九年級畢業典禮教師感言

【導讀】九年級畢業典禮教師感言共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：九年級畢業典禮教師感言

猜你正在找九年級畢業典禮教師感言的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

我是一個國中的老師，已經帶了很多屆的國中生，現在又是一屆畢業生，無數個年頭過去了，雖然我已經送過無數的國中畢業生，本來應該是沒有感覺的了，但是現在我依然還是覺得感慨，又一次從七年級帶到九年級，看着這羣可愛的學生畢業，還是有不捨和掛念。

他們九年級畢業，其實也是對我又一次教學國中的“畢業”，然後等待下一輪的開始，我已經歷無數次這樣的情況，本來是該去習慣的，但是作為一個老師，我依舊對學生的畢業帶着很多的情感，有不捨、難過，亦是有着欣慰和、感動以及驕傲，因為我又成功的送走一批進入高中的畢業生，他們不管是成績好，亦或是成績一般，對於我這個老師而言，他們都是一樣的，就像我的孩子一樣，需要去呵護和管理，幫助他們更好的成長。

國中的畢業，意味着他們越來越變得成熟，已經是個大孩子了。我作為他們的教師，我所能做的就是引導他們走向正確的道路，選擇他們覺得正確的方向，然後一直往前走，而我這個老師，就只能看着他們的背影，在他們身後給予真誠的祝福。我不求多大的回報，只求這羣孩子能夠平安健康，那便是我最希望看到的。

畢業之際，看着他們臉上開心的笑顏，我亦是覺得很開心，他們終於能夠短暫的解放，然後等待開學的到來，而我也要重新去考量自己是否再去重新帶新的一屆國中生，又開啟差不多的教學生涯。忽然感覺到自己責任重大，每一屆的學生都是不同的，我所要去面對的境況也就是不同的，但是在送走這一批的畢業生，我又覺得自己動力十足了，因為喜歡去看他們臉上的笑容，那是很治癒人的額，即使覺得自己的工作很累，也會覺得很值，有這樣一羣學生陪着，即使到最後又要送他們離開母校去往更高的學府，我從心裏就覺得是幸福的，再也沒有比自己帶完一整屆畢業生更讓我覺得可驕傲的事了。

時間如斯，讓我在這畢業十分，大多的感知還是比較好的，依舊還是覺得自己的價值真正的在這羣國中畢業的學生裏體現出來了。他們雖然覺得畢業很開心，但對我這個老師依然是敬重和喜歡的，我亦覺得幸運，只願他們將來都能夠去找到自己真正的人生之路。

第2篇：九年級畢業典禮教師感言

給你一篇九年級畢業典禮教師感言的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

同學們，三年了，你們與這美麗的校園已經融為了一體。這裏有你們用過的課桌椅，這裏有你們熟悉的一草一木，這裏更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師……總之，這裏的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。三年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共；作為老師，我們“快樂着你們的快樂，痛苦着你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們瞭解老師渴盼你們立志成才的心願！在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長者，是親密無間的朋友，秉公執法的判官……老師們不會忘記，課堂上專心聽講，跟李白對話，向牛頓學習的你。你應該也不會忘記，奔跑的汗水灑在這兒，青春的歌聲迴盪在這兒，接受感恩教育時的激情澎湃在這兒。

老師們不會忘記，你在苦思冥想後豁然開朗的那份喜悦，你在藝術節舞台上盡抒情懷的那份灑脱，你在運動場中不甘落後奮起直追的那份執着。你應該也不會忘記，考試失常後的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨，看到災區人民時心中那份傷痛。忘不了的還有你們貪玩、好動、調皮、不遵守紀律的畫面……老師們為你們的健康成長所付出的心血只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘甜，其中的深情！在此我建議同學們再一次以熱烈掌聲對老師們表示衷心的感謝！多年以後，如果勤奮、篤學、求實、創新的你們對老師的信任和感激猶在，你們對母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物！

第3篇：九年級畢業典禮教師感言

下面由本站的作者為你提供九年級畢業典禮教師感言的寫法。

在會考前兩天我和幾個優秀生親切地閒聊，孩子們都很感慨，馬上就畢業了，真捨不得！這時孫賽男説：“老師我們可真佩服你，原來我們班上課的紀律就甭提了，有的人想聽課根本聽不見，那場面真的叫壯觀！可是現在咱班的紀律多好啊。老師你可真行！你是怎麼做到的呀？”聽到這幾句話，我無限的欣慰！真的是公道自在人心！孩子們還是理解我的苦衷的！加油吧，寶貝們！你們是我的希望，是我們九（八）的希望，是我們學校的希望，是我們國家的希望！

今日，閒得無事，索性坐下思考，“教育”，此為何意？如今，成績已成為學生的名譽。成績就好比是一塊手帕：考好時，手帕是乾淨的，用手帕越擦臉越乾淨；而當考得不好時，手帕是髒的，越擦臉越髒，從此便有了污點。這就是成績。

然而成績僅僅是一張張捲紙上的成績嗎？一張張捲紙上的成績就是這個人的全面成績嗎？就是決定他、評判他的成績嗎？這就是人生的成績嗎？如果一張張捲紙上的成績就是那個人的人生成績的話，那還要講什麼道德品質？我之所以這樣説，就是因為現在的學生早已經忘記品德，早已經忘記品質，只記得只有成績才可以決定一切。因為社會需要成績好的人，只有學知識將來才能過上好日子。看起來好象真是這樣，沒有知識的人好象沒有幾個富人。可是沒有多少知識但有道德、有品質的人也未必是不幸福、不富有的人。因為他知道他的信仰是什麼，難道這不幸福嗎？那麼此時一張張捲紙上的成績看起來是多麼的空虛。一個人不是為成績而生的，而是為自己的理想、信仰而生的。

（二） 教育的資本

我們很小就學過思想品德教育，而且很小就學過見到老師要問好，而且要尊重、尊敬老師。可是我看到的，感受到的，親身體會到的，讓我可以冷漠地從老師身邊走過去。為什麼？不是我不尊重老師，而是那位老師不曾具有讓我尊重的理由。老師不僅是要將他的知識傳授給學生，還要將他的思想品德也教給我們，而那位老師沒有讓我學到尊重他的理由。他教給我們：“人與人是平等的，我們要互相尊重。”可是他是怎麼做的呢？他歧視差生，在課堂上可以指着學生的鼻子罵，可以無緣無故地生氣，可以毫無顧忌地説出挖苦的話······請問，學生沒有自尊嗎？學生不需要尊重嗎？如果你的回答是：“不。學生，孩子，我們大人可以隨便處治。”那麼，好，你的學生時代吧。你想想你的學生時代吧。如果你被人指着鼻子罵，你被人歧視是一種什麼感受？那麼今天能同樣做的你，在學生時代是沒有自尊的吧？！你肯承認你沒有自尊，不需要尊重嗎？老師們，家長們，這不是一個學生的空談，這不是一篇沒有生命，沒有靈魂的文章，如果你讀了它，就要仔細想想，是不是也應該給予一切人、一切學生乃至一切生物包括你自己最大量的尊重？這才是教育的基本。在你教育別人之前，請先思考好，你是否具備教育那個人的資本——懂得尊重，沒有歧視，一視同仁。

（三） 有效的教育

何為有效的教育？不是打， 不是罵，而是親身去體味——當你教育某人時，請把你要説給那人的話先説給自己聽。你要教育誰，就要與誰一起接受、一起體驗你的教育，你要與他（們）一同學習你的教育，這也是尊重，同樣也是最好的教育。因為孩子們、學生們會發現，你教給他們的，你自己也同樣在做、在學，那樣，他們才會發現，才會相信老師教給他的真是有用的知識、有用的方法。這樣的教育才是最有效的。

（四） 尊重孩子的思想

家長們，老師們，請不要隨隨便便地就拿某個人和另一個人比較，不是因為他們的天資不同，差異懸殊，而是因為他們的思想不同，理想不同，信仰不同，世界觀不同。世界上沒有任何事物是相同的。同樣是喜歡吃蘋果，一個人可能是因為喜歡它的味道，而另一個人可能是因為注重它的'營養。那麼這兩個人可以比較嗎？再比如我，我被拿去和兩個人作比較，家長甲説：“看人家，作文多好，你就是不如他。”而家長乙會説：“孩子，看人家，作文寫得這麼不好，你就是比他寫得好。不是嗎？我們孩子就是比別人強！”請想一想，家長甲的孩子真的不如我嗎？家長乙的孩子真的比誰都強嗎？並不是這樣的。每個孩子都有自己的思想。而評判者是不會注意思考這類問題的。他不會去從那個孩子的作文中分析孩子的思想，而是按所謂的標準分析作文的質量，而且還會以評判者自己的思想來決定這作文，來決定這孩子。請問，你可以代表他嗎？你可以處處替他思考嗎？不能的話，那麼請你不要完全給他灌充你的思想，也不要拿你的孩子、學生去與別人比，因為你不是他們，你沒有理由拿他們的思想去比。

（五） 孩子不是家長

每次考完試，總要有家長會。可是家長會的用意何在？家長可以輔助孩子，所以要了解孩子的成績。可是家長再瞭解孩子的成績卻不瞭解孩子的思想，怎樣去輔助？所以家長會有什麼用？家長回家後，孩子總要受一頓數落，總要聽家長的“嘮叨”。為什麼要給“嘮叨”加引號？是因為家長的話語好象真的沒有用。比如説我，跟我同校的一個學生的家長與我的父親認識，我的成績不是特別的好，而那個學生的成績很好。所以每次考完試，成績一出，那位父親就會向我的父親炫耀他孩子的成績。我不生氣，也不後悔自己的成績不夠好，而是可憐那位父親，可憐他已經把孩子的成績變成了自己炫耀的資本。可憐的人啊，你已經把你的孩子變成了什麼？你已經把你的孩子變成了你的面具。所以，你很可憐。

很多母親對孩子説：“孩子，你是我的全部希望。”啊！母親啊！請您再仔細思考，您沒有自己的願望嗎？人是為了自己的夢想、願望而去追逐的。母親，我也有我的夢想與願望，所以，我只會去追逐我自己的夢想，我不會分一個身去幫您去追逐您的夢想的。也許有人會認為我很自私，可是請天下的人都想一想，這是自私嗎？我只是要告訴母親，自己的願望終究要靠自己去追逐的，而不是別人。如果一切夢想都可以讓別人去幫你追逐，那麼，你還要什麼夢想？還需要願望嗎？還需要希望嗎？你自己都停下了腳步，放棄了夢想，還有什麼理由讓別人去幫助你追逐？所以，家長們啊！千萬不要把一切寄託於孩子，因為你的夢想不是別人的。

（六） 要會治本

考完試開家長會是沒有用的，應該開學生會。因為只有學生自己才最瞭解自己，才會幫助自己。因為家長的輔助不是一輩子的，家長不可能處處去幫助孩子的，所以，開學生會才是最好的。要讓學生親自了解自己的不足與分數，而不是去讓家長了解，因為孩子不能僅僅是家長放飛的風箏，你想讓他飛得高就放線，你想讓他飛得低就收線。家長不可能牽制孩子一輩子，因為那樣的話，孩子與你之間總有一條線，孩子永遠也達不到他自己想要的高度，他只能做你手中的風箏，而不能做飛在天上的雄鷹。

要治本，要讓孩子來了解他自己。

這些才是我們真正需要的。

第4篇：九年級畢業典禮教師感言

給大家帶來九年級畢業典禮教師感言範文，供大家參考!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好!

六月的校園裏總是瀰漫着離別的氣息,連日的陰雨讓心情也變得濕漉漉的。

三年時光，一千個日日夜夜，已變成了一頁頁的影像，日子變成了一段段故事，記憶變成了一行行文字，留下了你我的過往。曾經以為遙遙無期的畢業，今天就在眼前，似乎有些迷離的不真實感。可一切的一切真的已經成為過去，我們誰也無法回去 ，我們相聚的時間已經由三年走到了三個小時、兩個小時、一個小時……

今天，同學們，請允許我代表九年級全體老師在這裏與你們話別，向你們表達我們內心深深的不捨與最最誠摯的祝福!

你們可曾記得三年前那無數個第一次嗎?可曾記得和老師的第一次見面?在開學報到的教室裏，你們用好奇的陌生的眼神打量着老師，老師端坐在講台前笑臉迎接你們的到來;可曾記得邁進國中校園的第一次軍訓?在驕陽似火的操場上，有好些同學暈倒在了訓練場上，老師總是第一個趕到你們面前抹乾你們的眼淚，鼓勵你們要堅強而把心痛藏在了心底;可曾記得進校的第一次大掃除?有些同學連拖把都拿不動，甚至連掃帚都不會拿，老師一路監督陪同，手把手教你們，累得汗流如注，腰痠背痛;可曾記得你們開學的第一節課?在每一位初相識的同學面前，你膽怯害羞，老師親切地鼓勵你大膽地做自我介紹;可曾記得你們第一次離開家睡在陌生的牀上?你輾轉反側睡不着覺，老師敲開了寢室的門，掀開你的蚊帳向躲在躲窩裏的你噓寒問暖;可曾記得進校的第一次成績?你望着自己的分數茫然不知所措的時候，老師第一個找你談心，不厭其煩地鼓勵你，給你信心;可曾記得你進校第一次違反校紀班規?你們提心吊膽，坐立不安，生怕老師責罰，而老師竟然和顏悦色地跟你講起了道理;可曾記得你們進校的第一次校運動會?較八年級而言，你們比不過他們的活絡，較九年級而言，你們比不過他們的體力，你們只能比精神，老師為你們跑前跑後，嗓子喊啞了，力氣用盡了……

轉眼九年級了，這場沒有硝煙的戰役打響了。你們可曾記得九年級開學第一次的班會課?老師教你們喊出了誓言，喊出了鬥志，難忘那激動人心的九年級總動員。你們可曾記得九年級第一次統練?當你焦慮失望地面對分數的時候，老師悄悄地走到了你們身邊，拿起了你們的試卷開始了第一次面批，接下來第二次、第三次，難忘那一次次耐心地指點;你們可曾記得第一次統練?當你得意忘形地面對自己理想的成績的時候，老師平靜地把你們叫到門外，温和地提醒你們這只是萬里長征第一步，難忘那語重心長的話語;你們可曾記得第一次統練?當你消極懈怠，破罐子破摔的時候，老師費盡心思，一遍又一遍鼓勵你們儘自己所能，甚至留你們讀書，陪你們讀書，還把好同學的複習資料複印好交到你們手裏。難忘那份良苦用心……

當國中生活由三年走到三個月，由三個月走到三天的時候，由三天走到三個小時的時候，你們可曾記得是誰陪你們一路健康勇敢地成長?你們可會記得是誰讓你們信心滿滿，鬥志昂揚地走進考場?又是誰每晚陪着你們有條不紊地心平氣和地複習下一門科目?除了你親愛的爸爸媽媽，還有如父母般愛你們的老師。

轉眼，你們由一臉稚嫩懵懂的兒童變成了帶着幾分成熟獨立的少年，曾經小小個的你們一下比老師高過了兩個頭，老師驚喜地看着你們成長，內心充滿了喜悦與甜蜜。

老師怎能忘記：課堂上你們聚精會神，勤于思考，爭先恐後回答問題的模樣;老師怎能忘記：你們聲情並茂的朗讀的聲響;老師怎能忘記：你們情真意切立意深遠的文章;老師怎能忘記：你們自律團結上進的班集體;老師怎能忘記，教室裏、場地上你們認真打掃的身影;老師怎能忘記，自修課上你們埋頭做題、全神貫注的神情;老師怎能忘記，競賽場上，你們你追我趕，奮力拼搏，創造佳績的身影;老師怎能忘記：當老師疲勞的時候，你們會送去了暖心的話語，會揉揉老師的肩;老師怎能忘記：當老師一堂課下來飢腸轆轆的時候，你們會突然拿出藏在兜兜裏的餅乾和巧克力遞到老師面前;老師怎能忘記：當老師為不聽話的同學傷心難過的時候，你們會來安慰老師;老師怎能忘記：當老師的節日到來時，你們表達愛的形式總是讓老師驚喜連連，有的會買一張精美的賀卡，有的會發短信，有的會寫書信，有的會因物制宜親自做賀卡，有的會送一些精美的小禮品，還有的會去買一個金燦燦的獎牌……親愛的同學們，這就是你們，不僅懂得了求知，更懂得了奉獻、體諒和感恩!老師們常常被你們那一顆顆最最純真的心感動着。

三年了，緊張忙碌的生活讓你們無暇回顧太多的細節，但如今，站在畢業的門檻再回首，才發現那些細節早已深深鐫刻在你我彼此的腦海深處，温暖着我們的心靈。

“別離心草草，珍重語頻頻。”在離別之際，老師向你們提一個小小的要求，謹記xx校訓“信、愛、勤、勇”，希望他能融入你的血液裏，成為你們的一種精神品格，伴着你們走好人生每一步!

親愛的同學們，無論你們走到什麼地方，臨外永遠是你們的家。你們今後的每一點進步與成功都將給母校最大的驕傲和自豪。

在這即將離別時刻，讓我們再深情的回望一眼陪伴你們一路走來的老師吧!是他們，在一千多個日日夜夜，兢兢業業地守護着你們;又是他們，將滿腹的知識毫無保留地傳授給你們;還是他們，循循善誘，諄諄教誨，讓你們找到前進的動力與方向;還是他們，體貼入微，關懷備至，讓你們有了家的温暖;

在這個即將落幕的時刻，讓我們再一次為我們的老師、為我們的國中生活，為我們的母校獻上最最熱烈的掌聲吧!

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