計算機實訓報告【通用多篇】

計算機實訓報告 篇一

一、實習目的

大學畢業之際，畢業實習是極為重要的實踐性學習環節，通過階段性時間的實習，為我們之後走向社會，接觸本工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，能夠將所學的專業理論知識運用與實踐，在實踐中結合理論加深對其認識和總結，再次學習，將專業知識與實際接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學的運用到工作中去，接觸社會，認識社會，體驗生活，學會生活，學會生活，學會感悟，學會做事，學會與人相處，學會團結協作，為以後畢業走上工作崗位打下一定的基礎。

1、實習單位基本情況

xx學校是xx省xx市的一所民辦中職學校，為xx省重點中專學校，該校有學生3000多人，開設有電工電子專業、數控專業、計算機專業等等，有一定量的電工、電子專業設備和實訓台，以及微機室和數十台數控車牀等設備。

2、實習崗位基本情況

在該校我擔任電工電子和數控專業的專業課教師，主要的工作情況是：對該校的中專學生進行專業課教學，教會他們課本上的專業課知識，並利用實訓室提高他們實際動手操作的能力。

二、實習內容

（一）實習過程

1、瞭解過程

起初，剛進入該校的時候，學校裏的一切對我來説都是陌生的。再加上我本來不是師範類的學生，學校呈現在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然，第一天進入學校開始工作時，學校對我進行了一系列的培訓，讓我瞭解了作為一個教師所必須具備的一些基本知識，學校的老職工帶着我給我講了很多的工作方面的知識，漸漸的我逐步瞭解和熟悉了業務，我慢慢掌握了這個方面的知識，對工作開始上路，在日復一日工作的同時慢慢熟悉了學校的工作環境。

作為初次到中職學校去工作的學生來説，對社會的瞭解以及對工作單位各方面情況的瞭解都是甚少陌生的。一開始我對該校裏的各項規章制度，服務章程及工作中的相關注意事項等都不是很瞭解，於是我便自習閲讀實習學校下發給我們的員工手冊，向部門裏的同事請教了解工作的相關事項、相關技巧，通過他們的幫助，我對該校的情況有了一定的瞭解。學校的。工作時間段為：早上8：00至晚上17：00，晚上6：30——8：30上自習課，所有員工都必須遵守該上、下班制度。早上要去學校簽字報道，一週工作一總結。

2、摸索過程

對學校裏的環境有所瞭解熟悉後，我開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到學校上班，培訓時我認真聽講，同時極力做好給我分配工作任務。當工作中出現不懂的情況時，我及時的上報領導，讓他們幫助解決出現的問題，以便於整個教學工作能夠順利的進行。

剛開始教學時還真挺棘手的，只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決一些，漸漸地，我不斷的成長，不斷的遇到問題不斷的解決，自己的能力不斷的提升，感覺自己學習到了很多的東西，成長了很多。

3、獨立操作

經過一段時間老員工的帶領學習，我對學校的教學情況已有了一個較詳細的瞭解與熟悉。對中專生的情況也比較熟悉了。平時我不斷的聽其他專業課老師的課，學習他們的教學經驗和技巧，我有時也學着運用他們的方法與技巧去處理一些教學問題，慢慢提高自己教學的能力。一段時間後，我在工作時的自信心不斷增強，教學能力也有所提高。

三、實習成果

1、素質提高

教師作為一個特殊的職業，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識儘可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯繫紐帶、運輸通道。以前在學習的過程中，聽老師教課還不覺得什麼難度，現在我才發現，做老師其實也挺有工作難度。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。所以我苦練教師基本功，學校其他教師的教學經驗，一段時間後，教學能力大大提高，獲得了其他老師的讚賞。我從實習工作中，能力得到了一定的提升。下面我就簡單談談自己實習的一些體會：

（1）為人處事方面。其實我認為畢業實習的一個目的就是讓我們在實踐中初識社會，瞭解社會，即將走出校門的我們，往往對社會缺乏足夠的認識，甚至感到迷茫，需要時間去積累。在實習中，我體會到為人處事的重要，學會了與人真誠溝通，平時與同事和領導交流互換工作上的意見，來彼此產生同事間的信任，對我來説是一筆財富，讓我在進入社會後就學到了重要的一課。

（2）吃苦耐勞的精神。在沒有去實習之前不懂得教師這個職業到底是啥回事，而總是以一種輕率的心態去面對，而在工作中學校的規章制度要求嚴格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習慣和原有的期望值，感到適應不了而陷入不切實際的空想，心裏失去平衡。每天下班後感覺，又累又困又餓，這一切都是我從來都沒體會到過的。但看到身邊的同事，甚至有比我還要小一點的人，我又有另一番感悟，同樣是在一種環境下工作，同樣是受苦受累，為何他們就能堅持，而我就不能呢？他們都能坦誠面對，為什麼我不可以？問題出在於自身態度，沒有端正態度面對，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實際的，容易在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學會不管做什麼事，首先自己的態度要明確要端正，才能承受客觀存在和戰勝自我的勇氣。

2、教學能力的提高

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深感覺到自己所掌握的知識的膚淺和在實際運用中專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏，對教學工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我非常難過。在學校總以為自己學的不錯，而一旦接觸到實際，這時才真正領悟到學無止境的含義。於是我努力學習，虛心接受其他老師的意見，認真聽其他老教師的課，學習他們的經驗，並結合自己的能力實際，不斷改進、創新教學方法，盡力做到與實踐相結合。取得了很大的成效。一段時間後，我收到了一些老教師的表揚，學生對我的教學方式也給予充分的肯定。

四、總結

此次畢業實習，我的視野得到了開闊，教學能力得到了提高，人生價值得到了肯定，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關人際關係問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛鍊了自己的意志力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的經驗，為以後工作也打下了一點基礎。

五、致謝

感謝xx學校給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識以外的東西，也讓我增長了見識，開拓了眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這麼快的時間內掌握作為一個教師的相關技能，感謝我的領導，你們幫助我解決處理了相關問題，指導我在實習過程中需要注意的相關事項，包容我的錯誤，讓我不斷進步。

計算機組裝與維護實訓的報告 篇二

一、實訓目的：

1、通過實訓，掌握硬盤分區的方法與步驟

2、通過實訓，掌握硬盤格式化的方法

3、通過實訓，掌握DOS擴展分區與邏輯分區的關係

二、實訓內容

1、熟悉硬盤分區、Fdisk界面

2、、完成成硬盤分區的建立與刪除

3、完成邏輯盤的格式化

三、實訓準備：

1、瞭解Fdisk的含義與功能

2、掌握Fdisk分區的原則與步驟

3、掌握硬盤格式化的方法

四、實訓步驟與方法

1、開機進入BIOS設置程序，將開機順序設置為：軟驅→硬盤→光驅。退出BIOS設置程序。

2、用DOS啟動系統。

① 將 DOS啟動盤插入軟驅。 ② 重新開機，等待啟動系統。 ③ 用 DIR命令查看DOS系統盤中的文件。

3、啟動FDISK，瞭解其功能。

① 輸入 FDISK並回車，啟動FDISK。 ② 仔細觀察界面，瞭解各項目的功能。

③ 嘗試選擇項目和退出項目的方法。

4、觀察硬盤的現有分區

① 選擇相應選項。 ② 觀察本機硬盤的分區情況，並作好記錄。

5、刪除現有硬盤分區

① 選擇相應選項。 ② 逐一刪除本機硬盤中的所有分區。

6、建立分區

① 擬出分區方案。 ② 按方案分區。 ③ 設置活動分區。

7、重新啟動計算機，使分區生效。

① 確認 DOS系統盤仍在軟驅中，仍然用該盤啟動系統。② 關機並重新開機，等待 系統啟動。

③ 再次啟動 FDISK，並查看分區是否生效。

8、格式化硬盤

① 在 DOS提示字符後輸入：Format C：，即用Format命令格式化C區。 ② 按提示輸入 Y並回車。 ③ 等待格式化，並在格式化結束時認真閲讀格式化信息。 ④用同樣的方法格式化其他分區。

9、為硬盤安裝DOS系統

① 使用 SYS：C命令，在硬盤的C區中安裝DOS系統。 ② 用 DIR C：∕A命令，查看C區中的文件。

10、以硬盤啟動系統

① 將軟盤取出，確保軟驅中無軟盤。 ② 重新關機並開機③ 等待系統從 C盤啟動。

11、嘗試製作軟盤DOS啟動盤。

12、嘗試用光盤啟動並格式化硬盤。

五、實訓結論

通過本次試驗我掌握了硬盤分區的方法與步驟和硬盤格式化的方法，並且掌握了DOS擴展分區與邏輯分區的關係

計算機實訓報告 篇三

一、實訓目的：

1、練習和鞏固識別計算機部件的方法，並能在一定的條件下判斷計算機部件的好壞與優劣。

2、練習和鞏固多媒體計算機硬件安裝基本方法與步驟，鍛鍊學生的動手能力，使學生不僅僅能組裝計算機，更能合理和更優的方式組裝計算機。

3、練習和鞏固計算機軟件的安裝方法與步驟，使得學生掌握在真實的、實際工作中安裝多媒體計算機軟件的方法與步驟。

4、掌握和鞏固多媒體計算機故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動手和動腦、並在老師的指導下，掌握基本的處理方法，積累一定的`經驗。

二、實訓地點：

四教學樓6樓，計算機組裝與維修實驗室

三、時間：

第十四周，星期一至星期五

四、指導老師：

xx

五、實訓組員：

向前、謝…本站 …靜、陳永蘭、劉丹

組長：向前

六、實訓計劃：

七、實訓過程：

～-12-11星期一上午地點：石橋鋪電腦城

星期天接到老師的實訓要求，需要windosw98安裝光盤一張（帶有啟動功能），所以就去石橋鋪電腦城購買，順便去看看現在流行的硬件，開闊眼界，擴充知識。

買到光盤發現有人在買電腦，這樣的好機會，我怎麼會放過呢？

買家是某大學的大一的新生，買電腦的要求為：玩遊戲、上網、學習，組裝機，價位是5000元左右。商家給出下面的配置單：

配件型號

cpuamdathlon642800+

主板華碩k8n

內存金士頓512mbddr400

硬盤日立7k25080g

計算機實訓報告 篇四

實訓名稱：祕書實務技能實訓

實訓人：

指導老師：

實訓地點：

實訓時間：20xx年6月4日—6月10日

實訓小組：第六小組（組長：李，成員：高、錢X、陳、小史、戴、金。）

實訓目的：通過案例形式密切聯繫實際，潛移默化地進行綜合素質、職業素質教育，增強學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

實訓內容：《祕書實訓》案例8（重慶華通消費電子有限公司會議案例）和案例9（華夏啤酒有限公司會議案例）。

具體內容如下：1、文字錄入（五筆打字為主）2、會議工作3、會議演示（案例9）4、晚會策劃5、祕書實務技能實訓總結匯報會6、個人總結和實訓報告

一、實訓記錄

第一天，我們全班同學都為準備文字錄入的考核而努力練習打字。這一天，我基本都對着電腦練習五筆打字。上午四節課下來，我的打字速度由慢到快，由快到慢，練到最後，我只能機械地敲打鍵盤。到下午上課時間，我走到實訓室的門口就頭暈。正式進行文字錄入的時候，我的手因為長時間的練字已經僵硬了，加上緊張，我發覺我敲打鍵盤的手像機器人的手一樣，不受控制。值得我慶幸的是，兩次的考核成績都還算正常發揮。不過跟專業要求相比較，我的打字速度還沒有過關。第二天，我們正式小組為單位，在組長的領導下，我們組內成員按照實訓要求，分工合作，寫會議文稿。我的主要任務是負責寫演講稿，雖然以前也接觸過言講稿，但輪到自己親手動筆寫，還真有點不知所措。那天，電腦網速超慢，根本無法上網，也因此，我沒有演講稿的參考樣本，我只能照着書本里提供的資料，邊想內容邊打字，打字速度不夠快影響了工作進度。由於平時對各類文種掌握得不夠透徹，在寫作過程中，時常遇到寫作格式不規範，寫作內容不切實際等問題。我深刻體會到了利用計算機寫作平台熟練地完成規定文種的寫作任務，切實提高祕書寫作技能和計算機操作能力的重要性。第三天，我一走到實訓室的門口就頭暈得厲害，不過還是強迫自己進了實訓室。今天我們仍舊是分工合作寫會議文稿。這一天，我照舊對着電腦坐了6個課時。走出實訓室的門口，我忽然發覺我對實訓室不再有反感了，我已經適應了長時間坐在電腦面前，也初步適應了邊想文件內容邊打字這種工作方式，這對我以後從事祕書工作打下了一定的基礎。晚上我們在教室裏觀看了成教班會議演示的TV。第四天，我們到模擬辦公室進行會議演示。上午觀看其他小組的現場會議演示後，我們組重新分配了小組成員的演示角色，我的角色是扮演華夏公司的採購部經理。我於是利用午修時間收集了一些相關資料，重新寫了一份發言稿。但是，令我很失望的是，整個會議過程，我組每個成員都發表了演講，唯獨我沒有發言的機會。事後，我深刻地體會到了團隊精神和合作能力的重要性，祕書要參與許多實際項目，需要收集信息，需要配合團隊工作，團隊合作能力是祕書必備的關鍵能力。缺乏交流，缺乏合作，那麼個人再怎麼努力，也是於事無補的。第五天，這是我們實訓的最後一天，我們先是在實訓室寫晚會策劃，接着在實訓室進行了祕書實務技能實訓總結報告會。這次報告會由班長主持，各個小組長髮表了各組的總結報告，徐和餘兩位指導老師發表了對本次實訓的講話，給我們此次的實訓提出了寶貴的意見。

二、實訓總結

這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這一年裏或多或少學到了一些專業的東西，只是自己感覺不到而已。對於所學專業，我們不能過於自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。我把本次為期一週的祕書實訓看作是“理論與實踐相結合的橋樑”。通過這周的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業知識不能夠很好地運用於實踐操作。但是我也有許多收穫，在這次實訓中，我第一次體會到祕書工作是什麼樣子的，也發現了很多不曾注意到的細節，在實訓會議的演示過程中，我對作為一名祕書人員應該注意的接待禮儀和穿着服飾也有了更多的瞭解。把職業能力訓練與職業素質的訓導有機結合起來。相信這對我接下來學習祕書專業知識會起到很有效的幫助，在接下來的兩年裏，我會以作為一名工作者的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向專業祕書人員靠近。同時這也讓我提前體會了企業的開會議式。本次實訓，我最深的感覺就是累，我想這就是祕書人員的工作。我也體會到祕書成功地寫出一篇文章，成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是隻有置身其中的人才能體會的。

總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了紮實的基礎。從實踐操作中，我總結出一些屬於自己的實踐經驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校祕書專業的大專生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的表達能力、寫作能力和合作能力，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬於我自己的一片天空！

計算機組裝實習報告 篇五

實驗目的

1、通過本實驗，使學生掌握製作“萬能”光驅啟動軟盤的方法。

2、掌握查殺計算機病毒的方法。

3、掌握微型機常見軟故障的排除方法。

實驗內容

學習常見軟故障的排除方法。

實驗步驟

1、製作“萬能”光驅啟動軟盤

Windows 98啟動軟盤有常規的ATAPI IDE和SCSI CD－ROM驅動程序，使用此驅動程序可啟動大多數光驅。Windows98啟動光盤主要是針對Windows 98系統，如果只是想啟動光驅，可以根據Windows 98啟動軟盤自制一張“萬能”光驅啟動軟盤，這樣在硬盤出現問題而不能啟動時，可使用“萬能”光驅啟動軟盤啟動裝有任何光驅的計算機，使光驅在DOS下正常工作，然後，從光盤中安裝系統。下面介紹製作方法。

（1）如果沒有製作Windows98系統引導軟盤，首先進入Windows98系統，製作一張啟動軟盤。單擊“開始”按鈕，選擇“設置”，選擇“控制面板”，雙擊“添加/刪除程序”圖標，單擊“啟動盤”標籤項。這時在軟驅中插入空白軟盤，單擊“創建啟動盤”按鈕，提示插入軟盤，單擊“確定”按鈕，待創建完成後返回。

（2）在硬盤中建立一新目錄

2、sys。com、disktool。exe命令的使用

啟動微型機系統最基本的三個文件是：IO。sys、msdos。sys和command。com 。當一台微型機由於病毒的影響或誤刪除操作時，很有可能是這三個基本文件被破壞，尤其是command。com很容易被破壞，造成微型機系統不能啟動，此時可以用sys。com或 disktool。exe命令將這三個基本文件重新傳導一次。方法是：首先製作一張與要恢復的微型機操作系統相同的系統引導軟盤，在此引導軟盤上含有 sys。com文件或含有NORTON系統的disktool。exe文件。然後將微型機的啟動引導順序設為A盤先引導，再用製作好的系統引導軟盤啟動微型機，在A：提示符下鍵入sys c：回車後即可將系統重傳一次，也可以用NORTON系統的disktool。exe命令重傳系統。經過這樣重傳系統以後，系統就有可能可以正常啟動了。

3、病毒的查殺。

當一台微型機由於病毒的影響，造成系統不能啟動或正常運行時，可以用最新的病毒查殺軟件進行殺毒。如瑞星、金山毒霸等。

4、系統文件丟失的查找。

由於卸裁程序、病毒破壞或用户誤刪除等導致文件丟失，是Windows 98及其應用程序中止運行的常見原因。

5、分區及主引導記錄的恢復。

硬盤的主引導扇區是硬盤中的最為敏感的一個部件，其中的主引導程序是它的一部分，此段程序主要用於檢測硬盤分區的正確性，並確定活動分區，負責把引導權移交給活動分區的dos或其他操作系統。此段程序損壞將無法從硬盤引導，但是從軟驅或光驅引導後可以對硬盤進行讀寫。

6、若只有幾個文件丟失，採用重新安裝操作系統的方法得不償失，可以用上述的各種方法進行試驗，很有可能使系統恢復正常。

如若系統還不正常，也只好重新分區、高級格式化、重裝系統了。

實驗小結：

計算機會遇到很多系統故障，在本節的實習中，我學會了系統故障的排除。主要有一下方法：

1、掌握製作“萬能”光驅啟動軟盤的方法。

2、掌握查殺計算機病毒的方法。

3、掌握微型機常見軟故障的排除方法。在較早的系統中，系統排除有一定的難度，我學會在遇到問題事，冷靜思考，從而解決問題。在以後的IT道路上，