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教師節活動策劃書(新版多篇)

教師節活動策劃書(新版多篇)

教師節活動策劃書(新版多篇)

教師節的活動策劃 篇一

活動主題:

“難忘師愛”徵文

活動要求:

用自己生動的語言、感人的故事,敍寫在個人成長曆程中令人難忘的老師,用一兩個感人的故事講述老師為人師表的風範;或者老師的言行曾對自己的成長產生過的影響等等。文體不限,題目自擬,內容真實,主題突出。

活動時間:

9月15日之前

活動方式:

各班語文老師初評,每班選出5篇,參加年級部評比。

活動內容:

9月9日下午3:00前,小朋友只需將自己“‘我和我的老師’——書畫作品”交到我購物廣場服務中心即可參加大賽評選。

我們將於9月10日評出:

二等獎:2名 獎價值150元的禮品1份和榮譽證書1本

三等獎:3名 獎價值100元的禮品1份和榮譽證書1本

優秀獎:10名 獎價值50元的禮品1份和榮譽證書1本

同時,於9月10日在店廣場展示。10日晚上,在教師節晚會上為獲獎選手頒獎。

教師節主題活動策劃 篇二

一、指導思想

慶祝活動要本着“隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則,開展系列活動;變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動,使活動內容更為豐富;力求活動形式創新,更好的突出活動主題和內容,增強活動的感染力和影響力。

二、活動時間

教師節前夕

三、活動安排

1、“教師節”的清晨,大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側,見到每一位進校的老師,齊行隊禮,齊説一聲“老師好”或“老師節日快樂”等祝福的話;

2、在學校大門口,上書“親愛的老師,您辛苦了”或“老師,我們感謝您”等字;

3、在展板上或白牆上用彩色氣球拼成“我們愛您—老師”等字樣或心型,擺在校門口。

4、“老師,我想對你説”教師個性袋準備。

會場佈置:台上四周佈滿氣球,空中縱橫交錯掛着同學們親手製作的紙鶴,還有代表六個年級的六隻大的氫氣球吊着六隻大的紙鶴懸掛在體操台前。會標使用大的氫氣球懸掛體操台兩側(到禮儀公司租,因為設計經費,需再定)

學生每人根據不同年級準備一個空的汽水瓶,裝上豆子,作為會上使用的彩色搖搖瓶。

四、會中

1.開場

主持人宣佈大會開始,台前數名學生和場下數百名學生手持各種樂器(電子琴、手風琴、二胡、小提琴、小號、長笛等,其他中高年級每人一把口琴,一二年級打擊樂器)齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏,第二段齊唱,音樂老師伴奏,在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭,請敬愛的校長親手點燃,全校同學一起高呼:“老師,節日快樂!

2.朗誦

然後由頭戴花環的學生上場,在音樂的配合下一起朗誦“我向老師説句心裏話”為主題的詩歌,朗誦結束時,音樂聲拉大,所有朗誦的學生慢慢走下台,把自己的。花環戴在所有老師的頭上,附在和老師説一句祝福的話,並和老師深情地擁抱。

3.交流

在開學初每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子,袋子的形狀各異,上面貼着老師自己的照片,從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節專欄牆上,全校的同學可以向向老師訴衷腸,把平時不敢或不好意思説的話表達出來,可以留下名字,也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋,總結學生的留言,適當給與答覆和反饋。在大會上,把師生的對話以小品的形式進行展示,從而營造濃濃的師生情。

4.表演

教師與學生同台表演。表演唱《同一首歌》老師和同學有唱又有表演,台上台下相呼應。

教師節活動策劃書 篇三

一、活動主題

輕輕師音,悠悠我心之感念師恩

二、活動背景

微弱的燭光閃耀不滅,辛勤的汗珠滴滴閃亮、是你們,用無私與偉大培育了一代又一代的學子、從青澀到成熟,是你們,見證了這個過程、成長的足跡,正因為有了你們,才更繽紛、老師,謝謝您們!

從1985年確立每年的9月10日為教師節,迄今已有了28個年頭,為了感謝老師的教育之恩,會計112班全體同學在今年的教師節以特別的方式向江蘇牧院的每位老師獻上我的`祝福、三、活動目的

以給老師整理辦公室、贈送賀卡、發送祝福短信、手抄報等形式,讓同學們體會老師的辛勤勞動,感念師恩,同時也讓老師感受到同學們的感恩之意。

四.活動主辦

高專會計112班

五.活動時間

20xx年9月10日

六.具體活動

a、贈送賀卡(9月10日)

1、由班長、學習委確定賀卡份數統一購買以及受贈送的老師

2、由班長確定多名同學代表班級向老師贈送賀卡。

1b、祝福短信(9月10日)

1、由學習委為大家提供相關老師的號碼或郵箱

2、由團支書代表班級向老師發送祝福短信。

c、手抄報(9月10日)

1、由宣傳委負責手抄報工作。

d、整理辦公室(9月10日)

1、由團支書帶隊,多人負責一個辦公室。(經貿系辦公室)

2、由組織委負責拍照工作。

活動總結

1、計劃周密,準備充分。宣傳過程中,各工作人員配合得比較好,任勞任怨,自始至終都為這次活動操心,這保證了活動的順利進行。

2、在送禮物之前沒有具體摸清各老師的辦公室,導致浪費了過多時間,增加了不少麻煩。

3、主題鮮明,效果明顯。教師節當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂,讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感念師恩”的主題,並以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯,活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節,並送給同學們很多的祝福。

4.參與面廣,認可度高。在學生給老師送上花的那一刻,老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,讀着同學們送上的卡上的每一句話,老師們的心就更甜了。同學們的祝福與老師們的感動匯合在一起那是温馨的氣息。

5、在寫賀卡的同時也道出了同學們真摯的情意,向全體的老師們獻上真誠的祝福;在為老師送上鮮花和賀卡的同時,也為老師送上衷心的節日問候與祝賀。老師們也回贈了他們的熱情,開心地與同學們聊,在閒聊中,師生的距離拉近了。

6、尊師重教室中華民族的傳統美德,在教師節來臨之際,我們開展了“輕輕師音,悠悠我心之感念師恩”系列活動,通過本次活動,讓同學們體會到了老師工作的辛勞,也進一步加強了同學們自身的思想道德教育,弘揚了中華民族尊師的傳統美德,同時也讓老師們感受到了學生們的尊重,讓老師們有了個快樂的節日。讓尊師愛校之風在我校蔓延。

大學教師節活動策劃書 篇四

“尊師愛教、師恩難忘”為主題的慶祝活動。具體方案如下:

1、由廣播站製作有關於教師的節目(可以是散文、詩歌、故事,或者是教師訪談等),主題為“九月的祝福”。

2、在教師節當天由院文藝部牽頭,帶領各系團學幹部和禮儀人員到各通勤車接教師上班並代表全院學生送去第一聲問候,同時,在車內為教師獻歌,表達學生對老師的節日祝福。

3、由院學生會生活部負責,協助廣播站採集全校學生代表對老師節日問候的聲音資料,在全校範圍內播放。

4、由院學習部負責,為全體教師寫一封祝福信,張貼在校園內醒目位置。

5、號召各系開展教師節主題團日活動,並邀請教師參加。

6、建議各系看望離退休老教師,送去關愛。

7、班級活動。建議各個班級在教師節當天做到“五個一”即向上課老師送上一瓶水,一條短信息,一枝花,一張賀卡,一聲問候,致以節日的祝福。有條件的系可以在校園合適位置懸掛、張貼祝福標語。

學校教師節相關活動策劃書 篇五

活動來源:

“每當我輕輕走過您窗前,老師的燈光仍然在亮……”這首歌曲每個人都會唱,它歌唱的就是人類心靈的工程師——教師。有人説:老師是火種,點燃了學生的心靈之火;老師是石級,承受着學生一步步踏實地向上攀登;一年一度的教師節即將到來,今年是第二十八個教師節。教師在每一個人心中都是十分神聖的,萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導孩子們瞭解身邊的老師,更加充分地明白教師職業的特點和功勞。懂得關愛老師,感受老師工作的辛勞。在教師節到來之際,開展“心目中的老師”主題活動,激發孩子們尊敬老師、愛護老師的情感,願意用自我的方式幫老師慶祝節日!

活動目標:

1、明白20___年9月10日是第___個教師節,培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、能夠運用詩歌、調查、手工、主角互換等不一樣形式,感受老師的辛勞,向老師表達感激之情。

3、培養幼兒的大膽表現力、語言表達和動手操作潛力。

活動主題:心目中的老師

活動資料:

一、各班活動詳情:

1、語言:我的好老師(501)主要以詩歌形式,引導幼兒瞭解自我的老師,感受老師的辛勞。

2、綜合:老師大發現(502)以調查表的形式,記錄自我喜愛老師的各種信息。

3、音樂:每當我走到老師的窗前(503)透過音樂,感受老師的辛勞,向老師表達感激之情。

4、綜合:我愛我的老師(504)引導幼兒瞭解教師節的由來,運用自我的方式慶祝老師節日快樂。

5、手工:感謝老師(505)開動腦筋運用摺紙、繪畫等方式製作禮物送給自我最愛的老師。

二、羣眾活動

每班根據班級特色製作一份《我愛老師》海報,形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在週五到501班參照模板)

展示形式和時間:

1、每班的教學活動資料在週一下午六點之前發佈班級網站上。

2、各班級製作的《我愛老師》海報,在週一中午之前粘貼到通向二樓走廊的牆面上。創設出整塊我愛老師的版面。

人員分配:

1、照片:各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

2、主題版面創設:各班主任老師週一中午集合501班

3、整體打包報道:小俞老師

大學教師節活動策劃書 篇六

為積極響應閔行區教育局關於開展教師節活動的號召,推進我校教育和諧發展,充分展示我校教職工的風采,豐富廣大教職工的文化生活,進一步增強教師的責任感和使命感,凝聚一種健康向上、積極樂觀的正能量,激勵廣大教師樹立崇高職業理想,提高教書育人本領,以便今後能全身心的投入來滬務工隨遷子女的教育事業中,大膽暢想教育夢,我校黨政領導決定於教師節期間牽頭組織開展慶祝教師節系列活動。

一、活動主題:凝聚正能量,暢想___夢

二、活動組委會

三、活動安排:活動時間:2__年8月20----9月20日

(一)全校總動員

工會:

1、徵集全體教工意見,投票評選出___學校優秀教師、優秀班主任、優秀科研教師、優秀組室、優秀教研組等教師個人及團體獎,在慶祝教師節匯演中進行表彰,激發教師正能量;

2、以教研組及組室為單位,申報節目,節目內容要充分反映廣大教職工愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的高尚情操和動人事蹟。大力倡導高雅藝術,弘揚民族文化,鼓勵自編、自演,排演出思想性強、題材新穎、形式多樣、格調清新、活潑健康的藝術精品,入選的節目在教師節當天匯演。本次活動設組織獎(評選範圍:教研組、組室)、創意獎(評選範圍:組室、教研組或個人)、表演獎(個人)若干。申報截止時間:8月30日。

教工團支部:

1、組織青年團員教師以“我的老師”為主題舉行徵文活動,撰寫自己成長經歷中老師的引導和幫助,或是傷害與心結,對自己教育工作的啟發,並寫出自己的體會與感想。或是以“凝聚正能量、暢想___夢”為主題,談一下自己的想法。1000字左右,本次評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,請有代表經歷的教師在教師節晚會中誦讀。徵文截止時間:8月30日。

德育、少先隊:

1、開展“師恩情深,感謝有您!”教師節感恩系列活動。如:開展“愛要説出來”、“老師,我想對您説”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯播活動、開展“感恩主題班會課”活動、給老師提一條建議活動、給學生和教師一個倡議活動等等。

2、本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝,發揚尊師重教光榮傳統,使學生學會向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流,增進師生感情,構建更為和諧的師生關係,從而使學生熱愛學習、熱愛生活,做個敢於擁有夢想的新時代好少年。

(二)聚焦亮點

1、開展“凝聚正能量、暢想___夢”為主題的教師文藝匯演和表彰大會。

(9月6日週五下午,黨政、工、團聯合主辦。)

2、根據主題,班級自主策劃形式多樣的教師節活動。

(9月10日,德育、少先隊主辦。)

(三)暢想___夢(9月10日——9月20日)

1、以第29個教師節為契機,激勵廣大教師樹立崇高職業理想,提高教書育人本領,進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感,激發教師愛教樂教、教書育人的熱情;從而使___每個教育工作者也都有自己的教師夢。

2、發揚尊師重教光榮傳統,激發教育學生熱愛學習、熱愛生活,擁有___美麗少年夢。

四、活動要求

1、本次活動要以創建“和諧校園”為主導思想,突出“凝聚正能量,暢想___夢”的活動主題,組織廣大教職工和學生積極參與,充分發揮全校師生的積極性、主動性和創造性,比貢獻、比技能,激發正能量,開啟___師生逐夢之旅。

2、邀請產假在家的教師共度教師節,慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師,特別關心他們的思想、學習和生活,使全校教職員工能安心從教,樂於從教。

3、活動要精心設計,使慶祝、表彰與學習教育相結合,大力宣傳尊師重教和優秀教師的先進事蹟,增強全體教師的光榮感、責任感和使命感。

教師節活動策劃書 篇七

指導思想:

正如一代偉人恩格斯所説的“尊師重教是一個民族強大的表現。”如果沒有老師對文明的繼承和傳播以及創造性的勞動,就不可能培育出建設祖國的棟樑之才。由此可見,民族的復興與教育事業息息相關,而教育事業中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡,一世艱辛,但他*本站 *們卻是人類的靈魂工程師,在他們手裏握着一個國家一個民族的希望,而我們就是那顆希望的種子,在老師的手心裏正在茁壯地成長着……

為了弘揚尊師重教的傳統美德,培養廣大學生尊師愛師的情感,組織這次“老師,托起太陽的人”主題活動。

活動目的:

1、培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離,進一步增進師生之間的友誼。

3、祝賀老師的節日,表達學生對老師的尊敬和熱愛之情。

活動準備:

1、選報節目,編排聯歡會程序,編寫主持人串詞;

2、選擇主持人,主持人背誦串詞;

3、排練節目,準備道具;

4、磁帶、錄音機、多媒體等;

5、佈置會場,邀請任課老師參加聯歡會。

活動過程:

(班會在晚上召開,熄燈。音樂《燭光裏的媽媽》響起,整個教室忽然亮起來,同學每人手中一支點燃的紅燭。幾位主持人一起手持點燃的紅燭走到前面。)

甲:老師我想對您説,話到嘴邊又咽下,老師我想對您笑,眼裏卻點點淚花。

乙:噢老師,您是燭光裏的媽媽,您的黑髮已經泛起了霜花。

丙:噢老師,您是燭光裏的媽媽,您的臉頰印着這麼多牽掛。

丁:噢媽媽,老師,燭光裏的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔。

合:老師,燭光裏的媽媽,您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀,兒女已長大,牽着您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢,媽媽相信我們,兒女自有兒女的報答。

x年x班慶祝“教師節”《老師,托起太陽的人》聯歡會現在開始。

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