關於教師節的隨筆600字（通用多篇）

關於教師節的隨筆500字 篇一

接連幾天懷着忐忑的心情等待着這一天的到來，曾想過無數次不同的場景，也許我會被孩子們七嘴八舌的吵鬧聲弄得頭疼，也許我會被各種七七八八的事情搞得暈頭轉向，也許就名字對不上號，記不清小朋友就能引發很多麻煩事……終於這一天如約而至。

配班老師也早早的來了幼兒園，和我做好準備迎接小朋友的到來，我們都習慣了未雨綢繆，事先安排好，這樣才不會事情到了眼前慌亂不堪，我們提前一天商量好了今天的安排，從入園開始，一日生活流程全都履了一遍，哪個時間段該做什麼，可能會遇到什麼問題，應該怎麼處理，我們兩個主配班老師事先商量好了，只是希望能夠對這開學第一天應付自如，讓孩子們也能安然的，舒適的度過這一天。

這兩天我們並沒有安排教學活動，都是常規訓練，希望能幫助孩子們儘快適應幼兒園生活，幼小銜接的任務只能是後續抓緊了。我們的常規訓練包括隊列（端飯排隊，喝水排隊，上廁所排隊，做遊戲、做操等排隊），紀律（課堂紀律，休息紀律 ，遊戲紀律等），習慣（學習習慣、生活習慣）。這裏特別要提出的是“整理玩具”的習慣，今天第一次進行區角活動，聽到音樂讓孩子們回位置時，只有一個小朋友留下來整理玩具，直到所有的玩具整理好才穿好鞋子回位置。

忙碌而緊張的一天，從早上接待小朋友入園，安撫新生，常規訓練，整理牀鋪，還有家長溝通，直到離園，還有很多小朋友的名字都還記不住，生怕對哪個孩子照顧不周，會不開心。

這一天就這樣結束了，相信明天，以後會越來越好！

教師節隨筆 篇二

今天，是一年一度的教師節，在陽光明媚的早上，我哼着小曲，來到了學校，一進教室，便看到同學們正熱火朝天的討論着教師節禮物的事情。在同學們的歡聲笑語中，不知不覺到了做操的時間，學校舉行了慶祝教師節的儀式。

回到班裏，吃完早餐，大家才想起要在黑板上面寫＂教師節快樂＂類似的祝福語，於是我們班的大將齊齊上陣，在黑板上十分匆忙的塗塗寫寫，而男生們則負責在門口放哨，拖住老師。終於，祝福語寫好了，劉老師也來了，大家端端正正的坐着，每個人的桌上都整齊的擺着語文書，大家異口同聲的説：＂劉老師節日快樂！＂劉老師十分感動，但過了一會兒，我們就像平時一樣的開始上課了……

第二節課是英語課，大家也以同樣的方法把Miss Wu感動了，但又過了一會兒，我們又像平時一樣的開始上課了……

第三節課也就是賀老師的課，唯一不同的是我們班的同學還製作了ppt，也搜了音樂。還是把賀老師給感動了，過了一會兒，我們像平時的一樣上課了……

最後一節課，也就是田老師的科學課，還有的同學用U盤把ppt給拷到了科學教室地電腦上面，田老師非常感動，過了一段時間，我們還是像平時一樣的開始上課了……

接下來，開始説我送禮物的事~：首先先説明一下，我送給老師的禮物呢，是小夜燈。有hallo kitty的，也有小兔子的。我是在語文課後送給劉老師的。MissWu的呢，我是在剛開始上英語課的時候，送給MissWu的。而賀老師的，我是在英語課下課後送給賀老師的。當我到賀老師她們辦公室的時候，賀老師舉着她的小兔子夜燈，MissWu舉着她的hallo kitty小夜燈，Miss Wu説：＂我的是Hallo kitty！＂賀老師説：＂我的是小白兔！＂

教師節隨筆 篇三

教學這麼多年，其實我也一直在找這個答案，怎樣做一個好老師。每逢過教師節，我都會有些傷心，為什麼就沒有孩子給我來老師節的祝福。哈哈，最羨慕的是班主任，我感到他們好有成就感。所以我覺得當老師，也有當老師的藝術。我自己覺得做得到以下幾點，應該基本算是一個好老師吧。

一、對學生要慈祥，大度，有愛心、有耐心。孩子的通病，就是犯錯。總是在不斷的錯誤中成長。老師的任務，就是讓孩子們不斷的成長，改掉不好的習慣，和錯誤，提高自己的判斷能力，對孩子要有愛心。關心他們，他們才會喜歡你。

二、要尊重學生。把他們當成自己的朋友。尊重學生，學生才會尊重你，如果你經常打罵學生，那麼學生是不會喜歡你的。雖然他們在你的面前不敢説什麼，但是背後，他也會討厭你，這樣怎麼能稱為一名好老師。

三、要以身作則。榜樣的力量是無窮的，如果自己都做不到又怎麼能讓孩子做到呢，比如，讓孩子們，看到垃圾就撿起來。可是我們老師卻視而不理，那孩子們怎麼能心服口服呢，

四、要陽光，有幽默感。孩子們眼中的好老師，一定要能説能笑，是一個能讓人高興的老師。這樣孩子樣才會喜歡他。

五、一定知識淵博，在孩子們的眼裏，他們的好老師，一定是一個有知識，有能力的人。有時他們會把老師當成神，是因為，他們覺得老師什麼都會，所以他們會很喜歡這樣的老師。

六、對人和事，一定要公平，孩子眼中的老師一定要做到這一點。

教師節的隨筆 篇四

所謂“一日為師，終身為父”。老師，教給我們知識和為人處事道理的人；老師，辛勤給我們灌溉知識露水的園丁；老師，一件寒冷臘月時貼心小棉襖，帶給我們温暖。六年級到了，國小中最重要的階段到了，您的節日也來了，六年的光陰裏，您的收穫也來了，是時候換做我們來體諒您了，感謝您了。

不管是語文老師、數學老師、英語老師還是其它科目老師，他們都每時每刻地替我們着想，天天含辛茹苦的把自己的所見所聞全部傳授給我們。回到家，不能靜下心來喝杯茶，饒有興趣地看看電視，還得一頁又一頁地翻着我們的作業，打着一個個鈎，圈起一個個錯誤。老師您説，您整天為我們操勞，我們怎麼能不感謝您們？記得在一次秋天，落葉紛紛，我不知怎麼，感覺自己就像一片落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落下來。突然，砰地一聲使我從幻境中走出。不料，我正準備站起，卻應聲倒地，原來，我從樓梯上摔了下來，我被同學攙扶着，才勉強地挨起來。這時，一道熟悉的身影從我眼前掠過，那不正是我的老師嗎？她沒説什麼，只是把背彎下，我頓時明白了她的意思，她想揹我上樓。可那樓如山一樣險，如天一樣高，如坡一樣陡。但她依然顯得那麼冷靜，豆大的汗珠一滴一滴落下來，最終我被中心醫院前往治療。不説，我怎麼也得感謝她。

那是我們班的班主任，一副眼鏡架在鼻樑上很有學霸的風範。但不只有她一個值得我們感恩，還有提倡自主學習對數學精明的數學老師，精通多種語言的英語老師，還有深愛音樂的音樂老師等等，他們付出的勞動都應該值得我們感恩。

教師節即將來臨，老師們的汗水是時候回報，讓我們以最真摯祝福，最好的成績回報他們！

教師節隨筆 篇五

前幾天，也就是9月10日，這一天，我們會過得非常隆重，一大早，我來到了教室。

只見同學們用氣球一個勁兒地在頭上摩擦，然後讓氣球飛向教室的屋頂，我一下子蒙圈了，突然我才想到今天是教師節。我正好帶了一百元零花錢，我趕快拿出作業，飛奔下樓底，一路上自言自語道一百元啊！我實在沒法子啦！為了這個節日我只好把你消滅啦！

我跑入蛋糕店買了一個98元的蛋糕，又花了2元買了63個

小盤子和一個蛋糕蠟燭。

上課啦，我和班長想到了三個壞點子，我讓一個同學去叫語文老師，説班長摔傷啦，又去叫數學老師高嘉欣摔傷啦，又去叫英語老師説：“語文老師叫您”。

正當三個老師急匆匆走來時，我們唱起了“感恩的心，感謝有你”。

老師們感動得熱淚盈眶，我們給自己發了一個小盤子，我買了蛋糕還買了三支名牌的口紅，

對啦，我聽説：“這一天老師會穿着格外光鮮亮麗，果然，第一節課語文課，老師果然穿了一件有滿滿的白色小碎花的白色加粉色上衣。這節課我們聽得格外認真。

第二節課，是數學，我把我的奧數題送給了老師，這不僅僅是本書，而且是一本很用腦的書，老師做不完可以讓老師孩子做，忽然我同我同桌説：“老師還沒發作業本呢！老師説明天再發吧……

我不想過的那些節日都改成教師節，一天一個老師有60個禮品。

我愛這個隆重的教師節。

教師節的隨筆 篇六

今天是一個特別的日子。是幾位從早到晚都很忙碌的人的節日。對我來説，這幾個人是我的大恩人。這幾個人到底是誰呢？又是什麼節日呢？相信你已經猜了個七七八八了吧？她們，就是陪伴了我們三年的老師呀！今天自然就是她們的節日——教師節啦！

首先，來説説我的班主任劉敏老師吧！

她從我入學的第一天起，就開始給我教語文了，還是我的班主任。雞毛蒜皮的事她都管，還讓我們從入學的那天起就天天讀課外書；從一年級開始就學着寫日記，一年365天從不間斷；老愁人啦！

平時對我們還"罵罵咧咧"的，但過後想想，老師罵過我們的地方其實都是我們的缺點和不足。

再説説我的數學老師，丁梅英。雖然丁老師教我們的時間比較短，但是她卻把課堂變成了一個生動有趣的樂園，讓原本枯燥的數學課變得風趣幽默，生動活潑。讓同學們目不轉睛的跟着她的身影。一堂課往往在不知不覺就過去了。

還有我們可親可愛的長着一副娃娃面孔的英語老師喬莎莎。她給我們帶來了一種新的語言，讓我們充滿了好奇心。在課堂上，她會和我們大家一起互動、做小遊戲，讓我們對英語更加喜歡。對這門語言有了更大的興趣和愛好！

親愛的老師們：在這個特殊的日子裏，在你們的節日的今天，我由衷的謝謝你們的精心呵護！謝謝你們的辛勤付出，讓我們茁杜成長。

祝願我可親可愛老師們身體健康，桃李滿天下！

祝你們教師節快樂！

教師節教師隨筆500字 篇七

樹立正確的教育理念，認真履行教育孩子的職責

孩子是家庭的期望，是祖國的未來，許多家長把培養下一代看得比自我的發展還要重要。我在教育孩子方面堅持樹立以下理念:一是樹立為國教子的理念。孩子不僅僅是父母的、家庭的，更是國家的，社會的，家長有義務把孩子培養成對國家、對社會有用的人才。作為母親我認真履行家長的職責，對孩子做到:放手不撒手，關愛不溺愛，使孩子品學兼優，全面發展。二是樹立德育為先的理念。引導孩子尊敬教師，孝敬長輩，尊人者，人尊之，學會尊重別人，才能贏得別人的尊重，聰明的父母首先應當培養孩子尊重他人的良好習慣。“送人玫瑰，手有餘香”，幫忙別人就是幫忙自我，父母不能不讓孩子擁有幫忙他人的好習慣。當我發現兒子善於關心幫忙別人時我的內心也感到十分高興，學校也以此授予他“感動學校人物”的稱號，因為他此時正在儲蓄做人。在現代社會，如果不會與人合作，知識再多也枉然；父母有職責教孩子與他人合作的習慣。在學習上小組內合作，在課下他們辦板報的合作，在《經典誦讀》節目中他與同學們配合默契，也是愉快的合作。還要培養孩子富有職責心的習慣，對自我負責，對自我的學習、生活、做事等負責。對他人、對班級負責（班級中學校文化建設，美化環境等等），對他人委託的事，對他人的關心、幫忙，對家

庭負責，對家中分配的任務（打掃衞生之類），對家中人員負責，對社會負責。