學古箏有什麼好處（精品多篇）

古箏底板的介紹 篇一

1、底板材料用夾板和泡桐板有何區別？

底板是古箏共鳴體的組成部分，其對音色的影響較大。有的廠家將夾板用作底板，把它看成與音色無關的一個部分，這是非常錯誤的。底板的一個最大功能是將面板傳導下的音波進行適當的反射和吸收。如果只有反射和少量吸收，共鳴的混響時間過長，音質的清晰度明顯受到影響，還有在整個共鳴體振動中，夾板的振動狀態也是不良的。而泡桐在這方面性能優於夾板。同時，用作底板的泡桐材料也需要經過特殊處理。

2、底板為什麼易開裂？

雖然底板的複合，在一般情況下是無預應力的複合。但因為面板的預應力較大，在共鳴體合成後，底板受到面板的應力作用，也開始新的應力平衡。當應力大於底板的承受極限時，底板即開始開裂。有的開裂是和底板濕度偏高，或使用地氣候過於乾燥有關。

小的開裂可以用502膠水修復。大的開裂要根據實際情況用豬皮膠拌泡桐木屑補填。再經磨平、上色等工序，修補後一般無明顯疤痕。

3、底板上的音孔大小是如何確定的？

古箏底板上有三個出音孔。前出音孔呈半圓狀，中出音孔為長方形，後出音孔是根據S形嶽山的走向確定的，為的是方便換弦。出音孔的大小和數量分佈，與古箏的音質有密切關係。出音孔太大，共鳴體迴音減弱，古箏餘音偏短。反之出音孔太小，共鳴體回聲增強，古箏餘音偏長，音質的清晰度受到影響。從嚴格的意義上來講古箏的出音孔是因箏而異的，但企業目前普遍執行的是平均法則。

學習古箏的方法 篇二

1、對學習古箏要有興趣，興趣永遠是最好的老師，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，因此如果説想要學古箏，首先對古箏有興趣，這樣的話以後的困難可以堅持下去，並且之後能夠彈出很好的曲子。如果不確定自己是否能夠堅持古箏的樂器，可以選擇入手級別的古箏。

2、之後選擇一把合適自己的古箏。古箏是一種古典樂器，屬於彈撥類樂器，古箏音色十分優美，有廣泛的音域，並且有豐富的彈奏技巧，表現力是相當的到位，初學者可以買一些老牌子的古箏，因為這些牌子的古箏性價比都比較高，並且適合初學者學習。

3、選擇一個好老師，或者自學。找古箏老師時不只要看老師的學歷背景，更要看老師的授課水平，首先如果看學歷背景的話，我們需要去考察音樂學院的古箏老師的師資，之後再選擇選擇老師的授課水平，看這個老師的教學方法，是否適合自己的學習進度。

説比較簡單的古典樂器，如果之後用彈古箏來打下樂理的基礎，之後學很多別的樂器就會方便很多。

學古箏對孩子的好處 篇三

1、彈古箏能夠全面培養孩子的綜合素質能力，這裏包括了豐富的想象力，專注能力以及表現自我的能力，還有理解能力，記憶能力，手指之間的協調能力，對自己的控制能力，團隊的合作能力，創新能力，以及自主學習能力，還有組織參加活動的能力，這樣可以培養複合型人才。

2、陶冶情操。音樂能夠充分開發大腦的潛能，同時陶冶情操，以及培育道德。尤其是古箏這種凝聚了中華5000年上下優秀文化的古典樂器，更是藴含了豐富的歷史底藴和知識，能夠滋養人的靈魂，讓學習者在潛移默化之間，如春風化雨般學到很多知識以及人生道理。

3、提升氣質，彈古箏不僅是從外貌改變一個人的氣質，同時也從內在中讓人變得從容淡定，優雅乖巧。

4、鍛鍊身心。彈古箏時要求全身心的投入，要求要有一定的專注能力還有良好的心態。

5、培養一個極具特點的特長。學習古箏不僅可以鍛鍊學生的學習能力，組織能力，動手能力，同時也在一定程度上可以培養交際能力，如果會一個熟悉的技能，這樣可以在交際場合更加出彩。

6、一般，學齡兒童能夠通過練習古箏學到更多的知識，同時也能鍛鍊他們的學習能力，並且，在之後彈出一些簡單的小曲之後能獲得成就感。古箏是一種相對來説比較簡單的古典樂器，如果之後用彈古箏來打下樂理的基礎，之後學很多別的樂器就會方便很多。

古箏人必讀 篇四

4：打圓：大指用託，中指用勾，託勾或勾託連續反覆撥奏成八度的兩個音弦。打圓是箏的一個特色技巧，使高低八度兩個音揉合在一起，並延續下去。

5：近撮：大指用託，中指用勾，先託後勾或先勾後託，託與勾的間距時間甚短。近撮是一種特殊技法，用在特殊的音樂風格中。

6：滾：這是從其它彈撥樂器借鑑來的一種指法。食指用挑，大指用劈，在同一根弦上依次快速連續撥奏，使音延續。與搖指作用類似，但音色有所不同，滾指音色渾厚，搖指音色清晰。

7：短音：右手用抹（或劈）撥奏前嶽山外或後嶽山外的短弦（弦很短，發音無固定音），使之發出類似滴水聲、鳥鳴聲的奇異音響。

8：柱：左手食指輕按在箏柱上端的箏弦上，右手撥絃，使弦發出渾厚、含蓄如鼓鳴之聲。這是箏演奏家趙玉齋先生的特色技巧之一。（微信ID:古箏人必讀）

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9：柱外刮奏：左手（或右手）在無固定音高的碼左側弦段上，使用歷音的手法進行撥絃。這種指法常用左手撥奏，有時也用右手或左右手交替撥奏。

10：捻：食指用挑、大指用劈依次連續交替快速撥奏相鄰的兩根弦，撥奏時左手將較低的一弦的音高按至與另一弦相同的音高。

捻是用於音的延續的技法之一，它雖與食指搖、拇指搖都是用於使單音延長的指法，但捻的音響效果又別具特色，使用時應避免碰擊琴絃的聲音。捻不如食指搖、拇指搖速度快，但捻的發音結實。

學習古箏有什麼好處 篇五

學古箏的好處1、對兒童少年來説：

“學古箏的孩子不學壞”，通過學習，使孩子從小受到高雅音樂的薰陶，從而具備高雅的藝術修養。通過學習，孩子們會知道什麼是美，什麼是醜。

對左手起鍛鍊作用的樂器一般來説，最好的就是古箏。人的左手與右腦神經緊密相連的，經常使用左手，就能充分鍛鍊右腦。英女王伊麗莎白也是，大畫家達·芬奇也是，大科學家愛因斯坦也是。

古箏作為一件高雅的樂器，音色優美，有固定的音高，容易引起孩子們的學習興趣，在學習的過程中可以培養他們細緻的學習態度和堅韌的精神，能夠學好古箏，一般來説學好文化課就不成問題。彈奏古箏需要具備較好的協調能力，將使孩子們在以後漫長的人生中受益無窮。此外，在學習過程中，孩子的控制力，專注力，分辨力也將得到提高和昇華。

學古箏的好處2、對青中年來説：

中青年學古箏有利於提高自身品位，陶冶情操、緩解工作壓力。學古代箏不但使自己學會了一門專長，變得敏鋭、性格好，而且得到了注意力、思維力、想象力、意志力以下幾方面的發展。

一是所彈奏的音調之情：彈奏古箏所表達的情緒直接會作用於人的思維和人的肌體，會產生養生健身效果，消化釋放心理的不痛快；

二是發出的古箏聲音，通過“耳朵聞聽”與“神聽”被大腦感知作用於人體的本能；

三是有意識想到某種事情，讓彈古箏者投入到琴聲裏面抒發心中的感覺，使聽者產生想像和追逐，將聽者帶入一種現實的意境中；

四是聽覺超聲波，即音樂聲波產生的能量，會直接影響人的血脈跳動和腦細胞思維頻譜。五是波，即音樂聲波產生的能量，會直接影響人的血脈跳動和腦細胞思維頻譜。

五是提高自身的反應能力，即古箏具有的快慢節奏和輕重緩急特性，快而強的音使人聽之慾動，安靜而詳和之音可使人心緒平和安閒。

學古箏的好處3、對老年人來説：

老年學古箏可預防小腦功能的衰退，使其老有所樂。它能使退休生活豐富多彩，充滿樂趣，更重要的是對健康長壽大有益處。事實上，古箏可以看做是一種絕佳的音樂療法，它使人處於特定音樂環境，感受音樂的藝術意境，娛神悦性，宣調氣血，影響人的情志及臟腑機能以產生怡養生息的功效。

我有音樂天賦嗎？也許你會有這樣的疑問。其實每個人都是一個天生的音樂家。古箏入門容易，萱萱草致力於弘揚和發展古箏演奏文化，是古箏演奏培訓的專業學堂。初學時選用一些活潑有針對性的教材，興趣產生之後在老師循序漸進的教學中，我們心中的音樂之花必將綻放。

伸出你的手指，將成為演奏家。

幾歲開始學古箏最合適 篇六

12歲的學齡兒童學習古箏更強，因為這個時候能夠影響到大腦的發育和智力的開發，同時，可以培養練習者的性格，有優美的音樂來薰陶，能夠讓兒童的外在形象更加的優雅淡定高貴，因此家長可以支持有興趣主動要求學習古箏的兒童學習古箏，並且之後要保證學習後，每天能夠堅持訓練古箏一至兩小時，這樣的話讓孩子能夠堅持下去，同樣，也能夠讓孩子真正做到學有所成。當然興趣是最好的老師，不要強迫孩子學習自己不想學習的東西，否則會讓孩子因為學習古箏而失去童年的樂趣。

學習古箏的注意事項 篇七

一，掌握正確的方法是學好古箏的關鍵

任何一門學科想要進步都需要技術。學習古箏也不例外，對於初學者，掌握正確的方法很重要。如果是錯誤的演奏方法，一旦形成習慣，就會嚴重地影響訓練和表演水平的提高。

一般來説，初學者要了解正確的姿勢、手形、運指方向和彈奏方法。姿勢以坐式為多，一般坐在琴的右側，身體正中心對準一號琴碼坐正，腰部與面板同高。身體離側板一拳左右。雙腿分開呈“稍息”狀。手形為半握拳狀，就像嬰兒睡覺時的手形。彈奏時運指方向與箏面平行，要求義甲正面觸弦，各指的彈奏方向與箏弦平面基本垂直，發力點在指關節。

二，豐富的表現力是學好古箏的必要條件

演奏者的音樂表現力具有決定性的意義。優秀的古箏表演者往往能產生強烈的藝術感染力，使人身臨其境，情景交融，塑造出鮮明生動的藝術形象。

如何提高音樂表現力？個人以為，首先要有正確的古箏演奏技法，對於音準和節奏的正確把握以及左手揉、滑、按、顫的技巧運用。特別是傳統樂曲，每個流派的風格都不一樣。要想細膩地表現出各個流派的特點全都靠左手的按弦。這就要求演奏者要有較高的音樂感受能力和聽辯能力。在此基礎上，還要加入表演者對樂曲的理解，對作品所處的時代背景和樂曲所表達內容的瞭解，這就要求演奏者要有較高的文化素養。因此，我建議學琴的小朋友一定要多看一些人文藝術方面的書籍，以擴大自己的視野，有條件的話，最好也學學舞蹈、繪畫等相關學科，做到內外兼修。

再者，豐富的表現力還要求表演者應有豐富的肢體語言，做到舉手投足都給人以美感，因為古箏表演是視聽藝術，觀眾不只要聽覺的享受，還要有視覺的美感。

三，良好的學習興趣是學好古箏的基礎

興趣是最好的老師。我國古代的教育家孔子指出：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。意思是説：對於學識，懂得它的人不如喜歡它的人，喜歡它的人又趕不上醉心於它、以它為樂的人。推而廣之，學琴也是一樣。

興趣是青少年學習的主要動力，學古箏的關鍵是培養孩子對彈琴的興趣。一般孩子剛開始學習時，感覺比較新鮮，再加上古箏的音色也很優美，所以興趣容易培養。但時間一長，總練一些練習曲，再加上左手按弦按的手痛，就開始打退堂鼓了。如何把孩子短暫的興趣培養成穩定的興趣呢？可以在教學中加進一些孩子們熟悉的小曲子，如《小燕子》、《南泥灣》等，讓孩子學習後回去彈給父母聽，滿足孩子的表現欲。另外，讓初學的孩子定期觀看同齡小朋友的精彩表演，用榜樣示範法來培養孩子們的興趣，這樣也可以收到了很好的效果。

四，合理安排練琴時間是學習古箏的重要保證

在教學中，我也聽到過許多家長抱怨，自己的孩子和別人同時學琴，悟性也差不多，為什麼別人能彈六級的曲子並且彈的很好，而自己的孩子剛彈到五級，還不太熟練，其實這就和孩子練琴的時間沒有很好的保證有很大關係。

一般初學者，要求每天練琴一個小時以上，可有的孩子一星期也練不到兩個小時，彈的好壞可想而知。現在孩子課業負擔重是現實問題。但我認為孩子學琴慢和家長沒有很好地監督有很大的關係。家長應該給孩子制定科學的練琴時間，做到學習和學琴兩者兼顧。

學古箏的方法 篇八

1、不要把考級作為古箏教學的唯一指標，要根據學生的接受能力調整、補充，學習時間，最好是每天保證兩個小時學習時間，多練習彈奏更多的曲子，先把基礎打好。

2、即使是非常簡單的曲子，如果彈得非常好，説真的也是件不容易的事情，不要跨度太大讓學生接受不了，導致最後基本功很不紮實，學難度大的曲目就會越感到很是吃力，同時也讓學生養成不想再學習的習慣，缺少了認真學習的精神，要數量不要質量，最終出現學的多、忘的也多，回頭不鞏固學完的曲子，就等於沒學到任何古箏知識，要做到教學生如何去學、如何去練，練到什麼程度算好。

3、從國小習古箏就要有一種嚴格的標準，不要放鬆要求，而是要提高心靈上的交流、提高藝術的境界，把基礎打好，把基本功練好，只有這樣才能越想學、才會有更大的發展。

學古箏有什麼好處 篇九

學古箏的好處：

1、彈古箏能夠全面培養孩子的綜合素質能力，這裏包括了豐富的想象力，專注能力以及表現自我的能力，還有理解能力，記憶能力，手指之間的協調能力，對自己的控制能力，團隊的合作能力，創新能力，以及自主學習能力，還有組織參加活動的能力，這樣可以培養複合型人才。

2、陶冶情操。音樂能夠充分開發大腦的潛能，同時陶冶情操，以及培育道德。尤其是古箏這種凝聚了中華5000年上下優秀文化的古典樂器，更是藴含了豐富的歷史底藴和知識，能夠滋養人的靈魂，讓學習者在潛移默化之間，如春風化雨般學到很多知識以及人生道理。

3、提升氣質，彈古箏不僅是從外貌改變一個人的氣質，同時也從內在中讓人變得從容淡定，優雅乖巧。

4、鍛鍊身心。彈古箏時要求全身心的投入，要求要有一定的專注能力還有良好的心態。

5、培養一個極具特點的特長。學習古箏不僅可以鍛鍊學生的學習能力，組織能力，動手能力，同時也在一定程度上可以培養交際能力，如果會一個熟悉的技能，這樣可以在交際場合更加出彩。

6、一般，學齡兒童能夠通過練習古箏學到更多的知識，同時也能鍛鍊他們的學習能力，並且，在之後彈出一些簡單的小曲之後能獲得成就感。古箏是一種相對來