國小數學教研組教研工作計劃通用多篇

國小數學教研工作計劃 篇一

一、指導思想：

本學期切實針對市、區教研工作思想，緊緊圍繞學校教學工作目標，以學科中心組，學科帶頭教師，各級骨幹教師為中堅力量，將市區活動與校本研修相結合，繼續突出課程改革，課堂教學改革，質量監控三個重點，開展豐富多彩，具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面着實提高教師的內在素質，促進教師的專業發展，充分發揮研修工作在教育教學災後重建中的作用。

二、目標要求：

1、強化教師自主學習。

學習是教學生存的第一需要。特大地質災害對學校設施，學習環境，學習時間都造成了極大的損失，災後教學對教師，學生都是一種新的挑戰。在新的環境下要求每一位數學教師加強自主學習，不斷嘗試，不斷反思，要調整好自己的心態，不斷調整自己的教學方式方法，尋找一種新環境下的教學模式，使盡快適應新形式下的教學工作，將教育教學工作正常化，規範化。

2、突破課堂教學重點，提高教學質量。

課堂是提高教學質量的關鍵，“每堂課都是教師和學生生命的不重複於過去的發展和成長！”要使數學課堂煥發出生命的活力，成為教師放飛思想，感受數學魅力的地方。本期我們將繼續努力打造“輕負擔，高質量”、“低耗時，高效益”的課堂教學，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。

3、繼續加強對青年教師的培養。

進一步提高青年教師的業務能力和教學素養仍然是本期教研工作重點之一。充分發揮名特優骨幹教師的引領示範作用，即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養，不斷反思總結。本期將成立教師專業指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優骨幹教師一一結合編組，明確各自的職責及工作策略，從日常教學出發，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規化。

4、加強各年級備課組的日常教育教學研究。

國小數學教研工作計劃 篇二

一、指導思想

認真貫徹落實市區教研工作要求，全面使用蘇教版數學新教材，着力推進課堂教學改革，積極探索教研工作的新機制，創新教研方式，降低教研重心，提高教研工作的針對性和實效性，努力提升全校國小數學教師的專業化水平，提高數學教學質量。

二、主要工作

1．集中學習，做好新教材培訓工作。

組織國小數學三～六年級新教材以及一～二年級教材分析繼續學習等培訓活動。

開學初，認真組織三至六年級新教材的培訓，引導廣大數學教師認真研讀數學新教材，熟悉所教年級新教材的教學目標、教學重難點、調整變化和修訂情況，切實提高培訓的實效。

2．創新教研，活動主題化推進高效課堂。

積極探索教研的新機制、新策略，加強教研工作的實效性，以主題式教研、參與式教研為抓手，強化常規，關注細節，開展校內教研活動。

（1）第一學段，以“落實常規，夯實基礎”為目標，引導教師在實踐中認真執行學科教學常規，並努力實現教學常規校本化。本學期的研討活動、教學調研將切實關注教師教學常規的落實、學生學習習慣的養成等，切實關注教師教學常規的落實情況，為提高教育教學質量打下堅實基礎。

以“常態課上的教與學”為抓手，開展常態課的專題教學研討活動。教學基本是常態課進行的，也最能看出一個教師的能力和水平，向常態課堂要效率，用高效教學減負擔。

（2）第二學段，以“研究教學模式，追求高效課堂”為突破，注重課堂教學模式研究，交流各年級教學情況和教學改革的思考，促進形成我校的教學特色，提高全校的整體教學質量。

（4）抓好專項過關考核，夯實學生學習基礎。期初制定學科計劃，全校各年級統一教學進度，梳理各年級全冊教學知識要點，明確教學任務與目標。一至五年級本學期參加全區過關檢測一次，結合區過關要求，各年級進行5次過關，並進行總結與交流。六年級進行2次過關，並進行總結交流。

（5）開展教學專項調研。通過對學校教學“六認真”和教學工作全過程的檢查、評價與指導，發現不足找出教學工作中的問題，挖掘與推廣各年級教學中的成功經驗。

（6）加強教研組和備課組建設。圍繞集體備課，全校各年級組織集中研討，互動交流，實現問題共研、資源共享的目的，推動校本教研。

3．分層培養，促進教師專業發展。

（1）依託校中心教研組，開展校內“先學後教分層訓練”教研活動，充分發揮國小數學教學能手、教學新秀、骨幹教師的示範引領作用。

（2）開展“同題異構，異中尋同”等教研活動，通過多種形式的觀課、議課活動，給青年骨幹教師壓擔子、搭平台，力爭教研工作紮實有效，實現課堂教學的高效性。

4．課題研究，提高校本教研水平。

（1）依據市級課題，開展“先學後教，分層練習”為課題的教學模式研究，加強研討、互動和交流。

（2）積極探索網絡環境下的國小數學高效課堂教學研究，開展電子白板教學設備應用的考核，組織“微課”的設計和製作，促進教師教學方式的多樣化。

5．質量監測，提高學科教學質量。

（1）加強畢業年級教學質量的研討。重點抓實畢業年級教學過程和複習計劃，尋找提高複習課效率的突破口。有效開展國小畢業年級複習課的策略專題研究，進一步做好對國小畢業班數學總複習的指導和服務工作。

（2）做好數學質量監測和評價工作。進一步完善和改進監測方案，使得校國小數學質量監測和評價工作更科學、更規範。

6．其他工作

（1）召開全校數學教師會議，總結上學期工作，交流、研討和部署本學期工作。

（2）做好《國小生數學》徵訂與讀報工作。

三、工作安排：

月份 主要活動內容 備註

3月

1．制定各項工作計劃；（學科、備課組、教研組計劃）

2．三至六年級教材培訓及教學光盤使用培訓；（3.11-3.15）

3．組織參加“鎮江市好課堂”教學巡展活動；（3.25 實小）

4．召開全體教師會議，佈置數學教研工作；（3.11）

5、組織第七屆“小數報杯·小小數學家”推選活動；

6．專項過關檢測；

7、第1次業務檢查。

各項計劃截止3.15

4月

1．做好校國小數學基本功競賽選拔工作；

（40週歲以下教師參加，4月上旬）

2．參加區第七屆“常態課上的教與學”教學研討活動；

3．專項過關檢測；

4．參加市區國小畢業班數學複習研討活動；

5．組織參加市國小數學區域互動研討系列活動（句容）；

6．參加區中心教研組“共同體”研討活動；

7、第2次業務檢查。

4.27-4.28期中調研

5月

1．組織開展同課異構研討活動；

2．“先學後教，分層訓練”教學模式專題研討；

3．專項過關檢測；

4．組織參加市國小數學微課製作和使用展示研討活動；

5、第二屆“我能算”數學活動；

6、第3次業務檢查

6月

1．做好市區國小生學業水平監測的各項工作；

2．參加區中心教研組“共同體”研討活動；

3．專項過關檢測；

4．試卷命制比賽；

5．期末複習聽課指導。

6.27國小畢業考試

7月

1．期末考試；

2．工作總結；

3、收繳各項資料、教學用具。

7.5-7.7期末考試

國小數學教研工作計劃 篇三

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。

二、教研目標：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德。

2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平台。

3、繼承和發揚教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升教師的教科研能力。

5、紮實有效地開展課題實驗工作，規範數學教學常規，督促教學質量再上新台階。

三、教研措施：

（一）紮實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組裏講一節公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神紮實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規課的常規考核，收集、整理優質課件資料，並及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

1、採用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時瞭解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續以小組為單位開展每週一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、説課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、QQ羣、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

國小數學教研工作計劃 篇四

一、指導思想

以20xx年縣教研室工作計劃為指針，全面認真貫徹執行20xx年教研室工作計劃。用科學的發展觀、質量觀引領教研工作，以全面提高教育質量為宗旨，堅持管理育人服務育人的思想。加強教學視導與教育科研，認真做好師資培訓、教學改革與總結推廣工作，充分發揮縣教研員的職能，把全縣國小數學教學質量提高到一個新的水平。

二、主要工作任務

1、認真履行國小數學教研員工作職責，狠抓教研教改、教學常規和教學業務管理，積極深入教學第一線，加大對鄉鎮、數學教研員的工作指導，充分發揮其對教學的研究與指導的作用。

2、加大國小數學科新教材的培訓力度。在搞好新學期新教材組織培訓的基礎上，加強對實施新課程新的教學方法的培訓、指導推廣，確保我縣國小數學新課程的順利實施。

3、多層次全方位地探索提高國小數學課堂教學質量的方法與手段；積極創導，推廣科學合理、合諧民主的新型數學課堂教學模式，不斷探索總結推廣先進的教學經驗。

4、加強國小數學“情境問題”課題實驗工作，組織開展一次實驗學校的課題實驗教學交流總結活動。

5、認真做好每一次送教下鄉培訓活動。

三、主要工作措施

1、積極加強自身業務水平的學習提高，不斷深入教學第一線，親臨課堂；參加鄉鎮、校的數學校本教研活動，竭力發揮自身的指導與視導作用。

2、20xx年內，到鄉鎮、校進行教學視導和調研8所以上，深入課堂聽課60節以上，師資培訓講座或上公開課20節以上，參加各種教研活動6次以上，撰寫學科或調研論文1篇以上。

3、籌備組織、協作進行好相關學科教學研討活動。

4、協同教研室狠抓教學常規的經常性檢查和階段性評估工作；抓好圖書、儀器及實驗室的管理與使用情況，對利用現代遠程教育資源開展輔助教學活動和學科教研活動進行檢查評比。

5、組織好全縣國小數學科學期、學年考查的命題與成績統計彙總。協同教研室搞好一年一度的教育教學質量先進集體和先進個人的表彰工作。

6、積極參加州教科所組織的國小數學科的業務及研討活動。

7、在履行好自身崗位職責，完成好工作任務的同時，努力完成好教研室和局裏交辦的其他工作。