必修二物理知識點【精品多篇】

必修二物理知識點 篇一

1、參考系：

運動是絕對的，靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的，都是相對於參考系在而言的。通常以地面為參考系。

2、質點：

(1)定義：用來代替物體的有質量的點。質點是一種理想化的模型，是科學的抽象。

(2)物體可看做質點的條件：研究物體的運動時，物體的大小和形狀對研究結果的影響可以忽略。且物體能否看成質點，要具體問題具體分析。

(3)物體可被看做質點的幾種情況：

①平動的物體通常可視為質點。

②有轉動但相對平動而言可以忽略時，也可以把物體視為質點。

③同一物體，有時可看成質點，有時不能。當物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時，不能把物體看做質點，反之，則可以。

【注】質點並不是質量很小的點，要區別於幾何學中的“點”。

3、時間和時刻：

時刻是指某一瞬間，用時間軸上的一個點來表示，它與狀態量相對應；時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔，用時間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應。

4、位移和路程：

位移用來描述質點位置的變化，是質點的由初位置指向末位置的有向線段，是矢量；

路程是質點運動軌跡的長度，是標量。

5、速度：

用來描述質點運動快慢和方向的物理量，是矢量。

(1)平均速度：是位移與通過這段位移所用時間的比值，其定義式為，方向與位移的方向相同。平均速度對變速運動只能作粗略的描述。

(2)瞬時速度：是質點在某一時刻或通過某一位置的速度，瞬時速度簡稱速度，它可以精確變速運動。瞬時速度的大小簡稱速率，它是一個標量。

6、加速度：

用量描述速度變化快慢的的物理量，其定義式為。

加速度是矢量，其方向與速度的變化量方向相同(注意與速度的方向沒有關係)，大小由兩個因素決定。

補充：速度與加速度的關係

1、速度與加速度沒有必然的關係，即：

(1)速度大，加速度不一定也大；

(2)加速度大，速度不一定也大；

(3)速度為零，加速度不一定也為零；

(4)加速度為零，速度不一定也為零。

2、當加速度a與速度V方向的關係確定時，則有：

(1)若a與V方向相同時，不管a如何變化，V都增大。

(2)若a與V方向相反時，不管a如何變化，V都減小。

物理必修二學習方法

1.課前預習可以提高聽力的針對性。預習中發現的困難是聽課的關鍵，為了減少聽力過程中的盲目性和被動性，我們可以彌補舊知識和新知識，從而提高課堂效率。預習後對知識的理解與教師的講解進行比較，分析可以提高他們的思維水平，預習也可以培養自己的自學能力。

2.傾聽集中的過程，而不是拋棄。專注是對課堂學習的奉獻，是對耳朵、對眼、對心、對嘴、對手的奉獻。如果你能做到這“五到”，就會高度集中，課堂上學習到的所有重要內容都會在他腦海中留下深刻印象。在講課的過程中，要確保你們能集中注意力，不偏離對方。我們必須注意課前休息10分鐘，不要做太激烈的運動或激烈的辯論或閲讀小説或家庭作業，以免課後喘息、幻想、無法平靜，甚至大腦開始睡覺。因此，我們應該做好上課前的物質準備和心理準備。

3.要特別注意教師講課的開始和結束。在一堂課的開始，老師概括地總結了上一課的要點，並指出這堂課的內容是連接舊知識與新知識的紐帶。最後，教師通常總結一堂課的知識，這是高度概括的，是在理解的基礎上掌握本課的知識和方法的概要。

4.做筆記。不會記錄，但演講中的重點，難點，使一個簡單的總結記錄，寫下演講的要點和自己的感受或創造性思維。審查和消化。

5.我們要認真審視問題，瞭解實際情況和物理過程，注意分析問題的思維和解決問題的方法，堅持從對方身上吸取教訓，提高知識轉移和解決問題的能力。

物理必修二學習技巧

1、理象記憶法：如當車起步和剎車時，人向後、前傾倒的現象，來記憶慣性概念。

2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜。”

4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發與沸騰、壓力與壓強、串聯與並聯等，比較區別與聯繫，找出異同。

5、推導記憶法：如推導液體內部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間裏做功的多少叫功率，單位體積的某種物質的質量叫密度，單位面積的壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

高中物理必修二知識 篇二

一、知識點

（一）曲線運動的條件：合外力與運動方向不在一條直線上

（二)曲線運動的研究方法：運動的合成與分解(平行四邊形定則、三角形法則）

（三)曲線運動的分類：合力的性質(勻變速：平拋運動、非勻變速曲線：勻速圓周運動）

（四）勻速圓周運動

1受力分析，所受合力的特點：向心力大小、方向

2向心加速度、線速度、角速度的定義（文字、定義式）

3向心力的公式（多角度的：線速度、角速度、週期、頻率、轉）

（五）平拋運動

1受力分析，只受重力

2速度，水平、豎直方向分速度的表達式；位移，水平、豎直方向位移的表達式

3速度與水平方向的夾角、位移與水平方向的夾角

（五）離心運動的定義、條件

二、考察內容、要求及方式

1曲線運動性質的判斷：明確曲線運動的條件、牛二定律（選擇題）

2勻速圓周運動中的動態變化：熟練掌握勻速圓周運動各物理量之間的關係式（選擇、填空）

3勻速圓周運動中物理量的計算：受力分析、向心加速度的幾種表示方式、合力提供向心力（計算題）

3運動的合成與分解：分運動與和運動的等時性、等效性（選擇、填空）

4平拋運動相關：平拋運動中速度、位移、夾角的計算，分運動與和運動的等時性、等效性（選擇、填空、計算）

5離心運動：臨界條件、靜摩擦力、勻速圓周運動相關計算（選擇、計算）

必修二物理知識點 篇三

物理必修一第二章知識點

篇一

自由落體運動規律

1.自由落體運動是一種初速度為0的勻變速直線運動，加速度為常量，稱為重力加速度(g)。g=9.8m/s?2;

2.重力加速度g的方向總是豎直向下的。其大小隨着緯度的增加而增加，隨着高度的增加而減少。

豎直上拋運動

處理方法：分段法(上升過程a=-g，下降過程為自由落體)，整體法(a=-g，注意矢量性)

1.速度公式：vt= v0—gt

位移公式：h=v0t—gt?2;/2

2.上升到點時間t=v0/g，上升到點所用時間與回落到拋出點所用時間相等

高中物理必修1第二章知識點2

1.勻變速直線運動基本公式：s=v0t+at2;/2

2.平均速度：vt= v0+at

3.推論：

(1)v= vt/2

(2)S2—S1=S3—S2=S4—S3=……=△S=aT?2;

(3)初速度為0的n個連續相等的時間內S之比：

S1：S2：S3：……：Sn=1：3：5：……：(2n—1)

(4)初速度為0的n個連續相等的位移內t之比：

t1：t2：t3：……：tn=1：(√2—1)：(√3—√2)：……：(√n—√n—1)

(5)a=(Sm—Sn)/(m—n)T?2;(利用上各段位移，減少誤差→逐差法)

高中物理必修1第二章知識點3

汽車行駛安全

1.停車距離=反應距離(車速×反應時間)+剎車距離(勻減速)

2.安全距離≥停車距離

3.剎車距離的大小取決於車的初速度和路面的粗糙程度

4.追及/相遇問題：抓住兩物體速度相等時滿足的臨界條件，時間及位移關係，臨界狀態(勻減速至靜止)。可用圖象法解題。

記錄自由落體運動軌跡

1.物體僅在中立的作用下，從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動(理想化模型)。在空氣中影響物體下落快慢的因素是下落過程中空氣阻力的影響，與物體重量無關。

2.伽利略的科學方法：觀察→提出假設→運用邏輯得出結論→通過實驗對推論進行檢驗→對假説進行修正和推廣

篇二

【一】

1、質點：

(1)沒有形狀、大小且有質量的點

(2)質點是一個理想化模型，實際並不存在

(3)一個物體是否能看成質點並不取決於這個物體的大小，而是看所研究的問題中物體的形狀大小和物體上各部分運動情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問其具體分析。

2、加速度(A)

(1)加速度的定義：加速度是表示速度改變快慢的物理量，它等於速度的改變量跟發生這一改變量所用時間的比值，定義式：

(2)加速度是矢量，它的方向是速度變化的方向

(3)在變速直線運動中，若加速度的方向與速度方向相同，則質點做加速運動；若加速度的方向與速度方向相反，則則質點做減速運動。

(1)表示物體運動快慢的物理量，它等於位移s跟發生這段位移所用時間t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運動的方向。在國際單位制中，速度的單位是(m/s)米/秒。

(2)平均速度是描述作變速運動物體運動快慢的物理量。一個作變速運動的物體，如果在一段時間t內的位移為s,則我們定義v=s/t為物體在這段時間(或這段位移)上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時間內的位移的方向。

(3)瞬時速度是指運動物體在某一時刻(或某一位置)的速度。從物理含義上看，瞬時速度指某一時刻附近極短時間內的平均速度。瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率。

4、勻速直線運動(A)

(1)定義：物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內位移相等，這種運動叫做勻速直線運動。

根據勻速直線運動的特點，質點在相等時間內通過的位移相等，質點在相等時間內通過的路程相等，質點的運動方向相同，質點在相等時間內的位移大小和路程相等。

【二】

1.力是物體對物體的作用。⑴力不能脱離物體而獨立存在。⑵物體間的作用是相互的。

2.力的三要素：力的大小、方向、作用點。

3.力作用於物體產生的兩個作用效果。使受力物體發生形變或使受力物體的運動狀態發生改變。

4.力的分類：

⑴按照力的性質命名：重力、彈力、摩擦力等。

⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。

5、重力(A)

1.重力是由於地球的吸引而使物體受到的力

⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。

2.重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認為各部分所受重力的作用都集中於一點，這個點就是物體所受重力的作用點，叫做物體的重心。

①質量均勻分佈的有規則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。

②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內，也可以在物體外。一般採用懸掛法。

3.重力的大小：G=mg

6、彈力(A)

1.彈力

⑴發生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產生力的作用，這種力叫做彈力。

⑵產生彈力必須具備兩個條件：①兩物體直接接觸；②兩物體的接觸處發生彈性形變。

2.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直於它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿着繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時應先確定受力物體。

3.彈力的大小：彈力的大小與彈性形變的大小有關，彈性形變越大，彈力越大。

彈簧彈力：F=Kx(x為伸長量或壓縮量，K為勁度係數)

4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法：如果物體間存在微小形變，不易覺察，這時可用假設法進行判定。

【三】

A.牛頓第一定律(慣性定律)

1.內容：一切物體總保持勻速運動狀態或靜止狀態，知道外力迫使它改變之中狀態為止。

2.一切物體都有保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的特性。

3.物體運動狀態的改變需要外力。

4.慣性的定義：物體的這種保持原來的勻速直線運動或靜止狀態的性質叫做慣性。

5.一切物體都具有慣性，物體的運動並不需要力來維持。

6.慣性是物質的固有屬性，不論物體處於什麼狀態，都具有慣性。

B.牛頓第二定律

1.內容：物體的加速度跟所受的合外力大小成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相。

2.表達式：F=ma

(1)定律的表達式雖寫成F=ma，但不能認為物體所受外力大小與加速度大小成正比，與物體質量成正比。

(2)式中的F是物體所受的合外力，而不是其中的某一個力？當然如果F是某一個力或某一方向的分量，其加速度也是該力單獨產生的或者是在某一方向上產生的

3.注意

(1)如果合外力的方向與物體運動的方向相同，則加速度的方向與運動方向相同，這時物體做勻加速直線運動。

(2)如果合外力的方向與物體運動的方向相反，則加速度的方向與運動方向相反，這時物體做減速運動。

(3)如果合外力不變(恆定)，則加速度也不變(恆定)，這時物體做勻變速直線運動。

(4)如果合外力為零，則加速度也為零，這時物體做勻速直線運動或處於靜止狀態。

C.牛頓第三定律

1.兩個物體之間力的作用總是相互的。我們把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力。

2.作用力與反作用力的特點

(1)作用在兩個物體上

(2)具有同種性質

(3)同時產生，同時消失。

(4)在同一直線上，方向相反。

物理必修一學習方法

1、理象記憶法：如當車起步和剎車時，人向後、前傾倒的現象，來記憶慣性概念。

2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜。”

4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發與沸騰、壓力與壓強、串聯與並聯等，比較區別與聯繫，找出異同。

5、推導記憶法：如推導液體內部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間裏做功的多少叫功率，單位體積的某種物質的質量叫密度，單位面積的壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

7、顧名思義法：如根據“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。

8、因果(條件記憶法)：如判定使用左、右手定則的條件時，可根據由於在磁場中有電流，而產生力，就用左手定則；若是電力在磁場中運動，而產生電流，就用右手定則。

9、圖表記憶法：可採用小卡片、轉動紙板、列表格等方式，將知識內容分類歸納小結編成圖表記憶。

10、實踐記憶法：如製作測力計，可以幫助同學們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。

物理必修一學習技巧

獨立做題。

要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是説要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

高中物理必修二知識 篇四

一、知識點

（一）能、勢能、動能的概念

（二）功

1功的定義、定義式及其計算

2正功和負功的判斷：力與位移夾角角度、動力學角度

（三）功率

1功率的定義、定義式

2額定功率、實際功率的概念

3功率與速度的關係式：瞬時功率、平均功率

4功率的計算：力與速度角度、功與時間角度

（四）重力勢能

1重力做功與路徑無關

2重力勢能的表達式

3重力做功與重力勢能的關係式

4重力勢能的相對性：零勢能參考平面

5重力勢能系統共有

（五）動能和動能定理

1動能的表達式

2動能定理的內容、表達式

（六）機械能守恆定律：內容、表達式

二、重點考察內容、要求及方式

1正負功的判斷：夾角角度、動力學角度：力對物體產生的加速度與物體運動方向一致或相反，導致物體加速或減速，動能增大或減小（選擇、判斷）

2功的計算：重力做功、合外力做功（動能定理或功的定義角度）（填空、計算）

3功率的計算：力與速度角度、功與時間角度（填空、計算）

4機車啟動模型：功率與速度、力的關係式；運動學規律（填空、計算）

5動能定理與受力分析：求牽引力、阻力；要求正確受力分析、運動學規律（計算）

6機械能守恆定律應用：機械能守恆定律表達式、設定零勢能參考平面；求解動能、高度等

高一物理必修二知識點彙總 篇五

重力

定義：由於受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。

説明：①地球附近的物體都受到重力作用。

②重力是由地球的吸引而產生的，但不能説重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物體是地球。

④在兩極時重力等於物體所受的萬有引力，在其它位置時不相等。

（1）重力的大小：G=mg

説明：①在地球表面上不同的地方同一物體的重力大小不同的，緯度越高，同一物體的重力越大，因而同一物體在兩極比在赤道重力大。

②一個物體的重力不受運動狀態的影響，與是否還受其它力也無關係。

③在處理物理問題時，一般認為在地球附近的任何地方重力的大小不變。

（2）重力的方向：豎直向下（即垂直於水平面）

説明：①在兩極與在赤道上的物體，所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其它作用力的影響，與運動狀態也沒有關係。

（3）重心：物體所受重力的作用點。

重心的確定：①質量分佈均勻。物體的重心只與物體的形狀有關。形狀規則的均勻物體，它的重心就在幾何中心上。

②質量分佈不均勻的物體的重心與物體的形狀、質量分佈有關。

③薄板形物體的重心，可用懸掛法確定。

説明：①物體的重心可在物體上，也可在物體外。

②重心的位置與物體所處的位置及放置狀態和運動狀態無關。

③引入重心概念後，研究具體物體時，就可以把整個物體各部分的重力用作用於重心的一個力來表示，於是原來的物體就可以用一個有質量的點來代替。