西北農林科技大學是雙一流嗎【多篇】

西北農林科技大學簡介 篇一

西北農林科技大學地處中華農耕文明發祥地、國家級農業高新技術產業示範區——陝西楊凌，是教育部直屬、國家原“985工程”和“211工程”重點建設高校，首批入選國家“世界一流大學和一流學科”建設高校。現任黨委書記李興旺、校長吳普特。

學校設有26個學院（系、部、所）和研究生院，共有14個博士後流動站，16個博士學位授權一級學科，27個碩士學位授權一級學科，71個本科專業。現有7個國家重點學科和2個國家重點（培育）學科；農業科學、植物學與動物學、工程學、環境科學與生態學、化學、生物學與生物化學、藥理學與毒理學、分子生物學與遺傳學、微生物學9個學科進入ESI全球學科排名前1%， 農業科學、植物學與動物學2個學科進入ESI前1‰之列。目前，已發展為全國農林水學科最為齊備的高等農業院校。

大學聯考生如何選擇一所適合自己的大學? 篇二

第一，選擇大學，要依據大學發展演變的規律，來挑選。

瞭解了中國重點大學的來龍去脈，以及他的發展歷程，我們就很從容地能發現，哪些是重點，哪些是重中之重，這樣的話，就便於我們區別院校的層次。便於我們有針對性地加以選擇。

第二，重視學校的歷史沿革，弄清學校的前世今生。

通過分析學校的歷史沿革，瞭解一個學校的來龍去脈，我們就很容易發現這個學校的院校特色、辦學傳統和他的優勢學科和特色專業。

第三，關注學校的地緣優勢。

縱觀中國大學的分佈和發展級別是一個很特殊的現象，那就是嫌貧愛富惜大不惜小，當然這是一個通俗的比喻了，在中心城市，大城市、發達城市和地區，大學往往發展得很好，反之則較差。

第四，不可忽視學校的文化底藴。

我們説，人的成長，離不開環境的薰陶。這些無形資產，形成了一個學校的非物質文化，是大學重要精神財富和寶貴資源。

第五，考生要注意的是地域。

地區問題要和家人商量，大概去到一個什麼地區，離家遠還是近，或者選擇大城市，這些都要與家人做一個溝通。

第六，讀透高校錄取規則

有許多考生或家長，在考慮大學聯考志願填報時，往往把主要經歷放在學校的錄取分數線上，而忽略了對高校《招生章程》的閲讀。其實，要填好志願，高校的《招生章程》是不可不讀的。因為《招生章程》是高校向社會公佈有關招生信息的主要渠道之一，其中的內容尤其是“錄取規則”，是高校對社會和考生的承諾，高校必須依據招生章程開展招生工作。因此，考生要仔細閲讀。

以上就是“大學聯考生如何選擇一所適合自己的大學？”的介紹，高三網小編認為，無論選擇哪一所大學，大學聯考生都要考慮好，這畢竟關係到你以後的工作問題，但是，選擇大學不要盲目的奔“名校”去，一定要找到一個適合自己的大學。最後，預祝各位大學聯考生都能順利考上自己理想的大學！

挑選一所好大學的標準是什麼 篇三

挑選好大學標準一：有名列前茅的好專業

國內外的很多大學都有突出的專業，比如北京師範大學在歷史、心理等專業很突出，從成立至今已經培養了很多知名的歷史學家和心理學者，而清華大學則在理工科的研製開發方面更為突出，所以，想搞理工科的學生則更想進清華。

一個學校的某個專業對自己來説好不好，一是要看自己的興趣，二是要看它的就業前景和它在這個學校的畢業生中真實的就業狀況，再就是其他的如學習氛圍硬件設施等細節因素。至於師資，應該是我們考慮的一個方面，但不應該是首要的因素。老師自己水平高不代表他的授課水平也高。

如果一個專業的畢業生能力大都比較強就業都很好，那麼它的師資、它的專業培養方式和學習氛圍等應該也不會差。所以在選擇專業時，別人的意見是應該聽取的，但是應該僅拿來當做一種參考因素，而不應該成為主要的依據。他人的意見總是會帶有個人色彩，如果我們只聽信他人之言，則自己只會是一直盲目下去，這也有如各種廣告的引導性一樣。

“所以正確的做法應該是聽取多人的意見，自己去參考查閲一些比較客觀的介紹相關方法的文章，向他人諮詢一些需要了解的內容，然後結合自己的實際情況來確定的大致方

向。不只是在選擇專業，在其他的事情上，也都應該有自己的主觀能動性，保持有自己的思考原則。

挑選好大學標準二：能讓學生忙起來

要想了解一所大學好或不好，你可以不知道這個學校院士、博士點、重點學科、科研成果等諸多信息，你只要看看這所學校的學生忙不忙，課餘時間在忙什麼，忙到什麼程度，你便能找到答案。當然，研究型大學學生與實用型大學學生忙的內容是不一樣的，前者忙“學術”，更多的時間用於理論學習；後者忙“實用”，更多的時間用於實踐訓練。

為什麼學校不能讓學生忙起來？這涉及一所大學學生、教師、歷史、文化、研究條件等諸多因素。絕不是簡單地想讓學生忙起來就能讓學生忙起來的。如我國一位大學校長到美國加州大學伯克利分校做訪問學者，試圖把這一“科學教育”、“研究生教育”全美排名第一的大學的來之不易舉措、學風校風帶回自己的學校，他把能蒐集到的規章制度、管理文件、教學資料都帶回來了，結果這些“它山之石”卻未能發揮作用。這位校長深有感觸地説，辦大學，不是説自己一流就能一流，不是説自己第一就能第一。