物理九年級全一冊知識點精品多篇

物理九年級全一冊知識點 篇一

【篇一】

【力學部分公式】

1、速度：V=S/t

2、重力：G=mg

3、密度：ρ=m/V

4、壓強：p=F/S

5、液體壓強：p=ρgh

【熱學部分公式】

1、吸熱：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

2、放熱：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

3、熱值：q=Q/m

4、爐子和熱機的效率：η=Q有效利用/Q燃料

5、熱平衡方程：Q放=Q吸

【篇二】

1、實驗：用兩相同的電加熱器給M相同的水和煤油加熱，它們在相同的時間裏吸收的熱量是相同的。可以看到：1)在通電相同的時間裏，煤油的温度升高得高。2)要使水和煤油升高到相同的温度，則應給水的加熱的時間要長一些。

2、結論：質量相同（如：1kg，也叫單位質量）的不同的物質在温度升高的度數相同時（如：大家都升高1°C時），吸收的熱量是不同的。物理上，把物質的這一種特性叫比熱容。

3、比熱容定義：單位質量的某一種物質的温度升高（降低）1°C時吸收（放出）的熱量

a.單位：J/(kg°C)讀作：L焦耳每千克攝氏度

b.符號：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)

c.意義：1kg水在温度升高（降低）1°C時，吸收（放出）的熱量為4.2×103J

d.比熱表：1)水的比熱要記住。水的比熱很大。

2)水和冰的比熱不一樣，説明：同一物質，在不同的狀態下的比熱一般不同。

3)液體的比熱比固體的比熱大。金屬的比熱都較小。

e.比熱是物質的一種特性，它不受温度、質量和物體的形狀的影響，但要受物態的影響。

f.練習：關於比熱容，下列廉潔正確的是：()

A.比熱容大的物體吸收的熱量多。

B.質量相同的不同物質升高相同的温度，比熱容在的吸收的熱量多。

C.比熱容的單位為J/kg.

D.一桶水的比熱容大於一杯水的比熱容。

4、熱量的計算：熱量的計算公式：Q吸=cm△t其中：c為該物質的比熱容單位一定用J/（kg°C)。M為物體的質量，單位一定用kg.△t為物體升高的温度，單位一定用°C.△t=(t高温-t低温）同樣，這個公式，可以應用於放出熱量時的計算。只是要把“Q吸”改為“Q放”即：Q放=cm△t，其中△t=（t高温-t低温）

5、公式變形：c=Q吸/m△tm=Q吸/c△t△t=Q吸/cm

Q放=cm△tQ吸=cm△t這兩個公式只適用於物態沒有發生變化時。

6、理解公式：c=Q吸/m△t

7、這個公式只是利用已知物體的質量、吸收（放出）的熱量、變化的温度時計算物體的比熱。一定不要認為：C與Q成正比，與m和△t成反比。因為比熱是物質的一種特性，對一個確定的物質而言，它的比熱是一定的，它不隨物體的温度、形狀、體積、位置的改變而改變，跟物體的質量、温度變化量、和吸收（放出）熱量的多少無關。

7、計算：1)一盆水有25kg，它從25°C升高到了29°C，則這盆水吸收了多少J的熱量？

2)一個500g的鋁鍋內盛有5kg的水，它們從100°C降低到了25°C，則這鍋水共放出了多少J的熱量？

3)一杯500g20的冷水與杯300g80的熱水混合後的温度是多少？是否是冷水上升高的温度就一定等於熱水降低的温度呢？而冷水吸收的熱量是否等於熱水放出的熱量呢？

4)冰的比熱容為2.1×103J/(kg°C)，使100g從–25升高到–5需要吸收多少熱量？

8、因為C水>C砂石，所以，它們放出或吸收相同的熱量後的温度是不相同的，它們放出相同的熱量後，由於水的比熱大，水温度將高於砂石的温度。它們吸收相同的熱量後，由於砂石的比熱小，因而，砂石的温度將高於水的温度。因此，農民常在較冷的夜間往田裏加水，而在第二天早上時，便把水放掉。就是利用水的比熱大的特性，為禾苗保暖的。而不致於凍死。工業上，也常用水的比熱大的這一特性，用水來作冷卻劑。

【篇三】

第一節分子熱運動知識點

常考點

1、擴散現象

固體、液體、氣體都可以發生擴散現象，只是擴散的快慢不同，氣體間擴散速度最快，固體間擴散速度最慢。

擴散速度與温度有關，温度越高，分子無規則運動越劇烈，擴散越快。

2、分子間的作用力：

分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。（不同的情況表現為不同的力）

第二節內能知識點

常考點

內能知識點：

定義：物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。任何物體在任何情況下都有內能。

熱傳遞知識點：

定義：熱傳遞是熱量從高温物體傳到低温物體或從同一物體的高温部分傳到低温部分的過程。

熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。（熱量是變化量，只能説“吸收熱量”或“放出熱量”，不能説“含”、“有”熱量。“傳遞温度”的説法也是錯的。）

物理九年級學習技巧 篇二

1、理象記憶法：如當車起步和剎車時，人向後、前傾倒的現象，來記憶慣性概念。

2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜。”

4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發與沸騰、壓力與壓強、串聯與並聯等，比較區別與聯繫，找出異同。

5、推導記憶法：如推導液體內部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間裏做功的多少叫功率，單位體積的某種物質的質量叫密度，單位面積的壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

7、顧名思義法：如根據“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。

8、因果（條件記憶法）：如判定使用左、右手定則的條件時，可根據由於在磁場中有電流，而產生力，就用左手定則；若是電力在磁場中運動，而產生電流，就用右手定則。

9、圖表記憶法：可採用小卡片、轉動紙板、列表格等方式，將知識內容分類歸納小結編成圖表記憶。

10、實踐記憶法：如製作測力計，可以幫助同學們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。