人物採訪提綱（推薦【新版多篇】

怎麼寫人物採訪提綱 篇一

一般的新聞報道在採訪之前很重視前期工作，記者應該善於研究分析資料，並以此為據寫出採訪提綱。

人物的採訪提綱説白了很簡單，就是你要採訪對象要回答的一些題目的羅列。這些題目又不簡單是乾巴巴的羅列，需要的是你對他本身的熟悉。

人物採訪提綱，至少應該包含採訪對象、採訪目的、採訪時間、背景資料、注意事項、問題設計、採訪方式、採訪內容、採訪準備這九個方面的內容。如何寫人物採訪提綱？具體從如下幾個方面入手。

一、確定採訪主題

一般媒體在派記者進行採訪之前實際上已經確定好了採訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查，快速翻閲資料，做到心中有底。

某記者在進行中國文化為什麼要走創新之路這個採訪主題時整整看了一個下午關於文化創新方面的報道。記者要採訪首先要比被採訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你可以藉着快速充電成為半個專家，不然去採訪，可能人就丟大了。

二、熟悉被採訪人資料

舉例來説，你採訪的是某個事件的某個人，那麼你需要了解圍繞這個人曾經發生過什麼樣的事情做個一個全面調查，比如有着自己的經歷、讀過什麼樣的學校、有着怎樣的性格、辦事風格是什麼？最近他發生了什麼樣的事情……需要説明的是，也許有些資料對記者來説可能根本就用不上，但我覺得這很難説，其實採訪的過程就跟上戰場一樣，也講究知己知彼，百戰不殆。

三、深入瞭解採訪背景

如果採訪的是一個事件，那麼你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查？你需要調閲大量的資料，你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對它從各個角度進行的報道，媒體不一樣報道的角度也會有不同，同時，你要將各個媒體不同角度進行的採訪和報道做個總結，他們各表達出了什麼東西，有着怎樣的觀點，被採訪人又是怎樣回答這些問題的，他的回答是否一直都是統一的，也就是説從他的回答裏理解他的內心所想。把這個事件做到爛熟於心，而且需要將事件裏的這些人物之間的關係弄明白弄清楚，然後站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要採訪時要提問的地方。

四、整理線索

通過對被採訪人和採訪事件的瞭解，整理出已經成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次採訪線索，也即突破口。

五、設計問題

通過對人和事件的瞭解以及對線索的整理，進行問題的設計。需要説明的是，問題的設計是需要環環緊扣的，它們之間並不是分散的關係，採訪就是一條流水線，記者需要做的是沿着這條流水線向下走。什麼稱為向下，就是深入挖掘事件的本質，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什麼，他本來想收到什麼樣的效果。讓讀者讀完之後也覺得還是有所收穫的，如果你的讀者看完之後覺得不知所云，好的證明你本次的採訪是失敗的，其實從源頭上已經失敗了，在於你的問題設計不合理。

六、羅列你的問題

將問題設計之後你就可以在紙上羅列你的問題了，羅列完之後你需要再看一遍你的採訪提綱是否有什麼漏洞。

七、其他

以上都是採訪前的準備工作，關鍵在於採訪過程。在採訪過程中，你會發現有時候你的採訪對象並不像你想象的那樣沿着你的思路走下去，那怎麼辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是採訪主題不發生偏移，同時還要注意在採訪過程中發現線索，可能你在採訪前期的準備時並沒有發現這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的採訪對象説了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞採訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。

一般的新聞報道也很重視採訪的前期工作，記者應該善於研究分析資料，並以此為據寫出採訪提綱。但這種資料分析是有限的，採訪提綱也是粗略的。因為一般新聞採訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。所以，只要記者精於提問，往往就會有收穫。然而，單個的、相對獨立事實的深度對於深度報道是不夠的。在Why（原因）和How（怎麼樣）上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報道採訪前期工作中新聞工作者耗費大量精力的地方。

首先，通過對社會現實狀態和發展變化的研究分析，找準受眾普遍關注的熱點、難點問題。能否準確、敏鋭、富有遠見地選擇報道題材直接關係到深度報道的成功與否。這就要求記者對現實生活要有敏鋭的嗅覺，對社會動態有明智的把握。《中國青年報》的“冰點”是以深度報道見長的專欄，那些看似冷點的新聞事件，卻正是一段時間內社會熱點、難點問題的“冰山一角”，新聞記者通過艱苦的調查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。

其次，作好背景資料的收集和分析。新聞事件的背景大致包括：補充性的歷史資料、展示事物間相互關係的資料、提供人物必要經歷的資料、數據性的事實等，收集並分析這些背景材料對深度報道採訪的前期準備工作是非常重要的，對報道的全過程也有深遠的推動作用，包括幫助記者獲得採訪機會、迅速進入採訪角色和取得采訪對象的信任。中央電視台記者水均益為了能獨家採訪基辛格博士，就在準備了大量相關背景材料的基礎上，分析了基辛格博士的性格特點，然後直接打電話同基辛格的辦公室聯繫採訪事宜，還當面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受採訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨家訪問。

最後，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的採訪提綱。採訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現，一個好的採訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握採訪的主動權，使採訪得到完善的結果。杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內華達新聞學教授拉魯？吉爾蘭德曾在擬定採訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題：

目標———你們（或組織）要實現的目標是什麼？

障礙———你們遇到過什麼難題嗎？目前的阻力是什麼？

解決———你們是怎

樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？

開始———這一設想是什麼時候開始的？是根據誰的意見提出的？

當然，採訪提綱的擬訂還和記者本人的採訪習慣、交流方式有很大的關係，但確保問題的獨特、準確、連貫、創意、引人入勝是更為重要的因素。

歸根結底，一次採訪無非是一場生動活潑而富於思想的交談，具體的提問技巧包括：

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然後擴展為比較籠統的問題。它適用於採訪那些善於言辭、敏於思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發掘未知的細節。深度報道的提問有許多尖鋭的問題，有時難免讓記者碰壁，採訪對象要麼拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要麼有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。

3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，採訪對象得有較好的敏感性，並肯於爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什麼樣的結果，取決於記者和採訪對象之間建立融洽關係的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關係得以保持，便可能引出意想不到的真話。

4、適度的沉默。沉默也是深度報道採訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給採訪對象留出思考和闡述問題的時間。聰明的記者一般不會打斷採訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時同樣有效。美國著名的電視節目主持人邁克？華萊士説：“我發現，在電視採訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，彷彿你還在期待着他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。”

善於觀察與傾聽，捕捉採訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者“在採訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀察和傾聽是因為深度報道採訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。

（1）選擇正確的視角進行細緻入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細緻的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特徵的資料。

（2）做一個有心的聽眾，鄺雲妙在《當代新聞採訪學》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善於傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善於傾聽的記者往往更容易有豐厚的收穫，也更容易與採訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被髮掘，對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目。

採訪具體要求：

1、時間、地址的預約；

2、如有變動，第二方案的制定；

3、採訪內容的擬定，包括問題的準備；

4、事前對採訪對象的背景瞭解和資料收集；

5、事前對中大歷史（包括康樂園和石牌）要有一定了解；

6、對於是否可錄音和照相要事先詢問被採訪者；

7、採訪進行時對主題的把握（儘量不要離題）、時間的控制；

8、採訪時要與被採訪者形成互動；

9、採訪時注意自己的表情和語速、説話的清晰和明瞭；

10、採訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

11、採訪後可詢問是否可以提供相關資料；

12、贈送一定的禮品表示感謝；

13、將完成的採訪稿寄回給被採訪人，請其過目並可適當讓其修改；

14、將最終出作品寄送一份給被採訪人並再次表示感謝。

採訪提綱 人物 篇二

人物簡介

1、童年經歷，教育，成長，生活愛好，（人生概述，回憶）2.記憶猶新的事

3、幸福的定義，願望怎樣，對於人生或是生活有何理念 4.兩個字概括性格，性格對人生的影響，對事業的影響

5、何時創業，過程如何，期間有何想法，有何契機，企業現狀如何，未來怎樣規劃發展 6.什麼是成功，你成功了嗎。家庭與事業的關係如何。7.有何目標，實現與否，滿意現在的生活嗎，將來有何打算

8、人生的意義又是什麼，您有何理解，於年輕一代有何看法，有何建議，有何期望

人物採訪提綱 篇三

人物採訪提綱

一． 採訪對象

國內資深電視節目主持人，陽光董事局主席楊瀾

二． 採訪目的

深入瞭解一個奮鬥型女性成功的背後，錄製一個時長半個小時的電視採訪節目 三． 採訪時間和地點

2012年3月份（具體時間據受訪者時間安排），地點：第一錄影棚 四． 採訪方式

個別訪問，一對一採訪 五． 採訪步驟

做節目之前，採訪楊瀾的同事一兩位以及楊瀾的丈夫，他們眼中的楊瀾；在節目之中用。邀請楊瀾進行節目錄制。六． 採訪問題

1、在事業上，楊瀾是資深媒體人，具有極強的社會影響力；在家庭中，楊瀾是幸福的太太，有着兩個可愛的孩子，是什麼讓您在人生的每個角色裏轉換自如，讓您在事業與家庭之間遊刃有餘？

2、我知道在您的《一問一世界》的書中您提到：“你是怎麼平衡事業與家庭的？”這是您每次接受採訪都會被問到的問題。這問題沒什麼不妥，只是為什麼很少有記者問男性這個問題？男人們就不需要平衡事業和家庭嗎？這是原話，那麼您是一個女權主義嗎？您怎麼看？

3、您在書中説到女人也需要有所作為，這是不是對女人提出了一個很大的問題，是不是就證實了一句：女人也能撐起半邊天？您對自己一直都有期許嗎？ 4.您覺得在您的同事或者愛人眼裏是一個女強人嗎？他們怎麼看您的成長軌跡？…… 我們一起來看看大屏幕吧。

5、您説到一個幸福度的問題，您對幸福的定義是什麼呢？是一個奮鬥的過程嗎？

6、您對您的將來有什麼樣的期許？

7、好吧，我們來談談生活中，您是什麼樣的，您和您的孩子交流的多嗎？

8、他們什麼時候最可愛，有沒有讓您無奈而又十分喜愛？

9、您會誘導您的孩子和您一樣做一個優秀的主持人嗎？對他們的未來您會有什麼樣的期許呢？

10、您覺得您這樣一路走來會不會有什麼遺憾，在什麼地方呢？

人物採訪提綱 篇四

人物採訪提綱

一、採訪對象

孫紅，97級中文校友，上海開沙信息科技有限公司董事長，獲得2016年“傑出創業女性”表彰。

二、採訪目的及採訪主題

1、採訪目的：向我校學生傳授創業經驗及提供就業建議

2、採訪主題：從詢問對母校的感覺、回憶大學的故事（毛遂自薦）入手，圍繞孫總的奮鬥歷程和創業史展開訪問

三、採訪人物資料

4月8日至9日，中國女企業家協會在北京召開2016年年會暨“傑出創業女性”、“雙優”表彰頒獎大會，我校中文97級校友、上海開沙信息科技有限公司董事長孫紅獲評“傑出創業女性”稱號。

1997年，19歲的孫紅從陝西考到當時的長沙電力學院讀中文系。大一新生軍訓剛剛結束，孫紅便帶着一份手寫的簡歷去被譽為“電視湘軍黃埔軍校”的湖南經視頻道找電視台台長，説想去當一名記者，希望能在那裏上班。台長便問她：“你能做什麼？有畢業證書嗎？”她回答説：“我沒有畢業證書，也不知道自己能做什麼，但就是因為不知道，所以我要來這裏。”

台長對這個毛遂自薦的小丫頭非常讚賞，便讓她先回去等消息。沒想到不久她就接到台裏的電話，説是有一個給訪談類的節目做場記的機會，問她願不願意。孫紅愉快地接受了這份工作。

那時，除了做場記之外，孫紅還要當羣眾演員、臨時觀眾，有時還要負責打雜、買盒飯等。一段時間後，她開始努力挖掘選題、採訪、寫稿，後來還能自編、自導、自演一些節目，走遍了湖南14個地州市。

孫紅的大學生活豐富而充實。她給多家報紙寫專欄文章，去採訪一些人不願意採訪的行業，如農業、養殖業，甚至殯葬業，有時通宵還在趕稿。她還跟同學們一起，幫一些企業辦企業報、幫學校辦校報等。那時，他們已經開始做報紙的夾縫分類廣告了。她拿着校報去找眼鏡店的老闆談判，以免費的廣告資源置換眼鏡；跟餐飲店合作，換取就餐券；再將眼鏡、就餐券拿到學校裏的電影院，去置換電影票，然後把電影票賣給其他同學。她樂於去體驗和嘗試各種各樣的工作，甚至還去餐廳端了一個星期的盤子。

2001年，孫紅大學畢業，成為上海均瑤集團管理層的一員；2007年，進入上海博大企業集團，先後任集團企業發展中心總監、集團公司副總裁、總裁等職。

2013年底，孫紅創辦開沙機構，完成了她從職業經理人到創業者的華麗轉身。目前，開沙機構擁有開沙信息科技、開沙文化傳播、開沙投資管理、開沙管理諮詢四家有限公司，為客户提供以技術諮詢、技術實施、互聯網教育、投融資服務四位為一體的“互聯網+”綜合服務。

成功創業後，孫紅一直堅守着創業夢想的初衷———“幫助他人成就夢想，同時也成就自己”。她無償為多家公益組織及社會團體搭建自媒體平台，組織了近百場有關互聯網+方面的公益培訓；她與中國微營銷品牌研究中心合作，開發實踐推出了移動互聯網營銷各行業解決方案，為企業打造低成本高效的移動互聯網+之路；她緊密團結了近300名在上海各個領域有影響、有作為的中青年精英人士，在百年社團中華職教社上海社支持下成立了上海中華職教社中青年工作委員會。

2015年9月，正值全國公益組織温暖基金工程20週年，孫紅等組織發起的“智慧眾籌”項目得到了社會各界積極響應，從項目啟動至今，已有60家機構參與，200餘各領域資深老師參與報名，500多門課程供選擇，當前已籌集近14萬元善款，目前還在陸續報名中。

孫紅是圈中出了名的“拼命三娘”。在她身上有着許多勵志的故事：感冒發燒發到39度，她還是堅持把工作完成；嗓子啞了，用書寫和客户完成預定的交流；為與客户談工作，她跑遍整個上海，甚至還經常飛到外地„„她説：“創業是一條沒有盡頭的成長之路，作為一個企業的負責人，別無選擇地需要有死磕到底的精神，要為團隊着想，成就客户。”

（本報綜合《上海灘》第360期封面人物採訪整理）

四、整理線索為採訪主要內容

五、設計問題

人物採訪提綱 篇五

人物採訪提綱

一、採訪對象

2013年的四川省大學聯考狀元郭怡辰

二、採訪目的深入瞭解一個狀元的成功原因，以及平時的學習和生活

三、採訪時間和地點

2013年6月26

採訪方式

個別訪問，一對一採訪

四、採訪問題

1、這次作為四川省的大學聯考狀元，自己有沒有什麼感想和大家分享一下？

2、平時在生活中你自己覺得自己應該是哪一種類型？內向，外向還是？

3、高中三年或是自己平時的學習大體是怎麼規劃的？能不能分享一下？比如一天的學習計劃或是學期的計劃？

4、學習上有沒有自己覺得比較好的習慣和好的複習資料跟大家分享一下？

5、成都7中嘉祥和成都外國語學校高三都在使用奇速英語，可以分享下對於這個資料的看法和使用心得，以及建議

6、平時生活中有沒有其他的業餘愛好？怎麼處理課餘愛好和學習之間的衝突？

7、有沒有自己特別喜歡或是崇敬的人或者是書？對自己影響最大的是哪一個？

8、對於各科的學習自己平時是怎麼規劃的？尤其是英語學習，有沒有自己的一些獨特的體會和感想？

9、對於即將到來的大學生活，自己是怎麼看待的？有沒有一些自己的想法？

10、對於過去不久的高中生活，自己有沒有一些想説的，對於父母老師同學？有沒有想對自己説的？或者是對於其他的學弟學妹的一些建議或是感受？

11、準備考取哪所大學和專業，在選擇學校和專業方面有沒有自己的一些看法和感想？