教育部雙一流大學名單精品多篇

雙一流大學的意義 篇一

作為繼211工程和985工程後，我國高等教育領域又一國家戰略，國家“雙一流”建設從一開始就吸引了各大高校甚至全社會的廣泛關注。

隨着教育部的正式表態，雙一流最令人期待的時刻終於要到來！下面來看看近一年多來國家“雙一流”建設的重要時間節點：

2015年10月24日，國務院正式公佈《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，方案提出加快建成一批世界一流大學和一流學科，國家“雙一流”建設正式拉開大幕。

2016年2月，教育部印發《教育部2016年工作要點》的通知，明確要求加快一流大學和一流學科建設。

2016年7月22左右，網絡流傳出一份“首批雙一流建設擬定的大學名單”，名單稱北大清華8所大學被確定為首批一流大學，華北地區共有57個一流學科，該名單流傳於各大網絡論壇。

教育部新聞發言人續梅隨後迴應稱，“目前教育部正與相關部門抓緊研究制定統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法，爭取儘早出台。教育部從未發佈過雙一流名單，還請大家不要輕信。”

2017年1月25日，教育部、財政部、國家發展改革委正式印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》。《實施辦法》明確高校“雙一流”建設每5年為一個建設週期，2016年開始新一輪建設。建設高校實行總量控制、開放競爭、動態調整。

此外，將設立世界一流大學和一流學科建設專家委員會，由政府有關部門、高校、科研機構、行業組織人員組成，採取認定方式確定一流大學、一流學科建設高校及建設學科。

2017年3月12日，全國兩會期間，教育部部長陳寶生在回答“雙一流”相關問題時表示，建設世界一流大學、一流學科，它的性質定性就是八個字：中國特色，世界一流。將通過競爭優選，專家評選，政府比選，動態篩選的方式來進行雙一流大學評選。目前專家委員會正在組建，將在專家委員會組建後製定標準，完成程序，爭取在上半年公佈第一批一流大學和學科名單。

雙一流大學建設時間節點 篇二

什麼是“雙一流”?陳寶生解釋為八個字“中國特色、世界一流”，標準是中國特色和世界一流的有機融合。“它不是”985“、”211“的翻版，也不是升級版，更不是山寨版”，陳寶生表示，“雙一流”是全新計劃，在“985”、“211”基礎上，把建設世界一流大學的事業在新歷史潮流下推向前進。

朱秀林表示，通過實施“211工程”、“985工程”等重點建設工程，我國在高等教育整體水平提升方面取得了舉世矚目的成就，但對工程建設本身而言，的確還存在着身份固化、競爭缺失等問題，相對於部屬“211工程”、“985工程”高校，許多地方高校受制於身份限制，很難獲得政策和資金支持，在戰略上不可避免地處於發展受限的不利局面，不利於調動高校建設的積極性。

朱秀林表示，與211、985相比，《方案》實現了適度開放，鼓勵特色發展、實行分類推進。大學的特色體現在學科的特色上，《方案》堅持以學科為基礎，明確了高校差別化發展導向，既適度發展綜合性大學，也支持鼓勵發展小而精、有專業特色的學校，實行分類推進。隨着《方案》的頒佈與實施，我國高等教育必將走向一個全新的多樣化發展階段，部屬院校與地方高校將交相輝映，呈現出百花齊放、百舸爭流的中國氣派。

朱秀林認為，《方案》的創新之處主要在於突出績效導向，建立動態調整機制。《方案》提出，更多地以辦學質量特別是學科水平、辦學特色等因素作為建設資金投入的主要依據，在績效評價方面，積極引入第三方評估，根據評估結果動態調整支持力度，為有更多的高校全方位參與提高國家整體競爭力、提升人才、學科和社會服務水平提供了良好的機遇，必將充分激發出全國高校尤其是地方高校的辦學活力，為我國邁向高等教育強國增加了動力。

雙一流大學名單 篇三

對於“雙一流”應扮演什麼角色，全國政協委員、北京航空航天大學原黨委書記胡凌雲斬釘截鐵地説：“ 雙一流一定是扶優的。”

“無論是增加名額還是微調，有一點我們要明確， 雙一流 應當是比肩世界一流大學的，而不是遴選國內一流大學的。我們可以分層次，但是要遵守國際遊戲規則。”胡凌雲説。

“我們國家的高等教育在國際上，首先是參與者，然後是貢獻者，最後才是改革者。我們不能自己説自己是世界一流。因此，標準還是應該與國際接軌，至少自然科學等學科，要遵循國際上的評價規律。”

胡凌雲説，“雙一流”應當起到對眾多高校的引領作用。“比如， 985 工程從實施到現在，牽引着整個中國高等教育邁上了新台階，因此不能説扶優就是拋棄其他學校。”

此外，全國人大代表、重慶大學校長周緒紅在接受中國青年報·中青在線記者採訪時也表示，“雙一流”一定屬於“扶優工程”。

“我覺得雙一流作為一個國家戰略，是要把國家有限的資源集中在一些能夠成為世界一流大學的高校裏，這與支持教育落後省份、落後高校是兩回事。對於支持落後高校，國家可以有其他的政策進行分類指導、分類支持。這個矛盾是可以解決的。”周緒紅説，但“對於 雙一流 而言，還是要選出一批拔尖的高校走出國門”。

雙一流大學2021年重新評選 篇四

根據教育部2017年發佈的“關於印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》的通知”，雙一流建設五年為一個週期。而上一批雙一流高校從2016年開始評選，2017年正式公佈名單，依照教育部時間規劃，第二批雙一流高校應於2021年開始評選。

對於非“雙一流”高校來説，如果能夠入選雙一流，不但意味着各類經費有所增加，且學校的保研率也會隨之提高，同時對於提高其辦學實力和社會聲譽來講都會有非常明顯的幫助。

什麼是雙一流？

雙一流大學建設，即建設世界一流大學和世界一流學科，推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列，是國家層面的一項重大戰略決策，亦是中國高等教育領域繼“211工程”、“985工程”之後的又一國家戰略。

首批雙一流建設高校共計137，其中世界一流大學建設高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學科建設高校95所，所有42所世界一流大學建設都有一流學科建設。

哪些學校最有潛力衝進“雙一流”？

各地“十四五”規劃高教建設部署

從2020年12月份開始，多省市先後在“十四五”規劃中提到，加快當地的部分高校的“雙一流”建設，進一步推進邁向雙一流行列的進程。

這預示着被省級或市級政府納入“十四五”規劃的“非雙一流”高校，極有可能衝擊新一輪“雙一流”高校。

被省級政府納入“十四五”規劃的高校

重慶：大力發展中醫藥事業，建設重慶中醫藥大學。

安徽：支持中國科學技術大學辦成中國特色、世界一流大學，支持合肥工業大學、安徽大學等高校建設一批世界一流學科。

甘肅：支持蘭州大學提升“雙一流”建設水平，支持省內高校加強“雙一流”建設。

海南：全力推動海南大學創建世界一流學科、建設國內一流大學，支持海南師範大學、海南醫學院和海南熱帶海洋學院等建設成為國內同類型高水平大學。

江西：舉全省之力辦好南昌大學，爭取進入世界一流大學建設高校行列。支持其他高校建設世界一流學科。

內蒙古：加快“雙一流”建設，加強優勢特色學科建設，支持內蒙古大學“部區合建”工作。

青海：加快發展研究生教育，建成高水平西寧大學和有特色學術高地。

山東：加快國家健康醫療大數據中心（北方）、濟南國際醫學科學中心建設，高水平建設康復大學。

山西：支持太原理工大學、山西大學、中北大學建設“雙一流”大學。

雲南：支持雲南大學一流大學建設，支持昆明理工大學等高校一流學科建設。

浙江：支持浙江大學發揮領頭雁作用，提升西湖大學等國際競爭力，支持中國美術學院、寧波大學等省重點建設高校特色發展。

其中重慶中醫藥大學、康復大學、西寧大學三所是籌建中大學。

被市級政府納入“十四五”規劃的高校

廈門：支持華僑大學、集美大學等一流高校和一流學科建設。

深圳：推動深圳大學、南方科技大學創建“雙一流”。

鎮江：支持江蘇大學、江蘇科技大學創建“雙一流”大學。

煙台：支持煙台大學、魯東大學等駐煙高校開展國家“雙一流”和省“雙高”建設。

温州：大力支持温州醫科大學爭創“雙一流”。

第四輪學術評估“雙非 ”A類高校

判斷哪些學校最有潛力衝進“雙一流”，在國內未有官方院校排名的前提下，學科評價始終是最具權威、最具價值的學科實力參考。

目前第五輪學科評價剛啟動，因此我們採用第四輪評估中的具體數據。在第四輪評估中部分“雙非”院校取得了極為突出的成績，有望成為衝擊下輪“雙一流”的潛力軍。

雙非A+學科

雙非A類學科

國際大學學科評價榜單

另外，“雙非”院校上榜國際大學學科評價榜單，也是對其實力的極大肯定，目前較權威的四大榜單分別是QS世界大學排名、世界大學排名、泰晤士高等教育世界大學排名、ARWU上海軟科世界大學排名，“雙非”院校在相關榜單中的優異表現如下：

不管是第四輪學科評估中表現優異的高校，或是上榜國際大學學科評價榜單前100名的高校都是對學校教學成果、辦學成就的肯定。

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