"得閲讀者得天下"這句話一點也不誇張。

因為考研英語中閲讀所佔比例讓任何人都無法忽視。在考研英語當中，可以説所有的題目，除了作文以外，都在直接或間接的考察閲讀理解能力，或至少與之相關。

閲讀理解能力的強弱直接反映了考生的總體語言運用能力。考生要提高閲讀能力，就必須進行大量閲讀操練。基礎階段不要搞題海戰術，重點了解考研英語閲讀理解文章的難度、題材、長難句的理解等基本知識，着重掌握精讀文章的方法，為強化階段的閲讀打下基礎。在本階段就閲讀資料的選擇上同學們也一定要避免一些誤區，比如有些同學喜歡閲讀新概念四或是21世紀報等英文期刊，以為就是在訓練考研閲讀能力，其實不盡然，這些素材在語言風格上和考研閲讀還是有一些出入，一味地讀這些素材對提大學聯考研閲讀的應試能力作用不大。

因此，建議考生本階段訓練閲讀時可以1995—20_年閲讀真題為素材進行閲讀的精讀訓練，方能取得更顯著的提高效果。

只要同學們肯堅持努力，遵循方法，耐心認真地複習，定會守得雲開見月明。