2023年個人評價自述 個人評價自述200字精品多篇

大學生個人評價自述 篇一

年輕，但思想成熟，不怕吃苦受累，通過自己富有的激情，來努力實現自身價值。工作認真負責，有很強的責任心和團隊意識，相信自己只要努力與堅持沒有什麼做不到。

本人做事認真仔細，兢兢業業，有責任感，有團隊合作精神，與人和睦相處，善於學習，追求進步。

為人正直、誠懇，親和力強，樂觀向上；

工作認真負責，積極主動，具有良好的團隊合作精神和人際交往能力；

善於適應新環境和接受新事物，具有較強的學習能力；

具有較強的組織協調能力和應變能力。

本人性格開朗、樂觀、隨和，有很強的自信心，適應能力和獨立自主能力強，有很強的集體榮譽感，有很好的組織、領導和管理能力，善於交際。對工作積極、認真、負責，有主次，能分重點，做事嚴謹。

本人有良好的團隊合作精神，對工作認真負責，積極主動。具有責任心，能承受壓力，有一定的組織、管理能力。熱愛工作，能承受工作壓力，具有勤奮積極、高度負責的工作態度和團隊合作意識

個人評價自述 個人評價自述1200字 篇二

大學三年是我一生重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以後安身立命重要階段。從跨入大學校門那一刻起，我就把這一信念作為人生又一座右銘。珍貴三年大學生活已接近尾聲，此時回顧自己走過路，也更是為了看清將來要走路。個人認為這個世界上並不存在完美人，每個人都有自己優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷自我反省，歸納了一些自己優缺點。在校期間，在學校指導、老師教誨、同學幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己綜合素質在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神青年。下面，我就對大學三年我表現作一個總結和自我鑑定：

我覺得大學生首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆自己。通過大學學習我能力明顯得到了提高。懂得了運用正確學習方法，同時還要注重獨立思考。在今後工作中我將更加重視自己學習，把在大學學習到理論知識積極地與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體。在今後工作當中我也要進一步充實自己專業知識，為自己更好適應工作打下良好基礎。對於我們現代大學生來説，光光學好書本上知識是遠遠不夠。

進入大學以後，我認識到僅僅學習好是不夠。要追求上進，思想上進步也是必不可少。作為當代青年，我們要為祖國建設貢獻自己力量。通過大學三年

在與同學們相處三年期間，我積極主動地為同學們服務，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生幹部出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作，得到了大家一致好評。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演着被培養對象角色。老師是我們長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己事情就應該由自己負責，別人最多隻能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易承諾，承諾了就要努力去兑現。生活需要自己來勾畫，不一樣方式就有不一樣人生。三年大學生活是我人生中美好回憶，我邁步向前時候不會忘記回首凝望曾經歲。忙碌大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶一大部分。這些日子有成功喜悦，有失敗彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面綜合素質都得到了提高，為以後人生打下了堅實基礎。開闢了而一條屬於我自己道路。

總結三年大學生活，我收穫很多。感謝老師和同學給我關懷與幫助，這將是我人生中最寶貴財富。在今後日子裏，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質同時，也努力提高自己思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義建設者和接班人。21世紀曙光已經初露，嶄新年代展現在我們面前。作為畢業在新世紀大學生，我們有理由對祖國未來充滿憧憬，對將來工作滿懷期盼！難忘而多姿大學生活即將逝去，但我不會沉浸於過去光輝歲月，我將用全新心態去擁抱新世紀挑戰！

個人評價自述 個人評價自述1100字 篇三

受“車到山前必有路”的影響，我選擇了汽車專業，專業能力自我評價。而這個專業也恰巧適合我的性格與才能發展。

進校到現在，我一直堅信“成功屬於有預備的人”這句話勤奮努力，不斷自我完善。同時在老師的指點下，在知識的薰陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優的大學生。

在校兩年，我除了學習專業課程外，還積極參加學校組織的各種活動進步自己的能力。課餘時間我習慣用文字記錄生活表達思想，並且獵取大量的書籍學到很多知識使我有充足的自信。時刻佈滿***、做好拼搏的預備和不斷追求向上是我引以為榮的“三大寶貝”。

暑假期間，為了個人的德智體能更全面的發展，我在汽車公司做臨時銷售，車展的時候也往做促銷，趁此機會我不進迅速地瞭解了汽車的性能，也能讓個人能力得到了很好的發展。

實踐是檢驗人才的。最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收穫”。勤奮踏實，積極進取是我最大的優點，***的家庭培養了我樂觀、自信的性格；十幾年輾轉求學的經歷造就了我良好的環境適應能力；兩年的學生工作及不斷的校外實踐進步了我組織協調、溝通和開拓的能力。

“車到山前必有路”在未來的學習與生活中，我相信任何困難都難不倒我，由於就算眼前的困難再大，我也會想辦法開出一條路來的，這就是我！在黨的號召下茁壯成長的我！

作為20xx屆的畢業生，馬上就要面臨就業，面對嚴重的就業形勢，我深知其中的壓力，但是經過了大學四年的鍛鍊，我有信心應對即將來臨的挑戰，用自己把握的知識，開創自己的未來。

光陰荏荏，短短三年的大學生活即將過往。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的薰陶，使我獲得了很多知識，懂得了很多道理。

面對建設有中國特色的社會主義市場經濟的浪潮，作為跨世紀的大學生，為了更好地適應社會的需要，我在把握好學校課程的條件下，充分利用課餘時間，閲讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力於將自己培養成一專多能的複合型人才。平時學習勤奮刻苦，專業基礎紮實，所修專業成績優異，曾榮獲07-09學年度的學習單項獎學金，並於11年通過大學聯考成人大學聯考。並且於11年下半年報考了自學考試(行政治理專業)，目前已通過了計算機應用基儲政治經濟學等課程。

通過專業課程的學習，我現已具有較強的財務處理能力與計算機軟件開發能力。我深知未來是計算機網絡時代，因此，我自學了多種計算機軟件應用與操縱，如word、excel等辦公軟件，autocad、photoshop等圖形設計軟件，internetexplorer、outlookexpress等上網工具，並能運用dw製作網頁、運用foxpro進行數據庫開發。在計算機硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進行計算機的組裝，獨立排除計算機的各種故障。

我熱切期看用自己所學到的知識為社會做出自己的微薄之力。我自信能勝任自己的工作，本着“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。

個人評價自述 個人評價自述900字 篇四

2. 該同事今年工作成績進步大，工作認真，業務知識紮實，業績發展迅速，工 作態度端正，遵守公司規章制度，能積極完成公司的任務

3. 辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛 心接受市場招商經理的建議，努力學習不足之處；大力開發所負責區域的空 白品種，並積極和經理進行各種環節的溝通；在 xx 年 x 月份進步異常迅速； 對待工作兢兢業業，處處為公司考慮，不記個人得失；

4. 工作認真，積極勤奮，進步很快。在短時間內掌握工作要點，在內勤中起了 榜樣作用

5. 今年完成了公司制定的任務，態度端正

6. 工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業務水平也在學習中不斷提高，關 心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴

7. 工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調 整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的 工作方式，從而在工作中收到良好效果。

8. 該員工平時工作仔細、認真、負責，不但執行力強，且工作配合度也好，有 積極向上的'工作心態，能主動協助其他同事工作，並且能按時完成上級領導 安排的相關工作！ 20. 該員工平時工作認真，有高速度、高效率、高質量的工作表現，且在日常生 活中能與其他同事團結友愛，互助進取！

9. 該員工平時積極向上，不僅配合度較好，且平時工作表現也很努力，在工作 時能以認真、仔細、負責的心度去做好自己的工作。

10. 該員工平時工作能將自己的能力充分發揮出來， 不僅工作認真、做事效率好， 而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習，望各位同事以以上人員為榜樣， 在今後的工作中，把自身的發展與公司的發展有機的結合在一起，一起創造 什麼什麼公司輝煌的明天！

11. xxx 在我司工作期間，嚴格遵守我司的各種規章制度，積極主動向同事請教 工作的各種知識，服從安排，踏實肯幹，開拓視野，豐富了工作經驗，為我 司創造了更多的價值。望在以後的工作學習中更加的努力。 該同事工作認真，勤奮好學，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。而且還嚴格遵守我公司的各項規章制度，是個不可多得的人才。但是由於年輕，工作經驗不是很豐富，所以希望在以後的工作中要繼續努力，爭取做到更好。

大學生個人評價自述 篇五

一年的預科生活一斤接近尾聲了，感覺是時候總結一下預科一年以來學習生活的總體感受，從中繼續延續好的方面而要改進不足的地方，使自己回顧已經走過的路時也能看清未來要走的路和自己一直追尋的方向。

剛上預科的時候，新的的學校，新的學期，新的環境下什麼都要重新開始，而且還是一個人，各方面都會困難的，總有些事情會讓你很擔心，但是所有都過去了，無論過去是失敗或是成功，忘記以前的成功和失敗，我們都需要不斷總結經驗和教訓，人的一生只有擁有了豐富的經驗，並能很好的應用，那才算是成功。

(一)我的性格

和平型：內向、旁觀者、悲觀

特點：性格低調、易相處、很輕鬆、平和、無異議、耐心、適應力強、無攻擊性、很好的聆聽者、具有外交手段(説話繞彎、不直接)、人際關係好(和事老)所以朋友很多、不愛生氣。

缺點：不容易興奮、拒絕改變、喜歡一成不變、目標感不強、看似懶惰、不願承擔責任、迴避壓力、沉默、馬虎。

切入點：和這類型的人交往、一定要鼓勵他、促進他

注意點：這類型過分時會毫無主見、做事漫不經心

自我規劃：

1、讓自己快樂起來、給自己嘗試新鮮的事物和思想

2、明確生活的責任、不要得過且過

3、有意識接受督促(找個力量型或完美型)

4、多表達和溝通

(二)我的氣質

我的氣質屬於穩重型，也就是粘液質的氣質。

優點：心情平穩、變化緩慢；心平氣和、喜沉思；穩重、踏實；善於剋制自己，沉着冷靜是善於忍耐。

缺點：對事冷淡、固執、疲沓、拖拉、遲鈍、缺乏生氣等不良品質及由此導致的消極後果。

改善：設置情景磨練應變能力；結交多血質氣質類型的朋友，以便氣質互補；對疑難問題應反覆驚醒思考，不厭其煩，要加快節奏和速度，一適應思維和反應的速度，切忌懶散；利用穩定性，設置成功的機會，增強自信心。

多參加運用發散性思維，提高應變能力的活動。

有時候我給人的感覺就太安靜，甚至有點呆呆的。也有些不熟悉我的人會認為我不好相處，

(三)我的心理過程

心理過程的分析要從知、情、意、行四方面分析。

知：人在認識客觀世界的活動中所表現的各種心理現象。

情：人認識客觀事物時產生的各種心理體驗過程。

意：人們為實現奮鬥目標，努力克服困難，完成任務的過程。

行：在意志過程中產生的行為就是意志行為。

預科，雖然不是大學，但，卻是卻是進入大學的一扇門。

去年我進入了預科，開始1年的預科校園生活。生活對每一個人來説，好像都是不容易的，但細細想來，其實它就像是一張白紙，關鍵是我們給它塗上什麼樣的顏色。在面對生活點點滴滴的時候，有些人會選擇逃避，有些人會敢於承擔，敢於承載起生活中的責任。生活只是給我們指引，但路是我們走的，生活上的困難並不能阻礙一個人的成長，曾經很多人跟我説，預科很自由，沒人逼你幹任何事，因此從進入預科，我開始是不知道應該有自己的奮鬥目標的，沒有意識到作為預科生在讀書期間一定要注重自身多種能力的培養，尤其要注重自律能力，自學能力，自立能力的培養。在預科，同一片藍天下來自不同地方的學生匯聚一堂，不同的家境，不同的習俗，有興奮，有摩擦···後來我就意識到直接錯了，不是現在在讀預科就是一個保證，不會影響升學，慢慢地就找到了我所奮鬥的目標，不管做什麼都就不再迷茫了···

“不逃課的大學生不是現代正真的大學生”的風氣正流行，而這句話也被多數人用於預科，但無規矩不成方圓，不管怎樣，學生在校都應“志存高遠，堅定信念；熱愛祖國，服務人民；勤奮學習，自強不息；遵紀守法，弘揚正氣；誠實守信，嚴於律己；明禮修身，團結友愛；勤儉節約，艱苦奮鬥；強健體魄，熱愛生命”。就算不要求太多、太高，但起碼的不遲到、不曠課、不早退也要很好地做到吧。説實話，對於那些無故逃課的行為我覺得很不好，一是對自己不負責任的表現，二是辜負父母親辛辛苦苦的心血，三是對老師的不尊重。

因此，我覺得，預科生應該提高自身素質，做一個合格的預科生！

預科生活，不知不覺就快1年了，在這1年中，我清清楚楚的知道自己的變化，我就一直在挑戰自己勇氣，我努力讓自己不去怕生，努力讓自己學會

面對各種事情，我盡我所能。另外，我還學會了我的時間管理，因此，可以説，我的預科生活是多姿多彩的。

光陰似劍，日月如梭，一轉眼，我們在校的時間就只剩下一個學期了，我知道，我要更加珍惜在校的時間！

個人評價自述 個人評價自述1000字 篇六

七年級學生正處於人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，七年級學生處於半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知慾望和認真學習的精神，變被動學習為主動學習。下頭我談談這一學期的工作體會。

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自我，積極向其他教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

不但備學生並且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的趣味教具，課後及時對該課作出評價，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的'優點，克服自我的不足，並常常邀請其他教師來聽課，徵求他們的意見，改善工作。

有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類評價，進行透徹的評講，並針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

在課後，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養，把傳授知識、技能和發展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導致教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢？這些都有待以後改善。

大學生個人評價自述 篇七

珍貴的大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學三年的得失。對自己進行批判以認識自己。

但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。

大學三年中，我參加了心裏協會和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還做過班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過代理，進過電子廠做實習生，促銷tcl做過助理等，在這些工作中我積累了很多的經驗，相信這些都有利於我以後的就業，對自己的人生也有很大的影響。有時會雖然感到累些，但樂此不疲。

我認為一個人的誠實是立身之本，是對人的一種原則。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，這也是對自己的責任。我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。我每週堅持與父母保持聯繫，主要不想讓他們掛念，對用錢方面從來都是用在刀刃上的，父母的錢來之不易，我也堅持自己邊工作邊學習。

就是有點固執，急功近利，比較浮躁，就是在需要做選擇的時候，我常常根據自己的想法判斷，對別人的意見有點不採納，做什麼事有點衝動，現在發現無論做什麼事都要想想，從大腦過濾一下。不要讓自己後悔。我常常警戒自己，步入社會後不能固執。要善於傾聽，集廣大朋友的想法然後做決定。

三年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起着至關重要的作用。以上便是這幾年來的感悟、總結，希望對自己起到提醒、激勵的作用，未來的路還很長。

個人評價自述 個人評價自述500字 篇八

1、本人工作細心認真、責任心強，具有較強的專業知識和很高的職業道德素養，以及較強的團隊合作精神，能承受一定的工作壓力。

2、我具備出色的學習能力並且樂於學習，熱愛人事行業、敢於創新，不斷追求卓越；在多年的學校教育裏，我不斷實踐課本上的知識，最大限度的把理論知識結合到實際中。

我擁有較為全面的專業知識和一定的實踐經驗，具有較強的溝通和組織能力，為人正直、能吃苦耐勞、愛好廣泛，有極強的責任心和集體榮譽感；三年的大學生活造就了獨立、自強、積極上進、有責任心的我！我願用自己的雙手與您共同打造美好的未。

性格開朗的我，陽光有自信，注重團隊協作，善於和別人溝通，工作相當的敬業負責，尤其很注重自身綜合能力培養！

3、本人為人誠實可信，做事踏實，能吃苦，具有高度的責任心，積極主動，上進心和溝通能力強，具有足夠的耐心，服務客户意識和良好的'協助管理能力。

工作能做到認真細緻，能承受一定的工作壓力，並能堅持不懈的完成領導安排的工作，具有團隊合作精神，認真學習新的事物和樂於接受新的挑戰。

能吃苦耐勞，工作細心責任、態度嚴謹、有較強的團隊合作創新意識。熱情、誠信、善於與人進行技術交流合作，能適應在壓力下工作。

4、能夠團結同事，服從領導的安排。熱情，向上。具有良好的溝通能力。對待工作認真負責，不拖拖拉拉，吃苦耐勞。堅韌不拔。希望能夠為您貢獻自己的一份力量，把公司發展，壯大。

個人評價自述 個人評價自述1100字 篇九

本學期的教學工作在學校領導的指導支持下，在我的不懈努力下結束了，經過本學期的辛勤耕耘，我所帶的八年級（9），（10）班兩班的學生圓滿順利的完成了數學課的學習任務。下頭就本人本學期的教學工作做如下評價：

不但備學生並且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的趣味教具，課後及時對該課作出評價，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點。

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極厭惡數學的學生都樂於上課了。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都進取徵求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，並常常邀請其他教師來聽課，徵求他們的意見，改善工作。

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的。作業批改及時，認真，分析並記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類評價，進行透切的評講，並針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

注意分層教學。在課後，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

總之，在本學期的辛勤工作中有收穫，也有不足，在以後的工作中，我會克服不足，揚長避短爭取更大的提高。