教師名言名句【精彩多篇】

教師的勵志名言 篇一

1、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

2、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

3、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

4、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

5、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

6、我們都隨時處於正在學習的過程。

7、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。

8、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

9、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

11、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

12、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

13、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。

14、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

15、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

16、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

17、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。

18、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

19、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

20、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。

教師名言名句 篇二

1、老老實實做人，認認真真教書。

2、教師總是希望學生將來超過自己。

3、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

4、教師雖是太陽底下最光榮的職業，但到了月光底下就沒戲了！生存環境決定一切嘛。——韓寒

5、經師易遇，人師難遇。——司馬光

6、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

7、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

8、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

9、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華

10、教師不替學生説學生自己能説的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。——魏書生

11、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

12、人生就是學校。在那裏，與其説好的教師是幸福，不如説好的教師是不幸。——海貝爾

13、舉世不師，故道益離。——柳宗元

14、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert

15、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕鬆。——蘇霍姆林斯基

16、教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。——培根

17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

18、學高為師，身正為範。

19、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡

20、經驗是一位出色的教師，只是他的脩金昂貴。——米納·安特利姆

21、歷史是生活的教師。——克羅齊

22、身為世範，為人師表。

23、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫雲

24、教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶

25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

26、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

27、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。——蘇霍姆林斯基

28、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶

29、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

30、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

31、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

32、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

33、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

34、善之本在教，教之本在師。——李覯

35、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威

36、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

37、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

38、習俗是位態度粗暴而使人失望的國小女教師。——蒙田

39、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——誇美紐斯

40、作家是教師，他叫人到應該去的地方。——盧那察爾斯基

41、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

42、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

43、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

44、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天

45、我到新東方後勸退了不少老教師。——羅永浩

46、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

47、興學之本，惟有師範。——張謇

48、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

49、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

50、教師決不可當着孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。——蘇霍姆林斯基

51、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

52、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基

53、“良好的模範懇切的語言和真誠坦白的同情”，係指家長、教師、同學及其他人的示範對兒童的影響。——誇美紐斯

54、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

55、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

56、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知

57、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑

58、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

59、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩

60、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

61、文學是社會的家庭教師。——別林斯基

62、我認為，對一切來説，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。——愛因斯坦

63、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開闢了廣闊的天地。——契訶夫

64、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。——陶行知

65、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦

66、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

67、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

68、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

69、弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。——蔡元培

70、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯

71、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

72、保持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基

73、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

74、一日為師，終身為父。——關漢卿

75、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

76、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

77、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

78、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

79、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。

80、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

教師的勵志名言 篇三

1、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

2、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

3、好好扮演自己的角色，做自己該做的事

4、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。

5、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

6、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。

7、為自己的心靈找一塊淨土，靜下心來沉迷於育人花園之中。

8、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。

9、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。

10、決心決定成功。

11、少年時代的大量閲讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

12、三寸粉筆三尺講台育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。

13、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

14、教師一字一句温馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自於教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美！

15、同譜育人新篇，共架理想金橋。

16、給愛塗上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

17、只有把教師職業真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業，併為之苦為之累為之美……

18、空談不如實幹，踱步何不向前行。

19、“是的，我很重要！”我們每個人都應該有勇氣這樣説。只要我們時刻在努力奮鬥着，就可以昂起頭自豪地説：“我很重要！”

20、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮鬥。

21、教師不只是一種職業，更擔當着一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對於自己良心的責任。

22、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

23、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。

24、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。

25、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。

26、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收穫一樣。

27、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。

28、每一個成功者都有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。

29、“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。

30、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。

31、每天對着鏡子微笑，並對自己説“你很棒”。

32、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……温馨的故事裏，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恆的主旋律。

33、美麗的藍圖落在懶漢手裏也不過是一頁廢紙。

34、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。

35、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

36、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

37、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收穫一樣。

38、閒談莫論人非，靜坐常思己過。

39、歷日經年，水滴石穿。持之以恆，功果自顯。

40、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

41、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。

42、環境不會改變，解決之道在於改變自己。

43、處處留心皆學問，肯學終為人上人。

44、空談不如實幹，踱步何不向前行。

45、老師糊塗一時，學生糊塗一世。

46、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

47、歷日經年，水滴石穿。持之以恆，功果自顯。

48、“辨忽微於毫芒，察跡象於疑似”，成功的教學往往在於細微處見精神顯功力。

49、我們都隨時處於正在學習的過程。

50、學習並不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什麼呢？

51、給愛塗上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

52、三寸粉筆三尺講台育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。

53、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。

54、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

55、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

56、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

57、環境不會改變，解決之道在於改變自己。

58、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

59、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。

60、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。

教師的勵志名言 篇四

1、心靈的溝通勝於知識傳遞。

2、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來説，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知

3、以德感人，為人師表。

4、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

5、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

7、循循善誘，誨人不倦的是老師。

8、每一個學生都是好學生。

9、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

10、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

11、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

13、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。

14、這無私的奉獻，令人永誌不忘。

15、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

16、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

17、視責任為美德。

18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

19、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

20、教師要融於師生的相互理解中。

21、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

22、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

23、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

24、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的。感受和理解也越深刻。

25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

26、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

27、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

28、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

29、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

30、捧着一顆心，不帶半根草去。

31、職業道德是做人之本，為師之本。

32、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

33、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

34、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

35、教師就是要敬業愛生。

36、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

37、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

38、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

40、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

41、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

42、堅持啟發式，避免注入式。

43、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

44、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

45、太陽下最光輝的職業是教師。

46、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

47、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

48、教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶

49、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

50、心靈塑造的最佳工程師。

51、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

52、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

53、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

54、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

55、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

56、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

57、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

58、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

59、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

60、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

61、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

62、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

63、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

65、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

66、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

67、教師對學生來説是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

68、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

69、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

70、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

71、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

72、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

73、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

74、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

75、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

76、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

77、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

78、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

79、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

80、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

教師的勵志名言 篇五

1、絕對不能把兒童同成人一樣看待，既能衡量成人，又能衡量兒童的統一尺度是沒有的。

2、雖不能説你給學生一塊冰，學生就會給你整個嚴寒，但如果你給學生藝術鮮花，學生就會給你全部的春天。

3、兒童好比花木，教師如同園丁，學校就是兒童自由活動的園地，教師要像園丁一樣為兒童提供，合適的生活環境，使其天性得到自然的發展。

4、老師只有自己多讀書多學習，不斷豐富自我，才能緊跟時代步伐，更好地教書育人。

5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的國小生。

6、對別人要一片好心，與人為善。能助人時且助人，寧可人負我，不可我負人。這樣，別人由於你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來。

7、用我們的智慧，用我們天使般的愛心和人格，去撥動學生心中那根天使的心絃。

8、學習是主動的，它包含着心理的積極開展。它包括着從心理內部開始的有機體的同化作用。毫不誇張地説，我們必須站在兒童的立場上，並且以兒童為自己的出發點。

9、人要像白楊樹：當冬去春來之時，你定會褪去秋的蒼老，燃起綠的活力，春的希望！

10、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

11、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。

12、你愛事業，是為了奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到願意自我犧牲的程度，才能夠在事業上做出成就。

13、書呆子是讀死書，死讀書，讀書死。工呆子是做死工，死做工，做工死。錢呆子是賺死錢，死賺錢，賺錢死。

14、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。

15、我堅信每個孩子都是一本獨一無二的書，滿載着鮮明的個人情感、熱情、擔憂和疑惑。我們作為教師，不僅應該讀懂這本書，還應創作這本書。

16、一個人就是一個品牌，其性格、習慣、工作態度、處事原則等綜合起來就是這個人的品牌形象。

17、教是為了不需要教，就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。

18、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。

19、我們對兒童的愛，應能喚起他敏感的心靈去關懷周圍世界，關懷人所創造的一切，當然，首先是關懷人本身。

20、我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主傷風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。

21、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

22、簡單明瞭的事實是，除了有獨創性的做鐵匠的能力、做木匠的能力、或製造蒸汽機的能力以外，沒有任何孤立的觀察能力、記憶能力或推理能力。簡略地説，能力是為完成某些特定類型的工作而使之協調起來、組合起來的特殊的衝動和習慣。

23、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

24、教育是藝術，是詩篇，更是哲學。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。

25、我既然選擇了教育這一職業，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它。

26、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意願控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發生作用的環境。

27、失敗是一種教育，知道什麼叫“思考”的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西。

28、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。

29、一個愛崗敬業的教師，不會滿足於僅僅依靠經驗教育人，他會發現並按教育規律的要求科學施教。教師不應拘泥於前人成果，無論是備課上課，還是批改作業，管理班級，都應將自我的教育行為置於科學認識的洞察之中，在教育規律限定的範圍內科學地規劃組織實施，因材施教。

30、教育是一項非常具有挑戰性的事業，在創造過程中，教師的知識、能力和思想都得到發展。

31、讓學生快樂地、努力地參與到課堂教學中去，不斷讓學生思考，不斷感受到挑戰。

32、創造始於問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。

33、學生是特殊的顧客，顧客的滿意度決定了你的基本價值，教育也是一種服務。

34、從善意的角度理解每一個孩子，是解決問題的開始；從信任的角度追問每一個小事件背後的問題成因，這才有可能是解決問題的開始。

35、知是行之始，行是知之成；見之不若知之，知之不若行之；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

36、一個真正的教師，應該像醫生對待病人那樣，仔細、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的發展。

37、那種在任何事情上都不顯示個性、對什麼都不感興趣、誰都不驚擾，既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。

38、像愛家一樣愛學校，像愛孩子一樣愛學生，像愛親人一樣愛同事，像愛生命一樣愛工作。

39、教育必須使每個人懂得，不妨礙他人和在某種程度上積極尊重他們的利益，這是謀求自身幸福的可靠保證所必需的。

40、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

41、教育學作為一種科學，是以實踐哲學和心理學為基礎的。前者説明教育的目的；後者説明教育的途徑、手段與障礙。

42、人生是孩子們自己的，就讓他們去探索，我們是責任就是擔當輔導者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悦納。有悦納方成教化。

43、孩子天生是個多才多藝的表演者，我能奉獻的沒有其它，只有熱血、辛勞與汗水，讓他們能夠展翅飛翔，闊步前進。

44、不但需要知識和高於知識的智慧，需要方法和高於方法的能力，還需要修養和高於修養的人格力量。

45、人如果學會了駕馭自己的智力，駕馭自己的認識，駕馭自己的感情，他就從一個自在的人變成自為的人。

46、教育戰線上有一種人是害多益少的，他們只看得見上級的命令，而不懂得沒有靈魂、沒有心靈，教育就等於零。

47、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中煥發青春，在奉獻中收穫幸福。

48、無論是家庭還是學校，都不可能獨自承擔起最精細、最複雜的造就人的任務。

49、如果你是教師，請愛你的學生吧！如果你愛學生，你一定會成為一名好教師。

50、瞭解一滴海水，就是了解大海的前奏；瞭解一個孩子，就是了解生命的前奏。

教師的勵志名言 篇六

1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。

2、課堂教學的過程，實質上是在教師的指導下學生自主學習的過程。

3、相互補台，好戲連台，相互拆台，一同垮台。

4、物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。

5、看別人不順眼，是自己修養差。

6、責人之心責己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能彩排。

8、盡多少本份，得多少本事。

9、年輕人所需要的不僅僅是學習書本的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付，立即採取行動，全心全意，去幹好本職工作。—這不僅僅有益於集體，最大的受益者是我們自己。

10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當於一幫智慧。

11、備課組的活動質量，決定學科質量。

12、教師的發展才能更好促進學生的發展。

13、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。

14、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶着知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己適應學生，帶着學生走向知識。

15、做到“目中有人，心中有意”

16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度

17、態度如方法是實現夢想的百分百。

18、人生的價值在於付出，多付出一點你就與眾不同。

19、對於時間的管理就是對生命的管理。

20、投入才會深入，付出才會傑出，用心才會開心。

21、換種態度和做法就是換種人生。

22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。

23、教師上好課，是立身之本。

24、追求主動發展，專業發展和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。

25、當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念，宛如奼紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神聖。

26、給一個學生機會，他（她）會給你一個奇蹟。

27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依託集體，才能實現價值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。

30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

31、尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。

32、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

33、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收穫。

34、把課堂還給學生，讓課堂煥發青春活力，關鍵就是關注學生。

35、讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。

36、睜大眼睛多發現學生的優點，眯起眼睛少挑剔學生的缺點。

37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石—泰戈爾。

38、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。

39、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。

40、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

教師名言名句 篇七

1、命運之繩定會握在自己手中。

2、老老實實做人，認認真真教書。

3、講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。

4、世界上沒有比當醫生和教師更富有人道主義色彩的職業了。醫生直到病人最後一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會讓患者感到自己病情嚴重，甚至毫無希望。這是起碼的醫德。我們教師應該在自己的集體中發展深化我們的教育道德，應該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師素養中最重要之點。作者：蘇霍姆林斯基

5、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

6、您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！

7、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

8、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——誇美紐斯

9、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

10、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

11、育人者成於堅忍，毀於急噪。

12、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

13、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》

14、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的'呢？

15、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

16、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

17、您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

18、愛親者不敢惡於人，敬親者不敢慢於人。

19、老師是世界上最高尚的職業，也是祖國花園裏的辛勤園丁。老師，您真偉大！雖然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！

20、良好的模範懇切的語言和真誠坦白的同情，係指家長教師同學及其他人的示範對兒童的影響。——誇美紐斯