‘第29期’青年大學習答案（新版）（精品多篇）

青年大學習比較學習情況是什麼? 篇一

廣泛開展青年學習答題和競賽

圍繞學習各級團組織要通過舉辦網上知識競賽、徵文比賽、演講比賽等活動， 積極運用手機APP、H5、小程序、網上直播等載體， 採用“答題闖關”等生動活潑的方式， 組織廣大青年積極參與到學習行動之中， 推動思想在青年中入耳入心。

組織青年向典型模範學習

面向各行各業和基層一線，持續深入開展“青年五四獎章“向上向善好青年“青年好網民冶“ 、“青創先鋒·青年榜樣”等推選活動， 廣泛開展青年典型故事分享活動， 通過媒體宣傳、文化產品推廣等方式， 大力宣傳他們可親、可信、可學的奮鬥故事， 為廣大青年更加自覺地聽黨話、跟黨走樹立學習標杆， 引導和動員青年在全面建成小康社會決勝階段發揮生力軍作用。

引導青年在今昔對比、中外對比中學習

組織基層一線青年尤其是在校大學生參觀當地經濟社會發展的大工程、大民生項目， 充分了解黨的“砥礪奮進的五年”中我國各領域發展取得的偉大成就， 積極引導青年增進“四個自信”和“三個認同”。引導青年在中外對比中正確認識世界和中國發展大勢， 正確認識中國特色和國際比較， 正確認識時代責任和歷史使命， 正確認識遠大抱負和腳踏實地， 深刻領會思想和黨的精神。

青年大學習監督學習情況 篇二

面向團幹部分階段開展學習檢驗

圍繞學懂弄通做實的要求， 推動各級團組織採取線下考試、線上測試、隨機抽查等多種方式， 對團幹部學習領會黨的精神情況進行檢驗， 將檢驗結果作為對各級團幹部工作考核、選先樹優的重要評價指標。團中央將精心設計測驗題目並建立題庫， 供各級團組織使用。

加強對“青年大學習”的督導考核

把開展“青年大學習”行動的成效作為對各級團組織考核評價的重中之重， 團中央將通過團幹部述職評議、“走進青年、轉變作風、改進工作”、常態化下沉基層、集中專項督導、年度考核評價等多種方式， 對各省級團委工作情況進行經常性督導， 推動全團真正把這項工作落細落實、抓出成效。

“青年大學習第23期”具體答案 篇三

知識卡片

1、ABCD

課後習題

1、CD

2、ABCD

3、ABCD

4、ABCD

5、D

6、ABCD

為什麼要學“青年大學習” 篇四

學習“青年大學習”可讓我們瞭解和知道中國的歷史政治，讓我們明白中國發展到現在的艱辛與困難，讓我們清楚中國先輩為了中國的發展的做出的偉大貢獻，同時“青年大學習”向我們傳輸了正確的價值觀和人生觀，讓當代青年思想覺醒，明確當下的奮鬥目標，以艱苦奮鬥為基準，以中國發展為己任，以國強民盛為原理，不斷的推動中國蓬勃的發展，為實現祖國的偉大復興提供堅定的基礎，同時也為實現中國夢保駕護航。

為什麼要學“青年大學習”，我覺得應該從兩方面來説。

從大方面來説學習“青年大學習”，可以幫助青年瞭解黨的知識，黨的建立歷程，能更好的培育當代青年的愛國意識，從而更好地為國做貢獻。

從小方面來説，學習青年大學習能激勵青年樹立自己的人生目標，併為之而奮鬥努力。青年，是國家的未來和民族的希望，是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的羣體。作為新時代青年，學習“青年大學習”，是我們的義務也是我們的責任！