學生代表家長講話稿多篇

學生代表家長講話稿篇1

尊敬的老師、各位家長：

大家早上好!

我是___孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。

今天我們來自不同的地方，有着不同的身份，做着不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在這裏，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心願，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裏的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裏話。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在着不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們在朋友相聚，親人團聚的時候，説的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭歎氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。

我這樣説，可能有人會不以為然，你們會説：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”

我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。

那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?

第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪着他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪着孩子就是對他們最深的愛。

第二、要熟悉孩子。我們要善於探索總結孩子的成長規律，瞭解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還應該是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們應該瞭解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯繫電話，並經常同他們保持聯繫等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那麼我們為什麼要求孩子一貫正確呢?有的家長平時不怎麼管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是誇出來的。

第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網遊戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她説，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。

二、多一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在牆上，然後在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕鬆的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕鬆學會英語單詞。

四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無鉅細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是説：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就説我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地裏，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

謝謝大家!

學生代表家長講話稿篇2

尊敬的老師、叔叔、阿姨：你們好!

首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加學校召開的家長會，我很榮幸能代表四(2)班全體學生在這裏發言，我代表我們班全體同學對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長關注我們的學習。

叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮，校園環境很優美，設施設備很完善，我們上課都用多媒體教學平台，各科老師製作了生動有趣的課件，讓我們能輕鬆容易接受老師傳授的知識，我們在這裏生活得開心，學得快樂。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這裏讀書吧。

叔叔、阿姨們：您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四年級,讓我們感到幸運的是：我們班有非常負責任和有愛心的班主任劉老師，有知識淵博、教學認真嚴格的數學老師房老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷，教我們學文化和做人。不過，要想讓我們養成良好的學習習慣，提高學習成績光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們的年紀還小，免不了會貪玩、偷懶，自控能力還比較差。象我們班有個別同學比較調皮，學習比較懶惰，不能依時完成老師佈置的學習任務，我們有不少的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，有自己的愛好和興

趣。如今，在班主任老師的帶領下，經過半學期的努力，我們班大部分同學的學習比以前有了很大的進步，我的成績也有了很大的提高，取得的成績離不開老師對我的悉心培養、輔導，更離不開全班同學對我的支持和鼓勵，當然，這些成績不只屬於我一個人，是大家的共同努力。但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會成為優秀的人才!

我很感激所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班的全體同學,對在座的爸爸媽媽們説一聲：“您們辛苦了!”請你們放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望!

謝謝大家!

學生代表家長講話稿篇3

尊敬的叔叔阿姨：

你們好!

我們我們的教室寬敞明亮，設施設備很完善，我們上課都用多媒體教學平台，各科老師製作了生動有趣的課件，讓我們能輕鬆容易接受老師傳授的知識，401班是一個優秀的集體，這裏有無私奉獻的老師，有團結友愛的同學，我們在這裏生活得開心，學得快樂。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這裏讀書吧。

您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，我們的年紀還小，免不了會貪玩、偷懶，自控能力還比較差。象我們班有個別同學比較調皮，學習比較懶惰，不能依時完成老師佈置的學習任務，我們有不少的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，有自己的愛好和興趣。如今，在班主任老師的帶領下，經過半學期的努力，我們班大部分同學的學習比以前有了很大的進步，我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會成為優秀的人才!

我很感激所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班的全體同學,對在座的爸爸媽媽們説一聲：“您們辛苦了!”請你們放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望!謝謝大家!

在這裏，我把自己的一些學習情況及爸爸媽媽給我的指導總結如下：

一、上課認真聽講，積極發言。媽媽常常鼓勵我，要大膽，要敢於表達自己的意見。根據我發言的次數給我獎勵。我認為，積極發言能夠使我認真聽課，積極動腦，也使我越來越自信與大膽。

二、按時獨立完成老師佈置的作業。我對待作業很認真，不論在學校還是在家時都能認真完成，一般放學後我就先寫作業，完成後再吃飯。媽媽的簽字，從不敷衍了事。

三、爸爸、媽媽對我的學習很關心。他們經常問起我在學校的情況，我也樂意把我在學校裏遇到的各種事講給他們聽。

四、我的課外活動也豐富多彩，在學校我報了合唱團，在校外我參加舞蹈班、美術班和書法班。受媽媽的影響，我希歡看書，基本上每週媽媽都要帶我去書店，我小屋的書櫥都已經裝了。我喜歡出去玩，爬過泰山、嶗山，洗過海水澡，抓過螃蟹，去過長島、蓬萊閣，遊過長城、故宮，5。1還去沂水大陝谷、螢火蟲洞去玩要，今年暑假我期待着去黃山玩一玩。

敬愛的老師，親愛的叔叔、阿姨們，我們正在長大，請相信我們會越來越優秀。

最後，祝老師工作!祝家長事業有成!

謝謝!(鞠躬)

學生代表家長講話稿篇4

各位老師、各位家長：您們好!

我是李金航的家長，感謝樑老師給我這個機會，就家庭教育方面談談自己的感受和體會。

各位家長都知道，孩子是我們最大的事業。孩子健康快樂的成長，學知識，強本領，有出息是我們每個父母最大的心願。孩子的成長、成才除了學校教育外，家庭的教育也很重要。下面就我自己的一點體會跟大家説説：

我主要從對孩子的態度和做法上兩個方面來談談。

第一、對孩子的態度——尊重、理解、信任。

1、孩子不論大小都有自尊心，作為家長要保護他的自尊心，那就必須尊重他。

例子一：當着孩子的面，在親朋好友面前儘量不要説孩子的缺點和不足，儘量找他的優點説，實在沒有什麼優點可説的，就可以模糊的回答，或者讓孩子自己説。

2、孩子不論大小都有認可感，作為家長要站在他的角度想想，給予肯定，那就必須理解他。

例子二：當着孩子的面，不要總是把別的孩子的優點和自己的孩子不足做比較，否則就會讓孩子的潛意識裏就覺得自己是沒出息的孩子，從而形成一種自卑和消極的心理，這將不利於他的成長。每個孩子都有其自己的優點，作為家長要儘量發

現他的優點，發展他的優點。他是希望得到別人的認可的，尤其是希望得到家長的肯定。

3、孩子不論大小都有榮辱感，作為家長要時時引導和讚賞。那就必須信任他。

例子三：孩子的心靈是純淨的，白的像一張紙，就看我們家長如何去描繪。孩子常常會好奇的問這問那，我們家長一定要不厭其煩的傾聽，解釋，讓他正確客觀的面對事物，並且對於他的想法要時時給以讚賞。因為他在問的時候就有可能有自己的想法了。你可以反問他，關於這件事，這個現象你有什麼看法。我們可以一起來探討這個問題。我們可以一起來做試驗解決這個問題等等。

第二、對孩子的做法——交流、陪伴、引導。

1、交流是人與人之間溝通感情最直接、最有效的方法，孩子也不列外。多問問孩子的心情感受，分享他的收穫成就，瞭解他的學習生活情況，等等。

放學後第一件事就跟孩子擁抱，用肢體語言傳達出對孩子滿滿的愛。孩子接收到你的信號，就會放下心中的負擔和戒心，也就會樂於分享他在學校的喜怒哀樂。那麼你就能掌握他在學校的情況。當然，有時他也有不説的情況，我們家長就不必強求，而改走迂迴戰術。陪他耍玩具，做遊戲，甚至一起做家務，在他做得忘形的時候，你再問，可能他就會一一道出。

2、陪伴是讓孩子有安全感、不孤單，做孩子的朋友。其實我們真正陪伴孩子的時間並不多，希望孩子陪伴的時間也不多。在孩子需要我們的時候，緊緊抓住這段時間多陪陪孩子。你會發現陪伴的這段時間是你最幸福的時刻。更會拉近你與孩子心與心的距離。但是在孩子做作業的時候，沒必要陪在他身邊，你可以做家務事，看報紙等，在作業沒完成之前不要來找我。做不到的留到最後一起來問我。這樣給他一個獨立完成作業的時間和空間，讓他養成獨立完成作業的習慣。也讓他體會到父母就在身邊陪着他。

3、引導是孩子成長必須的條件，好的引導會給孩子一雙翅膀，讓他飛得更高更遠。

在學習生活的引導會讓孩子有很大的收穫。很多孩子都問過“自己是從哪裏來”的問題。不同的家長有不同的答案，有的家長會認為難以啟齒，説小孩子家家的問這些問題，就一口回絕，不予理睬。這會打擊孩子的好奇心，會抑制他好問的習慣。我們可以正確客觀的給他解釋：是從媽媽的肚子裏出來的。你是爸爸媽媽愛的結晶，你在媽媽的肚子裏由一個細胞慢慢長大，直到媽媽的肚子再也裝不下你了，你也想出來看看外面精彩的世界，於是媽媽就允許你出來了。

當然教育孩子是一門大學問，不同的家長對不同的孩子有不同的教育方法。以上是我在教育孩子方面粗淺的體會，如有不當之處見請諒解。謝謝。

學生代表家長講話稿篇5

各位家長大家好：

我是黃笑然的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我這天在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優秀的孩子，我更不是最優秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對笑然後教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其説是笑然在長大，不如説成是我和笑然在一齊成長，所以這天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我這天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。

首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。

我們都明白讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業，並且是自主完成，我只需要在她完成後檢查一下然後簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那麼大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。就應説整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級後，我對笑然説，你已經長大了，作業需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然説需要讀的就寫下來，並且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束後再來問媽媽，這樣利於孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。

第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有着至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學習變的更簡單，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨着孩子慢慢長大，上了國中，高中，即便我們有這個潛力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從此刻就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和透過老師瞭解都是不錯的，而這一習慣的養成也並非説就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有着世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個願望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的資料就是當天學的知識，當然的，和她説的時候，不能説是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態度，讓她帶着職責來完成這件事，。我是這樣和笑然説的，我説，我們上學的時候學的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量説，你看這樣行不行，你每一天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講

一下，笑然愉快的答應了，自此以後的每一天個晚上我們都會在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會用心的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會用心，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什麼樣貌的，每次完後，我都會誇張的表揚然然，並且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用説出來而讓她明白上課就應是什麼樣貌，但是此刻我們已經不再每一天堅持了，不是笑然不願意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。

三是閲讀、其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關於閲讀的好處我們能夠説也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，並且我們這個二實小也十分的重視閲讀，每月都有推薦的書，校園已經給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那麼家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個捨得，捨得時間，捨得金錢，捨得放棄，捨得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，捨得金錢是捨得給孩子買書，捨得放棄是娛樂時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間，對於這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴後，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼着她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還誇張的笑，她當然也好奇我為什麼笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然着急，所以只能自己

拿起書。捨得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡並不代表以後她也不喜歡，所以我認為這並一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的時間內務必把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收穫，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比台，我們三個人每看完一本書就增加一個標誌，每週總結一次，輸的那人要滿足小標誌最多的那人一個願望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書、在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。

最後是與校園老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯繫。家長與老師的溝通，對教育孩子起着重要作用，及時瞭解孩子在校園的.動態，發現問題立刻對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長。用心參加校園組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個用心向上的心態。

每個孩子都有自己優點和長處，那麼也有自己的缺點和不足。我不是最優秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一齊努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑑，還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們一齊交流，共同進步。謝謝大家!

學生代表家長講話稿篇6

尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，各位同學：

很榮幸接到海陵中學的邀請，讓我有這樣一個機會，跟大家分享一點想法。其實，從孩子報名那天起，在座的兩千多名師生家長，就已經是同一戰壕裏的戰友了。

星期四晚上接到孩子後我説，本人將要在家長會上發言，好緊張哦。當時車上還有15班的小夏同學，他反應快情商高，立刻很真誠的説，耶，真棒。給了我一點鼓舞。但是我的親生女兒，也就是貴校七年級16班的小楊同學，她恐嚇我説：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學準備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準備了沒有，有也不要緊，畢竟你們這些00後孩子的馬屁，並不是那麼容易拍的。被你們鄙視，真的也不算個啥事。

這年頭，你們覺得不容易。我還知道，國中老師比其他學段老師更不容易。而作為國中生家長，要在能對你們施加有效影響的時間內，在你們最依賴父母的十來年裏頭，不偷懶，不抱怨，不蠻幹，也不會那麼容易。如何變不容易為容易呢?這是我經常思考的問題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭做到三個一。

為什麼要扶?因為你們半大不大，是未成年孩子。

國中，是學習生涯的重要轉換期。國中三年，特殊時期，多事之期，孩子們要從兒童期過渡到少年期，並做好向青年期轉換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，矛盾期，討厭期，衝突期，甚至神經期。你們外表像大人，內心裏卻依然是個小毛孩。這個時期的你們，常常在外是人，在家是鬼。不過無論你們如何折騰，父母，永遠是你們的堅強後盾。這個時期，也不例外。

為什麼要放?因為你們終將長大，成為獨立個體。

父母老師對你們的有效影響，不過十來年而已。龍應台在《目送》那篇文章中説：我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

追是追不上的，我們能做的，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張剋制的嘴，陪伴出一個幸福的你，目送着你飛得更高，走得更遠。

基於以上認識，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。

當國中生家長，我也是頭一次，也是需要學習的。當女兒上國小的時候，我讀《心平氣和的一年級》，讀《好媽媽勝過好老師》。現在孩子上國中，我又找來《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等，又將之前考過的心理諮詢師中關於青少年心理特徵的內容翻出來看，以求温故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座，聽家長學校的同事講她的諮詢案例，當然，諮詢者的基本情況是保密的。

知識就是力量，總有一本書適合我，總有一些力量讓我聰明起來。

有一顆淡定的心，其實蠻難的。尤其是談到成績和名次的時候。我的理解，成績當然是很重要的，當然，它又不是唯一的。學習主要是孩子的事情，海陵中學的質量槓槓的，有這麼一批認真細緻、經驗豐富、且全方位360度無死角指導孩子們學習的老師，我完全放心。説句老實話，孩子不會的題目，我也未必做得出來，就是會，也不敢亂指點江山，因為跟老師教的方法可能不一樣，會幫倒忙的。

我能做的，就是做好後勤，保持淡定，保持理性和關心，學着做一個好媽媽，去了解他，幫助他，成全他，鼓勵他，儘量避免批評，責怪，打擊和疏遠。這就涉及到第二個問題，一張剋制的嘴。

説來慚愧，開學近三週，本人出差一週半，沒辦法，團隊有需要，只能往前衝。在外的時候，我並不揪心，因為孩子生活上有家人，學習上有老師，家庭作業麼，她會自己做。我會每天打電話，如同我在家時接她放學那樣，聽她隨便聊，哪個同學午睡時呼嚕打得比豬八戒還響，哪個同學體育課多跑了三圈結果累成了狗，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心，分享着她的喜怒哀樂，感受着她的學校生活，一般情況下不作道德評價。

暫時考砸了，被老師罵了，和同學鬧彆扭了，都是常態，全是小菜，有時候她會感到挫敗和沮喪，感到鬱悶或煩惱，我表示理解，且會告訴她，你看，天空飄來五個字，那都不算事。她也就很快不當回事了。

剋制自己的嘴，對親子雙方而言，難度係數都很大。我也擔心自己變成《大話西遊》裏的唐僧，不得要領卻自以為是，話不投機還婆婆媽媽，陳詞濫調竟眉飛色舞，説起來苦口婆心，實際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽，佔比相對少了許多。不罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了。

老師是可以罵學生的，必須的。我當老師時也經常罵人，六七十個毛孩子，總有那麼幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下，否則會秩序大亂。但是家長呢，不妨換換溝通方式。特別是學習問題，如果老師罵了都不起作用，那家長再罵，基本上是無用功。以有限的時間，做無限的責罵，實在划不來。有這樣的時間，不如多想想辦法，有效地如何解決問題。

如果實在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時候不罵孩子：對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正歡慶不責，正悲憂不責，疾病不責。翻譯成現代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經後悔、晚上睡覺之前、一日三餐時間、孩子高興之際、孩子悲傷時刻、孩子生病之時，都不要責怪孩子。那究竟什麼時候可以罵呢?只能各位自己看着辦。

孩子一天一天長大，思想一點一點獨立，我們會在不經意間，逐漸失去話語權，我會盡量用智慧之光引導孩子成長，多鼓勵引導，多揚長避短，多温柔呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好説，不當小刺蝟，小炸彈，小悶葫蘆，有問題及時向父母求助，一家三個臭皮匠，怎麼説也能抵半個諸葛亮。

如果能做到心淡定，嘴剋制，那麼第三個一就比較容易實現了。

第三個一是最核心的：那就是，一個幸福的你。

每一代人都有每一代人的幸運和幸福，也有着不同的壓力和困惑。你們生在這個時代，和我們當年相比，有更好的幼兒園，國小，國中，高中，大學，甚至有機會出國留學和工作。你們在這個年紀，見識和思維可比我們當年強多了。這一點，你們確實比我們幸福。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會恨。老話説得好：長江後浪推前浪，你們會不由自主的惡搞出下一句，會説“前浪死在沙灘上”。實際上這句話的後半句是“一代更比一代強”。如果真的可以一代更比一代強，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來做個幸福的大人，再培養出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。

但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂，更高級的層次是不斷成長並自我實現。做父母的幸福之一，就是能夠為你們的自我實現打好基礎，培養你們的自愛能力和諒解之心，提升你們幸福的水準。

自愛包括讓身體強壯，讓心靈陽光，讓成績過關。成績不是唯一的，但它的確又是很重要的，就當下的你而言，是得以邁上更高台階的有效路徑。學習中會有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要勞逸結合，要不斷挑戰自己，不要等到若干年之後回憶起自己的國中生活，恨不得穿越回來，捶死現在的自己。

諒解也是達到幸福的重要路徑之一。在你們沒有足夠強大之前，我們能夠為你們做的，不過是盡力成全。也許有時候，方法不對你們胃口，有些表現形式甚至讓你們產生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，互相配合，這樣子，可能我們的中年時光，和你們的少年時期，幸福指數都會高一些。

衷心祝願我們的師生家長都能夠心想事成，抵達幸福彼岸。

謝謝大家!

學生代表家長講話稿篇7

尊敬的各位家長：大家好!

首先請允許我代表高一四班班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

今天家長會主要包括四方面內容，班級及任課教師的介紹，期會考試成績的分析，從期會考試成績看出現在學生學習存在的問題，最後是與家長的交流。我班現在共有學生59人，期中男生32人，女生27人，住校生30人。從各方面情況來看，整體是良好的，同學們的集體榮譽感強。在軍訓與運動會中都取得了優異的成績。班級學習氣氛濃厚，大部分的同學都能嚴格遵守校紀校規，按照老師的要求去學習，上課認真聽講，下課獨立完成作業，做好預習、複習;自習課上自主學習。樂觀向上，同學和睦相處，師生關係融洽。接下來我説一下我們班級的任課教師情況，我班的師資配備可以説是十二個普通理科班中算好的。語文：陳麗娟老師，教學經驗二十多年，管理學生嚴格，上次高三所帶的班級語文成績位於前列，數學李雪萍老師，講課重點突出，條理性強，上次大學聯考中數學成績很好，外語老師丁雪莉老師，是外語組教研組組長，能力沒的説，這次期會考試英語均分和第三，非常不錯，物理孫澤軍老師，業務能力很強，上次高三所帶班級均分和第一。化學王永栓老師，教學經驗10多年，熟悉大學聯考套路，講解詳細。生物教學由我擔任，這次期會考試均分和第四，我想下次成績應該比這更好。

接下來看一下我班期會考試各科平均分，可以説成績位於中上等。相信經過我們師生共同努力下次成績比這更好。

這兩個月學習刻苦的同學有：徐永張文敏楊宇航高瑀晗宮豔麗許哲瑤丁琦楊光

刻苦認真學習的學生很多，但是成績確有很多不理想，有考的好的考的不好的，

那麼成績好的同學有哪些共同點需要我們學習呢?

第一點，學習習慣好。想要學習好，必須經過課前預習，課上認真聽講，課後

練習、複習、總結反思這幾步。這才能把所學的知識點掌握好。並且伴隨着做題，他的思維和技巧有所提升。

第二點，第二點學習效率高，不溜號，勤于思考、動腦。其實班級中所有的同

學學習時間都差不多，中午學一會，晚自習，回家再學一個小時左右。大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生説，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學在自習課上效率低，十分鐘讀不了幾行，並且讀的知識點並沒有經過大腦，沒有認真思考動腦，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發呆的，坐姿不正確的，這都是現在學生普遍存在的學習效率低的表現。

第三點，態度認真，嚴格要求自己，遇到難題不放棄。認真思考一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節課學的公式就那麼幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯繫,每個同學爭取不放棄任何一道題，仔細分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。並且如果作對了，孩子們的就會對自己相當有信心，很有成就感。

第四點，堅持不懈，努力做到。每天都投入的精力，天天如此，這裏有部分同學感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個知識點，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達，這些認得成績都在後面。所以大學聯考之前每一天都不能放鬆，天天堅持西區，成績才能有所提高，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。

以上是所有同學都應該學習的優良品質，那麼期會考試也放映出不少同學們現在的問題，我們來共同説一下:

問題一、另有少部分同學進入高一後，仍然很迷茫，帶來了國中時的一些壞習慣，在國中時七年級、八年級沒有下功夫，僅靠九年級的衝刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進取，不出力氣，不吃苦，還想重複國中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學習完全和國中不同，知識容量增大、知識結構變得複雜，因此絕不可以用同樣的學習方式來對待，如果這樣放任發展下去，後果難以預料。

問題二、學生偏科現象嚴重，每名學生都有拉分的科目，對瘸腿學科沒有興趣不喜歡學。喜歡的學科天天都學，而很少花時間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要認識到，大學聯考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績，那科瘸腿抓緊補哪科。我也綜合同學們説，如果你數學學得好，化學學得不好，數學100分滿分，你已經得了90分，化學100分滿分，剛得30分，那你幾時天天學數學也不一定能提高5分，而如果多花些時間在化學上，至少地提高30分吧，或者40分，那麼總分就提高了將近30分。現在又部分同學還沒有認識到這一點，希望在座的家長好好和自己的孩子聊聊。等一會我們有家長和同學可以單獨和我們任課老師交流。

問題三、上課不能集中精力，小動作比較多(扣手，吃手，趴桌子聽課，轉筆的，腿得瑟的，弄頭髮的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題、分析題，不能認真記筆記。總是溜號，學習效率低，沒有目標，總趴桌子睡覺。課堂上很重要，課堂40分鐘沒抓住的話，自己補習兩個小時的效果也許還趕不上上課認真聽講呢，所以我們看到孩子學習時間也挺多，天天學，但是成績卻不高。

問題四、學習主動性差，現象是課後不主動找老師問題，也不與同學討論學習方面的問題，學習缺乏動力。主動找老師問題的同學很少，這是我班普遍存在的現象，我們説如果你想讓任課老師上課多關注你，幫你把成績提上來，你就得綜合任課老師溝通，多問問題，任課教師才能知道你是什麼程度，課堂上可以多提問你幾次，幫你把成績提高。

問題五、課後作業應付了事，矇混過關，不能嚴格要求自己。總是抱着對付事的態度做題。不認真思考，分析，自認為學的不錯，一考試分就低。

問題六、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。有部分同學和我説現在感覺自己已經亂成一團了，那科都沒學好，自己沒有時間去補，每天都會學習新的知識，有新的卷子。很少的時間不補之前的，所以感覺唄越落越多，越來越鬧心，而且會喪失信心，感覺自己就是班級學習不好的。對於這點，我只能説把時間擠出來好好學，有句老話，時間就像海綿裏的水，擠擠總會有的。利用中午晚上晚自習，及假日，抓緊把以前落下的知識點弄明白，並且要保證以後的都學會，如果能堅持，成績只定有很大的提升。

問題七、計劃不能按時完成，每次測驗後，都會有一個學習計劃，我一天什麼時候學習，學什麼，該怎麼整理知識點，有幾個錯題本，每天都把講過的題看一遍，知識點看一遍等等，每天的任務安排的很好，但真正做到的就那麼幾個!不懂得堅持。三分鐘熱血，有的自己目標定下來後，連一天都做不到，或者一週都做不到!

班級管理中出現的問題

一、有遲到現象，遲到首先影響自己的學習，在一個影響他在同學心目中的位置，惹得同學不滿，在班級中不好呆。我們班級早中晚的時間是早6:50中午1:10，晚6:10，希望在座的家長配合我的工作。保證自己的孩子準時到校。提前到學校可以安排一下當天學習的內容，有利而無害。

二、個別同學不服從班幹部管理。不遵守班級紀律。所以我們家長要教育孩子遵守紀律。國有國法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成良好的班風，保證自己學習的環境。我總和學生説，班級自習的紀律為什麼這麼差，每個人都有責任，有一個人説話，只定有第二個人説話，接下來越來越多的人説話，聲音越來越大。相反如果一開始沒有人説話，那麼自習課的紀律就是很安靜的，班級是大家的，學習環境也是大家的，如果大家都管住自己，環境好了對自己都有利。三、上課上廁所現象，總是那麼幾個。上課總去廁所。成績也不理想。希望家長告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那麼課就無法正常進行。上廁所影響自身聽課，再有打斷任課老師的教學，影響其他同學聽課。班級同學也不喜歡這種現象，如果繼續這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績依舊是不好的。

四、個別孩子不能按時交作業，作業錯誤不訂正，少數孩子不能獨立完成作業，有時抄別人作業.

五、上課老師講課時接話的，鑽空子逗大家哈哈大樂的同學，也是集中那麼幾個。成績不好，這樣影響班級教學，而且影響他在任課教師心中的形象，對自己沒有好處，每個同學都有缺點，我也説，我不要求你一下子全都改過來，也允許同學犯錯誤，畢竟學校就是學生犯錯誤的地方，但只要在犯錯誤後知道錯了，認真改正就是好孩子，有的學生生性好動，但我希望可以慢慢改進。

六、看課外書，帶手機現象，個別同學。

關注幾個細節

1您的男孩留長髮了嗎?您的孩子燙髮染髮了嗎?2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?

3特別是女孩子是否過於重視自己的打扮。因為男孩蓄長髮，孩子燙髮染髮，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過於成人化了啊。也容易使人認為是社會上的不三不四之人。更容易吸引社會上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當學生看。我想告訴家長，我們可以通過觀察孩子行為舉止來猜測孩子的變化。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他(她)。學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以説明，一個學生一般不去幹違反校規校紀的事，但幾個學生聚在一起就難説了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、去網吧打電子遊戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起幹的。學習效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以説坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來。如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在於眼到、手到、心到。那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態的。

家長應該注意的問題

1、學生沉迷於玩網絡遊戲和qq聊天;在外自己租房子的而沒有家長看護的孩子很容易包宿，如果一旦沉浸在網絡裏，那學習成績只定不行，對身心的傷害也特別大

2、攜帶手機，大多數學生的手機都是不正常使用的，管不住自己。聊天，上網，處對象，打仗鬥毆大多都是因為手機不正常使用，現在聊天容易被壞人騙，畢竟明辨是非的能力不是很強。如果再座的家長想聯繫自己的孩子，可以買只打電話和發信息的手機，我在宿舍住，回去發現大多數學生一放學就把手機拿出來，掛上qq，打電話很大聲一大班歌多小時，你説正常的和同學打電話和家裏打電話能天天打那麼久麼?如果沒有手機，他就不會這樣和同學聯繫了，

3、在學習的黃金時間看閒雜書籍;小説，連載的，我希望家長每週日來都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒有雜書，網絡，手機，雜書都是學習的禁忌，千萬不能碰觸，影響學習。

4、交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題，正確看待同學之間的關係，觀察孩子的微妙變化。

在一中，最底限只要能每次考試能進入前一百六十名，就有可能上重點，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。大學聯考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試知識、心理、意志力的全面考查。不是説考上大學或者考上大學就註定成為對社會有用的人，也不是説考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，大學聯考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話説，大學聯考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定着人的成長，決定着人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，儘可能多地接受教育。大學聯考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。

當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師的幸福!我們在這裏鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們學習強大持續不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇蹟!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶着希望上路，放飛他們的夢想!

最後，祝願各位家長家庭幸福，祝願我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!