遊戲策劃方案【通用多篇】

遊戲策劃方案 篇一

遊戲名稱：讚美與分享

培訓遊戲一通過培訓遊戲來鼓勵學員向他人説出正面的感想，給自己和他人一種正面和積極的印象，並影響他人。

遊戲步驟

1、兩人一組將學員分為若干組；

2、要求每位組員寫下4--5條有關你對另一個組員的特徵評價；

3、這些特徵評價都必須是正面、積極的（如穿着整潔、好聽的聲音等等）；

4、幾分鐘後，觀察者向大家説出他對其組員的描述評價。

相關討論

•你對這次遊戲是否覺得不太自在？如果是的話，為什麼？（可能的原因：給予或接受他人的讚美，對你來説可能是一個新的嘗試）

•怎樣能使我們更輕鬆地向他人提供正面的評價？（建議：先發展一個親密的關係，選擇恰當的時機，提供有力的證據）

•怎樣能使我們能更輕鬆地接受他人的正面評價？（比如：可練習面帶微笑地接受，首先考慮它的可靠性，讓自己學會感覺良好地接受讚美）。

培訓遊戲二讓學員向他人給出讚美，並讓參加者用語言與他人分享良好品質。

遊戲步驟

1、這個遊戲可以單獨運用或跟隨“強調積極”的遊戲後運用；

2、以兩人一組將學員分為若干組，並介紹遊戲。強調每一個人都渴望他人的認同和讚揚；

3、讓每位參與者都給他的組員以下方面的評價：

一個外貌方面特別漂亮的特徵；

—個或兩個特別令人欣賞的性格特徵；

一個或兩個特別的才能；

4、建議每位參與者仔細記錄下他的組員的感覺、想法、反應。

相關討論

•為什麼對我們大多數人來説，給予他人讚揚是困難的？

•為什麼人們總是會很快給出負面的評價，而正面讚揚卻是少之又少？

•“人們傾向於做那些我們通常認為應該去做的事。”你同意這種説法嗎？為什麼？

遊戲策劃方案 篇二

遊戲人數：不限

遊戲道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人

遊戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。

2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。

3.綁好以後，現在每一組的組員都是綁在一起的，主持人想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐、包禮物、完成個美術作品、幫每個組員倒水等。

可增加遊戲難度，如把其中一人眼睛蒙上。

晨會遊戲的意義：

我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發出擋不住的魅力。

那麼晨會遊戲的意義就體現在這裏。

1. 晨會遊戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”

2. 晨會遊戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”

3. 晨會遊戲是業務推動的戰場

4. 晨會遊戲是士氣激勵的廣場，它是實戰中激勵公司成員的“啦啦隊”

5. 晨會遊戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業管理觀念或銷售技巧類)

遊戲策劃方案 篇三

遊戲名稱：捕魚

遊戲目標：

1、通過遊戲，體驗捕捉到魚的快樂。

2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

3、又互相協作的意識。

遊戲準備：幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）

遊戲過程：

1、做遊戲前熱身準備。

2、觀察“池塘”，説一説，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎麼樣捕魚的？你們想怎麼玩遊戲？

3、瞭解遊戲規則，玩遊戲？

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其[]他幼兒充當“大魚”在池塘內四散站立。

遊戲開始，大魚在池塘內四處遊動，當老師發出“捕大魚哦”的信號時，“漁夫”立即向池塘跑，用網去“捕魚”。“漁網”碰到“魚兒”就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的“魚兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒。可根據時間替換“漁夫”，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到“池塘”裏來。

遊戲規則：

（1）“漁網”碰到“魚兒”身體任何部位“魚兒”就算被捕住。“漁夫”要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

（2）扮演“大魚”的小朋友要在池塘裏面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、遊戲反覆進行。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚兒”鼓勵幼兒遵守規則

5、放鬆小結，結束遊戲。