杭外高中生書單（合集）【精品多篇】

高中生精品書單 篇一

·活着—餘華

·蘇東坡傳—林語堂

·天藍色的彼岸—艾利克斯・希爾 ·常識—樑文道

·博弈論平話—王則柯

·歷史哲學—黑格爾

·倫雅俗共賞—朱自清

·穆斯林的葬禮—霍達

·十批判書—郭沫若

·説儒學四期—李澤厚

·孫子譯註—譯者：李零

·希臘神話—斯威布

·宰相故事—王瑞來

·總統是靠不住的—林達

·萬曆十五年—黃仁宇

·在新疆—劉亮程

·東方列車謀殺案—阿加莎

·尼羅河上的慘案—阿加莎

·茶間道—山谷

·全球通史（上&下）—斯塔夫裏阿諾斯 ·蘇菲的世界—喬斯坦·賈德 ·藝術的故事—貢布里希

·中國通史—呂思勉

·中國哲學簡史—馮友蘭

·康德（牛津通識讀本）

·梵高的向日葵—余光中散文集 ·中國近代史—蔣廷黻

·紅塵—霍達

·七里香—席慕蓉

·汪國真詩集—汪國真

杭外高中生書單 篇二

這份特色寒假作業，快報曾在1月16日做過詳細報道。今天我們再來看看，這份書單是如何出爐的，杭外學生又能讀完多少。

杭州外國語學校今年高一語文寒假作業（完整版）

閲讀第一輪文學作品和第二輪學術經典作品推薦書目上的書，完成兩次讀書摘記。要求撰寫兩篇文章，其中1篇為自由感悟，1篇為小論文，要求有足夠的質量。

完成1篇觀影文章：可以是電影感悟，也可以是觀影小論文，要求從以下推薦電影中任選一部撰寫，不得抄襲，下學期開學上交打印稿。

無論通過什麼方式（電影、劇場、演出活動、電視節目、自己扮演等），參與一次中國古典戲曲演出觀賞活動。製作一份與之相關的個性化報紙，開學後選取優秀作品佈置年級展板。

經典的文化著作如何閲讀？

與文學作品不同，以下著作更多的是給人理性的思索，智慧的啟迪，一個人一生無法避免與人類的精英分子對話。可能我們的學養還無法企 及學者或文人的高度，可能我們對社會生活的理解還非常粗淺，但是不要害怕閲讀，不要害怕那些鴻篇鉅製，每一本書都是一個思想體系。我們藉此明理，藉此擺渡 自我，藉以步向更廣闊的人生。經典著作可以參讀編者的話或者譯者的話，而晦澀處姑且放過，有心得處做點圈點勾畫或者記錄之。你會發現，宏闊的視野給人助益 良多，你發現自己不會再被矇蔽，不會再在洞穴裏生存，光明會照亮你的生活。與此同時，我們也慎重地提出，不要讓自己的大腦成為別人的跑馬場，認同而不崇 拜，反對而不偏激，學術的種子才可能生根發芽。

你也可以選讀自己認為堪稱經典的文、史、哲等著作，只是，需要堅持，半途而廢的閲讀危害堪比一場草草結束的戰爭。為了閲讀方便，特設以下一些專題，大家可按專題選讀，也可自由選擇自己喜歡的書籍閲讀：

普通級

（1）《藍》（波蘭基耶斯洛夫斯基導演，生命倫理大作）

（2）《羅生門》（日本黑澤明導演，世界真相不可言説）

（3）《楚門的世界》（澳大利亞彼得·威爾導演，我們都活在被窺視的世界裏）

（4）《機遇之歌》（波蘭基耶斯洛夫斯基導演，趕火車與人生的三個版本）

（5）《入殮師》（日本瀧田洋二郎導演，用生命守護死亡）

（6）《霸王別姬》（中國陳凱歌導演，戲。夢。人生。）（7）《日瓦戈醫生》（美國大衞·裏恩導演，鮑·帕斯捷爾納克原著小説改編，蘇聯革命中的人性悲歌）

（8）《鋼琴師》（美國羅曼·波蘭斯基導演，音樂比戰爭永恆）

（9）《巴別塔》（美國亞里桑德羅·岡薩雷斯·伊納裏多導演，人類相互隔絕樣本）

（10）《三峽好人》（中國賈樟柯導演，一個工程的建立與一段感情的消亡）

發燒級

（適合對電影有較多瞭解、對電影語言藝術有較好接受能力的同學）：

（1）《狗鎮》（丹麥拉斯·馮·提爾導演，“Dogma95電影”標誌人物的傑出作品）

（2）《2001太空漫遊》（英國庫布裏克導演，最偉大的科幻片）

（3）《Hello樹先生！》（中國韓傑導演，後現代中國農村景象）

（4）《去年在馬里昂巴德》（法國阿倫·雷乃導演，阿蘭·羅伯-格里耶編劇，意識流電影經典）

（5）《十誡》（波蘭波蘭基耶斯洛夫斯基導演，包括10部片子，對應聖經“十誡”，自選其中一部觀賞即可）

（6）《讓子彈飛》（中國姜文導演，寓言化的後現代狂歡）

（7）《白夜》（意大利盧奇諾·維斯康蒂導演，陀思妥耶夫斯基同名小説改編，影史影像經典）

（8）《霧中風景》（希臘斯特赫·安哲羅普洛斯導演，劇痛中成長）

（9）《暗戀桃花源》（台灣賴聲川導演戲劇，後現代主義戲劇經典）

（10）《鄉愁》（俄羅斯“詩人導演”安德烈·塔科夫斯基導演，流浪的俄羅斯之魂）

推薦電影清單（請至少看其中5部電影，並選擇其中一部撰寫文章）。

讀書多的學生

一個學期讀完20本 從推薦書單看來，100多本書，涉及“生命哲學”、“藝術美學”、“自由精神”、“宗教倫理”等各種領域，不少書很有深度。這些書是怎麼選出來的？昨天我們聯繫上杭外高一語文教研組長倪江老師。

倪老師説，給學生列書單，是杭外的傳統；看書寫摘記、筆記，要記入期末成績，是語文教學的一部分。這份書單是為高一開的第二份書單，內容多是“文化經典”。高一新生剛入學，開過第一份書單，多是文學作品，包括詩歌、小説等，也有百餘本。

書雖多，但不像網上説的那麼誇張，要求一個寒假讀完。學校不限定讀多少本，全憑學生興趣。不過要求較嚴，不是泛讀，要寫下自己對書的理解，要求有足夠的質量。需要堅持，不能半途而廢。

學校曾做過閲讀調查，高一學生讀書，少的可以通讀五六本。多的，有一個學期讀完20本的。兩週到一個月讀一本，是學生的平均速度。

老師開這麼多書單

自己讀過嗎？

有很多網友質疑，杭外老師開這麼多書單，自己讀過嗎？

倪老師説，出這份書單，是高一語文教研組的6位老師，他是成員之一。推薦的書，老師自己都讀過，並有一定的感悟。老師們都讀過很多書，還會根據自己擅長的領域，分別推薦。比如——

黃昊：對古典文學非常瞭解，通讀《詩經》《論語》，對中國儒學的思想體系和結構理解較深。推薦書單的時候，提出不少有價值的參考書目。

曾濤：復旦研究生畢業，興趣廣泛，讀過很多外國小説，有自己的獨特理解，參與編寫過教研資料，出過專門的外國小説讀本。

楊文玫：大學裏的研究方向是古典文學，其他方面也很優秀。去年香港教育代表團來學校，楊老師上了節公開課，內容是《大教堂》，美國作家卡佛作品，上得非常精彩。

樓佳鈺：閲讀量非常大，對寫作教學有自己獨到見解。她上過一節寫作公開課，探討寫作新方法，將寫作和時間等元素聯繫起來。比如時間和寫作，後面發生的事情放到前面寫，即倒敍。引導學生理解為什麼倒敍，有什麼意義？課後佈置作業，效果很好。

李芳：把閲讀和寫作聯繫起來，讓學生寫“月記”。她説每個月發生的事情不同，學生應保持和社會的接觸，不要閉門造車。

倪老師説，和閲讀相比，影像文學更直觀，也有深度。他看電影較多，樂於探索電影藝術。作業裏的20部影片，大部分都是他推薦的。杭外高一第二輪讀書活動書籍推薦清單（第一輪書單不再舉例）

生命哲學

風騷傳統

自由精神

烏托邦與反烏托邦

經典散文

（中國）北島《午夜之門》《青燈》等

（中國香港）樑文道《常識》

（中國）朱大可《記憶的紅皮書》

（中國台灣）龍應台《目送》

（中國）陳平原《北大精神及其他》

（中國）季羨林《牛棚雜憶》

（中國）史鐵生《病隙碎筆》

（中國）巴金《隨想錄》

（中國）汪曾祺《蒲橋集》

（美國）愛默生《愛默生散文選》

（英國）弗朗西斯·培根《培根論人生》

（日本）川端康成《花未眠》

（中國）周國平《周國平散文》

烏托邦：

（中國）老子《道德經》

（古希臘）柏拉圖《理想國》

（英）莫爾《烏托邦》（英）羅素《西方哲學史》

反烏托邦：

（英）阿道斯·倫納德·赫胥黎小説《美麗新世界》

（英）喬治·奧威爾小説《1984》

（英）喬治·奧威爾小説《動物莊園》

（俄）尤金·扎米亞金小説《我們》

（捷克）哈耶克論著《通往奴役之路》

（英）威廉·戈爾丁小説《蠅王》

（俄）亞歷山大·索爾仁尼琴紀實小説《古拉格羣島》（上下）

（德）漢娜·阿倫特《極權主義的起源》

（中國）老子《道德經》

（中國）莊子《莊子》

（德）叔本華《叔本華論生命悲劇哲學》

（德）尼采《查拉圖斯特拉如是説》《人性的，太人性的》

（法）帕斯卡《思想錄》

（法）蒙田《蒙田隨筆集》

（中國）餘冠英《詩經選注》

（中國）程俊英《詩經注析》（與蔣見元合注）、《詩經譯註》

（加拿大）葉嘉瑩《唐宋詞十七講》《迦陵説詞講稿》等

（中國）蘇纓、毛曉雯《唐詩的唯美主義》

（中國）安意如《人生若只如初見》

（中國）蘇纓、毛曉雯、夏如意《納蘭容若詞傳》

（英）約翰·密爾《自由論》

（美）林達美國系列《歷史深處的憂慮》《我也有一個夢想》《總統是靠不住的》《如彗星劃過夜空》等

（中國）劉瑜《民主的細節》

（中國）王小波《沉默的大多數》《我的精神家園》等

（中國）熊培雲《思想國》《自由在高處》

（中國台灣）龍應台《請用文明來説服我》《野火集》《美麗的權利》等

（中國）傅國湧《百年夢尋》

（中國）蔡定劍《民主是一種現代生活》

（漢)司馬遷《史記》或《楚漢風雲錄:史記精華》(唐）吳兢《貞觀政要》

（美）黃仁宇《萬曆十五年》

（中國）張鳴《搖晃的中國》

（中國台灣）柏楊《中國人史綱》《醜陋的中國人》

（美）亨廷頓《文明的衝突與世界秩序的重建》

（中國）辜鴻銘《中國人精神》

（中國）呂思勉《中國通史》

（美）威廉·L·夏伊勒《第三共和國的崩潰》

（中國）王國維《人間詞話》

（中國）宗白華《美學散步》

（中國）王小慧《我的視覺日記》（中國）程青松、黃鷗《我的攝影機不撒謊》

（俄）安德烈·塔可夫斯基《雕刻時光》

（中國台灣）徐復觀《中國藝術精神》

（中國）陳丹青《荒廢集》《退步集》

（中國）北島、李陀《七十年代》

（中國）查建英《八十年代訪談錄》

（英）戴維·洛奇《小説藝術》

（意）卡爾維諾《為什麼讀經典》

（美）哈羅德·布魯姆《西方正典》

（英）亞當·斯密《國富論》

（中國）孫隆基《中國文化的深層結構》

（德）馬克思、恩格斯《共產黨宣言》

（德）馬克思《1844 年經濟學哲學手稿》

（德）馬克斯·韋伯《新教倫理與資本主義精神》

（美）托馬斯·弗裏德曼《世界是平的》

（捷）哈耶克《個人主義與經濟秩序》

（法）波伏娃《第二性》

（法）加繆《反抗者》

（中國）錢穆《中國曆代政治得失》

（中國）汪丁丁《串接的敍事》《海的寓言》等

《聖經》選讀

（古希臘）亞里斯多德《尼各馬可倫理學》（中國）南懷瑾《金剛經説什麼》

（中國）南懷瑾 《論語別裁》

（中國）尚榮譯註《壇經》

（中國）莊子《莊子》

（英）亞當·斯密《道德情操論》

索甲仁波切《西藏生死書》

（中國）劉小楓《沉重的肉身》《拯救與逍遙》《揀盡寒枝》《這一代人的怕和愛》等

（奧地利）弗洛伊德《文明與缺憾》

藝術美學

文史精華

宗教倫理

政治經濟

推薦這些書有什麼依據？

百餘本書分成9個專題：經典散文、烏托邦與反烏托邦、生命哲學、自由精神、風騷傳統、文史精華、藝術美學、政治經濟和宗教倫理。“社會是多元社會，有多元文化，學生的思想不能被框住，通過閲讀，可以獲得多元的胸襟和眼光。”倪老師分別解釋了這些書的選擇依據。

烏托邦與反烏托邦：烏托邦是過分理想主義。幾千年前，陶淵明的《桃花源記》，就有了樸素的理想主義。古希臘的柏拉圖，寫出《理想國》。到了現在，這個思想還在討論。學生要做到的是，讀不同觀點著作，學會在理想主義和過度理想主義之間，做到冷靜判斷。

生命哲學：人的生命、死亡到底是怎麼一回事，到了高中，不少學生已經開始思考。人們對待生命的方式，有如莊子一樣，以退為守，達到完滿；也 有如“儒學”，較激進，主張入世作為。有一年浙江省大學聯考作文題，引用戰國時期思想家列子的一句話：生有所息、生無所息（意思是生存於這個物質世界上，具有 生命力的物質或是有生命的物質都不會停止活動、運動），以此為話題寫篇文章。沒有了解，很難展開。

國外的叔本華、薩特等，西方人對生命、死亡的認識，也有自己的發展特點。自由精神：沒有自由精神，很難具備多元的胸襟和眼光。自由主義知識分子，有一批代表作，都展現了他們審視世界的特殊角度。原來的中學生了解 不多，但現在必須要讀一些了。最近某年北大保送生測試內容，有朱大可（同濟大學教授）在某個大學發表的演講，論及自由主義，據此寫篇作文。如果不理解自由 主義，很難下筆。

宗教倫理：以往，傳統教材在迴避這塊內容。但現在，教材收錄史鐵生作品，比如他的《病隙碎筆》、《我與地壇》，都談到宗教精神，談到了人的 存在、體驗、終極意識等，高中生還是要面對一些的。宗教是人對世界體驗的方式，高二學《論語》，也會了解到很多中國的宗教文化，比如儒學、佛教和道教。書 單推薦南懷瑾的《金剛經説什麼》、《論語別裁》，版本比較通俗易懂，對高年級理解這方面知識有幫助的。

風騷傳統：這一塊和語文教學聯繫緊密，到了高二，要學習大量古典詩歌，事先對《詩經》、《離騷》等傳統作品有個瞭解，學的時候易深入進去。教材內容很多，學校會選擇優秀的先上，再從課外補充優秀內容，更好地完成對這塊古典文學的教學。

文史精華：和風騷傳統專題一樣，和語文教學聯繫緊密。

藝術美學：這塊內容，是對學生的拓展訓練。九年級畢業的暑假，推薦學生看李澤厚的《美的歷程》。語文是包羅萬象的，除了文史哲，和藝術、美學等，也都是相通的。廣泛涉獵，培養美學能力，可從另一角度，加深對文學作品的理解。

政治經濟：這一塊非常有必要。去年北大面試題，問學生對谷歌公司遷往香港怎麼看？這可以説是個政治問題，也可以説是個經濟問題。在這樣一個 商業社會、經濟社會裏，從政經局面思考，非常有必要。看這方面著作，不是狹隘地學政經知識，而是通過看書，學會從政治、經濟角度看問題。比如對某位作家的 書的暢銷程度，你是否認同？用政經角度分析，第一文本美，吸引讀者，第二，比如炒作，簡單的市場經濟原則也滲透其中。老師推薦書單，考慮到這幾點：

一、具有語文性。有文字、語言典範價值，語法規範，思維邏輯，都符合中國語言特徵，適合教學。比如黃燦然的一些譯文小説，語句曉暢明白，又有文采，很適合讀。

二、推薦某一年度裏非常有名的書。比如樑文道《常識》、龍應台温情散文《目送》。

三、推薦獲得諾貝爾文學獎的作家作品。比如帕慕克的作品《我的名字叫紅》，去年獲獎的略薩作品等。但不是所有作品都推薦，有些作品比較偏，市面上很難找到，自然不會推薦。

四、和教材、課本有關聯的作品。比如教材節選過史鐵生的作品《我與地壇》，上完課後，學生還是非常想了解史鐵生，所以推薦了史鐵生最傑出的散文《病隙碎筆》，作者對生命的思考，讓學生很受震動。餘華的《十八歲出門遠行》，也非常優秀。

五、代表社會整體思潮的作品。有些社會思潮過去了會捲土重來，有些思潮會經過再發展。

六、儘量包羅各種思想、觀點。多元文化下，杭外要培養的學生是有獨立思想的現代公民，對不同觀點的多元文化，尊重有理解，這是重要素質。

七、鍛鍊高中生的學術能力，對資料的搜索、整合能力，獨立判斷能力等。學會這些，也算是上大學前的銜接和過渡。最近省教育廳有嘗試，打算大 改高中語文課程，將大學初級課程引入。暫時還不清楚是請大學教師來教中學生，還是派中學老師去培訓，然後教授大一課程。這個思路，多少和我們推薦的書單，有些類似。

復旦千分考，以知識面廣著稱，杭二中去年畢業的宓欣遠同學，滿分通過，現在上海復旦大學的經管專業學習，他就讀過很多書。去年快報採訪他，他説：“平時東看西學的東西，考試都派上了用場。比如有道題，問哪些是愷撒寫的，看到選項有《高盧戰記》，這書我暑期看過，就遇到了。”

昨晚聯繫上宓同學，他説最近在讀《經濟學教科書》，美國一所大學翻譯的。平時喜歡看書，有時看不完，上網會看些書的片段，瞭解一下。看書隨性，不過喜歡連貫閲讀，時常是一口氣看完一本書。這樣能更好理解整本書。

宓同學的爸爸説，兒子從小喜歡看書，小時候看啟蒙讀物、童話、兒童文學，都和大家一樣，沒什麼特別的。到了高中，有一次發現他在看哲學書，很吃驚，但也沒有多講。後來，兒子對經濟有興趣後，推薦他看過《國富論》等。

杭外的倪老師，推薦了幾位很會讀書的學生

周爾怡，高三，已保送北京大學，西班牙語專業。這段時間，都在看書，每天三四小時，惡補古典文學，《詩經》《唐宋詞十七講》等。

她説，認字早，讀書也早，國小讀兒童文學、四大名著縮寫本，覺得故事很有趣；到了國中，會看安妮寶貝、郭敬明等暢銷文學，但看過就算了。

到了高中，看書稍微有點質量了，最喜歡馬爾克斯的《百年孤獨》，就是這時候看的。文中感情描寫細膩，對孤獨感的把握，非常準確，一下子被震 撼住。這本書是西班牙語寫的，當時就想這麼美的文字，如果能讀懂原文，一定感覺非凡，就萌生了學西班牙語的念頭。後來，又看了一些作品，比如略薩的《城市 與狗》，也是西班牙語原著。由此對西班牙語產生濃厚興趣，確定了專業方向。

周爾怡推薦了一位讀書狂人。鍾覺辰，2010年從杭外畢業，現在北師大學習漢語言文學，他讀書的速度，差不多一天一本，非常驚人。下學期要學西方文學，最近在讀莎士比亞、但丁的作品。

鍾覺辰説，自己讀書比較早，也比較深，國小讀《三國演義》《水滸傳》，中學讀《百年孤獨》等。

理科男生宋礎良，杭外高二（6）班，每個星期要讀三四本書。他説最近在看康德的《純粹理性批判》，有點艱澀，但感覺很享受。

宋礎良説：“我父母都是高中教師，家裏讀書的氛圍很好。小時候喜歡看科普類書籍，和很多傳統名著，比如《巴黎聖母院》等。到了國中，語文老 師鼓勵獨立思考，看起哲學書，比如《論政府》《論自由》等，推薦哲學入門書籍《蘇菲的世界》，這本書以小説形式，把哲學史娓娓道來，比較有趣。

“讀書真的很有意思。窩在小房間裏，卻能打開一個無限大的空間。我看書會做筆記。有感覺的地方記下來。

“我非常喜歡《什麼是數學》，如果流落荒島，隨身只能帶一本書，我選這本。”

書讀多了

寫作不會差到哪裏

除了推薦書，學校還有些活動配合進行，比如徵文比賽，論文徵集等，目的只有一個，就是把學生對書的理解，內化為自己的思想，並以此來了解社會，有自己的生活態度和觀點。

倪老師説，一學期的書讀下來，學生會有明顯的變化。比如上課回答問題，對一個問題的理解，學生可能會延伸到自己所看的書。比如上一節課，文 章一部分講到“平庸的惡”，有名學生想到自己讀過的《朗讀者》，也有“平庸的惡”這個意思，這樣聯繫思考，幫助很大。而且，閲讀和寫作聯繫緊密，書讀多 了，寫作不會差到哪裏。

有個2010年畢業的男生，酷愛讀《金剛經》，父母都很擔心他太偏，但最後成功保送南京大學。佛學著作中有很多思維辨證，內在的道理不是很 好理解，如果他能讀得有興趣，説明對他的思維訓練有幫助，這其實就是學術能力之一，也是我們推薦讀書的目的之一。（都市快報 張娜）

高中生讀書書單 篇三

寒假讀書書單

一、古典系列：

1、《三國演義》/[明]羅貫中：三個帝國羅曼史，成敗興亡笑談中

2、《紅樓夢》/[清]曹雪芹、高鶚：一部百科全書式的奇書，此處省略一萬字

3、《人間詞話》作者: 王國維，黃霖、周興陸導讀，出版社: 上海古籍出版社 導讀：你不一定看得懂，但是你應該有一本。

4、《史記菁華錄》作者:（西漢）司馬遷 /（清）姚苧田點評，出版社: 上海古籍出版社 導讀：如果你賊心不死，非要搞一本史書來讀，推薦這本菁華錄，選取了《史記》中最精彩的篇目，點評精彩，野心不要太大，我相信你讀不完，不過你能硬着頭皮讀下來，我給你點兩個贊。

5、《世説新語譯註》作者：劉義慶，譯註：:張撝之，出版社:上海古籍出版社 導讀：很多魏晉小故事，給你們推薦古籍，一定得配翻譯！

二、中國現當代小説系列：

1、《吶喊》/[現代]魯迅：對現代中國歷史命運的洞察

2、《故事新編》/[現代]魯迅：對傳統故事犀利、有趣地改編

3、《家》/[現代]巴金：青春是美麗的

4、《駱駝祥子》/[現代]老舍：舊中國北平城裏一個人力車伕祥子的悲劇故事

5、《圍城》/[現代]錢鍾書：一位智者對人性的洞察與調侃，語言幽默至極

6、《傾城之戀》/[現代]張愛玲，北京出版集團公司，北京十月文藝出版社 導讀：白流蘇和範柳原這一對現實庸俗的男女，在戰爭的兵荒馬亂之中被命運擲骰子般地擲到了一起，於“一剎那”體會到了“一對平凡的夫妻”之間的“一點真心”。

7、《射鵰英雄傳》/[當代]金庸，廣州出版社 導讀：讓人忍不住躲在被窩裏藉着手電筒微光讀完的書，自此後再也無人懷疑金庸的小説巨匠地位。四冊一套，價格貴呀！

8、《塵埃落定》/[當代]阿來：傻子與智者的交匯，先進與落後的融合

9、《活着》/[當代]餘華，作家出版社

導讀：一個長壽的悲劇，生命本就是孤孤單單的來，最後只落得和一頭牛為友，讓它象徵自己生命中走過的人們。會讓你熱淚盈眶的一本書。

10、《許三觀賣血記》[當代]餘華，作家出版社

導讀：每次許三觀賣血之後，都會到小飯館要“一盤炒豬肝，二兩黃酒，黃酒要温一温”後來，許三觀也不知道自己是因為要吃炒豬肝去賣血，還是因為賣過血才要吃炒豬肝，小人物的悲歡，極耐讀。

11、《平凡的世界》作者: 路遙，出版社: 人民文學出版社

導讀：作者在近十年間廣闊背景上，通過複雜的矛盾糾葛，刻劃了社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會衝突，紛繁地交織在一起。此書略長，價格略貴，酌情選擇。

三、外國小説系列：你們老師最愛

1、《簡·愛》/[英]夏洛蒂·勃朗特

導讀：世界女權運動的圖騰柱，“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心麼？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”

2、《傲慢與偏見》/[英]簡·奧斯汀

導讀：高中階段翻來覆去讀的書，絕對有值得讀的道理。十九世紀初英國的關於愛與價值的經典故事，兩種典型戀愛類型。

3、《莫泊桑短篇小説選》/[法]莫泊桑：寶石上的各個校面，共同折射出燦爛的光芒

4、《契訶夫短篇小説選》/[俄]契訶夫：從最平常的現象中揭示生活本質

5、《歐·亨利短篇小説》/[美]歐·亨利：美國的莫泊桑，美國生活的幽默百科全書 導讀：你們這麼懶，適合讀短篇。

6、《少年維特之煩惱》/[德]歌德：拿破崙遠征埃及隨身攜帶的書

7、《老人與海》/[美]歐內斯特·海明威：一個人可以被毀滅，但不能被打敗，沒什麼情節，都是內心戲，讀的是一種精神！

8、《飄》/[美]瑪格麗特·米切爾：那場隨風而逝的戰爭，Tomorrow is another day，大部頭，篇幅長。

9、《百年孤獨》/[哥倫比亞]加西亞·馬爾克斯：再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇，故事比較魔幻，人名很多，頭腦不清楚的慎入。

10、《解憂雜貨店》[日本]東野圭吾：現代人內心流失的東西，這家雜貨店能幫你找回—— 僻靜的街道旁有一家雜貨店，只要寫下煩惱投進捲簾門的投信口，第二天就會在店後的牛奶箱裏得到回答。一本很温柔的小書，極力推薦。

11、《金色夢鄉》 [日] 伊阪幸太郎，出版社：南海出版公司 想讀還沒讀，網評很好，有誰先替我讀一下

12、《無聲告白》〔美〕伍綺詩、譯者孫璐，江蘇鳳凰文藝出版社

導讀：“每個家庭都有着一份無聲的告白，而愛會讓人守口如瓶。”我們終此一生，就是要擺脱他人的期待，找到真正的自己。數次感動落淚。

13、《一個人的朝聖》〔英〕蕾秋·喬伊斯、譯者：黃妙瑜，北京聯合出版公司

導讀：這是一個這個關於暮年的友誼和愛情的故事，哈羅斯朝聖一般的長途行走，最終換來了友人了無遺憾的死亡以及和妻子破解感情的修復。他的足跡穿越了英格蘭大地，他遇見了形形色色的人們，聽到了各種各樣的故事，而他自己在不斷地回憶往事中，找回了自己。

14、《追風箏的人》〔美〕卡勒德·胡賽尼、譯者李繼宏，上海人民出版社

導讀：“許多年過去了，人們説陳年舊事可以被埋葬，然而我終於明白這是錯的，因為往事會自行爬上來。回首前塵，我意識到在過去二十六年裏，自己始終在窺視着那荒蕪的小徑。”

15、《小王子》[法] 聖埃克蘇佩裏、譯者: 馬振聘，人民文學出版社

導讀：童話描寫小王子沒有被成人的世界征服，最終找到自己的理想。這理想就是連結宇宙萬物的愛。作者在獻辭中説：這本書是獻給長成了大人的從前那個孩子。

四、文藝青年仰望星空系列：

1、《雪萊抒情詩選》[英]雪萊：冬天來了，春天還會遠嗎（各位同學注意斷句，是雪萊/抒情詩選，不是雪萊抒/情詩選）

2、《草葉集》[美]惠特曼：哪裏有土，哪裏有水，哪裏就長着草（這麼美得詩句都吸引不了你，我也沒辦法了）

3、《泰戈爾詩選》[印度]泰戈爾：哲人絕唱，詩界豐碑

4、《楊絳散文選》[當代]楊絳：處處隨心所欲，又處處頗具匠心

5、《畢淑敏散文集》[當代]畢淑敏：養心的妙藥，適合女生

6、《文化苦旅》《行者無疆》[當代]餘秋雨：借山水風物，探尋中國文化

7、《撒哈拉的故事》[當代]三毛：三毛寬廣的眼界，自由隨性的生活態度，小女人的可愛狡黠，成熟女人的勇敢堅強，連同她“笨拙”的丈夫都會讓你一併喜愛。

8、《葉嘉瑩説詩講稿》作者: 葉嘉瑩，出版社: 中華書局

導讀：對中國古典詩歌的全新解讀，新穎而不偏頗，深刻而不深奧。葉嘉瑩先生以其互動親切的語言，深入淺出的講解，將中國古典詩歌闡釋的清晰透徹，將文藝理論講解的平易有味。對詩歌缺乏感悟能力，詩詞鑑賞讀不明白的同學拿回去惡補。

9、《美的沉思》《蔣勛説紅樓夢》《蔣勛説唐詩》《蔣勛説宋詞》作者：蔣勛：推薦過很多次的作家，有機會讀一下

10、《看見》作者: 柴靜，出版社: 廣西師範大學出版社

11、《目送》作者: 龍應台，出版社: 生活·讀書·新知三聯書店

導讀：由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不捨和絕然的虛無。正如作者所説：“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”

12、《孩子你慢慢來》作者: 龍應台，出版社: 生活·讀書·新知三聯書店

導讀：一本温情脈脈的書，來自一個母親，也來自可愛的孩子。那些孩子呀，真的可愛，乃至神奇。在某一個瞬間就讓人產生對於這個世界的莫名的敬畏。他們有一種力量叫做成長。

13、《城南舊事》作者：林海音

14、《你好，舊時光》作者：八月長安

五、吃貨系列：

1、《雅舍談吃》[現代]梁實秋：淡淡的氛圍，自有一種韻味，吃貨的不錯選擇

2、《知堂談吃》作者：周作人

導讀：知堂（周作人）在《知堂談吃》中説：“我們於日用必需的東西以外，必須還有一點無用的遊戲與享樂，生活才覺得有意思。我們看夕陽，看秋河，看花，聽雨，聞香，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點心，都是生活上必要的——-雖然是無用的裝點，而且是愈精煉愈好。”

3、《汪曾祺談吃》作者：汪曾祺，北方文藝出版社

導讀：汪曾祺把吃的感受、吃的氛圍説得頭頭是道、烘托得恰到好處。用真實細膩的語言，表達了無限的生活熱情和雅緻的韻味，是把口腹之慾和高雅文學拉得最近的人。

六、做個深沉的少年，歷史哲學入門系列：

1、《中國大歷史》[當代]黃仁宇：對中國歷史一竅不通的，趕緊拿回去惡補

2、《萬曆十五年》[當代]黃仁宇：對明朝歷史一竅不通的，趕緊拿回去惡補

3、《赫遜河畔談中國歷史》[當代]黃仁宇：對中國歷史一竅不通的，趕緊拿回去惡補

4、《蘇菲的世界》[挪] 喬斯坦·賈德，譯者: 蕭寶森，出版社: 作家出版社

導讀：14歲的少女蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼前展開。在一位神祕導師的指引下，蘇菲開始思索，她運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些謎團。對於那些從未讀過哲學的人而言，此書是最為合適的入門書。

5、《中國哲學簡史》作者：馮友蘭，譯者: 趙復三，出版社: 生活·讀書·新知三聯書店 導讀：對中國哲學兩眼一抹黑的，讀讀馮友蘭先生的這本書也不錯，起碼稍微能有點常識。

七、名人傳記系列：

1、《蘇東坡傳》作者：林語堂，出版社：陝西師範大學出版社

2、《少年凱歌》作者: 陳凱歌，出版社: 人民文學出版社

導讀：和他的電影無關，只是少年的無知，在文革的遊歷，所以相當好看！凱歌不當小説家如今困在現實泥潭中真是可惜了，“天才之前須有天才的土壤”，大概是他始終信奉的自負教條，勇略喪盡，昏悃不知，安記少年郎。

3、《蛤蟆的油》 [日] 黑澤明，出版社: 南海出版公司

導讀：日本著名導演黑澤明的自傳，日本民間流傳着這樣一個故事：在深山裏，有一種特別的蛤蟆，它和同類相比，不僅外表更醜，而且還多長了幾條腿。人們抓到它後，將其放在鏡前或玻璃箱內，蛤蟆一看到自己丑陋不堪的外表，不禁嚇出一身油。這種油，也是民間用來治療燒傷燙傷的珍貴藥材。晚年回首往事，黑澤明自喻是隻站在鏡前的蛤蟆，發現自己從前的種種不堪，嚇出一身油——這油的結晶就是這部《蛤蟆的油》。

4、《名人傳》羅曼羅蘭著，傅雷譯

5、《杜甫傳》馮至撰