推廣普通話文案倡議書（經典多篇）

推廣普通話文案倡議書 篇一

親愛的老師、家長、小朋友們：

在這秋高氣爽的九月，我們又迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動，本屆推普周的主題是“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”。普通話是全國通用語言，推廣普通話對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在校園內普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。

説好普通話、發展口語對於正處在語言發展關鍵期的幼兒來説有着極其重要的作用，養成説普通話的習慣，能為幼兒掌握規範的語言文字打下良好的基礎，並受益終生。

1、幼兒期是學習語言、形成口語的關鍵時期。孩子好模仿，敢講敢説，喜歡與人交往，如若幼兒學語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，很難矯正。

2、在幼兒園內普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規範師幼言行、提高師幼文明意識、美化校園育人環境的作用。讓幼兒在良好的語言環境薰陶下學習、生活，是我們每一位老師、家長的責任。

説普通話、寫規範字、做文明人是我們每一個人應盡的責任和義務。在全國第xx屆推廣普通話宣傳週來臨之際，我園結合《3-6歲兒童發展指南》《幼兒教育指導綱要》與本園實際情況，響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園環境，向老師、家長和小朋友們發出推廣普通話的倡議：

1、入園後請堅持使用普通話和文明語言，養成文明、良好的語言習慣。

2、給孩子提供文字規範的繪本，每天與孩子一起閲讀一本繪本故事，提高閲讀能力；鼓勵孩子學説兒歌、小故事、繞口令等。

3、教學及日常生活中，老師語言要簡潔、清楚，使用文明用語，堅持給予孩子正確規範的引導。

4、在遊戲、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

5、教師和家長在語言交往中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規範用語成為一種自覺行為。

6、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。7。儘量堅持在社會生活中使用普通話，為社會文明程度的提高盡一份力量。

親愛的老師、小朋友、家長朋友們，説好普通話，是每個中國人的責任，讓我們為了孩子明天的成長，和孩子一起學普通話、説普通話、形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，用普通話溝通心靈！把我國的優秀歷史文化進一步發揚光大！

推廣普通話文案倡議書 篇二

尊敬的家長、老師、親愛的小朋友們：

在金風送爽的九月，我們又迎來了全國第xx屆推廣普通話宣傳週。普通話是全國通用語言，推廣普通話，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在幼兒園內普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。

今年的普通話推廣周從9月xx日至xx日。為了響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的幼兒園環境，提升幼兒園文化品味，xx鄉xx村幼兒園向老師、家長和孩子們發出推廣普通話的倡議：

1、入園後，請堅持使用普通話，養成良好的習慣。

2、給孩子提供文字規範的圖畫書及兒童讀物。

3、積極為孩子創造各種學習機會：聽故事、聽廣播，學説普通話，規範幼兒用語。讓孩子多講故事、説兒歌、繞口令等，訓練幼兒口齒清楚、語言流暢地講述。

4、在學習、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

5、語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規範用語成為一種自覺行為。

6、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

説好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，為了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學普通話，説普通話，共同構建和諧語言生活！

推廣普通話文案倡議書 篇三

親愛的家長、老師、同學們：

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們迎來了不同尋常的一週——全國推廣普通話宣傳週。每年9月的第3周是全國推普周，今年9月12日至18日是第XX屆推普周，本屆推普周的主題是：普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇。

普通話是我國的通用語言，它不僅體現了語言的魅力，傳承了中華民族的優良傳統，而且還方便了我們的學習、工作與生活。為了增強廣大師生、家長運用語言文字的規範意識和規範能力，藥惠國小向全體師生、家長髮出以下倡議。

教師

1、自覺做普通話的使用者、示範者和宣傳者。

2、使用普通話授課，板書使用規範漢字。

3、和學生、家長、同事交流時使用普通話，形成良好的交際環境和語言氛圍。

家長

1、注意規範使用文字，堅持給予孩子正確規範的引導。

2、在日常交流中，家長與孩子之間、家長與家長之間、家長與教師之間應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3、堅持在社會生活中使用普通話，寫規範字，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

學生

1、積極學習和使用普通話，使普通話成為校園語言。

2、寫作業時使用規範漢字。

3、上課回答問題、課下與同學討論交流、向老師請教問題以及和父母説話時都要使用普通話，逐漸養成説普通話的習慣。

4、對校園內外不規範的語言、文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員。

5、儘量在家庭生活中使用普通話，並儘量帶動家人使用普通話、規範字，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話和規範字。

書同文、語同音、同心同德、共同攜手。讓我們從自身做起，從現在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，為推進精神文明建設，構建和諧社會貢獻自己的一份力量！

推廣普通話文案倡議書 篇四

一句普通話，

知心你我他；

句句普通話，

真情傳萬家。

普通話是全國通用語言，推廣普通話，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。自1998年起，經國務院批准，每年九月份的第三週為“推普周”，（20xx年9月xx日—9月xx日）是第xx屆全國推廣普通話宣傳週（以下簡稱推普周），今年推普周的主題是：推廣普通話，喜迎二十大。

要説好普通話就要從小抓起。在校園內普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識的作用。而國小階段也是孩子語言訓練的最佳時期，這就需要我們老師、家長一起努力，為孩子創造一個良好規範的語言環境，營造使用普通話的良好氛圍。在此我們向老師、家長和小朋友們發出推廣普通話的倡議：

01

倡導老師這樣做

1、校園內各個環節使用普通話，養成文明良好的語言習慣，為孩子樹立榜樣。

2、給孩子提供文字規範的圖畫書及讀物。

3、教學及日常生活中，給予孩子正確規範引導。

4、組織豐富多彩的活動，讓孩子感受普通話的有用和有趣。

5、要藉助多種形式開展活動，積極主動地向學生、家長及周圍的人進行普通話宣傳，成為普通話推廣的傳播者。

02

倡導家長這樣做

1、在家中堅持用普通話和孩子交流。

2、給孩子提供文字規範的繪本圖書及兒童讀物，並與孩子一起親子共讀，讓孩子感受文學作品的文字美。

3、與孩子一起收聽、收看適齡的廣播、電視，讓孩子感受普通話的韻律美。

4、堅持使用普通話，為城市形象的塑造、城市文明程度的提高盡一份力量。

5、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

03

倡導學生這樣做

1、在校園內使用普通話和老師、同伴交流，養成文明良好的語言習慣。

2、積極參與閲讀、朗誦等活動。

3、爭當“推普宣傳員”，倡導身邊的家人、小夥伴一起説普通話，為城市形象的塑造、城市文明程度的提高盡一份力量。

親愛的老師、同學們！普通話是神州音符，傳遞着華夏兒女的深情，漢字是祖國瑰寶，流動着華夏兒女的智慧，讓我們愛祖國語言，愛祖國文字，從我做起，從現在做起，大力推廣普通話，使普通話成為校園語言，生活語言，大力提高普通話普及率，為我市經濟發展提供新動力，為我市各民族交流交往交融提供強助力，以堅定的決心和信心助力夯實脱貧攻堅工作，為全面建成小康社會、築牢中華民族共同體意識奠定良好基礎。讓我們攜手為實現中國夢而努力，讓我們一起説好普通話，攜手進小康。

推廣普通話文案倡議書 篇五

親愛的老師們，親愛的同學們：

當我們置身於潔淨的校園時，請別忘了普通話是我們聯繫的紐帶，是我們溝通的橋樑。讓我們説好普通話，用優美生動的語言温暖彼此的心，共建文明和諧美好的校園。為此，我們向大家發出倡議。

請用普通話道出你的美聲問候，這一聲問候，伴着你甜甜的微笑，温暖每一個人的心靈。

請用普通話傾傾訴你心中的每一個故事，讓這個故事伴隨着您的幸福傳達給每一個關心你的朋友。

請用普通話和周圍的老師、同學親密交流，讓我們在交流中彼此温暖、靠近。

請用普通話道出你的疑問，讓每一次困惑都能迎刃而解。

請用普通話傳授您的知識，讓每一滴知識的語錄都能流入學生的心田。

親愛的老師同學們，讓我們立刻行動起來，學好普通話，説好普通話，讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話，讓普通話成為我們的校園語言。

推廣普通話文案倡議書 篇六

尊敬的老師們、親愛的同學們：

當我們講着一口標準的普通話，寫出一手規範的漢字時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的情感。普通話和漢字代表着中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！讓我們自豪！

規範地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的交流效果、文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。因此，説好普通話、寫好規範漢字是我們每個人的責任，為此，學校向全體師生髮出如下倡議：

1、普通話是我們的校園語言，我們要積極學習普通話，使用普通話，使用規範漢字。

2、上課回答問題，課下交流時使用普通話，逐漸養成説普通話的習慣。

3、在校園裏，請時時處處使用普通話，形成良好的校園語言環境。

4、在日常生活中，注意使用文明用語，不説粗話和髒話，成為一種自覺行為。

5、在家庭生活中儘量使用普通話，並且能積極帶動家人使用普通話，在力所能及的範圍內主動推廣普通話。

6、對校園內不規範的語言文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員。

7、老師們要以身作則，率先垂範，積極參與推普活動，在教案、講課、作業批改中不要出現不規範語言現象。

讓我們積極行動起來，從現在做起，人人都講普通話，寫規範字，為共創文明和諧的校園環境而努力吧！

xx市xx中心國小

20xx年xx月xx日

推廣普通話文案倡議書 篇七

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！金風送爽，我們又迎來了第xx屆全國普通話宣傳推廣周，本屆推普周的宣傳主題是“推廣普通話，喜迎二十大”。為響應國家推廣普通話的號召，營造文明和諧的語言環境，學校向全體老師、同學發出以下倡議：

1、積極學習使用普通話。普通話是我們的校園語言。老師們和同學們要積極使用普通話，養成説普通話的習慣，形成良好的校園語言環境。普通話也是我們的生活語言。同學們在家庭生活中也要儘量使用普通話，積極帶動家人説普通話，在力所能及的範圍內主動推廣普通話，並注意使用文明語，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

2、正確使用規範漢字。教師們要以身作則，率先垂範，積極參與推普活動，在教案、講課、作業批改中不出現不規範用字現象。同學們努力不寫錯字、別字，不寫繁體字、異體字，發現錯別字要及時改正。

3、增強“推普”意識。創設傳統文化氛圍，把説普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學普通話、説普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

4、積極參加各年級舉行的相關活動。一、四年級手拉手開展“講一個愛國故事”活動；二、六年級開展“書寫一首愛國詩詞”活動；三年級開展“愛國詩詞我來誦”活動；五年級開展“製作一條推普書籤”活動。

親愛的老師、同學們！普通話是神州音符，傳遞着華夏兒女的深情；漢字是祖國瑰寶，流動着華夏兒女的智慧。讓我們説好普通話，寫好中國字，揚民族文化，樹民族精神。讓每一塊黑板、每一個櫥窗，成為規範文字的鏡子，讓每一間教室、每一個課堂，成為普通話宣傳窗口。説普通話，用文明語，做文明人，為共創文明和諧的校園環境而努力吧！

xx市實驗國小

20xx年xx月xx日

推廣普通話文案倡議書 篇八

普通話是全國通用語言。使用普通話對於增進人際溝通，促進社會發展都具有重要的作用。

以“推廣普通話，喜迎二十大”、“推廣普及國家通用語言文字，助力築牢中華民族共同體意識”為設計思路，以大力推廣普及國家通用語言文字為實際行動，迎接黨的二十大勝利召開。以展現中華少年共同學習普通話，體現國家通用語言文字終身發展為基礎，幫助個人成長成才。

推廣普通話，我們發出如下倡議：

教師應做到：

1、自覺做普通話的使用者、示範者和宣傳者。

2、使用普通話授課，主題牆及環境裝飾使用規範漢字。

3、和幼兒、家長、同事交流時使用普通話，形成良好的交際環境和語言氛圍。

家長應做到：

1、注意規範使用文字，堅持給予孩子正確規範的引導。

2、在日常交流中，家長與孩子之間、家長與家長之間、家長與教師之間應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3、堅持在社會生活中使用普通話，寫規範字，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

幼兒應做到：

1、積極學習和使用普通話，使普通話成為幼兒語言。

2、和老師、小朋友以及父母説話時都要使用普通話，逐漸養成説普通話的習慣。

3、對園內外不規範的語言、文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員。

4、儘量在家庭生活中使用普通話，並儘量帶動家人使用普通話、規範字，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話和規範字。

説好普通話，對於正處在語言發展關鍵期的幼兒來説有着極其重要的作用。

讓我們一起講好普通話，為推進精神文明建設，構建和諧社會貢獻自己的一份力量！