課外活動計劃 優選15篇

【導語】

課外活動計劃 優選15篇 由本站會員“qgy123”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：課外活動計劃篇2：課外活動計劃篇3：課外活動計劃篇4：課外活動計劃篇5：課外活動計劃篇6：課外活動計劃篇7：課外活動計劃篇8：課外活動計劃篇9：課外活動計劃篇10：課外活動計劃篇11：課外活動計劃篇12：課外活動計劃篇13：課外活動計劃篇14：課外活動計劃篇15：課外活動計劃篇16：課外活動計劃

【正文】

篇1：課外活動計劃

一、開展課外活動的意義：

為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創新還給師生，讓學校充滿智慧與生機"的新基礎教育理念，發展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展資料豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生供給一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意願。學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排：

（一）課外活動領導小組：

組長：楊樹花

副組長：張良同

組員：各班班主任

（二）活動時間：

每一天午時第三節

四、興趣小組活動資料與目標:

1．經過合唱、舞蹈、繪畫、書法、摺紙等藝術的薰陶，培養學生的

愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。

2．經過“籃球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。

3．經過“閲讀與習作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養其應用、交流的本事。

五、具體要求以及獎懲措施：

①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，必須要按計劃進行活動。

②輔導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導資料的系統性、連貫性；克服

教師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。

③每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。

④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據活動特點，能夠以不一樣的形式進行考察）

⑤學校中層幹部每一天對教師們的活動情景進行檢查，做好記錄，定時公佈檢查結果。

⑥學期末，學校將組織評委對教師的活動情景進行考核。

篇2：課外活動計劃

一：主導思路

根據六年級(2)班級學生實際，從瞭解畢業班學生的興趣、本事和需要方向着手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個健康理念出發，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生供給感知條件、表現機會、創造自我、學習課外文化知識和構成良好習慣的機會，為學生終生學習和構成健康的人生觀奠定基礎。

二：活動目標[由本站網友投稿]

在網絡科技發展迅猛的今日，學生對現代信息技術的認識和掌握程度，能夠説直接影響學生的將來。所以，本班的課外活動將主要以開展現代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生經過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術，以此到達提高學習本事的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現為依據、為基礎，帶動學生其他課程的提高。經過教學及各種生動的知識類活動，培養學生愛好語文的情趣，從小培養和發展學生對漢語言文學的感受與鑑賞本事、表現和創造本事，提高學生的語言文字素養，豐富學生經過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而到達陶冶高尚情操的目的。

三：活動設想

(1)經過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發和培養學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。

(2)開發漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。

(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂於參與學校組織的校內、外活動。

(4)培養學生樂觀的學習態度和團結友愛精神。

(5)經過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自我的優缺點，激發學生的表現慾望，從而到達提高學生對課外活動的參與興趣。

(6)從小培養學生對文學作品的感受與鑑賞的本事。

(7)經過本人的《綠色原野》，展示現代科技信息教學模式和現代信息技術使用手段。讓學生感受到現代信息技術的快捷性和可利用性;讓學生認識到現代網絡科技知識的重要性和必要性，激發學生渴望掌握現代科學技術的學習興趣，培養學生的認知本事。

(8)經過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養。

(9)每週安排一節經過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。

(10)具體活動安排是根據語文課程進展情景和學生的課後掌握情景隨機待定。

篇3：課外活動計劃

後面還有多篇課外活動計劃！

一、活動目的：

為了培養隊員關愛他人，樂於助人的思想品質，並豐富隊員的學校生活，提高隊員的組織本事及增強隊員的商品意識，學校大部隊決定舉辦“與山區小夥伴手拉手，心連心繫列活動”之“愛心無限，歡樂奉獻——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區的學校及小夥伴。

時間：初定第8周星期五（10月26日）午時2：00。

地點：學校大堂（一至五年級）籃球場前水泥地帶（六年級）

攝影：綺霞、錕然

電子屏幕：電教組活動主題：愛心無限歡樂奉獻

活動口號：愛心大舞台奉獻大家來

活動宗旨：義賣有價愛心無價

橫幅：美術組“愛心無限，歡樂奉獻”——大瀝實小愛心義賣活動

獎狀準備及整理：立羣

愛心抽獎：招生辦

獎品準備：鍾主任

活動採訪及報道：德泰、紅曉（文學社、廣播站）

二、活動準備及要求：

1、班主任進取做好愛心義賣活動的發動工作，讓學生明白愛心義賣的意義，自願捐出手中閒置不用但又完好無損的學習用品、小玩具、小擺設、圖書、紀念品……作為義賣物品。

2、各班設計新穎的活動方案，根據活動方案，發動隊員進行市場調查，然後以各種形式“廣積貨源”，所

有義賣商品要求健康、衞生、安全，班主任對義賣商品進行驗收，“合格產品”才能進入義賣市場。

3、每位隊員要準備好相應的零用錢、壓歲錢進取參加活動，人人都獻出一份愛。

義賣物品要求：

1、所有物品要求質量完好，必須堅持七、八成新。

2、每位學生準備1件以上義賣物品，義賣物品需經家長同意。

三、活動過程及要求：

1、學校統一劃分好各班義賣點，活動當天，各班到指定區域“開店”，全體隊員能夠到各班的義賣櫃枱進行消費。

2、活動前各班可準備好廣告宣傳語（可向學校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點）宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導購”在義賣現場做宣傳，吸引顧客光臨並消費。

3、各中隊根據活動資料和形式安排好適當數量的銷士、導購、售貨員、環保員（門前三包）市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學生參與到活動中去。

4、為了加強新聞效應，義賣結束時，各班將所得款裝入統一發放的“愛心袋”中，由班長上台投入募捐箱中。（儀式結束後各班主任取回信封，下週一整理並填寫好相關表格，再將善款交到財務處。）

5、一次購買三十元以上商品的，能夠憑小票（每10元一張小票，大隊部供給，班主任掌握操作。活動結束後善款金額要與小票派發數相符）到愛心台參加愛心抽獎一次（獎品由學校供給：小玩具、小零食等）。愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華

四、總結評比（所有獲獎名單請在週一內交到立羣處，學生標明性別）：

活動結束後，學校將根據活動情景進行個人和團體評比、表彰。設置以下獎項：

1、團體：“愛心中隊”稱號（每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學校將頒發錦旗一面。

評選要求：

①、商鋪佈置：能夠是廣告標語，價目清單，橫幅彩旗等。

②、商鋪氣氛：能夠運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。

③、禮貌服務：服務熱情，運用禮貌用語，不與顧客產生爭執。

④、義賣效果：義賣效果顯著。

⑤、場地衞生：班級“義賣”工作人員必須堅持商鋪場地的整潔，負責場地的衞生

2、個人：

a：“愛心大使”稱號（每班5名，由班主任評選，3-6年級獲獎者將成為參加“陽山手拉手活動”人員。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。）

評選要求：

①、在義賣中捐獻物品所得善款較多。

②、在義賣過程中禮貌購買。

③、無追逐吵鬧現象，無安全事故發生。

④、在購買時不亂扔垃圾。

b：每班班主任評選“最佳導購員”、“最佳銷售員”各2名。

注意事項：

1、在活動中還需要堅持學校衞生，不亂丟紙屑，各攤點活動後搞好場地衞生。

2、活動中將開通紅領巾廣播站為各中隊做廣告宣傳，報道活動開展情景。

3、活動要求全校學生人人蔘與，奉獻愛心。

4、活動臨近接送時間各中隊可邀請學生家長參與活動。

5、正副班主任協同搞好本次活動。

落級行政要密切關注該年級活動開展情景，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強買強賣等現象要監控及及時制止

篇4：課外活動計劃

一、開展課外活動的意義：

為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創新還給師生，讓學校充滿智慧與生機"的新基礎教育理念，發展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展資料豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生供給一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意願。學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排：

（一）課外活動領導小組：

組長：鄭江濤

副組長：李協山張建民

組員：呂文美楊德軍趙建霞楊黎明孫勇強李寧甘衞華

（二）活動時間：

每週一、三、四午時第三節

四、興趣小組活動資料與目標:

1、經過合唱、舞蹈、繪畫、書法、摺紙等藝術的薰陶，培養學生的愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。

2、經過“足球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。

3、經過“閲讀與習作、數學、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養其應用、交流的本事。

4、經過“計算機、棋類、攝影”等興趣小組的活動，激發學生探索實踐的興致，培養其善於觀察，善於思考、善於發現，善於動手的本事。

五、具體要求以及獎懲措施：

①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，必須要按計劃進行活動。

②輔導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導資料的系統性、連貫性；克服教師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。

③每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。

④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據活動特點，能夠以不一樣的形式進行考察）

⑤學校中層幹部每一天對教師們的活動情景進行檢查，做好記錄，定時公佈檢查結果。

⑥學期末，學校將組織評委對教師的活動情景進行考核。考核參考資料：

a、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。

b、學校中層幹部的檢查記錄，學生的問卷調查。

c、輔導考察情景輔導教師定期對學生輔導資料進行考察，根據實際情景及時調整輔導思路，措施。考察的試卷，輔導教師要注意保存。

d、競賽情景主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情景。

e、學期末輔導展示資料等。

篇5：課外活動計劃

一、活動目的：

為豐富同學們的課餘生活，增長知識，讓學生了解更多動物的生活習性，感受多姿多彩的生活。同時，讓學生在緊張的學習中得到適當的身心調節，培養學生自立、自理、自護、自強、自律的本事，樹立團隊合作精神，從而懂得愛護動物，珍愛生命。

二、活動主題：“感受多姿多彩的生活”

三、活動時間：2009年5月14日（十四周四）

上午8：00學校前門廣場集合、點名，安全教育；8：30準時出發；午時15：30回到學校。

四、活動地點：廣州番禺香江野生動物園

五、活動對象：五、六年級全體師生（學生461人，教師33人，師生494人）。

六、交通方式：每班一輛汽車

七、人員安排：

八、安全保障措施：

1、對全體學生進行專題的課外活動安全教育，增強學生安全防範意識和自我保護本事。

2、加強管理和監控措施，各年級增配負責領導、帶隊教師，對各個環節的安全防範措施做到層層落實，職責到人。

3、學校安排衞生員和突發事件應急隊員，以防同學受傷或突發疾病。

九、活動要求及注意事項：

1、教師要求：各教師要提高警惕，把管理工作做實、做細，確保學生安全。同時教育學生注意言行禮貌，愛護公共設施，不亂塗亂寫；注意公共衞生，不亂扔果皮紙屑，要求及時清理垃圾，堅持活動場地的清潔衞生。

2、全體學生必須統一校服，佩戴好紅領巾（不用戴校卡），並帶好適量的食水和乾糧。在坐車途中，要求學生坐車時不準將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧譁；參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧，愛護好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進自我準備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木，不到高處和危險的地方玩耍，不亂動景點設施和器材、車輛。班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，不能擅自離隊，獨自行動，有事要做到事先向帶隊教師請假。

3、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險遊戲，一切活動要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長管理同學。週三中午放學前各班統一上交名單到（凌教師）處。（正副班任寫上電話。文檔一式3份上交，文檔共享）

4、活動結束後，帶隊教師應清點人數，進行活動小結，表揚好人好事。期望各班組織學生寫好活動感想（下週二每班上交5篇大隊部）。

5、級長把不參加活動的學生統計好，註明是否食宿生。週三把名單交給徐璐教師，由教師負責監管學生學習。週四到六（1）班集中。各級語、數、英各安排一節課練習。

篇6：課外活動計劃

一、指導思想：

為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關於減輕學生過重的課業負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，以全面實施素質教育為核心，以培養學生創新精神和實踐本事為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創新，努力創設“課內簡便愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：

二、活動目的：

經過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課餘生活，培養他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發展，終身受益。

三、基本原則：

1、面向全體、務實創新；

2、彰顯個性、遵循規律；

3、加強交流、開放研究；

4、注重安全、歡樂身心。

四、重點工作：

1、加強領導。

學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。

2、健全制度。

為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規章制度是必要的保證。學校制定出貼合我校實際的課外文體活動的各項規章制度，以保證師資、經費、場地、器材、時間等方面的落實到位。

3、因地制宜、進取參與。

學生的身心健康發展是一個複雜而多樣化的過程，學校進取鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特徵和學生身心發展的客觀規律，加大活動設施和經費的投入。結合學校的課外活動時間，及每一天午時放學後和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中歡樂成長。

四、課外活動的主要項目及資料：

1、文藝類：

文藝項目有：寫字、唱紅歌、器樂、舞蹈四項。

2、體育類：

體育項目有：跳繩、踢毽、遊戲、乒乓球、武術5項。

各興趣小組分工明確，職責到人。

五、具體要求：

1、活動時間：每一天午時二節課後。我校規定，每一天午時的課外活動時間，是固定的活動時間，沒有特殊情景，任何人不得隨意侵佔。

2、活動地點：

學校全面研究，合理安排了各個興趣小組的活動場所，圓滿地解決了各個興趣小組的活動地點問題。

體育遊戲要求：

（1）遊戲資料要豐富：遊戲分傳統遊戲和創編遊戲，傳統遊戲如“老鷹抓小雞”“丟手絹”“貼燒餅”“丟沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳長繩”等。如要利用器材的話，要求體現安全、簡易、不佔地方、節儉為主的原則。創編遊戲可由教師和學生一齊創作，要求每位指導教師一學期同學生一齊創編出一個新遊戲。

（2）教師要做好指導和管理工作，遊戲要健康向上，衝撞性不能太大。

3、定教師。課外活動的任務是傳授知識和培養技能，進行思想教育和開發智力，輔導教師的配備是極為重要的。為此，我們確定學校有專業特長、事業心強的教師為各興趣小組的輔導教師，對活動資料仔細研究，確定目標，精心組織，周密安排，使活動得以有目的、有計劃地順利開展。

4、定人員。即基本固定各個活動小組的參加人數，以確保每個活動小組有相當數量的人員參加，保證了各個興趣小組活動的穩定性。

篇7：課外活動計劃

一、指導思想

全面貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實保證學生每一天有一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，激發學生運動興趣，培養學生自主鍛鍊的習慣，錘鍊學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應本事等方面健康和諧地發展。逐步養成堅持鍛鍊的習慣和終身體育的意識。

二、活動課實施辦法

在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動(資料能夠是廣播操、或者學生自編操，跑步等)，活動前教師指導體育委員借好器材，安排學生在指定的場地活動。在活動過程中，教師要不斷提醒學生注意安全，危險的活動要及時制止，及時處理突發事件。下課要組織好學生歸還活動器材，整隊下課。

三、實施計劃安排：

活動時間：課外活動全部安排在中午11:50—12:50

四、各年級活動資料

一年級

器械活動：短繩、橡皮筋

素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)

遊戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼膏藥等

每個班級體鍛課中最多能夠選用二種器械進行活動，素質練習1-2項，遊戲1-2項。

二年級

器械活動：短繩、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)

遊戲：老鷹捉小雞、貼膏藥、二人三足跑等

三年級

器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、

素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐(指導學生拿墊子)

遊戲：穿越封鎖線、二人三足跑等

四年級

器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球

素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)

遊戲：二人三足跑、報號跑

五年級

器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球

素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)

遊戲：、二人三足跑、報號跑等

篇8：課外活動計劃

一、指導思想：

以《語文課程標準》的理念為指導，貫徹落實江夏區教育局“十二字”工程，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，經過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文應用本事，全面提高中國小生的語文素養。

二、活動目標

㈠、全區各中國小校領導、業務處室、語文教研組及語文教師高度重視語文課外活動的開展，分別制訂並認真實施各校的《語文課外活動實施方案》；

㈡、各校根據全區統一部署，結合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。

㈢、各年段學生完成《語文課程標準》規定的課外閲讀量（國小145萬字，中學260萬字，高中400萬字），有條件的學校應應超額完成。

㈣、學生語文學習興趣濃厚，有課外讀書看報的習慣，用筆表達意見

的願望和本事。

㈤、各年段學生參加各級競賽（國小讀書比賽，中學語文知識競賽，楚才作文競賽）成績逐年提高。

三、具體要求：

1、各校根據《江夏區中國小語文課外活動實施方案》，結合學校實際，制訂切實可行的《中國小語文課外活動實施方案和細則》及各班級的《班級語文課外活動實施方案》。

2、各校要為語文課外活動的開展創造必要的條件，在硬件配置及軟件培訓方面加大投入力度。如圖書室圖書配置，閲報欄的開闢，語文其他實踐活動的場地器材的跟進等要不斷改善。

3、要調動學生參與語文課外活動的進取性。可在全校範圍內展開問卷調查，開展學生樂意參與的語文課外活動，如組建文學寫作社團，開展播音、採訪、練筆、演講、讀書、論壇、網絡交流等各種形式的語文課外活動，在活動中提高學生的語文本事。

4、發揮語文教師專業特長，做到人盡其用。對擔任學校課外活動指導任務的教師在工作量折算及績效工資發放方面優先研究，提高語文教師參與指導課外活動的工作進取性。

5、各校在實踐中定期總結，交流，解決工作中出現的新問題，總結工作經驗，鼓舞幹勁，不斷創新活動形式，努力提高課外活動的質量。

6、正確認識課外活動的地位，夯實課內，學在課堂。堅持“得法於課內，得益於課外”的語文教學思想，注重課堂教學與課外活動的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲依舊”這一本末倒置的現象。

四、本年度語文課外活動安排

5月⑴江夏區“五彩杯”學生書法比賽；

⑵國小教師書法團體（個人）比賽；

⑶“楚童杯”少年兒童故事大王比賽現場比賽

6月⑴教師談“語文課外活動”懇談會，交流工作構想

⑵各校安排暑期語文課外活動

9月“暑期愛讀的一本書”徵文；上交文稿區教研室

10月“我愛我的祖國”演講比賽現場比賽區教研室

11月國小生古詩誦讀比賽；現場比賽區教研室

12月國小5-6年年級閲讀知識競賽；

篇9：課外活動計劃

課外活動的學習資料是開放的，不受或不完全受教學計劃的控制。它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結合學校的條件開展活動，既能夠充分發揮教師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創造條件和機會，發掘他們的潛力，展現他們獨特的天賦，使個性的發展豐富多彩。又能夠充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識範圍之中，使學生們的知識經驗更貼近現實生活，更能體現時代精神。

一、活動目的

為了活躍學校文化生活，發展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養開拓型人才，本學期計劃進取開展課外文藝體育活動。

二、活動意義

首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由於強調學生自主參與、自願組合，充分發揮了學生的個性。

其次，促使學生在社會化過程中個性化。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。

三、活動課程設置：

根據我班的實際情景，本着“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的進取主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；貼合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。課程設置如下：

1、過障礙賽跑

2、走過獨木橋

3、雙人背球跑

4、舞蹈興趣小組

5、鋼琴興趣小組

6、少兒合唱團

7、書法、繪畫小組

經過以上藝體活動豐富學生的課餘生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。進取全面推進素質教育，讓每一個學生全面發展。

篇10：課外活動計劃

一、指導思想

以豐富學校生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生供給一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生家長的意願，學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

（一）課外活動領導小組

組長：劉麗萍陳彥麗

副組長：張春玲

組員：王桂敏、王慶榮、王桂環、王丹、劉妍、閆蕾

（二）活動時間

每週五午時第三節課

（三）活動資料

根據我校特色建設情景，結合我校師資力量和教學資源，擬開設的活動有：合唱、舞蹈、電子琴、英語、田徑、乒乓球、微機、演講等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，構成技能。並在實踐活動中，培養學生的綜合本事。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動資料，及時地做好相關記錄。根據學校實際情景，保證每次活動質量。

五、活動組織

1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2、各小組的活動要做到“三定”（即定資料、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、活動資料切實可行，有利於學生的健康發展；輔導教師做好活動情景記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。

篇11：課外活動計劃

一活動設想：

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民羣眾喜愛並可直接參與的羣眾性藝術形式。它豐富大學生學校文化生活，啟發大學生對音樂的興趣，培養大學生的音樂審美本事，藝術修養及表現本事，並有助於青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。

二活動目標：

1、培養大學生的音樂興趣和良好的音樂素養

2、經過不一樣的發聲訓練來規範大學生的聲音

3、經過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、團體榮譽感

4、展現我校的素質教育和精神風貌

三、訓練模式：

1、保證訓練時間、保證人員到位;

2、採取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式;

3、訓練大學生節奏感，使大學生體態、動作協調優美。

4、豐富大學生的想象力，對大學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。

5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

四、教學要求

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有必須的興趣性。

2、大學生不得曠課，大學生認真完成教師佈置的作業。

3、大學生進取和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

具體工作措施：

1、音樂活動課，做到“四定”。即定資料、定人員、定時間、定地點，發展大學生的個性特色，以此推動大學生音樂素質的全面發展。

2、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富大學生的精神生活，進一步培養、發展大學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養大學生的團體主義精神。

3、常督促大學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。

4、對小組的課程做出規範，以提高大學生學習興趣，培養音樂本事為主要資料，不讓大學生放人自由。

5、培養大學生的特長，並在必須的時間讓他們發揮自我的特長，鍛鍊和發展大學生的本事。

篇12：課外活動計劃

一、指導思想：

興趣是大學生的內驅力，引發大學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，大學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分大學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響教師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實，着眼於大學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足大學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養大學生學習英語的興趣，激發他們學習進取性，為了豐富小大學生的課餘生活，我們開設國小英語課外活動小組。

二、活動目的：

1、經過有效的課外活動，從小培養大學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養大學生英語學習本事。

3、培養大學生良好的行為習慣，構成健康的個性心理。

4、提高大學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。

三、活動資料：（每次確定一個主題）

1、進行課文朗讀訓練。

2、大學生自我介紹，及大學生唱英語歌。

3、根據話題，進行討論，編對話及表演。

4、英語詞彙大比拼訓練。

5、學唱英文歌。

6、討論英語學習方法，讓大學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

7、根據話題，進行討論，編對話表演。

8、自由對話（用英語交流）。

四、活動要求：

每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中進取參與，團結協作。

五、活動措施：

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，並進取開展朗讀比賽。

2、開展有效的遊戲比賽，大學生進行詞彙大比拼。

3、利用學校小廣播，讓大學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓大學生能夠按主題進行活動。

篇13：課外活動計劃

在大學，課外活動是進行素質教育的重要資料，豐富多采的課外活動，有助於提高大學生組織本事，經過相互合作，培養團體主義精神。為豐富大學生的學習生活，現制定本學期的課外活動計劃。

一、基本情景分析

此刻大學生的體質正在不斷下降，為了提高大學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，並且是必要的。大學生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，能夠看出大學生得到了很好的鍛鍊，在思想上顯得更加團結，在體質上更加強健，這是良好的反映。但也看出班幹部在組織上還有點無序，大學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。

二、活動目標：

1、使大學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展大學生創造生活美的本事。

2、豐富大學生的課內外生活，陶冶大學生的情操，為大學生的發展供給可能。

3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

三、活動措施：

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富大學生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。

4、保證活動時間，在每一天的課外活動中，讓大學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。

5、做好活動的記錄，在每次活動後都對活動的情景進行記錄、總結。發現問題及時改正，為後面的活動打好基礎。

6、抓好個別輔導，讓個別差的大學生在原先的基礎上得到提高。

7、發揚團體精神，使每一個大學生的潛能得到最大限度的發揮。

8、發揮年級組的合力，組織適合大學生活動的班級團體項目，增強班級的凝聚力。

篇14：課外活動計劃

活動目的：

1、3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，動員和組織少先隊員開展形式多樣、紮實有效的學習雷鋒活動，對培養一代新人的奉獻精神和創新意識有着重要的意義。

2、堅持以貫徹落實黨的十七大會議精神為統帥，引導學生增進愛國情感，熱愛傳統文化，提高道德修養。

3、經過開展尊老助孤獻愛心活動，引導廣大師生以自我的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面；

4、經過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期構成學雷鋒的氛圍。

活動時間：3月1日——3月31日（三月份為學雷鋒活動月）

活動資料：

一、3月1日—3月9日各中隊“學雷鋒”活動總動員。

各中隊號召少先隊員學習雷鋒精神，教育學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，作好長期學雷鋒的準備。

二、學校大隊部開展系列活動

1、倡導學生每一天為同學做一件好事，每週為學校做一件好事等。

2、充分利用社區，開展感恩社會活動。如慰問福利院孤寡老人。

3、鼓勵學生幫忙生活、學習有困難的同學。

三、召開一次主題中隊會

各中隊開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的主題隊會，對學生進行傳統教育、愛國主義教育、禮貌禮儀教育和良好行為習慣教育。

四、中年級開展黑板報評比活動。

活動主題：雷鋒就在我身邊、雷鋒在我心中……

活動要求：板報主題要鮮明，資料要切合班隊實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各中隊幹部負責組織少先隊員出好這一期板報。

篇15：課外活動計劃

為隆重慶祝少先隊建隊xx週年，進一步貫徹全國少工委“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作要求，展示新時期我縣青少年樂觀、進取、向上的精神風貌，經研究並報請縣委、縣政府同意，決定在全縣開展2008年少先隊建隊日系列活動，具體方案如下：

一、活動主題：與祖國同發展為隊旗添光彩

二、活動時間：20xx年9月至10月

三、活動資料：

（一）開展“星星火炬，代代相傳”建隊日主題活動。

1、開展少先隊知識學習活動。全縣各中、國小校要經過開展主題隊會、隊史知識講座、黑板報展評等多種形式，在少先隊中開展隊史、隊情等知識教育，不斷加深對少先隊的瞭解和認識，激勵他們繼承和發揚少先隊的光榮傳統，增強他們的光榮感和自豪感。

2、開展“手拉手”共慶“建隊日”活動。以少先隊建隊日為契機，發揚青年禮貌號扶危助困，熱心公益事業的優良傳統，組織青年禮貌號團體所有成員和農村學校少年兒童結成幫扶對子，為他們捐贈訂閲少年兒童讀物。成員在10人以上的青年禮貌號團體捐贈給農村少年兒童的少年兒童讀物不少於十份，不足10人的團體捐贈少年兒童讀物五份以上，由團縣委學少部統一組織，協調分配。

（二）以“建隊日”為契機，開展新隊員入隊儀式。在建隊日期間，全縣各級少先隊組織要在鞏固現有隊員、保證隊員發展質量的基礎上，進一步規範隊員發展程序，加大隊員發展力度，加強少先隊隊伍建設。各校少先隊輔導員要組織新隊員舉行宣誓入隊儀式，並組織開展一次少先隊大、中、小隊幹部民主選舉工作。各地各學校必須在10月18日前將發展新隊員工作總結、少先隊員花名冊、入隊儀式及主題隊會圖片資料報團縣委學少部，同時做好少先隊員發展的登記和備案工作。

（三）開展形式多樣的文化實踐活動。

1、舉行“唱響革命歌曲，弘揚民族精神”歌曲合唱比賽。團縣委、縣教育局將以紀念改革開放30週年和少先隊建隊59週年為契機，在縣直各中、國小校中開展“唱響革命歌曲，弘揚民族精神”民族歌曲合唱比賽，為青少年供給展示才能和學習成長的交流平台，激發青少年對文化藝術追求的熱情，展示我縣青少年樂觀、進取、向上的精神風貌。縣教育局團委、縣直各學校、縣直各級少先隊組織要以高度的職責心和使命感組織好比賽。

2、全縣各級少先隊組織要結合本地實際，廣泛開展書法、繪畫等體現少年兒童特點，反映少先隊工作特色的文體娛樂活動，並以學校為單位於10月5日以前把書畫作品上交縣教育系統團工委，參加全縣統一評選表彰活動，在全縣掀起開展紀念少先隊建隊59週年的熱潮。

（四）開展“十佳少先隊員”、“十佳少先隊輔導員”和“紅領巾示範學校”評選活動。為表彰和獎勵在少先隊工作中有突出成績的少先隊輔導員、“愛心助成長”校外輔導員、先進少先隊組織，樹立和宣傳一批少先隊員先進典型，增強少先隊組織的凝聚力和影響力，感召和激勵廣大少年兒童熱愛祖國、勤奮學習、進取實踐，將於少先隊建隊日期間開展“十佳少先隊員”、“優秀少先隊輔導員”和“紅領巾示範學校”評選活動，請各鄉鎮團委和各級少先隊組織按照要求做好申報和推優工作。

四、相關要求

1、高度重視，精心組織。各級少先隊組織要充分認識開展建隊日系列活動的重要意義，明確專人負責，制定詳細的活動方案，做到活動有計劃、有組織、有實效。並以此作為加強少先隊員思想道德建設、落實科學發展觀、進取參與和諧社會建設的重要載體落實到實處。

2、結合實際，深入推進。各學校要結合自身實際，面向廣大少先隊員，針對不一樣年齡、不一樣層面的少先隊員，因地制宜地開展活動。要讓每一個少先隊參與到活動中來，在活動項目設計上要遵循少先隊員教育主體的成長規律和身心特點，做到主題鮮明、資料豐富多彩、形式活潑。

3、密切配合，加強宣傳。各級少先隊組織要密切配合，抓好協調，在廣泛開展活動的基礎上，及時總結經驗。同時要充分利用校廣播台、宣傳窗、黑板報、網絡等宣傳陣地，進取宣傳活動的意義，深入做好活動的組織發動工作，加強宣傳，擴大影響，掀起紀念少先隊建隊59週年的熱潮。

4、請各鄉鎮團委、全縣各級少先隊組織於10月18日前將活動開展情景（電子版、圖片資料）報送團縣委學少部。聯繫電話：