學齡前的兒童應該如何教育多篇

學齡前的兒童應該如何教育 篇一

學齡前兒童教育方法一、感知覺的培養：經常帶孩子觀賞大自然的風光，以擴大他們的視野及開闊他們的眼界，讓孩子多看﹑多聽﹑多摸﹑多聞以促進其各種感知覺功能的發展。

學齡前兒童教育方法二、語言能力的培養：可以通過遊戲﹑實物﹑兒歌﹑識字卡等，教小兒説話，背誦簡單的兒歌及複述簡單的故事，注意正確的發音，培養孩子辨音能力，豐富孩子的詞彙量並讓孩子懂得詞義。利用生活中遇到的各種事物向孩子提問，如外出時問樹葉是什麼顏色等，並要求孩子回答。

學齡前兒童教育方法三、觀察力的培養：可組織多種形式的活動如遊戲﹑泥塑﹑圖片﹑幻燈及各種實物等活動，多到户外活動，並引導他們觀察自然景色及其變化，練習兒童觀察能力。引導孩子觀察每件日用口的用途（基本及多種用途）等。同時要培養兒童觀察地隨意性﹑組織性及順序性。

學齡前兒童教育方法四、記憶力的培養：學齡前兒童的記憶是形象記憶，年齡愈小，圖片﹑實物﹑圖畫等在保持和再現所起的作用愈大，可以通過觀察圖像﹑實物等讓孩子講出所見的事物，通過講故事後讓他們複述等來培養其記憶力。要培養孩子的有意記憶﹑理解記憶及記憶的持久性與正確性。

學齡前兒童教育方法五、思維能力的培養：學前期兒童的思維是形象思維，培養其思維能力時要注意與具體的形象相結合，如講“動物“這個概念時，要聯繫孩子在動物園所見到的各種動物，説出這些動物各自特徵及它們的共同點，使孩子真正懂得什麼是動物。

學齡前的兒童如何教育 篇二

1、培養性格

人的一生總會碰到挫折和失敗。家長應注意培養孩子堅韌的性格。正確引導孩子對待挫折與失敗，培養孩子的自信心，適當地給孩子鼓勵與讚揚，讓孩子的心裏充滿陽光。

2、培養興趣

培養孩子廣泛的興趣，注意孩子的愛好。不要以為玩樂就不能學習，落後於其他的孩子。

為孩子提供各種興趣的選擇，並給予孩子必要的引導，孩子的業餘愛好廣泛，接觸的東西多了，自然就能夠學到很多書上都學不到的東西。

3、減輕壓力

家長的不要給孩子過大的壓力，讓孩子的身心承受超負荷的壓力，最終導致可能會導致孩子有心理障礙甚至疾病。

學齡前的兒童如何教育 篇三

1、不要和孩子進行"嬰兒對話"

很多家長覺得孩子還太小，於是常使用一些非常低幼的詞彙跟兒童説話。

孩子們在詞彙方面是個很棒的模仿者、語境學習者，所以當你使用更復雜的詞彙時，不要刻意選擇更簡單的詞彙。

你可以多問問孩子是否理解了你説的話，不理解時，也可以適當給他們進行解釋。

家長還可以帶着孩子去多形容遇到的日常事物，增添他們的詞彙量。例如，"這紅色的花是玫瑰，那白色的是鬱金香"，而不是僅僅叫它們"花"。

"你看見那隻獅子狗了嗎？它比摩薩小很多，不是嗎？"

"看那棵大樹，葉子細細的，他叫柳樹。"

2、問問題

一定要經常和你的學齡前兒童交流。小孩子對回答問題並不陌生，但是你要確保你是在問一些貼近他們活動和生活的問題。

例如，請孩子描述一下他的繪畫和創作。

當他在讀書或看電視時，問他們一些問題，例如：

你覺得這個角色為什麼會這樣？

如果看到比較貼近生活的場景，可以提問：在那種情況下，你會怎麼做？

你怎麼想？

你認為接下來會發生什麼？

確保你在和你的孩子進行談話時是輕鬆的，不要讓他們覺得你是在等待一個正確答案。

3、和學齡前兒童玩耍

小孩子喜歡玩，喜歡打扮，喜歡模仿，喜歡玩耍。為學齡前兒童提供一個學習豐富的環境，

創造一種氛圍，邀請他們創造性地自由發揮和探索。

你可以和孩子一起：繪畫、捏泥塑、玩積木、玩拼圖。

花一些時間觀察你周圍和你的孩子，帶他們去大自然漫步，即使只是家附近的公園裏。

指出你看到的東西，並積極與他們討論："看螞蟻在覓食、在搬家。螞蟻為什麼要搬家呢？它們與同伴是怎麼交流的呢？"

4、每天閲讀

一個的讓幼兒安靜地坐下來的方式，是跟他們一起閲讀書籍。

每天花時間和孩子一起閲讀，即使是他們看過的書，你也可以帶着學齡前兒童通過重複學習，發現書中新的有趣的點。

例如和孩子談論書中插圖人物的面部表情、心理活動，還可以在家裏給孩子讀故事或聽有聲讀物，這可以提升孩子的詞彙量，提高他們的注意力、創造力、和想象力。

不要把孩子限制在圖畫書上，事實上，小孩子也經常喜歡複雜的故事。