教師業務學習計劃 彙總20篇

【導語】

教師業務學習計劃 彙總20篇 由本站會員“連汝”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：教師業務學習計劃篇2：教師業務學習計劃篇3：教師業務學習計劃篇4：教師業務學習計劃篇5：教師業務學習計劃篇6：教師業務學習計劃篇7：教師業務學習計劃篇8：教師業務學習計劃篇9：教師業務學習計劃篇10：教師業務學習計劃篇11：教師業務學習計劃篇12：教師業務學習計劃篇13：教師業務學習計劃篇14：教師業務學習計劃篇15：教師業務學習計劃篇16：教師業務學習計劃篇17：教師業務學習計劃篇18：教師業務學習計劃篇19：教師業務學習計劃篇20：教師業務學習計劃

【正文】

篇1：教師業務學習計劃

為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業理論水平，以適應市場經濟發展，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”，每一天找一些適合教師閲讀的書籍來讀，以增加自我的閲讀面，豐富我們的知識儲備，提升自我的文化底藴，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師。這個學期我的業務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式，特制定如下計劃：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、瞭解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際潛力。

二、學習資料：

1、強化學習，堅持每週進行業務學習，做到定時、定資料，學習有關提高課堂效率的文章。學習常規管理，班羣眾建設，師德、民主管理的文章，並與新課程改革密切結合。

2、認真學習《提高課堂效率》全書，以自學為主，和同事進行討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯繫實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

3、及時對每一天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，並上網發貼，與同行們交流，共同切磋，共同提高。

4、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高語文課水平。

5、狠抓教學質量，加強培優補差的工作，切實提高學生成績。從實際狀況入手，對學生進行細緻深入的分析，制定具體的工作計劃並認真執行，平時應根據實際狀況採取靈活的手段，認真探索好的方法，個別狀況作個別輔導，加大力度。透過家校聯繫、學生互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。

6、加強班主任工作的學習，透過《2010知行中國》班主任遠程培訓的學習，切實提高班主任管理班級的潛力和措施。

三、具體措施：

1、瞭解教師個人學習的制度。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課，透過羣眾備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

3、認真學習新課程標準中的改革與要求。

4、大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破。

5、強化學習，堅持每週進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。

6、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自我就應寫的教育教學論文。

總之，透過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，提高潛力；以實踐為主，開展創新；找出自我教育教學過程中不貼合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自我的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。透過各種途徑，切實提高自身素質和教書育人的潛力，為推進新課程實施，全面推行素質教育，奉獻自我的微薄之力。

篇2：教師業務學習計劃

不斷加強理論學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。用心投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷的學習、總結經驗，構成富有個性化的教育教學理論，用以提高自我的教學水平和教學成績。

1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關懷，發展學生的人文個性和人文精神。

2、提高對課程的認識，學科的認識，背景資源評價的認識，教學中不斷地內化、提升、反思，構成自我特有的教學風格，始終持續較高的教學成績。

3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來，透過不斷豐富資料，最終以論文或研究報告的形式發表。

4、尊重學生的個體差異，做到分層施教、定向實教。在施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦。

5、認真用心上好每一堂課;不段錘鍊自我的教學語言;多瞭解學生，做學生的真正良師益友。[由本站網友投稿]

6.每月至少閲讀一本書，並寫好相關讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。每一天讀書不少於一小時。堅持每一天寫微博，一週內不少於四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專著，至少發表一篇市級優秀教學論文。

7.每學期聽課20節以上。

8、注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖後腿，爭取領先。使學生以優異的成績完成畢業會考。創造機會，組織優秀學生參加作文比賽等語文活動，最好是榜上有名。

9、做好全員育人工作。

10、組織好每週的羣眾備課。堅決執行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構的各項教學要求。

計劃是完美的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來，就是想聽聽各位同仁的寶貴推薦，更是想受到眾多人的監督與鞭策。

篇3：教師業務學習計劃

後面還有多篇教師業務學習計劃！

一、狀況分析：

教師年齡偏大，教齡偏長，教學經驗豐富，但隨着新課程的實施，全體教師的業務學習已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應新課改的要求，為了全面實施素質教育，為了發展學生的個性特長，使全體教師業務水平都得到發展，特制訂安家窪國小教師業務學習計劃。

二、指導思想：

新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，儘快提高教師專業化的水平，促進教育教學良性發展，個性制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、資料、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創新，要更好地適應這樣的狀況，務必打破多年來所構成的教學方式和行為，對自我進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發的技術。基於這樣認識，本學期的教師業務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師羣體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學習目標；

結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。透過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。

三、學習資料：

1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

2、《山東省中國小教學常規》和《日照市東港區中國小教學常規》。

3、各學科專業知識，提升教師的專業素養。

4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，並結合工作實際撰寫論文，用心投搞。

5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自我的教學工作。

6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

四、學習重點：

（一）各學科新課程標準

1、教師主角的定位

教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫忙學生設計正確的學習思路，選取正確的學習方法，讓學生有自我的空間去探索、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自我的主角定位，適時點撥學生的創新意識，發展他們的實踐潛力。

2、學習新課程標準的基礎理念

（1）全面提高學生的素養。新課程標準要求教師務必面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。

（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生薰陶感染的作用，注意教學資料的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

（3）用心倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學務必根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不一樣的學習需要，保護好學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，用心倡導自主、合作、探究的學習方式。

（4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不一樣的資料和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐潛力。

（二）學習《基礎教育課程改革綱要》

（三）教師繼續訓練必備的教學基本功，提高教師的專業知識和基本技能。

五、學習方式及組織實施

（一）培訓學習

1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓資料的系統性。本學期我們計劃將邀請教研室領導、若干知名專家和透過觀看VCD光盤等形式系統地分類、分期對教師進行培訓，透過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自我的教學實踐，該培訓由中心校教導處具體組織實施。

2、校內培訓。各校能夠自搞活動或幾校聯合組織活動，透過“示範課”、“研討課”、“演講”、“羣眾研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自我，將新課標的精髓昇華為自在的觀念、思想。

（二）自學、自練

教師自學資料要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜誌，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

六、預期目標

1、每學期教師業務學習筆記不少於16篇，學習心得不少於16篇。

2、每學年教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少於1篇。

3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過制定的標準。

七、保障措施

1、各校成立教師業務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業務學習狀況。

2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每週三辦公時間為教師業務學習時間。

篇4：教師業務學習計劃

為完善教師理論業務學習制度，不斷提高理論業務學習質量，提高教師的業務水平，根據上級相關文件精神，結合我校的實際狀況，本學期教師理論業務學習工作將繼續以新課程學習為中心，以新課改模式探索為載體，着重提高教師的師業務綜合素質，進一步提高教育教學質量，力求做到精心組織，資料豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

一、學習形式：

1、以集中學習為主，集中學習時間原則上定在雙週三下午時3：40開始。學習形式採用專題講座、觀看光盤、案例分析等多種形式進行，突出教師的參與和互動。

2、分散自學為輔。由於教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以還要經常採用分散自學的形式，要求各教師閲讀新課程讀本，並做讀書筆記，撰寫心得體會。

3、學校集中業務學習時間為每兩週一次。

二、學習的主要資料：

1、學習教育政策法規。組織教職工學習現代化教育實施，進一步加強師德教育，樹立教師的新形象，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。

2、學習素質教育的相關政策及理論，進一步深刻認識當前素質教育的形勢下，教師應如何提高自我，如何進一步把素質教育的精神落實到自我的實際教學工作中去。

3、學習新課程改革理論。總結分析新課改在實施幾年裏的不足與經驗，組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優秀教師的先進事蹟，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教書育人的本領。

4、組織教師觀摩優秀課堂教學的光盤（省送教下鄉優質教育資源光盤），看後認真研討，學習新的課堂教學思路和方法，提高自我的課堂教學水平。

5、結合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物，學習相關的教學理論和具體實踐材料，提高理論水平。

三、健全管理機制，保障學習效果：

（1）培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統計，健全規範學習過程記錄。堅持嚴格按計劃資料組織培訓活動。

（2）要求每位教師務必明確參加業務學習的重要性，能自覺參與學習，業務筆記規範，反思真實有效，上交及時。

（3）要認真總結，不斷反思。聯繫工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，並作為教師業務考核重要資料存入個人業務檔案。

（4）多做學習反思，透過學習到實踐的過程而厚積薄發，用心撰寫高質量的論文，並向相關教育刊物投稿。用心參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自我的各種綜合潛力。

篇5：教師業務學習計劃

隨着課改的深入，需要超多文化底藴深厚、高素質的教師。做為一名教師，深感肩負的職責重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經驗充實自我，特制定我的發展計劃如下：

一、思想政治方面

學高為師，身正為範。做為一名教師務必要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習，並認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習，以《規範》的要求為準繩，嚴格要求自我。不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好教師。

二、業務學習方面

1、要用心參加業務學習，並認真做好業務筆記。除了學校統一規定的2週一次的業務學習，還要自主學習，選取一些適合於自我的學習資料，進行自主學習，從而不斷提高自我的業務水平。多寫教育敍事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。

2、他山之石，能夠攻玉。要多聽課，多學習，主動聽優秀教師課、同年組教師的課，並且記好不少於20節的聽課記錄，本學期聽課要不少於20節，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自我的教學潛力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自我的風格，自我的特點。及時發現自我的不足，不斷改善。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌補自我教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞台，不斷學習不斷超越自我。

4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自我班學生也打好基礎。

5、要用心參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡進行自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自我今後的教育教學工作都具有指導好處。

三、讀書方面

多讀書來豐富自我的文化素養。選取適合自我的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自我的教學實踐中去。期末結合實踐寫出自我的心得體會。本學期除了與學生一齊讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》，《給教師的一百條推薦》，以及《愛的教育》等書籍。《走進高中新課改：化學教師必讀》，並做好筆記。

四、其他方面

用心參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中用心發言，提升自我的理論水平。利用每週一次的羣眾備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續深入學習“新課改”思想理念，並努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

篇6：教師業務學習計劃

一、指導思想

為切實提高自身整體素質，遵照校教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、現狀分析

（一）優勢

（1）樂於從事英語教育，喜歡英語學科，我有進取的學習態度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。

（2）喜好閲讀，知識面寬，能影響學生。

（3）親和力強，注重愛護和培養學生的好奇心和求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。

（二）劣勢

（1）需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網絡在課堂內的應用。

（2）對學生的基本情景及學習程度瞭解不夠。

（2）設計課堂教學的本事和教師語言水平有待進一步的提高。

（3）注重學生精神素養方面的培養，可是卻忽略了知識點的落實到位。

三、研修目標

1、經過個人研修，使自我進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，身心健康，每一天以飽滿的熱情應對學生。

2、構建和諧課堂，向課堂40分要效率。

3．努力進行教研，更新專業知識，全面提升自身素質。

四、具體措施

1、“活到老，學到老”，堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，爭取不斷提高專業理論知識和業務水平。

2、進取上相關的教育網站與論壇，汲取先進的教育教學理論和教學方法，並滲透到日

常教學中。

3、進取與同仁學習探討，不斷調整自我的教學行為，取他人之長補己之短。

4、深入鑽研課程標準、教材與課例，經過研讀教材、研究學生等進行深度備課。

5、記下教學中的奇思妙想，及時反思自我的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗，

6、時刻不忘調整心態，始終以進取樂觀的心態應對工作應對學生。

篇7：教師業務學習計劃

“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，已經伴隨着課程改革的春風，走進了學校，為教師營造了一個學習型的文化氛圍，構建了一個專業發展的自我反思平台。在新課程理念的引領下，作為一名農村中學的信息技術教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修計劃如下:

一、校本研修的基本資料

1、信息技術教學研究的最新動態與成果；

2、信息技術新課程標準

3、教育政策法規；

4、教師職業道德；

5、校本課程的研究與開發；

6、學生成長與身心發展；

7、教師心理調試與情緒控制；

8、教學藝術與教學風格。

二、具體措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業道德、教育政策法規等，每期有一本學習筆記。

2、加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每週至少抽出幾個小時，並經過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。

3、進取參加學校的常規教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示範課等，在實踐活動中豐富自我的教學經驗。每週至少聽課一節，經過聽課、評課等形式，不斷提升自我的課堂教學技能。

4、進取參加教育科研本事研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，進取參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。

5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，進取踐行“高效課堂模式”，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄，以便發現問題、解決問題、不斷提高。

6、進取參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠程教育培訓，認真完成作業。

7、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，進取參與在線研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自我的文化積澱，充盈自我的底氣，增強自我的理論底藴，提高教育教學本事，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

篇8：教師業務學習計劃

一、學習目標；

結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。經過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。

二、學習資料：

1、《榆中縣中國小教學常規管理實施細則》。

2、《國小生減負十條規定》。

3、訓練必備的教學基本功，提高基本專業技能。

4、各學科專業知識，提升教師的專業素養。

5、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，並結合工作實際撰寫論文，進取投搞。

6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

三、學習重點：

（一）榆中縣中國小教學常規管理實施細則

1、教師主角的定位

教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫忙學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自我的空間去探索、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自我的主角定位，適時點撥學生的創新意識，發展他們的實踐本事。

2、學習新課程標準的基礎理念

（1）全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。

（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生薰陶感染的作用，注意教學資料的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

（3）進取倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不一樣的學習需要，保護好學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，進取倡導自主、合作、探究的學習方式。

（二）國小生減負十條規定。

（三）教師繼續訓練必備的教學基本功，提高教師的專業知識和基本技能。

四、學習方式及組織實施

（一）培訓學習

1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，經過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓資料的系統性。本學期我們計劃將經過網絡視頻地觀看，系統地分類、分期對教師進行培訓，經過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自我的教學實踐，該培訓由教導處和教研組具體組織實施。本學期，教導處將經過“示範課”、“研討課”、“教案設計”、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。

2、校內培訓。學校能夠自搞活動，經過“示範課”、“研討課”、“演講”、“團體研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自我，將新課標的精髓昇華為自在的觀念、思想。

3、認真填寫《聽課記錄》和《教研組活動記錄》。

4、舉辦新課程實驗中的困惑與反思主題論壇，就校本背景下教學實際中產生的問題、困惑、反思和提議進行研討和交流。

5、認真撰寫《教學設計》，要求環節完整，有教學反思。

（二）自學、自練

教師自學資料要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜誌，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

五、預期目標

1、每學期教師業務學習筆記不少於8篇，學習心得不少於2篇。

2、每學期教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少於2篇，35週歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發表交流。

3、年青教師應當拿出一堂值得觀摩的課。

六、保障措施

1、成立教師業務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業務學習情景。

2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每雙週四午時三節課後為教師業務學習時間。

篇9：教師業務學習計劃

為了適應時代的需求，促進自我專業發展，跟着目前的信息潮流，掌握教改動態，提高課堂效率，增長自我的總計見識，用途各項工作開展，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：

一、發展目標：

(一)、理論方面：作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治説教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠説教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底藴的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。

(二)、業務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自我所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，構成自我的教學風格。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自我具備必須的教學科研潛力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，多出去學習。(個性是實踐活動，使自我能多理解實際操作。)

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

二、目標要求：

(1)在學習中成長，在實踐中成長，充分實現自身價值，追求更高更新的教育教學境界，逐步培養自我成為一個研究型、學習型的國小教師;

(2)透過閲讀提升自我的生命質量，進一步提高自我的寫作水平，做好自我的博客。

(3)認真參加課題研究，爭取在市級和省級刊物上發表兩篇文章。

(4)堅持參加計算機理論知識的學習及實踐應用，會製作較難程度的課件。

(5)爭取執教一節校級以上公開課。與一位特級教師建立長期聯繫。

三、具體措施：

1、加強師德師風的修養，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育科研潛力、適應現代教學潛力、研究學生潛力、自我調控潛力，今後我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自我的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是務必持之以恆。

4、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。本學期讀一本教育專著，如《給教師的推薦》等，及時作好筆記，寫出自我的心得，豐富自我的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自我今後的教育教學工作都具有指導好處。做到“五個結合”：結合課程改革學習;結合教育改革的熱點問題學習;結合教育教學實踐案例學習;結合教育改革中產生的困惑學習;結合同事之間的相互交流相互提高學習。

5、專業素質的提高，在吸納中充實自我。堅持教學相長，在師師、師生的交往中獲得自我發展。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇於提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探索中到達共同提高;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自我在課堂教學上不斷成長。

6、努力做到博覽羣書，學會並樂於和同事分享學習的歡樂。學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。學會並善於聆聽校外的聲音，如家長、社會對自我的專業性的要求，以推進自身業務的不斷成熟。

7、勤於反思，勤寫文章，在總結經驗中歷練自我。充分利用業餘時間多讀書，認真閲讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上，學會“想”和“寫”，經常性地把自我的思想體會寫出來;努力寫些能多層次多方位反映優化課堂的好文章。爭取在市級以上刊物發表或獲獎。

8、強化開放的合作性研討意識，用心參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中用心發言，提升自我的理論水平。

9、用心使用現代信息技術。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自我的計算機水平。

篇10：教師業務學習計劃

今年我參加了陝西省中國小教師信息技術應用本事提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務，特制定個人信息技術應用本事遠程學習研修計劃:

一、總體目標

認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自我的信息技術應用本事，結合所任學科的專業特點，進取使用現代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，構成自我的教學風格。

二、具體措施

1、提高專業水平。

(1)學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。經過體會新課程的性質、價值、理念，提高自我的業務本事。瞭解當前的教改動態，這些對自我今後的教育教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業素質，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自我與新課程同成長。

(3)提高師德水平。經過學習優秀教師的事蹟，不斷提高修養，努力成為一個師德高尚的教師

2、認真完成學時，進取參與各項學習活動，完成各項作業。

3、勤於反思，完善自我。學會思考教育問題，進取把先進的教育理念轉化為自我的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自我在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善於利用網絡資源，下載優秀文摘提升自我的專業知識。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優秀的國小教師，我要學習的還有很多。我相信經過自我的努力，會逐漸朝着夢想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優秀教師。

篇11：教師業務學習計劃

一，學習目標;

結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣自我理論水平和業務水平為目的.經過各級各類培訓，進一步促進我轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使自我目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展.

二，學習資料：

學習新課程標準的基礎理念

各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，並結合工作實際撰寫論文，進取投搞.

體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，進行經驗交流，指導自我的教學工作.

全面提高學生的素養.新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養.

努力建設開放而有活力的各學科課程.應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不一樣的資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐本事.

學習《基礎教育課程改革綱要》

三，學習方式及要到達的目標

自學、自練

自學資料各級各類教育報刊、雜誌，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等.從網絡，書本上去認真的學習.

正確把握各學科教育的特點.應重視各學科對學生薰陶感染的作用，注意教學資料的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗.

進取倡導自主、合作、探索的學習方式.學生是學習和發展的主體.各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不一樣的學習需要，保護好學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，進取倡導自主、合作、探究的學習方式.

本學期我預計自我的業務學習筆記不少於8篇，學習心得不少於2篇.我準備撰寫體現新課標理念的教學論文1篇，教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與本事檢測能經過制定的標準.讓自我的業務水平上一個新的台階.請領導監督!

篇12：教師業務學習計劃

為了提高自我的信息技術水平和本事，更好的把信息技術應用到課堂教學中，我參加了“國培計劃(201x)”——農村中國小教師遠程培訓項目信息技術培訓。登陸國培計劃網絡研修平台，我順利的完成了信息技術應用本事測評，經過測評，我發現自我的信息技術本事水平在很多方面都有待提高，也打破自我之前的一些想法，異常是在測評時提到某些軟件、專業術語我都從來沒聽説過，更何況應用和掌握了。所以，我要好好利用此次國培計劃網絡研修平台，把握好這次難得學習機會，提升自我的信息技術應用本事，彌補自我課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子熱愛數學，學好數學。為此，本人結合自身實際情景，特制定此次培訓個人研修計劃。

一、研修目標

1.經過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自我的課堂效率。

2.利用網絡教學平台，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合本事。

3.利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

二、具體措施

1.每一天利用1—2小時登陸國培計劃網絡研修平台，認真完成培訓期間各項任務及作業。

2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自我業務水平。

3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4.多閲讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自我的信息技術應用本事水平。

篇13：教師業務學習計劃

一、指導思想：

為進一步推進新課程改革，全面推行素質教育，創設敢於創新、樂於探究的教育氛圍，保證學習的實效，提升教師的業務潛力，切實提高教師專業理論水平，努力建設一支高素質教師隊伍，特制訂本計劃。

二、學習目標；

透過各級各類培訓，以教師怎樣做好“六步”教學工作作為本學期業務學習的主題和重點，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。

三、學習資料：

1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

2、訓練必備的教學基本功，提高基本專業技能。重點是現代化信息技術基本應用的培訓，青年教師網絡應用技能的培訓。

3、學習新課改下教師怎樣做好“六步模式”等教學工作。

4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，並結合工作實際撰寫論文，用心投搞。

5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自我的教學工作。

6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

四、學習重點：

1、認識課程改革的重要性和必要性，明確課程改革的新理念和新要求。學習《高新區中國小教學管理規範》和有關課程改革的信息報道及文章。鼓勵教師自學自練相結合，理論聯繫實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

2、學習新課改下教師怎樣做好“六步教學”等教學工作，主要學習一下幾方面的資料：《教學管理“六認真”實施細則》；新課改下教師怎樣備課；新課改下教師怎樣上課；新課改下教師怎樣佈置及批改作業；新課改下教師怎樣組織課外輔導；新課改下教師怎樣組織考查考試；新課改下教師怎樣組織社會實踐活動。

3、認真學習和領會教育理論，紮實開展課堂教學研究活動，優化教學過程，創新教學方式，提高課堂教學效率。

4、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。組織教師結合自學的資料，進行研討、交流，到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。

5、教師教學專業技能學習培訓。

五、學習方式及組織實施

（一）培訓學習

1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓資料的系統性。本學期我們計劃由學校領導、和透過觀看VCD光盤等形式系統地分類、分期對教師進行培訓，透過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自我的教學實踐，該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期，學校教科室將透過“示範課”、“研討課”、“教案設計”、“新課標知識與潛力測試”、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。

2、校內培訓。各組能夠自搞活動或幾組聯合組織活動，透過“示範課”、“研討課”、“演講”、“羣眾研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自我，將新課標的精髓昇華為自在的觀念、思想。

（二）自學、自練

教師自學資料要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜誌，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

六、預期目標

1、每學期教師業務學習筆記不少於9篇，學習心得（教學反思）不少於4篇。

2、每學期教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少於1篇，35週歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在校內交流。

3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過制定的標準。

七、保障措施

1、學校業務校長主抓，教科室具體指導、檢查教師的業務學習狀況。

2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每單週四辦公活動時間為教師集中業務學習時間，其它學習時間個人自行安排。

篇14：教師業務學習計劃

新的學期隨着第一縷春風到來了，應對新的學期的開始，應對新的教育教學任務的到來，也使我更加感覺到加強自身業務學習與業務本事水平提高的緊迫性與必要性。所以結合自身的專業特點及現有的業務本事水平，制訂本學期的業務培訓提高工作計劃如下：

一、指導思想：以新興區文教局20xx年教育教學會議精神為指針，以“理論學習年”教師的專業化發展為目標，努力提高自身在思想、文化、業務方面的素質及本事，使自我逐步朝着“一專多能”型教師方向發展，使自我更加適應教學、適應教育、適應教師這個神聖而偉大的職業。

二、奮鬥目標：

1、加強政治理論的學習，提高自身的思想政治覺悟，愛崗敬業、教書育人。

2、加強業務理論的學習與提高，熟練掌握專業技能，用理論指導實踐，用技能實踐教學。

3、加強文化水平的提高，多讀書，讀好書，用知識武裝自我，充實自我，提高自我。

三、具體措施：

(一)思想方面：

1、努力提高自我的思想覺悟，認真學習黨章、學習與實踐相結合，充分發揮自身的黨員先鋒模範帶頭作用。

2、遵紀守法，維護學校、學生的利益，敢於同消極腐敗現象和不良現象作鬥爭，發揮主人翁作用。

3、認清當前教育形勢，牢固樹立愛崗敬業的思想，關心學生的身心健康，尊重、愛護學生，注意自我的言行舉止，為人師表。

4、牢記自我的本位，與他人精誠合作，充分發揮奉獻精神。

5、以大局為重，服從組織分配的各項工作任務，並努力出色的完成任務。

(二)文化方面

1、認真學習有關文獻著作，不斷提高自我的文化素養，豐富自我的文化內涵，到達充分利用課餘時間，每月讀一本好書，每週讀一篇好文章，每日寫一篇讀書筆記或心得，並且要堅持經常，不斷的積累、積澱，提高自我的文學功底。

2、堅持自學為主，將學過的中文課程中的一些文學書籍再重新學習一遍，以便使自我能更深刻的理解文學中的內涵，也使自我的文化知識進一步得以充實和更新。

3、將自我在本學期要看的書籍大體的列出明細，使自我在日常的工作之餘能按部就班，有條不紊的在文學天地裏暢遊。

(三)業務方面

1、加強自身業務水平的提高，進取參加業務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛鍊自我，提高自我。

2、按時參加團體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經驗，使自我的業務本事有必須的提高與提高。

3、認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自我的業務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質量得到有效的提高。

4、對課堂教學管理，做到及時反省，及時反思，發現問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展。

5、堅持學練結合，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少，所以，要加強自我學習，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自我更加適合體育教學工作。

6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動，認真向學生貫徹“健康第一”的思想，並經過各項活動的組織鍛鍊自我的組織本事，協調好自我與學生的各種關係，充分調動學生參加體育活動的興趣和愛好，為學生終身體育意識的構成打下紮實的基礎。

四、活動安排

二月份：1、理解學校“有效教學”理論的培訓

2、觀看“魏書生教育思想”、“洋思辦學理念”的錄象

三月份：1、制定各項工作計劃

2、崗位練兵，業務提高

四月份：1、參加校説、講、評賽講活動

2、業務自學提高

五月份：1、協助組織學校參加區市運動會

2、自檢自查

六月份：1、協助組織學生棋類比賽

2、為參加全區藝體教師基本功比賽做準備

七月份：1、學生學業成績評定

2、工作總結

篇15：教師業務學習計劃

一、指導思想

以黨的“十七大”精神為指針，“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導;以學習貫徹省市區關於深化課程改革、全面推進課堂教學改革的精神為契機，堅持“面向全員、突出骨幹”的方針，堅持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學用結合、講求實效的原則，進取創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，打造一支結構合理，素質精良，樂於奉獻，開拓創新，適應課程改革需要的，具有研究和實踐本事的教師隊伍，整體提升我校師資水平，提高課程實施水平，全面推進素質教育。

二、目標與任務

1.加大教師職業道德教育力度，以校為本，組織教師進行職業道德教育和業務素質教育的學習，進取培養教師“愛崗敬業，樂於奉獻，團結協作，和諧進取”精神。

2.注重教師學科專業知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發展的首要位置，努力提高教師學科專業知識水平。

3.按照新課程的學習要求，進取組織我校教師參加各級繼續教育培訓，幫忙教師樹立終身學習的思想。

4.採用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式，加強教師職業道德教育，經過多種途徑和方式廣泛開展教師職業道德教育和宣傳，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業道德水平顯著提高。

三、學習資料

1.政治理論知識。今年是中國共產黨成立90週年，認真組織廣大教職工深入學習黨的歷史知識，全面瞭解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統和優良作風。學習領會黨和國家領導人在建黨90週年紀念大會上的的重要講話精神，進一步加深廣大教師對黨的感情、對祖國的熱愛，進一步激勵廣大教師更加勤奮工作，刻苦學習，為全面落實教育規劃綱要、辦好人民滿意的教育而不懈奮鬥。同時要認真組織學習十七屆五中全會精神，正確認識、全面貫徹“三個代表”的重要思想和科學發展觀要求，不斷增強貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，使學習活動與做好當前教育工作更加緊密地結合起來，把智慧和力量凝聚到推動學校教育事業改革發展上來。

2.教育法規政策。認真組織廣大教師學習省市區教育工作會議精神，學習胡錦濤在清華大學建校100週年大會上的重要講話精神，學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》。同時以《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等政策法規為重點，開展教育法制專題教育，使廣大教師做到學法、知法、守法，依法治教。

3.專業素養與本事。學習的重點是學習課改理論、學科教學理論以及與課程研究相關的理論，全面推進課堂教學改革。

(1)各學科課程標準和《關於進一步加強基礎教育教學工作的意見》。

(2)學習訓練必備的教學基本功包括計算機技術等，提高基本專業技能。

(3)各學科專業知識，提升教師的專業素養。

(4)各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，並結合工作實際撰寫論文，進取投搞。

(5)體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學及經驗交流，教學反思等。

(6)上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

四、組織領導與學習要求

1.加強領導，嚴密組織

學校成立以樑德榮校長為組長，凌立信、吳偉、姚紅彬、王鋒為副組長，教務處、教技處、政教處各主任為成員的教師培訓領導小組，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責，其他各處室協助的管理方式。

2.加強管理，嚴格考核

按照學校的《教師校本培訓制度》對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列，確保培訓工作有序有效地進行。學習培訓後，學校要針對學習資料對所有教師進行嚴格考核，鞏固培訓效果。教師要有專用學習筆記，認真撰寫學習心得。學校把教師個人學習材料裝訂到教師個人考核檔案裏，作為本年度教師評優評先、晉級的依據。對學習不認真、工作敷衍塞責的教師給予全校通報批評。

3.加強督查，創新形式

(1)以校為本，根據學校的實際情景，組織全體教師進行業務學習，主要利用每週星期六的業務培訓時間分集中學習、教研組組織學習、個人自學、教研沙龍等多種形式進行學習，交流學習心得，同時加強對教研組長的業務培訓與指導。

(2)在認真學習教育理論，作好業務培訓筆記的基礎上，要求教師及時撰寫學習體會，將培養學習型教師作為重要學習目標。

(3)除由教務處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行課程改革的相關理論講座學習，着力提高教師的新課程理念外，還要加強學習現代教育媒體技術在學科教學中的利用。

(4)繼續抓好“一人學習，眾人受益”式學習培訓。學校選派骨幹教師外出學習、培訓、考察，回校歸來要求他們寫學習彙報材料，並利用教研活動時間傳達學習精神，對全員教師進行培訓。培訓可採用專題講座、經驗交流、上彙報課、編制材料等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

(5)做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，儘可能地邀請校外專家、名師、學者來校開展專題講座，幫忙學校和教師找出問題及原因，制訂對策措施，幫忙教師解答疑難。

篇16：教師業務學習計劃

為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果，切實提高自身專業理論水平，以適應市場經濟發展，我將以學習為主題，做到時時充電，每一天找一些適合教師閲讀的書籍來讀，以增加自我的閲讀面，豐富自我的知識儲備，提升自我的文化底藴，把提高質量作為發展的新目標。

堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心，提高專業素養，堅持以學習為本，以學校為本，提高自我生命價值，堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高自身綜合素質，隨着課程改革的深入。

一、學習目標

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、瞭解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際潛力。

二、學習資料

1、強化學習，堅持每週進行業務學習，做到定時、定資料，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。學習常規管理，班羣眾建設，師德、民主管理的報道，並與課改革密切結合。

2、認真學習，和骨幹教師進行漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯繫實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

3、及時對每一天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，並爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同提高。

4、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

5、狠抓教學質量，加強培優補差的工作，切實提高學生成績。從實際狀況入手，對學生進行細緻深入的分析，制定具體的工作計劃並認真執行，平時應根據實際狀況採取靈活的手段，認真探索好的方法，個別狀況作個別輔導，加大力度。透過家校聯繫、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。

6、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的潛力和措施。

三、具體措施

1、瞭解教師個人學習的制度。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課，透過羣眾備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

3、認真學習新課程標準中的改革與要。

4、大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破。

5、強化學習，堅持每週進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。

6、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自我就應寫的教育教學論文。

總之，透過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，提高潛力；以實踐為主，開展創新；找出自我教育教學過程中不貼合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自我的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

篇17：教師業務學習計劃

隨着課改的深入，需要很多文化底藴深厚、高素質的教師。做為一名教師，深感肩負的職責重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經驗充實自我，特制定我的發展計劃如下：

一、思想政治方面：

學高為師，身正為範。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習，並認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習，以《規範》的要求為準繩，嚴格要求自我。不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好教師。

二、業務學習方面

1、要進取參加業務學習，並認真做好業務筆記。除了學校統一規定的2週一次的業務學習，還要自主學習，選擇一些適合於自我的學習資料，進行自主學習，從而不斷提高自我的業務水平。多寫教育敍事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。

2、他山之石，能夠攻玉。要多聽課，多學習，主動聽優秀教師課、同年組教師的課，並且記好不少於20節的聽課記錄，本學期聽課要不少於20節，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自我的教學本事，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自我的風格，自我的特點。及時發現自我的不足，不斷改善。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌

補自我教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞台，不斷學習不斷超越自我。

4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自我班學生也打好基礎。

5、要進取參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡進行自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自我今後的教育教學工作都具有指導意義。

三、讀書方面

多讀書來豐富自我的文化素養。選擇適合自我的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自我的教學實踐中去。期末結合實踐寫出自我的心得體會。本學期除了與學生一齊讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》，《給教師的一百條提議》，以及《愛的教育》等書籍。

《走進高中新課改：化學教師必讀》，並做好筆記。

四、其他方面

進取參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中進取發言，提升自我的理論水平。利用每週一次的團體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續深入學習“新課改”思想理念，並努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

篇18：教師業務學習計劃

一、指導思想

堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培養高素質的教師隊伍為根本，轉變教師觀念，提高教育教學質量。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變教師教育觀念。

2、注重羣眾教研，提高教師預設與反思水平。

3、開展課題研究，促進教師專業成長。

三、具體措施

1、學校單週將安排一次教師集中培訓學習，雙週為教師自由讀書時間，學校將選取培訓資料、記載教師的考勤狀況、記載《校本培訓筆記》、負責教師學習期間的紀律、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。

2、各教研組每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩週，教研組長要結合學校教師教學的實際，提出一個活動主題，讓教師做好準備。

3、嚴格學習考勤紀律。教師參加培訓學習，不得無故缺席、遲到、早退，若有特殊狀況，要在活動之前向主持人説明。

4、培訓形式力求多樣，培訓資料力求豐富，以聽教育家的報告、看優秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、羣眾讀書等為主，密切聯繫教師教學實際狀況，提高教師的業務素質。

5、培訓中，教師要認真學習，當場做好筆記，並在學習結束後一天之內寫好心得體會，交教導處檢查存檔。

6、教師要樹立終身學習的理念，每學期至少閲讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學雜誌5本。教師要及時總結自我的課堂教學，經常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論1篇。

7、對於學校派出去參加各級各類培訓的教師，回校後務必寫出一份彙報材料，交教導處存檔，並講一節彙報課。

8、實行相互聽課制度，校長、教導主任、每學期至少聽課30節，其他教師聽課至少20節。如果是聽隨堂課，要先向教導處報告，以便教導處檢查記載，否則不予以計算。聽課一律要做好聽課記錄，在每月的教學檢查中，要將本月聽課記錄交教導處核實，做到一月一統計。

9、繼續抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次，總結、交流、反思課題研究狀況，進行課例評析，思考、研討下次研究資料，並針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發揮羣眾智慧，提高課題實驗的實施水平。

10、實行電子備課和羣眾備課制，強化教師的業務研討水平和信息技術運用潛力。

篇19：教師業務學習計劃

不斷加強理論學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。進取投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷的學習、總結經驗，構成富有個性化的教育教學理論，用以提高自我的教學水平和教學成績。

1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關懷，發展學生的人文個性和人文精神。

2、提高對課程的認識，學科的認識，背景資源評價的認識，教學中不斷地內化、提升、反思，構成自我特有的教學風格，始終堅持較高的教學成績。

3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來，經過不斷豐富資料，最終以論文或研究報告的形式發表。

4、尊重學生的個體差異，做到分層施教、定向實教。在施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦。

5、認真用心上好每一堂課；不段錘鍊自我的教學語言；多瞭解學生，做學生的真正良師益友。

6．每月至少閲讀一本書，並寫好相關讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。每一天讀書不少於一小時。堅持每一天寫微博，一週內不少於四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專着，至少發表一篇市級優秀教學論文。

7．每學期聽課20節以上。

8、注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖後腿，爭取領先。使學生以優異的成績完成畢業會考。創造機會，組織優秀學生參加作文比賽等語文活動，最好是榜上有名。

9、做好全員育人工作。

10、組織好每週的團體備課。堅決執行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構的各項教學要求。

計劃是完美的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來，就是想聽聽各位同仁的寶貴提議，更是想受到眾多人的監督與鞭策。

篇20：教師業務學習計劃

為進一步推進教學研究工作，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業務潛力。現結合我校實際狀況，特制定以下業務學習計劃:

一、指導思想

以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好的學習環境，努力提升教師的業務水平。

二、學習目標

透過有組織、有計劃、有主題、有成效的業務學習，不斷更新我校教師的教育教學思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。

三、措施與要求

1、緊密圍繞各學科研究專題開展業務學習，力爭在個別學科段創出特色。

2、業務理論學習分集中和自學兩種方式進行。

3、要求業務學習做好筆記，教導處將定期組織檢查。

4、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。

【小編簡評】

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【網友評價】

非常受用。