村黨建工作會議記錄（多篇）

村黨建工作會議記錄 篇一

時間：20xx年xx月xx日

地點：村會議室

會議主題：部署黨總支部下一步黨建工作

參加人員：村所有黨員

主持人：xxx

記錄人：xxx

會議內容：在實施部門發展戰略中，基層黨支部作為黨的基層組織，處在改革發展、服務建設的第一線，直接擔負着團結帶領黨員和職工羣眾完成改革創新發展任務的重要責任和使命，要充分發揮基層黨支部的戰鬥堡壘作用。

會議要求：黨支部要緊緊圍繞落實改革發展和戰略性結構調整這個中心任務，充分發揮戰鬥堡壘作用和保證監督作用，切實履行好以下職責：一是堅決執行黨的路線、方針、政策，保證各項決議指示的貫徹落實。二是緊密結合黨支部中心工作開展活動，保證服務建設任務的完成。三是充分維護好、實現好、發展好村民的根本利益。四是全面領導思想政治工作，創建學習型支部。五是積極開發人才資源，創新培訓途徑。六是加強黨支部自身建設，維護和保障黨員權利。七是領導和支持工會、共青團工作，密切黨羣、幹羣關係，服務村民，維護村內安全穩定。

村黨建工作會議記錄 篇二

一、會議傳達了20XX年度院工作會議黨建工作精神，結合中心實際情況討論通過了中心加強黨建工作的具體措施：

1、加強各級黨組織能力建設

2、加強黨支部能力建設，發揮戰鬥堡壘作用

3、加強學習型黨組織建設

4、做好在科技骨幹中組織發展工作。

二、會議研究通過了加強學習型黨組織建設的具體措施

1、加強黨委中心組學習，學習內容為深入學習十七屆四中全會精神，學習實踐科學發展觀，學習貫徹路甬祥院長在20XX年院工作會上的重要講話。

2、以黨支部為依託開展社會主義核心價值體系學習教育，永葆黨員先進性。

三、會議討論通過了中心黨務公開工作的公開內容和公開形式，決定正式啟動黨務公開網絡專欄，並建立相關的工作機制，要求做到及時更新維護，使黨務公開網絡專欄成為黨委聯繫廣大黨員羣眾，黨員羣眾深入瞭解黨委工作的橋樑和紐帶。

四、會議研究決定於近期召開黨支部工作會議，確定了以下幾項議題：

1、各黨支部負責人回顧總結20XX年支部工作，20XX年工作設想，黨員發展情況；

2、傳達貫徹院工作會議黨建工作精神，佈置中心黨委20XX年工作；

3、以如何進一步建立完善學習型黨組織為主題進行討論；

4、進一步貫徹落實黨務公開工作。

五、會議討論通過了有關組織建設的決議：

1、會議審議通過了航遙中心支部張樹、劉玉泉以及研究生黨支部邢強三位同志轉正問題。

2、會議討論通過了黨委委員聯繫黨支部和聯繫優秀科技骨幹分工。王小明同志聯繫離退休支部；張兵同志聯繫數字地球實驗室黨支部；劉建波同志聯繫航空遙感中心黨支部；李安同志聯繫密雲接收站黨支部和喀什接收站黨支部；王超同志聯繫研究生黨支部。

六、會議討論通過了對地觀測中心第一屆團委籌建工作方案，決定成立中心第一屆團委組建工作組，成員由現有團委籌備組負責同志及相關工作人員組成，並討論審議了團委書記建議人選及職級待遇問題。黨委辦公室負責指導具體組建事宜。

七、根據中科院京區黨委下發的《關於進一步改進和完善基層黨委考核評價實施辦法的通知》（xxx）文件精神，會議討論通過了我中心組織開展中心黨委考評工作的相關事宜。

村黨建工作會議記錄 篇三

會議地點：黨員活動室

會議時間：xxx月xxx日上午

出席會議人員：學校領導班子全體成員

主持人：xxx

記錄人：xxx

會議研究事項： 研究明年黨建工作計劃

書記：今天我們召開支部會議研究本年度黨建工作計劃。根據年黨初建工作的計劃安排，一年來黨支部圍繞學校發展、改革和服務工作在開展黨員先進性教育活動、創新思想政治工作、提高教職工的思想政治素質等方面取得了一定成績也得到了上級黨委的肯定。明年全體黨員應繼續發揮先鋒模範作用為公司發展出謀劃策、貢獻力量。下面請各位委員談談對明年黨建工作的意見建議。我先説説。 我認為我們在明年應繼續開展 “優秀共產黨員”評優爭先活動。今年的評選取得的成效大家有目共睹。建議對一貫表現突出在各項工作中能充分發揮黨員先鋒模範作用的黨員典型予以表彰對在民主評議中被評議為優秀的黨員予以表揚同時通過宣傳欄廣泛宣傳他們的先進事蹟樹立起黨員和廣大職工學習的身邊榜樣。

xxx：我認為應該開展“黨員承諾”活動。建議每位黨員結合崗位職責提出努力方向提交了一份“黨員承諾書”彙總後形成支部“承諾書”向職工公開承諾以職工對黨員和黨組織是否滿意作為衡量黨員先進與否的重要標準。

xxx：可以“黨員服務示範崗”活動。作為開展“黨員承諾”活動的進一步深入和延續以“黨員服務示範崗”的表率作用促使全體黨員立足本職、結合實踐、提升服務水平將共產黨員的先 進性發揮到實處引領廣大職工為企業發展建功立業。

xxx：應把黨建工作與抓學校文化建設結合起來。可以圍繞學校形象展示這一主題開展學校形象展示系列活動。建議對學校形象、黨員形象、教職工形象這三大塊進行分門別類開展諸如“我為學校形象獻一計”等活動進行事蹟彙編、製作有關精彩專題片分為學習、素質、服務、管理、創新等幾個專題來展示。

xxx：我認為應開展“我為黨旗添光彩”等助弱助殘助學結對活動以及在黨員中開展“服務學校、奉獻社會”等勞動競賽活動以此回報社會、提升學校形象。

xxx：剛才各位委員都説了很好的意見會後將結合各位委員的建議制定出我校明年黨建工作計劃。

村黨建工作會議記錄 篇四

會議時間：20xx年7月10日

會議地點：大會議室

會議主題：如何創建學習型黨支部

參加人員：

會議內容：

創建學習型黨支部，意義是十分重大的，而且又是十分迫切的。 説它重要，從性質和地位上説，黨支部是黨的基層組織、是黨的聯繫羣眾的橋樑和紐帶、是黨在社會基層組織中的戰鬥堡壘、是黨在社會基層單位的政治核心。從作用上説，黨支部成員整體素質如何，直接關係到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實，直接關係到本社區職責履行能否順利完成，決定了各支部全體黨員的先鋒模範作用能否得到充分的調動和發揮，也影響着社區幹部羣眾積極性和創造性能否得到有效的挖掘。

説它迫切，是因為在新的歷史條件下，面對着改革開放的日新月異，面臨着應對21世紀錯綜複雜的國際政治經濟形勢和解決國內社會主要矛盾、加快經濟社會發展的雙重壓力。能否通過組織化的學習全面提高黨員幹部的整體素質，把握馬克思主義的基本理論，運用馬克思主義立場、觀點、方法審時度勢、駕馭全局，堅持發展是第一要務，用發展的觀點解決前進中的問題，直接關係到我們黨的執政地位，直接關係到我們黨在人民羣眾中的形象，甚至關係到我們黨和國家的生死存亡。毛澤東同志説過，政治路線確立之後，幹部就是決定的因素。鄧小平同志、江澤民同志也都從事關黨和國家興盛衰亡的高度就幹部隊伍建設問題作過多次十分重要的論述。這充分説明，黨支部的工作要創新和發展，做好以幹部為主體的黨支部工作，加強黨支部建設，創建學習型黨支部，精心打造一支政治強、作風硬、業務精、水平高的黨支部，已經成為事關黨的建設和發展大局和亟待解決的重大問題。

那麼，怎樣才能更好地創建學習型黨支部呢？

一、要以創新的思路和要求，推動黨員幹部終身學習觀念的樹立形成 當今世界是一個知識奔流、信息密集的社會。科技日新月異，知識增長速度越來越快，更新週期越來越短。作為第一生產力的科學技術，必將推動人類社會的迅猛發展。過去那種“十年學習、終身受益”的觀念、“學無所用”的觀念、“不用不學”的觀念，已經成為當今社會發展的思想障礙，必須徹底清除。一是要樹立“責任創新”觀念。通過強化學習的大局意識、目的意識、責任意識，把支部的學習放到社會進步、經濟發展的大背景中去思考、去認識，以對黨的事業、對人民高度負責的光榮感、責任感、使命感去支配、指導支部的學習。二是要樹立“應用創新”觀念。通過不斷的學習，不唯本本、不唯教條，逐步把理論知識、專業知識、科技知識轉化成創造性地分析問題、解決問題的能力，把知識創新成實踐創新。三是要樹立“素質創新”觀念。受經濟全球化的影響，在經濟貿易交往中，世界範圍內各種思潮相互激盪，使共產主義世界觀、人生觀、價值觀受到很大沖擊。只有不斷地加強廣大黨員幹部自身學習，不斷用科學的理論武裝頭腦，不斷加強黨風廉政、黨紀國法、作風紀律等教育，才能在錯綜複雜、風雲變幻的形勢面前，把握時局，韜光養晦，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖，經受住“四個考驗”。通過樹立上述“三種創新”觀念，形成“學習、學習、再學習，創新、創新、再創新”的永久學習、終身學習觀念。發展是執政興國的第一要務，黨員的學習“只有起點，沒有終點”，要發揮表率作用，使終身學習真正成為“21世紀的生存觀念”。

二、要以適應時代發展要求為重點，適時更新黨員規範化的學習內容 黨支部中存在着忙於事務，輕視學習的現象。造成這種現象的原因客觀上是因為任務重、工作多、時間緊，而主觀上是因為對學習重視不夠，學習內容不規範，學習目標不明確，學習要求不具體，讓人感到學與不學差別不大或無從可學。雖然學習制度建立了，學習日規定了，但堅持不到位，落實不到家，結果往往流於形式。因而工作狀態疲憊，工作效率不高，工作效果不佳。這就需要根據新形勢、新任務提出的新要求，結合各支部特點和實際，創建學習型支部，形成濃厚的學習氛圍。重點規範好一段時間內的學習內容，特別是要用發展的觀點、創新的要求、更新的思路，不斷學習理論創新、制度創新、機制創新、科技創新的知識，讓黨員幹部羣眾學有所得，感到學習解渴管用，在工作實踐中嚐到學習的甜頭，從而激發學習興趣，形成良性循環。一是要進一步強化馬克思主義的基本理論學習。要做到“學馬列要精、要管用”，尤其要學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想、江澤民同志十六大報告等體現基本理論的`最新成果，進一步解放思想並在解放思想中統一思想，把廣大黨員的思想統一到十六大精神上來，把行動統一到與日俱進、開拓創新、全面實現建設小康社會的奮鬥目標上來。二是要進一步強化為中心工作服務的學習。要全面學習貫徹黨的路線、方針、政策，創造性地指導、開展黨建和經濟建設全局的重大問題的學習研討。

三、要以學習效果為根本，推動黨支部學習考證的機制、制度、方法創新

對以黨員為主體、以幹部為先導的支部學習進行科學考評，檢查學習內容，檢驗學習效果，建立學習激勵機制，這是提高支部綜合素質的關鍵所在，是創建學習型支部的根本點和落腳點。首先，要不斷進行學習保障考評機制創新。即結合不同時期對不同層次的黨員幹部制定出科學合理的學習測評標準體系，準確設計測評要素，科學制定學習計劃、科學設定考試科目和內容，明確平時考核、階段考驗的學習內容和目的，確保學有明確內容，考有合理目標。其次，要不斷進行學習實效考評機制創新。要建立與保障機制相應的“幹部述職時述學、黨員評議時評學、組織考察時考學”的督學制度，把學習考核與黨員幹部平時考核、年度考核和黨員民主評議結合起來，看其是否真學、真懂、真用，動態、科學考評出黨員的學習實效。以良好的機制運轉，避免有的黨員幹部的學習流於形式，甚至弄虛作假，促使黨員幹部學習能長期、深入地進行。再次，要不斷進行學習激勵考評機制創新。對黨員幹部學習考評結果的恰當運用，可以激勵黨員幹部積極地、創新性地學習。把學習效果作為黨員幹部考核考評的一個條件，以正確的用人和評優選優導向，在黨員幹部中形成勤學、善學、比學的良好風尚。

我們只有堅持學習，把理論的學習要同具體的工作時間結合起來，創建學習型支部，才能全面、迅速地提高支部黨員幹部整體素質，進一步增強適應經濟社會發展需要不斷進行思想創新、機制創新、體制創新、制度創新、科技創新的好時機，以此加快我社區發展的步伐，在全社區廣泛深入開展“創建學習型支部，爭做學習型黨員”活動，以推動社區工作的全面發展。