海嘯奇蹟影評（多篇）

海嘯奇蹟觀後感 篇一

在看片之前，我就先入為主的認為，這個題材不適合拍成電影。首先印尼海嘯事件太過慘烈，死了那麼多人，再把這件事兒翻出來拍有揭瘡疤之嫌。其次，不知道有什麼樣的故事能夠撐起一部電影的長度。把這麼大的災難搬上大銀幕，對任何一個編劇來説都是一件極其困難的事情。

《海嘯奇蹟》的編劇很聰明的找到了一條路子。他找到了一個在海嘯中劫後餘生的家庭所發生的真實故事，作為電影拍攝的藍本。一方面這一家子在海嘯中歷經千難萬險而倖免於難，這樣的故事既有煽情的故事點，又避免了讓觀眾再一次感受生離死別的痛苦。另一方面，改編把編劇的重點放在家人的團聚和親情上面，側重於家人之間的愛，而非災難本身所帶來的毀滅性打擊，符合觀眾們對大團圓結局的美好期待。

看完整部電影，我的第一感覺是，編劇用盡全力把這個簡單的故事撐滿兩個小時。但由於故事本身過於單薄，編劇不得不運用大量的敍事技巧來彌補故事上的不足和斷裂。人為着力痕跡過於明顯，以至於讓觀眾的情緒也始終達不到編劇想要營造出的氛圍。

《海嘯奇蹟》前四十分鐘無論是人物情緒的鋪墊還是海嘯、災難場面的拍攝都達到了很高的標準。一氣呵成，毫無瑕疵。

影片開始到10分鐘左右，導演運用一系列精準的小細節來鋪陳人物的情緒。如飛機上的顛簸，到達酒店之後並沒有入住原先定好的房間，父母不讓小孩喝可樂，就連在海灘上放孔明燈的温馨橋段裏也穿插着孩子對孔明燈飛行路線所產生的質疑。海嘯來臨之前，父母因為工作的事情發生爭執，焦慮的情緒達到最高點。一切都預示着災難即將來臨。

影片的第14分鐘開始，一場大海嘯席捲而來。這場突如其來的的災難一瞬間就把一切都摧毀了。主人公的度假之旅一下子就變成了荒野求生。母親和大兒子在洪水中無助的掙扎，丈夫和另外兩個兒子生死未卜。前面積累的那些不良情緒隨着海嘯的到來一下爆發出來。在災難面前人類顯得那麼渺小無助，生死就在一念之間。幸運的是母親和大兒子活了下來。在面臨生死抉擇之時，母子倆還解救了另一個小孩。按照善有善報的敍事規律，很快她們也被好心人解救，並送到了醫院。

此時影片進行到四十分鐘左右。由於前面的劇情非常緊張，為了緩和觀眾高漲的情緒，以便為下一次的情緒高點做好鋪墊。編劇安排了一系列醫院裏面搶救傷員和尋找失蹤人員的過場戲。也許是由於前面的戲份太過精彩，醫院裏的劇情急轉直下，觀眾的情緒在這裏產生了斷裂。過於常規的敍事，尤其是那些與主角毫無關聯的過場戲看的人昏昏欲睡。編劇在此處安排了盧卡斯幫助他人尋找失蹤家屬的橋段，想要帶動觀眾的情緒，但是這個事件與這一家人的故事沒什麼關聯，所以起到的作用很有限。

就在我對於劇情的發展感到迷茫的時刻，男主角終於出現，前面平鋪直敍的情緒又向着高點攀升。但接下來劇情的重點放在了一家人如何才能團聚上，這個過程枯燥而漫長。這個過程中除了男主角拿着電話飆了幾分鐘的演技，其餘的基本上就是枯燥乏味。

在這個過程中，編劇安排父親讓孩子們和陌生人離開，獨自留下來尋找妻子。不知道真實的故事是不是這樣。讓一個父親在災難中離開自己的兒子，這樣的安排實在讓人惱火。此處的編排明顯是編劇不知道還有什麼情節點能加入到影片中，而特意安排骨肉分離的戲份。於是這電影的劇情四分五裂。醫院裏大兒子找不到媽媽，兩個小兒子坐在陌生人的車裏四處漂泊，父親則四處遊蕩，誰也找不到。

影片由一條線，變成兩條線，再變成四條線。看的觀眾眼花繚亂，抓不住重點。

此時能讓家人誤打誤撞的走到一起，成為了我對這部影片唯一的期待。編劇果然也不負我，在影片1小時20分鐘的時候，經過一系列巧合和偶然，一家人終於幸運的團聚了。

看到一家人終於擁抱在一起，前面的漫長而枯燥的劇情終於有了那麼一點點感動。此處是淚點，不哭這電影就白看了。

當我以為這電影就應該收尾了，可導演又通過演員的想象和回憶，把海嘯的場面重新放了一遍。也難怪，海嘯那一段是這電影唯一值得花錢去看的理由。

海嘯奇蹟觀後感 篇二

2012年，我15歲。

在那麼多上映的影片裏，偏偏想看這部電影。

也不知道為什麼，就很想看這種災難片，想去懂愛，懂人性，懂世界。

認識了盧卡斯，有擔當有人性有愛。覺得這個和我差不多年齡的小演員演得好傳神好感動。.。.。.

為電影製作的畫面震撼到，為一家五口的愛而感動，要有多大的幸運才能在災難中存活，要有多大的幸運能在劫後重聚。

看到父親和三個孩子抱在一起時，覺得幸福好簡單，又好不易。影片開頭，孩子為喝不到可樂而沮喪，大人因工作而煩心，可災難後，家人還在，知道自己不是孤身一人，就比什麼都重要，就什麼都不會怕。

“世間事，除了生死，哪一件事不是閒事。”

在蜘蛛俠上映前，我只知他是當年把我感動的不要不要的演員，後來，我才知道他叫霍蘭德

六年過去了，霍蘭德成為了被人熟知的蜘蛛俠，但在我心裏《海嘯奇蹟》裏他的表演，才是最震撼我的，當然蜘蛛俠也很可愛。今晚二刷，有了比當年更多的感觸，卻比十五歲看時更加平靜。

體會到了活着，不只是為自己，更是對家人或者更多愛你的人的責任。

災難面前，自己的生命受到威脅，眼前是一個幼小的生命，救還是不救？在母親跟盧卡斯説：“去看一眼就算是死也值了。”

讓解救下來的生命迴歸自己的家庭，或許是對於盧卡斯對於我們最好的教育了吧。盧卡斯能在災難過後，看到災難所留下的慘痛局面之時，依然堅強，或許也是因為母親當時教會他的愛吧，我們沒法改面現實的殘酷，但卻能和愛的人互相依靠。

劫後，我更愛你。

餘生，珍惜。

海嘯奇蹟影評 篇三

這裏的“成長教育”指的是青少年成長過程中，監護人對其所進行的德智體等方面的教育，與“生命教育”內容相契合。(百度百科：“生命教育是一種全人的教育，它不僅包括對生命的關注，而且包括對生存能力的培養和生命價值的提升”。)

上一部讓我對國外的成長教育有所思考的電影是《陽光小美女》，而這部《驚天巨嘯》亦讓我感受頗多。特別是片中Lucas面對災難時的表現，讓人印象尤為深刻。這與其父母平時的教育自然是分不開的。本文試着對片中場景略做評析，多有劇透，請謹慎閲讀。

一、尊重教育

場景一：酒店裏，Lucas打開冰箱看到可樂，不敢造次，問媽媽可不可以喝。媽媽讓他喝水，他乖乖把可樂放了回去。

場景二：Lucas發現Maria腳上的傷，Maria轉身過來時，衣服已經破爛，胸部外露，Lucas一下轉過頭去，説自己不能看到她沒穿衣服的樣子，然後道歉。

場景三：樹上，Lucas打開可樂先給了媽媽，Maria喝了一口遞給了Daniel，Daniel喝了一口之後，又給回Maria，並輕撫着她的頭髮，握住她的手。

場景四：車上，小Simon説尿急，Tomas讓他憋着。直到後來實在憋不住了，Simon才跑下車尿尿。

這幾個場景裏，分別體現了孩子對長輩的尊重、對女性的尊重、彼此尊重、對他人的尊重。誠然看上去似乎都太過微不足道，只是最基本的一種禮貌問題。但是正是這些最基本的，也經常最為孩童所忽略，甚至為大人所不以為然。

私以為，下意識的反應其實最能體現出教育的潛移默化。

二、善良教育

場景一：聽到Daniel的呼救聲時，Lucas認為“我們自身難保，幫不上忙”，媽媽則説“即使我們會死，也得去救他”。

場景二：醫院裏，媽媽要Lucas把桔子分一半給別人，並誇他是最擅長幫助人的孩子，讓他去醫院幫忙，做任何事都行。

場景三：父親自己找人的時候也在幫別人找人。

同情、幫助弱小者是對孩子進行“善良教育”的重要內容。善良教育裏很重要的一點就是“愛的教育”。無論孩子以後是否能成功，至少都要有一顆金子般的心。

三、責任教育

場景一：Lucas，從海嘯發生之後就擔負起了照顧媽媽的責任。

場景二：Tomas，一個坐飛機會因為顛簸而害怕，在酒店因為害怕而睡不着跑去找媽媽的小孩，卻能答應父親，承擔起照顧弟弟的責任。在山頂的避難所，Simon説害怕，小Tomas教他“閉上眼睛，想點快樂的事”，並幫他蓋好被子。

“Promise”這個詞在電影裏出現了很多次：在送媽媽去醫院的路上，Lucas説“我不會丟下你的”，promise;醫院裏，媽媽要Lucas去幫忙，他擔心“我走開你真的不要緊嗎”，媽媽promise之後他才走……信守承諾是負責任的重要表現。

四、生存教育

場景一：游泳，如果不是小到Simon那樣的小孩都會游泳，那麼海嘯一來，基本已無生還希望。

場景二：海嘯過後，Lucas從水中撿起可樂，凸顯其求生意識。水退後他就和媽媽撤到高處等待救援，並且明白在不知道救援何時到來的情況下，收集手邊的淡水資源十分重要。

生存教育裏重要的一門課就是“災難教育”。培養生存意識、生存能力和生存態度，這是教育的主要內容。

在水裏的時候，Lucas因為恐懼而發抖，抱着媽媽哭喊着“我害怕，我們回家好不好”，媽媽則温柔地在他耳邊説“我也怕”。相似的對話在父親與兩個孩子間也出現過：父親要繼續去尋找妻子和大兒子的下落，拜託Tomas照顧小兒子Simon，他説“我害怕”，爸爸説“我也害怕”，然後説“如果媽媽和Lucas也一個人孤零零的害怕，該怎麼辦”，Tomas似懂非懂，就明白了。

正是這樣的教育，讓我們覺得，面對災難時，恐懼本身並不可怕，也不可恥，是再正常不過的反應。只不過恐懼之外，我們還有很多更重要的事情要做。與其説是災難讓男孩成為一個小男子漢，還不如説是平時的教育在這時起了作用。

五、死亡教育

場景一：送媽媽去醫院的路上，Lucas沿途看到那麼多的屍體。

場景二：帳篷裏，Lucas翻看死亡登記冊，看着那些面目全非的照片。

場景三：山頂上，74歲的女人和7歲半的Thomas之間的對話。

Thomas説他喜歡看星星，女人説：“Some of those stars have been burnt out for a long, long time. They’re dead, but once they were so bright that their light is still travelling through space. We can still see them.”(有些星星，早已在很久很久以前燃燒殆盡。它們死了，但它們也曾經發出過耀眼的光芒，那些光芒穿過浩瀚的宇宙，終為我們的雙眼所見。)

這裏直接引用百度百科上的一段話：絕大多數美國家長是將“死亡”視為一種“情感知識”存入孩子的“知識庫”的。他們斷言：可能有那麼一天，家中一隻小狗小貓或家庭成員真的歸西時，孩子便能動用他所需要的“情感知識”，來理解他將面臨的深深悲傷究竟是怎麼回事了。

六、後記

也許有人會質疑，認為這只不過是電影而已，當然存在虛構、誇張成分。誠然片中的小孩都有超過我們意識裏認為的“應有的”成熟與冷靜，換做成年人都未必做得到。我們要分析的其實不是這部電影裏的具體事例，而是這些事例所反映出的現象。

試想一下，為什麼我們一提起天朝的小孩，首先想到最多的標籤是：不尊重別人、任性、霸道、嬌慣、生存能力差、自私……諸如此類貶義的形容？褒義的當然也不少，個例是不能代表共性，但是卻能反應共性。

與天朝廣為詬病的“應試教育”相比，國外的“素質教育”歷來為人推崇、嚮往。然而寫這樣一篇文章，本意不是崇洋媚外，只是想説明“怎麼做是對的”，而非“誰是對的”。國外自然也有不那麼做的，國內自然也有那麼做的，只是從比例上，國外的多為普遍現象，國內的卻是鮮見的個案。

教育的本質即是以教育人，“教”是手段，“育”才是目的。然而國內學校、家庭卻多重於教疏於育，且限於形而鬆於心，每每看到各類無下限、三觀不正的“熊孩子”，多感詫異、憤怒。作為“社會關係的總和”的人，最基本的特質是素質和智慧，因此教育也應注重人的心理能力和思想能力的培養。這就是我們所要學習和借鑑的地方。

電影裏，車站團聚的那一幕讓我印象深刻。在奔跑而來的弟弟們面前，Lucas就是個兄長的模樣；而在父親面前，奔跑而去的他就是個孩子的模樣。Lucas和多數小孩一樣，也會欺負弟弟，也有恐懼的時候，開始時也不想救丹尼爾，但是後來的表現我們都看在眼裏了。他並不是一步就成長到位的，正是在父母身體力行的教育引導下，他才慢慢展現出他的成熟。

海嘯奇蹟觀後感 篇四

今天，我終於懂得了什麼叫、什麼叫做堅強、什麼叫做勇氣，因為下午我去看了一個能震撼一切的電影“海嘯奇蹟”。

這部電影主要講了瑪莉雅和亨利帶着三個兒子，一同前往泰國共渡聖誕佳節，不料就在聖誕節隔天，一股猛獸般的萬尺滔天巨浪竟迎面襲來。被眼前景象震懾住的瑪莉雅，一時反應不及，不幸慘遭巨浪襲捲；而儘管亨利及時抓住兩個兒子準備逃亡，一切仍舊太遲，兇猛的大水最後仍衝散了他們。一度被巨浪擊昏的瑪莉雅，醒來後發現自己正漂浮在海面，而原本圍繞在身旁的所有景物，都已被淹沒於水面下，她深信家人們皆已罹難的同時，竟發現自己的大兒子盧卡斯，竟然就漂浮在距離她僅有幾公尺遠的海面上。瑪麗雅頓時猶如被打了一劑強心針，她決定想盡辦法，要帶着大兒子盧卡斯一起活着離開……最後終於克服一切困難，找到了亨利，使一家人團聚。

看完了這個電影，我非常感動，我很佩服瑪莉雅那種堅強的意志和永不放棄尋找家人的精神，由此我明白了什麼叫做失而復得、什麼叫做奇蹟、什麼叫做一切皆有可能！雖然這部電影有點血腥，但是使我明白了心中只要有愛，只要有堅強的意志，只要有勇氣，就可以克服一切困難，贏得最終的勝利，成為奇蹟！

海嘯奇蹟觀後感 篇五

《海嘯奇蹟》一部真人真事改編的電影，前面災難場面細緻揪心，後面親情戲煽情催淚，尤其是伊萬給家人的電話、三兄弟重逢，那一聲“盧卡斯”，是多麼地撕心裂肺啊~

影片對災難場面處理得很細緻逼真，凸顯了人類在災難面前的無助與渺小，細節處理地相當不錯，鋪天蓋地的洪水場面自然比不上好萊塢的特效大片，但本片勝在細 節真實，洪水來襲各種物件碰撞的音效處理得很好，手術麻醉與海嘯襲來的切換拼合的慢鏡展示有生離死別的夢幻效果。開頭看着娜奧米在水下被虐得那個慘啊，胸 前腿後兩處血淋淋的大傷，看着真心是揪心地疼、疼、疼啊，看來在海嘯最危險的不是海水，而是隨洪水而來的各種尖鋭防不勝防的破碎物啊。

一家人都演得很好，娜奧米自不必説，那種創傷與求生慾望通過其細緻入微的表演深入到觀者的心裏，產生強烈的共鳴，還有小男主，演得真是太棒了，在那種惡劣的環境下表現出的堅定與勇敢很令人印象深刻哦。

《海嘯奇蹟》觀後感 篇六

今日，我終於明白了什麼叫做愛、什麼叫做頑強、什麼叫做膽量，由於中午我要去看過一個能震撼人心一切的影片海嘯奇蹟。

這部電影關鍵講了瑪莉雅和亨利帶著三個兒子，一同前去泰國的共渡聖誕節佳節，沒想到就在聖誕節第二天，一股野獸一樣的萬尺滔天巨浪竟迎面撲面而來。被眼下景色威懾住的瑪莉雅，一時反映不如，悲劇遭遇巨浪襲捲；而雖然亨利立即把握住兩個兒子提前準備逃亡，一切依然太遲，兇狠的大水最終仍衝散了她們。瑪麗雅猛然宛如捱打了一劑強心針，她決策想方設法，要帶著大兒子盧卡斯一起活著離去最終總算擺脱一切艱難，找到亨利，使一家人團聚。

看完了這一影片，我十分打動，我很欽佩瑪莉雅那類堅強的意志和永不放棄找尋親人的精神實質，從而我明白了什麼叫做失而復得、什麼叫做驚喜、什麼叫做一切皆有可能！儘管這部電影有點兒恐怖，可是使我明白了心裏要是幸福，要是有堅強的意志，要如何給生上作文課是有膽量，就可以擺脱一切艱難，獲得最後的獲勝，變成驚喜！

海嘯奇蹟影評 篇七

親情是什麼？有人説它是血濃於水的骨肉相連，有人説她是世間至高無上的情感，也有人説是人間最無價的寶貝……説法多樣，各有其理。

當我看完了《海嘯奇蹟》這部電影后，我體會到了什麼才是真正的親情。親情是瞬間的內心觸動，親情是不可估計的巨大能量，親情更是一種永恆的責任。

都説“天災無情人有情”，確實，突如其來的海嘯可以無情，但是人卻不可以失去親情，更不可能離開親情。

影片對於親情的細節刻畫細膩而感人，給人傳遞了許多正能量：海嘯來臨時，父親緊緊抱住兩個小兒子，極力挽救他們，讓我們感受到了父親的擔當；汪洋之中，母親瑪瑞亞拼盡全力抱住一棵大樹，可當她發現大兒子盧卡斯的蹤影時，卻毅然放棄救命的浮木，奮不顧身地遊向兒子，這讓我們體會到了母愛的偉大；而在母子兩人想爬上高樹躲避海嘯，母親因腿上重傷，體力不支，無法用力時，是兒子用盡全身力氣，又頂又推又拉，最終將母親轉移到相對安全的樹上，這份超越年齡的成熟和勇敢讓我很欽佩，但他對於親人的不離不棄更讓我刮目相看。如果人人都能像影片中的一家人一樣時刻惦記着自己的親人，那麼我們的生活也將更加美好。

親人間的相互救助固然令人難忘，但家人間的重逢則更讓人潸然淚下。海嘯過後，雖然一家人各分東西，但他們彼此的心裏從未放棄過自己的家庭，自己的親人。他們彼此不斷地尋找親人，奔波於各個醫院與避難所之間，甚至幾次陰差陽錯地擦肩而過，但是終於功夫不負有心人，他們重逢了。當他們緊緊擁抱在一起的時候，我的眼眶濕潤了，我以他們的成功而驕傲，我為他們的情誼所感動，我被他們的親情所折服。親情就是這樣，不需要言語，不需要苛求，更無法用金錢來衡量，它就是這樣自然而然地流露出來了。

親情彌足珍貴！即使它沒有友情的甘淡如水，也沒有愛情的轟轟烈烈，但她依然是人世間最美好的感情。或許，生活的腳步過於匆忙，有時讓我們無暇顧及親情的存在。那麼，請你停下腳步，別等親情丟失了才後悔莫及！

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海嘯奇蹟觀後感 篇八

影片取材於04年印度海嘯災難中的一個真實事件，不可避免的，很容易聯想到國內的《一九四二》和《唐山大地震》。國民導演馮小剛賺過國人的幾億眼淚，《唐山大地震》屬於典型的。“您不哭，就是不給我面子”電影，將一個悲劇撕開、放大、延展，輔以演員哭天搶地的表演，觀眾如果不哭，似乎太對不起主創的一番辛勞。到《一九四二》，不再是純粹的自然災難，按馮導的説法，煽情段位升高，從嚎哭型轉為內斂型，在敍述上卻極盡鋪陳悲慘情形，仍試圖綁着觀眾掉幾滴眼淚。客觀來説，馮導的煽情活，一直在國內行業水準線以上，兩部又是慘如地獄的災難，很容易被觸動。

《海嘯奇蹟》比較純粹，整部電影的時間線，就是一個家庭從遇難到重聚的幾十個小時，不像《唐山大地震》在跨度很長的時間裏影片類型偷渡為家庭，也不像《一九四二》野心大得想把通直的假史掰彎。小格局看似處理起來簡單，實則要求更高的技術與技巧，台子縮小，便沒了糊弄的空間。開篇時段的海嘯特效，比《唐山大地震》的地震場面真實得多，觀眾更易產生身臨其境的代入感。神話般的團圓結局沒有驚喜感，於是過程顯得尤為重要，須不斷營造緊張、恐怖或温情，避免讓一覽無餘的開始和結局變得單調乏味。

大兒子有超越年齡的成熟和勇敢，父親秉着不放棄的執着信念，分散的家人形成分開的敍述線，各自的生之本能和愛之力量構成情節遞進的內在支撐。從戲劇形態來看，這實在太像一部沒有新意的好萊塢電影，而據真實事件改編的屬性，為故事的合理性，披上了不可辯駁的合法外衣。對於電影，真實事件未必有增強戲劇的效果，取材決定了影片的走向，整個過程中的那些巧合，反而多得有點“假”。電影比現實更假，也比現實更真；現實比電影更真，也比電影更假。太巧合的圓滿，於戲劇和電影，會產生削弱效果。

語言是英語，主演是伊萬-麥克格雷格和娜奧米-沃茨，這電影看起來像是來自好萊塢工廠，事實上，這部電影產自西班牙。主人公的故事原型，講的也是西班牙語。導演胡安的上部作品是部恐怖片，恐怖片一般是過度粉飾陰暗，而《海嘯奇蹟》像是過度粉飾美好情感的結果，片中幾乎全是人間温情，一場災難中的人性陰暗全被剔除。

在複雜衝突和感官視效氾濫的今天，專注於一個簡單而美好的故事，複雜地呈現事件中的每個細節，奇蹟般的故事仍有動人的震撼力量。《海嘯奇蹟》淚點很多，如果你被打動，請別端着。黑暗中，沒人看見你的軟弱。況且，感動和流淚，根本()不是軟弱。