國中語文教師研修計劃
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做任何工作都應該有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們應該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃。以下是小編收集整理的國中語文教師研修計劃範文,下面就和大家分享,來欣賞一下吧。
國中語文教師研修計劃範文1
一、指導思想
本學期,我們國中語文組將繼續學習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神和理念,以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續性,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性。並結合我校工作實際,堅持“一切為了每一位學生的發展”的總體思路,繼續培養學生認真聽、專注看、大膽説、正確讀、規範寫的良好習慣,切實提高語文教師的業務素質和課堂教學水平,促進學生的全面、持續、和諧發展。
二、工作目標
加強學習,提高教師理論水平;求真務實,加強教學科研;以生為本,提高學生語文素養;改善教學實踐,提升教育教學的質量。
三、主要工作及措施
(一)強化課改意識,深化教學改革。
我們要“研”起來,要先“學”後“研”,努力實現兩個“零距離”:向理論學習,研究理論發展的動態,努力實現與國中語文教育改革最前沿的“零距離”;向學生學習,研究學生的'學習心理,努力促進教師與學生的“零距離”,不斷提高在國中語文領域裏實施素質教育的水平。
本學期設立語文研究的小課題是“引導學生學會在閲讀教學精彩朗讀”。
1、深入學習、踐行“新課標”,切實轉變教學理念,改進教學行為,努力踐行“倡簡(目標簡明扼要,過程簡潔明瞭,手段簡捷有效)、務本(以學生的發展為本,突出語文本體,用好文本提供的資源;
)、求實(教學真實,教法樸實,訓練紮實;)、有度(要求有度,推進方式變化有度,拓展有度)”的精神,深化語文課程改革。2、以“課標”為指導,以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,以提高小語課堂教學效益為根本,努力追求課堂教學的新境界:充滿人文關懷的課堂,充滿問題探究的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。
3、要重視課堂教學落實“聽、説、讀、寫”,尤其是關於“讀”的訓練。
要把佈置課內外作業的研究納入課堂教學研究的範疇,打通課內外學習,使學生的語文學習更愉快,更開放,更高效。(二)凝聚集體智慧,推進校本教研
本學期,充分發揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教師的集體智慧,濃厚語文教研的氛圍,創設良好的語文教研環境,激活教師參與教學研究的熱情,有效地促進學生語文水平的提高。
改變教研形式。本學期,教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教
師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性,多拋出些可研討,具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。
(三)強化專業發展,提升教學素養
“學習”已經成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織、構建學習型學校,營造濃烈的學習氣氛,是引導教師和學生持續發展、走向成功的有效途徑。本學期我們教研組成員將進一步強化基本功,提高自身素養。
1、抓教研文化建設:着力在校內形成敬業愛生,明禮誠信,平等合作,勤學樂教,廉潔奉獻的教師羣體;
注重校風、教風建設,塑造教師的團隊精神,積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。2、提高自身語文素養:作為語文教師,我們將不斷錘鍊自己的教學語言,讓課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示範;
其次,繼續寫好教育筆記,作好教學反思;第三、博覽羣書,真正成為學生的良師益友。此外,要切實提高學生的寫字水平,教師素質的提高是關鍵。本學期,狠抓教師的三字練習將成為我們教研組工作的重心。3、提倡“科研興課”,發展反思能力。
每位教師要加強對教學過程、教學活動的反思,提升自己的教學水平,努力向研究型發展。4、重視個性教育,培養學習興趣。
根據語文學科的特點,因材施教。多渠道獲取教研信息,提高多媒體運用能力。引導教師對自己的教學實踐和周圍發生的教學現象進行反思,使校本教研植根於教師和學生日常教學活動。又服務於教師和學生的日常教學活動。形成自我發展、自我提升、自我創新的內在機制,使學校真正成為學習型組織。
國中語文教師研修計劃範文2
學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為宗旨,以提高自身素質為目標,以更好地服務教學為中心。
二、基本情況
本人已取得漢語言文學本科學士文憑,系統學習了有關語文教學的專業知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作,還需繼續努力。在日常工作中,本人善於學習,能珍惜各種學習機會。
三、進修目標
1、提高自己的教育教學專業水平。
2、豐富自己的教育教學理論素養。
3、綜合提高自身素質。
4、豐富自己的文學素養。
5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。
6、提高自己的語文教學教研能力。
四、方法措施
第一、勤奮刻苦努力學習,豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。
1、堅持認真學習專業知識的書籍,及教育教學理論書籍,並且廣泛閲讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學效果更好。
2、藉助先進的媒體學習,瞭解學科的發展動向和的研究成果,並建立自己的博客語文園地。
3、做一名學習型的教師,充分利用課餘時間,堅持每天一個小時的學習時間。
4、利用一切資源,校內多向同事學習,並積極走出去,向教育界名
師尋經問寶。第二、善於思考,把教學工作與思考結合起來。
1、做一名善於反思,勤於積累的教師。
2、堅持認真撰寫課後反思,並積極反饋於教學工作。
3、反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
4、善於思考善於創新,積極探索教學規律,遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。
第三、積極創造精彩的語文課堂,積極展示自我。
1、在日常工作中,積極創造精彩語文課堂,多打造精品,在此過程中,學習提高。
2、多聽同事們的課,在具體實踐中學習提高。
3、積極上公開課,展示自己的教學成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的課堂授課水平。
第四、在教學中加強自己的教研活動,增強教育科研能力
1、學校每週五的教研組活動按時參加,結合實際和校情學情進行教研。
2、在教研組活動中,積極提出問題,積極探討問題解決方案。
3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動,虛心學習,提升自我素質。
4、積極參加相關的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力。
五、學習安排
1、《教育學》《心理學》。
2、《論語》《老子》《莊子》。
3、《宋詞》《唐詩》。
4、《史鐵生作品》
5、新課標推薦世界名著。
6、《古代文學》。
7、撰寫讀書心得。
8、瀏覽相關報紙雜誌。
國中語文教師研修計劃範文3
教育是民族之魂。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。為了系統、準確地進行教育教學工作,提高自身綜合素質,不斷提高自己的專業素養,提升教育教學水平,努力成為學習型、研究型、專家型教師,制訂個人專業發展規劃。
一、個人發展目標
(一)總體發展目標:
1、多鑽研,精心備課,認真設計每一節教案;
2、勤學習,探究高校教學方法和教學藝術,提高學生學習積極性;
3、提高課堂教學能力,增長教育智慧;
4、樹立終身學習的理念,不斷學習與積累;
善於總結教育教學實踐,努力成為一名優秀的中學語文教師。(二)具體目標
1、師德目標:
加強自我師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取之心。熱愛學生,對學生有博愛之心,寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念,具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作,與任課老師相互協作,認真踏實地工作,完成一系列教育教學工作。嚴於律己,提高自身修養,爭做師德標兵。
2、教學目標:
熟練掌握語文教學常規;熟練應用現代化信息技術為教學服務;鑽研中學語文教材,爭取精通各冊內容;在學習和實踐中探究高效的教育教學方法和藝術,提高教學應變能力。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養全面發展的學生,教學成績力爭不斷提高。
總之,我要樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底藴。實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
二、自我規劃
(一)進一步更新觀念,熟悉新教材,領會課改精神,並付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。
(二)努力探索,提高課堂教學藝術、強化教學反思能力。在日常教學活動中,要隨時隨地記錄教學中的感想,學會積累。
(三)加強學習,提高信息技術的'應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上,繼續學習計算機技術和多媒體使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘,博取眾長,學習他人的教學特色,能夠正確處理教學中出現的突發事件。
(五)爭取外出學習培訓的機會,學習優秀教師的教學經驗,進一步充實自己,拓展思路,開闊自己的視野。
三、對應措施
1、鑽研中學語文教材,爭取精通各冊內容;
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法,提高應變能力;
3、善於思考、勤於動筆,能夠上升到理論。
四、希望和建議
教師專業成長不是簡單的一句話,要學會規劃自身的教師生涯,然後按照計劃一步一步紮紮實實的努力。我深愛着教師這個職業,我會百倍的努力實現我的教育理想,成長為一名德才兼備的優秀教師。
國中語文教師研修計劃範文4
為了進一步加強教師個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做後盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。
二、研修目標
1、提高自身素質。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,並努力運用於課堂教學實踐之中。
3、立足常規教學。
潛心鑽研教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來,教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。
三、研修內容
按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。
1、多讀書,善思考,勤積累。
讀書是人們重要的學習方式,是人生奮鬥的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。並配合學校開展的讀書活動,談體會,談心得,談收穫,互相學習,互相交流。以期得到共同發展,共同進步。
2、小組集中研修
充分發揮教研組的作用,並結合本組的具體實際開展“培養中學生文言文閲讀興趣”教學研究。
學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。
以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,以提高自己的教育教學水平。
3、注重自我反思,多向同行學習
積極參加校本教研,積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤説、勤評。
4、積極參加校內外的語文教育教學教研活動,以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養。
5、研修總結
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。
最後,希望通過校本教研,不斷提升自己,發展自己,成為一名適應時代發展教育者。
國中語文教師研修計劃範文5
一、研修目標:
1、博覽羣書,努力豐厚自己的文化底藴,提高教育教學水平,做一個學習型教師。
2、勤學善思,及時總結一線教育經驗和教訓,做一個反思型教師。
3、善於發現教育教學中的問題,探尋解決問題的方法,力求實現教育教學的高效性,做一個研究型教師。
4、發揮骨幹的作用,帶動教師快速成長。
二、研修計劃:
學習十實踐十反思
學習
子曰:“活到老學到老。”問渠哪得清如許?為有源頭活水來。為人師者必先為學者。善學的教師才有吸引學生的魅力,方能成為受學生歡迎的老師。向誰學習呢?
向書本學習:廣泛閲讀各種書籍開闊視野,博採眾長,努力提高自身的文化素養,積澱自己的文化低藴,用教育理論武裝大腦,指導教育行為。
向同行學習:三人行必有我師焉。取他人之長補己之短,日取一長補一短,則長之日長短之日短。
實踐是檢驗真理的途徑,一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地,在課堂上要的有意識將所學的理論聯繫實際進行教學,在實踐中不斷修正理論,提煉經驗,創新教育,努力形成具有個人特色的教學風格。
反思
反思的教師成長的催化劑,會反思的教師才能在實踐中總結經驗,得到提升。
三、研修方式:
1、多渠道學習
2、教學實踐中探新路
3、潛心課題研究
4、發揮骨幹示範作用。
四、具體內容安排:
九月份:
1、將所學理論運用於實踐中,潛心鑽教材,力求上好每一節課。
2、學習教育名家書刊及文學名著,並寫讀後感。
3、理論聯繫實際,創新常規工作寫出兩篇不少於1200字的反思,即完成作業三。
4、聽課、評課3節並寫反思和評課稿,即作業六和作業七。
5、每週寫一博客日誌。
十月份:
1、學習教育名家書刊及文學名著,並寫讀後感。
2、聽課、評課2節並寫也反思和評課稿,即完成作業六和作業七。
3、撰寫一篇論文,力求發表在教育教學雜誌上。
4、完成學習小結,即作業二。
5、堅持寫博客日誌。
長期打算:
1、繼續與教育名家、名篇名作結伴,學而不綴。
2、創新常規工作,並及時寫出反思。
3、積極參加縣局的有關教學競賽類工作。
4、努力做到一年發表一篇論文。
5、堅持寫博客日誌。
6、充分利用網絡資源來輔助自己的教學工作。
7、多多進入網絡論壇,積極交流。
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