這一次我是主角精品多篇

這一次，我是主角 篇一

矮！

實在是太矮了！見過我的人都是如此説。的確，小我兩歲的表妹都與我一般高了。聽説鍛鍊能長高，我便每天都去運動場上揮灑汗水。可結果是橫向發展，個頭卻仍待在原地不挪窩，飯量也“噌噌″往上漲。

從小我就喜歡籃球，喜歡觸摸籃球時全身細胞沸騰的感覺，喜歡那飛身躍起時的矯若飛龍。可是“矮”這個硬傷，就足以將美夢一個個敲碎。

每每抱着籃球進入場地，我的個頭都會淪為高個子的笑柄，投球技術更是極弱。每當組隊比賽時，我彷彿也成了籃球，被雙方隊員拋來拋去，都嫌我是個累贅。有一次，爭執不下之時不知是誰在混亂中説了一句：“瞧她那個子撿球正好。″我便正式成了球童。

不甘的淚水在眼眶裏打轉，我卻無可奈何。誰讓我這麼矮、又這麼弱呢！可是籃球場上，不同情眼淚。

一個秋日，樹葉打着旋兒，空氣中氤氲着桂花的芳香，路過球場，我忽見一個又矮又胖的人正可笑地向高個兒的人們大肆吹噓：“我的籃球技術非常好，一般人基本打不過我。”我不經嗤之以鼻，卻不禁駐步觀看。他為了證明自己的實力，説服了幾個人和他較量。讓人驚訝的是，他身材雖胖，動作卻極敏捷，只見每次他都能用靈活的動作將高個子晃的找不着作文北。瞧，他又找着了機會，抓住對方防守空隙，一個縱身，猛地將球送入籃筐中——一個漂亮的兩分球！

我震驚了，久久地站在那裏。原來矮個子也能打好籃球！世界彷彿旋轉起來，將我送進一個嶄新的領域，看着手裏的球，看着它上面的紋路，我心潮起伏，久久不能平靜。

於是無論是星辰取代晚霞之時，還是太陽接替月亮之際，常會有一個矮個子的女孩在籃球場上奔跑着。她的球十有八九是進不了筐的，但她仍堅持着，屢敗屢戰。這就是我，矮個子卻不認輸的我！終於天道酬勤，我投出的球也逐漸向籃筐靠近着，那個本來笨拙的身影也逐漸變得靈敏。

又逢籃球比賽，高個子們像往常一樣嫌棄我，我勉強被分進最弱的隊。結果是球場上一個小猴子的身影奔跑着，一次次搶下別人手裏的球，然後一次次將球投入籃筐內……

比賽結束了，毫無懸念，我所在的隊伍因為我這個矮子取得了碾壓性勝利。全場的掌聲為我響起，高個子們紛紛向我投向羨慕的目光。我成了主角，我成了主角，成了全場最奪目的主角。我開心地大笑，笑聲中世界彷彿已春暖花開。

與其以手扶額歎長空，不如以夢為馬勇向前。

仍是矮，卻又何懼？

因為，這一次，我是主角！

我是主角話題作文 篇二

青藤絲絲，纏繞了多少年華？花香縷縷，薰醉了幾多記憶？十五載光陰打馬飛逝而過，細雨朝煙朦朧了無數的回憶，唯有那次經歷格外清晰。

那是一節不普通的語文課——我們是“老師”。窗外堆積的雲層不知被哪個小孩灑上了墨水，寒冷的風撕扯着樹葉——獵獵作響！窗內的我表面心如止水、波瀾不驚，但內心早已是波浪洶湧、驚濤駭浪了。我不斷地重複着安排好的流程，想要從那批註好的文字中尋找一絲安心，但卻隨着時間的推移而徒勞無功。

“叮——”上課鈴響起，語文老師走進來説：“下面，由我們的小甜（化名）來講這篇課文。”我慢慢的走上講台，抬頭與五十多束期待的目光相對，我不由的攥了手中的書本，清了清嗓子開始講話。起初，我只是將書本上標註的照本宣科逐字逐句地讀，不覺中手心的汗已打濕書的扉頁。同學們似乎看出了我的緊張與不安，在提問的間隙，衝我揚起清麗的笑容。後排語文老師的的眼裏斂去了平日的嚴肅，盡留一片自豪和堅信。我慢慢鬆開了攥緊的手，拿起粉筆，轉身，在黑板上寫下一字一行。

漸漸地，黑板上似乎已不是黑板，陶淵明”採菊東籬下，悠然見南山”的生活花捲在我眼前展開；我隨語文書一同到了東晉，體味了別樣的文化、人情，再將其中的感動帶給同學們。就這樣，在一問一答中，我們一同去東晉、去陶潛心裏走了一遭。

最後一個尾音落下時，班裏爆發了雷鳴般的掌聲，將我從“遊陶潛”的夢中拉出。我避開了同學和老師的目光，看向窗外。寒風不再肆虐，它穿透窗子，拂過我的手，似乎還帶着些暖意。我鞠躬、道謝後，緩緩走下了講台。

拾貝於金色的沙灘，憶海泛舟，那一次，我竟這般出彩，如主角一般。不，我是主角，那一次，那一刻。

流年似水，我願注視成為主角的一幕幕沉澱成歲月的美好，向着明天，安然微笑。

——後記

這一次，我是主角 篇三

既然逃不過死亡，又何不微笑面對，欣賞自己，成為最美的主角。

——題記

我是一片楓葉，渾身墨綠，綠的黯然，綠的普通。我厭惡自己的醜陋，望着林子裏的其他居民，我抑鬱極了。

我羨慕站在我旁邊的黃鸝，那一聲聲悦耳的鳴叫，整個林子都變得悠遠；我羨慕路過的蝴蝶，光鮮豔麗，像一隻只小小的精靈，悄悄留下夢幻；我甚至羨慕對面的雛菊，小巧但精緻，俏皮又可愛。我不禁心想，我什麼時候才能像他們一樣，成為林子中的主角呢？

就這樣不知不覺到了秋天，清涼的秋風把我染紅，赤色如火，論姿色不輸林中的任何人。我高興的在風中搖曳，但是，又突滿分作文網然傷心起來。這華美的外表來了，卻也暗示着我的死亡，我凝視着醋栗般紅色的身軀，不禁入了神。

秋雨冷澀，我掙脱了枝幹，墜向大地。既然逃不過死亡，那這一次，就讓我當林中的主角吧。我展開我的身軀，淋浸在秋雨中，我隨秋風翻滾着，在枝頭到地面這短暫的距離中，展示我最後的倔強。此刻萬物俱寂，秋雨為我伴奏，大地是我的舞台，林中的每一生靈，都是我的觀眾。

雨停了，風也停了，我也終是回到了地面。

這裏，是我夢開始的地方啊，躺在這裏的一剎那，我終究是明白了。我在枝頭時，有那時的青翠欲滴；我在空中飛舞時，有那時的妖嬈絢麗。原來，活在每一個當下，惜秒如金，不羨慕，不攀比，努力做好自己才是生命的真諦，因為只有自己，才是自己人生的唯一主角！

我懂了，此時此刻，我該做什麼呢？我望向楓樹龐大的根系，努力向他依偎過去……

這一次我是主角 篇四

陽光乘着微風，投到桌面潔白的宣紙上，映出一幅完美的日出畫卷。

我拿出一張黑色的，已看不出原有花紋的瓷盤，將墨水倒入其中，看墨水靜靜流淌，看墨香四溢，聞着墨香，恍惚間，回到幾天前。

那是我正坐在牀上，手中捧一本厚重的書。房門被推開，又被關上。“過幾天有個比賽，你書法老師讓你去，我替你答應了。”於是，一場大戰就此開始。五分鐘後，我敗下陣來。我躺在牀上，大腦裏雜亂無章，可我的爛字在其中顯得格外清晰。終於，無法違背媽媽決定的我，開始每天練字。

一陣微風從窗外吹入，屋內四溢的墨香順着清風飄到我的身旁，格外濃郁的墨香將我拉回現實。想想幾小時後的比賽，我長吸一口氣，拿起毛筆。落筆、行筆、頓筆、收筆。周而復始，不厭其煩的重複着。看着一個個熟悉的字在太陽的照耀下逐漸顯現，我的心也逐漸平靜下來。

記得小時候，剛開始學書法。看着從我筆下出來的一個個如蚯蚓一樣的字，心中總是煩躁不已。好多次，我都不想學書法了，讓妹妹自己學，媽媽都不同意。知直到有一次，看到紙上分佈得錯落有致，線條已不那麼僵硬的墨字，才發現自己已經進步很大了。

窗外的風，將我內心的緊張吹去，令我心中大定。我落下最後一筆，看着這幅在我心中已經完美的作品，心中大石落地，長吁一口氣。

為什麼我們要蜷縮在角落裏，刷動態，朋友圈，看視頻。關注以別人為主角的絢麗多彩的生活呢？不如站出來，站在陽光下，過一次以自己為主角的生活。

我整理好東西，向比賽場地走去。不管最後是否得獎，這一次，我是主角。

這一次我是主角作文 篇五

初夏時節，旅裏的實戰化訓練如火如荼展開。這天，組織戰備拉動演練，連長李擷突然找到我説：“根據任務需要，你配屬發射四營，但該營指控車返廠維修，你需攜帶便攜式指揮通信裝備前往保障。”

“明白。”我嘴上答應，心裏卻犯起了嘀咕：自換型以來，便攜式指揮通信裝備通常作為備份“退居二線”，除平時組織操作訓練外，很少在任務現場“一展身手”。如今，要用老裝備應對瞬息萬變、錯綜複雜的新戰場，説實話，我心裏也沒底。又一想，作為一名配屬人員，我本就不是這次演練的主角，加上考核組都是旅裏的“自己人”，應該不會為難我。

夜幕降臨，警報突然響起，全旅聞訊而動。我和上等兵粟濤迅速全副武裝，帶上裝備飛奔發射四營。此時，發射四營官兵正在夜色中麻利地裝載物資、調整車輛，我們趕緊把攜帶物資規整好，守在一旁等待命令。不一會，發射四營二連連長徐琳焱氣喘吁吁地找到我：“田班長，快到會議室參加作戰會。”

沒聽錯吧，我要去開作戰會？可以往都是營領導給我口頭安排任務啊。懷着忐忑的心情走進會議室，坐到“通信保障”席位上，我頓感責任重大。會上，我認真聆聽了關於這次任務的背景、實施步驟和分工情況。散會時，營長趙陽還特別叮囑我説：“田班長，這次通信保障就看你的了。”“是！”我抖擻精神迴應道。

不久，梯隊抵達目的地。不容遲疑，我們立即下車展開設備，搭建臨時通信台站。演練現場，馬達轟鳴，車輛交錯，經驗告訴我不能使用網線，要改用結實耐用的被複線連接設備。果然不出所料，剛鋪設沒多遠，只見一輛裝備車呼嘯而過。一名考官立即前住查看，發現被碾壓的被複線完好無損，默許地點了點頭。

從放線接線到連接設備，我們二人默契配合，很快準備就緒。就在啟動電源時，一台設備突然頻閃“紅燈”。我果斷採取線路測試、重啟設備等方式排查故障。然而，一波未平一波又起，身後粟濤朝我大喊：“班長，網絡轉換器開始告警。”我一邊加緊排查故障，一邊在心裏埋怨老裝備無能無用，不覺熱汗直淌。

“通信通了沒？”“還需要多久？”時間分秒流逝，周圍一個個急促的聲音向我傳來，恍惚感到所有人的眼睛都盯在我身上。

“倒收發，快！”緊急關頭，對講機裏傳來機房的指令。我如夢初醒，用顫抖的雙手將兩根電纜線顛倒重連，綠燈瞬間亮起，等待多時的值班參謀立即向旅基本指揮所報告作戰情況。我如釋重負，癱坐在地，內心追悔莫及：許久沒用過老裝備，對一些棘手問題感到“手生”，如果真到了戰場上，後果不堪設想。

演練結束，撤收裝備，列隊講評。擔任主考官的副參謀長王超告訴眾人，這次演練既檢驗了發射四營的戰備狀態和操作能力，同時也檢驗了運用應急備份通信手段指揮作戰的能力，只有做好立足現有裝備打勝仗的準備，才能履行好職責使命。

説完，大家的目光再次聚到我身上。那一刻，我暗下決心，以後每一場演練，都要把自己當成一名“主角”。

這一次我是主角 篇六

李潤贇

人生如戲，每個人都擁有着屬於自己的主角夢，都希望有一天，自己能夠站在金色的舞台上侃侃而談。自然，我也不例外。因此，我告訴自己：努力吧！總有一天，主角夢會實現的。

仍舊記得三年前那次演講，無數人的目光聚集在我的身上，那種感覺是多麼的自豪美妙……那天下午，老師下發了一項任務，讓我們準備一篇500字的文章，題材不限，進行脱稿演講。我驚呆了，暗自想道：天吶！只有一個晚上的時間，還要背會。怎麼可能？這不是為難我們嗎？

哎！師命難違，我只好硬着頭皮去完成。在經過了長達兩小時的創作之後，一篇創作誕生了。緊接着，便輪到背的環節了。我真恨不得明天請個病假推脱過去。可是，良心不允許啊！看着那張密密麻麻的稿紙，我深吸了一口氣，目光堅定地盯着作文，誓要解決它。當我再次抬頭看向鐘錶時，已是十點……伴隨眼皮。

開始了新的一天。早早的來到學校後，看見的卻是同學們那一張張愁苦的臉。經過打聽，得知原來是沒有背會自創的作文。我不禁暗自得意，幸好我聰明。昨晚特地背了那麼長的時間。要不然，發愁的便是我了。突然，一聲急促的腳步聲響起。用腳趾頭也能猜得到，語文老師來了！同學們迅速坐回了自己的位置。“今天，我們進行演講比賽，注意，要脱稿哦！”很快，第一位同學上場了，很明顯，他特別緊張，説話支支吾吾的。緊隨其後的其他同學同樣也是如此。也許是沒有背會文章所導致的吧？不自覺的，我的心也跟着緊張起來，像十五個吊桶打水，七上八下。″

不一會兒，便輪到我了。我雙手撐桌，從位子上站了起來。忐忑不安地走上了講台。怎麼辦？我這是怎麼了？臉這麼燙！不可以辜負了我昨天晚上的一番努力，加油，沉住氣！我深吸了一口氣，嘗試着調整自己的心態。“大家好！今天我演講的主題是‘青春與夢想′，青春是什麼？青春是……″伴隨着抑揚頓挫的腔調，我順利的結束了演講，覺得一身輕鬆。台下，響起的，是一陣激烈的掌聲。老師也向我投來了讚許的目光。

我開心的笑了……這一次，我是主角！

這一次我是主角 篇七

趙桐溪

青藤絲絲，纏繞了多少年華？花香縷縷，薰醉了幾多記憶？十五載光陰打馬飛逝而過，細雨朝煙朦朧了無數的回憶，唯有那次經歷格外清晰。

那是一節不普通的語文課——我們是“老師”。窗外堆積的雲層不知被哪個小孩灑上了墨水，寒冷的風撕扯着樹葉——獵獵作響！窗內的我表面心如止水、波瀾不驚，但內心早已是波浪洶湧、驚濤駭浪了。我不斷地重複着安排好的流程，想要從那批註好的文字中尋找一絲安心，但卻隨着時間的推移而徒勞無功。

“叮——”上課鈴響起，語文老師走進來説：“下面，由我們的小甜（化名）來講這篇課文。”我慢慢的走上講台，抬頭與五十多束期待的目光相對，我不由的攥了手中的書本，清了清嗓子開始講話。起初，我只是將書本上標註的照本宣科逐字逐句地讀，不覺中手心的汗已打濕書的扉頁。同學們似乎看出了我的緊張與不安，在提問的間隙，衝我揚起清麗的笑容。後排語文老師的的眼裏斂去了平日的嚴肅，盡留一片自豪和堅信。我慢慢鬆開了攥緊的手，拿起粉筆，轉身，在黑板上寫下一字一行。

漸漸地，黑板上似乎已不是黑板，陶淵明”採菊東籬下，悠然見南山”的生活花捲在我眼前展開；我隨語文書一同到了東晉，體味了別樣的文化、人情，再將其中的感動帶給同學們。就這樣，在一問一答中，我們一同去東晉、去陶潛心裏走了一遭。

最後一個尾音落下時，班裏爆發了雷鳴般的掌聲，將我從“遊陶潛”的夢中拉出。我避開了同學和老師的目光，看向窗外。寒風不再肆虐，它穿透窗子，拂過我的手，似乎還帶着些暖意。我鞠躬、道謝後，緩緩走下了講台。

拾貝於金色的沙灘，憶海泛舟，那一次，我竟這般出彩，如主角一般。不，我是主角，那一次，那一刻。

流年似水，我願注視成為主角的一幕幕沉澱成歲月的美好，向着明天，安然微笑。

——後記