感恩的心主題班會策劃案（精品多篇）

感恩的心主題班會 篇一

活動背景：

根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報。在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受着的空氣陽光水源，都應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步説與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰説不是一種命運的恩賜，我們還會時常去抱怨命運給自己的不幸和不公平嗎？

活動目的：

感恩，來自於心理的滿足，來自於對人對事的寬容和理解，來自於一種回報他人和社會的良好心態。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我們在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們用知識武裝我們的頭腦，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。

感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利於良好的人際關係的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於現在的孩子來説尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

感恩父母演講稿有關感恩的優美句子關於感恩的名言名句

設計思路：

根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報。“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於現在的孩子來説尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

在整個主題班會過程中我們會以多種藝術形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環節，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟。最後在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次昇華。

主題班會流程：

1、班主任講話導入班會主題

2、詩朗誦《感恩父母的愛》

3、詩朗誦《感謝您，老師》

4、講故事感恩他人

5、班主任總結

6、主持人領演，全班學生一起表演《感恩的心》

主題班會過程：

班主任講話：我們沐浴着愛的陽光成長，我們滋潤着人間的真情長大。我們差不多都已經習慣了接受別人的關愛與幫助，並且認為這是理所應當的。每年11月的最後一個星期四是感恩節。在美國感恩節是一個地地道道的國定假日。在這天。具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們過去一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，並虔誠地祈求上帝來年繼續賜福給他們。那麼在一個這樣特殊的日子裏你會想到些什麼呢？

課前，我們讓同學們蒐集了一些關於感恩方面的資料，現在請大家來説一説自己收集到的資料？

請幾個學生談談資料，談感受。及時總結（課件出示感恩父母、老師、、、、、、）

思考：什麼叫感恩？你應該對什麼人進行感恩？

學生隨意發言

教師總結：

課件出示：小結

沒有陽光，就沒有日子的温馨；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有親情、友情，那麼這世界將是一片孤獨的黑暗。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生活才變得鳥語花香。現在就讓我們懷着一顆感激的心走入今天的活動主題——感恩。請主持人上場。

王家鵬：各位老師，各位同學大家好。六年級《學會感恩 》主題班會現在開始。

石樂萌：無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你；

王家鵬：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報…… 那就是父母的愛

石樂萌：從父母那兒，我們索取了許多許多，對他們的養育之恩，我們又回報了多少？羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女自古以孝為先。

王家鵬：今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。兩位同學將為我們獻上一篇朗誦《感恩父母的愛》讓我們來聽聽他們的心聲。

感恩父母的愛

女：是您 將我帶到人間

教會我在成長中

如何走過溝溝坎坎

是您領我認識世界

天寒地凍時

將我雙手放入懷中温暖

您用愛心穿引的線

那一針一線

都是您的愛在悄悄蔓延

男：如果我是風箏

您就是拉動風箏的線

如果我是一條船

您就是燈塔是港灣

這就是父親的愛

這就是父親的情

她柔柔如水 輕輕如煙

深沉如海 恩重如山

(合)鮮花可以枯萎 滄海可變桑田

但父母的愛 卻永遠留在我們的心間

石樂萌：要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

王家鵬：我們還應該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬語都説不完我們對老師的感謝——(合)：“老師，您就像辛勤的園丁，我們就是可愛的花朵；老師，您就像蠟燭，點燃自己照亮別人……”

請欣賞詩朗誦：《謝謝您，老師》

謝謝您，老師

女：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

男：是誰，耕耘遍野燃燒的心願？

合：是您，我們敬愛的老師！

女：您將青春融入滴滴燭淚，

記下了人類永遠的讚歎。

流淌的汗水和心血啊，

在校園裏希望澆灌。

男：您用青春寫出無悔的人生。

您用真情譜寫最壯麗的詩篇；

合：您的愛，我們永遠也報答不完，

讓我們深深地向您鞠一躬，

真摯的説一句——

謝謝您，老師！

石樂萌：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家説了關於感恩父母，老師的話題。王家鵬：感恩不像我們想像的那麼遙不可及，它做起來很簡單。當他人向你投來友好的目光時，你要回贈一個親切的眼神；當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑；當你受到他人鼓勵時，你要説聲“謝謝。”

有這樣一個故事：

感恩他人

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨户地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，飢餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑着遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和着眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年後，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他飢寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什麼。

一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬着頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什麼關係呢？

讓感恩走進我們每個人的心靈吧！因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌盪世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

石樂萌、有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

王家鵬、有一種行為叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

石樂萌、古人説得好：“滴水之恩，當湧泉相報”。 感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。

王家鵬、感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善於發現生活中的感動並能享受這一感動的思想境界。

石樂萌、學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值；

王家鵬、懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

主持人合：我們應該感激朋友，是他們為我們送來了真誠的友誼；我們應該感激他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的温暖；我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活；我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。

班主任總結：

漫長的人生是一場苦旅，學會感恩就會變得幸福。我們不僅要感激父母，老師和生命中那些幫助過我們的人們，還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過你的人，因為他磨鍊了你的心態；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激那些絆到你的人，因為他強化了你的雙腿；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立；凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。還要感激我們腳下的每一寸土地，感激我們生存的每一個空間，學會用感恩的心面對大千世界和云云眾生，把愛心傳遞給那些需要它的人們，我們的生活也會變得很幸福。

主持人1、感謝班主任的總結。

2、感激父母的養育之恩，1感激老師的培育之恩。2感激生活中他人對我們的關愛，(合)願我們大家人人都學會感恩，時時感恩。

全班齊唱《感恩的心》全體起立。

伴隨着優美而充滿温情的旋律，主持人引領着全班同學用手語演繹着這則感恩的故事。

全體請坐。主持人宣佈： “六年級《學會感恩 》主題班會到此結束。

感恩的心主題班會策劃書 篇二

一、活動主題：

感恩父母，感恩老師，感恩社會感恩生活，感恩失敗，

二、背景，指導思想：

我們大多數學生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠症”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發展。為此，以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環節環節之中，讓學生受到心靈的薰陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承，構築健全的人格；通過互動，讓學生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學會理解和關心他人，產生一種回報恩情、立志成材的情感。

三、活動目的：

班會力求通過各種形式，引導學生在活動中學會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發出愛的火花。由愛父母愛老師愛同學，到愛學校，最後昇華到一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質，養成良好的行為規範。

四、活動準備：

學唱《感恩的心》，多媒體課件，部分家長代表。

五、活動步驟：

主持人：同學們)本站○(，英國作家薩克雷説：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！

的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘於心。我認為，我班《感恩的心》主題班會現在可以開始了。

（一）感恩父母的愛

1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛》帶領大家進入今天的主題班會）同學們你們還記得孟郊的《遊子吟》吧----

全體學生低聲吟誦：

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們仍倍感親切和感動。可同學們曾想過沒有，在我們今天的現實生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？

3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）

（二）感恩老師的愛。

主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學語的孩子培育成現在的聰明懂事的職校學生？是誰為我們批改作業到深夜？是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業？

主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過老師窗前》（畫面）

合唱《每當我走過老師窗前》快結束時，向到會的科任老師獻花

（主持人甲：老師的恩情比山高比海深，我們無以回報，讓我們用鮮花和掌聲來表達對老師您的愛吧）

（三）感恩朋友的愛。

主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（古詩引入——）

主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

主持人乙：海內存知己，天涯若比鄰。

主持人甲：這些優美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優良傳統。

主持人乙：而現在我們卻總在不經意中忽略了它的存在。

學生活動：詩朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長地久》）

主持人甲：是啊，現在，我們同坐在一間教室內，這是多麼的不易！讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學真誠地説聲：“謝謝你坐在我的身邊。”（學生互動）

（四）感受社會的愛

主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時眉頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸福》。

學生活動：音樂劇《幸福》----（讓同學學會懂得感恩才會擁有幸福）

人物一：棒棒

每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經上了城裏的國小，就算我再累再苦，我也很幸福。

人物二：醫生

白色大褂的冷漠和消毒水單調的氣息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治癒的患者健康地走出醫院，我開心，我幸福。

人物三：軍人

打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看着大家在和平的環境裏快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。

人物四：明星

閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞着我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥着我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發泄，但每當見到粉絲們為我尖叫，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。

人物五：服務員

酒店裏面對不同的客人，有辛苦的摸索學習，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有領導批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人温暖讚許的笑容，成為我未來的動力，幸福的源頭。

人物六：運動員

腰痠背痛的我每天不得不進行着重複枯燥的訓練，隨着年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬於我、屬於我祖國的金牌，站在領獎台，看着五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味着成功與辛酸的幸福。

人物七：農民

播種，耕作，收穫是我一生的寫照，冒着酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望着天祈望着風調雨順的一年，秋天終於來了，看着收穫的果實，我長吁一口氣，幸福的笑着。

人物八：學生

“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫着夏天”這是我多想過的少年生活。可現在厚厚的作業本，鬱悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發少了樂趣。難道着就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎麼會不幸福。

主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：

（五）感恩愛心卡——表達我們的感激

1、主持人甲：當代作家畢淑敏説過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以，現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！現在讓我們一起來分享同學們填寫的感恩卡吧。

（同學們相繼上台發言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，並表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）

2、主持人乙：是呀，父恩比山高，母恩深似海。

主持人甲：居里夫人也曾經説過：“不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”

我們的家長聽了同學們的肺腑之言，一定也有許多話要講吧。

……

六、活動總結

1、老師總結

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中應該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此温馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、知識……都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發現自己的獨立人格。

2、主持人總結

主持人甲：感恩的心，永遠年輕！感恩的人，永遠快樂！

主持人乙：感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。

合：《感恩的心》主題班會課到此結束，謝謝大家的參與。

感恩的心主題班會 篇三

中隊會目的：

1、認知：讓學生在感受關愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學會關愛他人，用心去體會愛，並回報別人的恩惠

2、情感：讓學生學會知恩，感恩，報恩

3、行為：通過朗誦，歌曲，舞蹈，小品等形式，對父母，老師等表達感謝

活動時間：40分鐘隊會課

參加人員：中隊隊員及中隊輔導員

活動過程：中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數，隊長向中隊輔導員報告

中隊長：出隊旗，敬禮，唱隊歌，全體起立

中隊長：主持人上台

甲：世上有一種情懷叫感恩

乙：世上有一種意境叫感恩

丙：百義忠為先，百善孝為先，百行師為尊

丁：鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以，我們應當知恩，識恩，感恩

合：《讓我們都有一顆感恩的心》中隊會現在開始乙：掌聲有請我們最敬愛的的輔導員馬老師為我們致辭

老師：我們中國也有着感恩的傳統，像：“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的中隊會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

第一版：感謝父母

甲：感恩是人的一種美德

乙：感恩是人的一種義務

甲：世界需要感恩

乙：我們要學會感恩

甲：感謝養育我們的父母，感謝教育我們的老師

甲乙合：滴水之恩當湧泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心

甲：當得到他人的幫助時，你要投去一個甜甜的微笑

乙：當受到他人的鼓勵時，你要説聲“謝謝你！”

甲：落紅不是無情物，化作春泥更護花，這是葉對根的感恩

乙：誰言寸草心，報得三春暉，這是子女對母親的感恩

甲：感恩，不像你想像得那麼遙不可及，它做起來也很簡單

乙：或許只需要那一首詩，一首歌來表達我們對父母的感謝

甲乙合：就讓王怡然等同學為我們朗誦《感恩》

甲：父愛如山，他沉默無語，母愛似海，無時無刻不在包容着你

乙：無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你甲：人們常常感歎人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會到了人間最偉大的感情

乙：感恩其實並不需要去刻意的學習，那是人的一種本性，每個人都應該有自己所要感激的事物

甲：那讓我們在敲鑼打鼓聲中來學習一下怎樣感恩吧

乙：下面請欣賞三句半《感恩》

甲：我記得有這麼一句話：“感恩，是上帝賜給人類最美好的東西。”

乙：人，應該學會感恩，感恩父母，感恩老師，合：感恩所有幫助過自己的人，感恩，仁義的彰顯

甲：感恩的表現，或許只是為媽媽做一次勞動，感恩的表現，或許只是為爸爸垂一次背

甲乙合：那我們在家中又是如何去感謝家人對我們的關愛呢？

甲：下面有請小記者來採訪一下吧

小記者採訪：

問題1你父母的生日？

問題2你給父母做過生日禮物嗎？

問題3你的父母屬什麼？是什麼星座？

問題4你的父母最喜歡什麼顏色？

小記者採訪：

問題1您的孩子有經常幫助您做家務嗎？

問題2您的孩子有沒有為您分擔煩惱？

問題3您的孩子有經常惹您生氣嗎？

第二版：感謝老師

丙：如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。

丁：課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

丙：老師，您不是演員，卻吸引着我們渴求知識的目光

丁：老師，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲

丙：老師，您每天都教育着我們這些幼小的孩子，我們在您辛勤的培養下，終於學會了成長！

丙丁合：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存

丙：老師，我們要永遠把您深情的凝望，我們要感謝您無私的奉獻

丁：下面請看小品《感謝您，辛勤的園丁》

丙：老師是那辛勤的園丁，在我們人生的道路上給予我們知識，在彎口給我們引路

丁：平凡中，是您將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地

丙：是您給三尺淨土，播下生命的種子，結出祖國希望的花朵

丙丁合：是您用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的嚮往

丙：讓我們欣賞舞蹈《每當我走過老師窗前》

丙：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷

丁：天涯海角，無窮無盡的是父親對兒女的摯愛

丙：而老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人

丁：老師，您就像帆船，載着我們，駛向知識的彼岸

丙：生活中，他們為我們的健康快樂成長付出了太多太多

丁：為了讓他們的臉上和心中出現新的笑容與温柔的安慰

丙：就讓馬偉挺等同學為我們表演魔術吧第三版：感謝一切

甲：感謝生活，讓我在漫長的歲月的季節裏擁有美麗的生命

乙：感謝關懷，生命因感恩而多了充實與清新

甲：愛的父母，您們是我最要感激的人，是您們我生命乙：我們感謝你，是你讓我們懂得了什麼是感恩甲：感謝我親愛的同學，我現在知道，能在一起朝夕相處是多麼的珍貴乙：感謝您，可愛的清潔工人，我們能生活在乾淨整潔的環境裏。

感恩的心主題班會 篇四

1、《感恩的心主題班會》現在開始！

有這樣一首詩，大家可能都會記在心裏，是孟郊的《遊子吟》“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”（學生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的讚歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

2、一個殘酷的遊戲

還記得我們做過的一個遊戲嗎？這個遊戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《捨棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結果。

（看多媒體課件）

從結果來看，參加遊戲的有45位同學，有效票數為43票。在這43位同學中，有41名同學最後將自己的父母保留了下來，這也説明父母在我們心目中的地位。但是這個遊戲的過程中， 我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行着心理鬥爭：“到底先捨棄誰？”

但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？

事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑藉自己的本能不假思索的、毅然的捨棄自己的生命，把生的希望留給子女。

下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學生講故事：《天亮了》

播放背景音樂：（FLASH動畫）韓紅的《天亮了》。

（在講故事的過程中許多同學都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來。）

班主任總結：

大家都被故事裏的。爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境並不是我們每個人都會經歷的。那麼，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

人員：四名學生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老闆）

旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個週末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當的麻煩。.。.。.

教師總結

非常感謝這幾位同學的傾情演出，也希望每位同學都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！

5、沉靜三分鐘（讓學生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來）

放音樂《母親》

師旁言：

我們現在的心情十分激動，現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉澱。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們乾裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……

6、感恩父母（通過準備階段時的觀察和思索自由發言）

學生談自己的對父母的感恩之情

教師總結

學生髮自內心地講如何感父母之恩（感恩的方式）

教師表揚學生並進行總結

7、拔高層次

啟示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？

學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？

親人、朋友、同學、陌生人等等

班主任：我應該感謝你們！（為什麼感謝）

總結

8、結束班會

演唱手語歌《感恩的心》

班主任：同學們，本屆主題班會即將結束。我們有四位同學準備了一首《感恩的心》手語歌，最後就讓我們以這首歌來感恩各位領導老師，是他們激勵着我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切……

《感恩的心》主題班會 篇五

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

時間：=====

主持人：高越，馬翌超

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一．

一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的悽美，《西遊記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感歎經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會着震撼與感動，慢慢成長與

互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所瞭解的經典。

鄔一豐：經典文學《悲慘世界》

陳思維：經典詩詞《滿江紅》

凌霏開，王文博：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

二．擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三．聽了朗誦後，互動活動二：説出最讓你感動的事

施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍着傷痛穿越半個家而打電話

黃青：與父母溝通的益處

楊依曼：姨父在人世給自己上的最後一課

四．要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大於物質上。

反方：給父母的報答是物質上大於精神上

五．

無論精神上還是物質上都應該懷着一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那麼的平凡，卻又那麼的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

男生合唱《丁香花》。

六．班主任樑老師講話

在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心裏也湧起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼裏長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們並不是沒有必要讓身邊的人瞭解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞台表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這説明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試着敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

七．歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

八．讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

我們也要學會感恩，感謝這一切

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落，我依然會珍惜