知到禮儀講話稿多篇

知到禮儀講話稿篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是“文禮儀伴我行明”。

當三月的春風吹遍大地的時候，文明和諧的春風也吹遍了我們的校園。

同學們，我們知道，作為現代公民，要講禮儀，作為新時代的中學生，更應該知書達理，舉止文明，談吐得體。這樣，才能成為一個高素質、講禮儀的人，這樣的人也一定能夠贏得別人的讚許和尊重。

同學們，文明禮儀是我們生活的基石，是我們成長的肩膀。身為現代中學生，講文明守禮儀要從我做起，從身邊的小事做起。國旗下，我們的嚴肅認真是禮儀;課堂上，我們的專心聽講是禮儀;行為上，我們的謙遜禮讓是禮儀;生活中，我們的尊老愛幼是禮儀;同學間，我們的以誠相待是禮儀。有了禮儀，才能構建優美的校園環境;有了禮儀，才能創設優良的學習氣氛;有了禮儀，我們的生活才會幸福，社會才會和諧。

拿出你口袋裏十分之一，百分之一，或千分之一的錢給那些貧困的人，你會因此變得博愛高尚，那些受到幫助的人不但會在心中為你祝福，而且會將這博愛與高尚發揚光大!送出你的微笑，一句鼓勵的話語給那些失去生活勇氣的人吧，這會給他帶來生活的希望，這一瞬間，你的形象將會深深印在他的心中。而你也會變得更堅強，更睿智!彎下腰，撿起地上的一片碎紙，伸出手，扶起身邊一位摔倒的路人……這一彎腰，一伸手，也會使你擁有善良與責任。

同學們，讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的'中學生，挑起傳承禮儀的使命。讓禮貌用語傳遍校園，讓文明舉止傳遍校園，讓和諧春風吹遍校園。讓我們的校園變成文明的搖籃，讓我們做講文明守禮儀的旗手，一路歡歌，一路前行。

知到禮儀講話稿篇2

尊敬的老師、親愛的同學：

大家下午好!

文明禮儀在哪裏呢?苦苦尋覓着文明禮儀的蹤跡。在那清澈的小溪中嗎?在那綠色的森林中嗎?在天空的雲朵中嗎?夢裏尋它千百度，驀然回首，文明禮儀早已出現在我們的身邊。

“不學禮，無以立。”《論語》至始至終都在傳遞着文明禮儀的思想。它警示我們：如果你失去了今天，你不會失敗，因為明天會再來;你失去了金錢，你不會失敗，因為人生的價值不在於錢袋;可是，假如你失去了文明禮儀，你就失敗了，徹徹底底地失敗了，因為你已經失去了做人的真諦，你的身上不再折射出金色的光芒了。

劉備三顧茅廬;楊時、遊酢程門立雪等待老師醒來;張良給老人撿起鞋子獲得兵書……“舉案齊眉”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”，歷史長河的一切，不就驗證了文明禮儀的源遠流長麼?不要看這是歷史中的故事，其實，還有很多文明禮儀的事發生在我們身邊。

曾經看過這樣的情景：一個媽媽騎着自行車，自行車的籃筐裏坐着一個很小的孩子。孩子的手中，一個餅乾掉落了。母親的臉上溢滿了笑：“寶寶，把餅乾撿起來好嗎?”孩子跳下自行車，艱難地挪動着小腿，靠近那小小的餅乾屑。撿起來之後，他又輕輕地跑到垃圾桶旁，踮起腳尖，將餅乾屑投入垃圾桶，再轉過頭，對着媽媽露出了淺笑。那一刻，孩子的臉上露出了美麗的光輝，暖暖的陽光撒在孩子的臉上。文明禮儀素質，是一種習慣，不管這個孩子的未來是如何，撿起生活中的“麪包屑”，已經是他的一個習慣了。

“禮者，人道之極也”。微小的細節能體現一個人的文明禮儀，我們應該學習他們，注意儀容儀表，講衞生，從坐、立、行等各方面嚴格要求自己，“站如鬆、行如風、坐如鐘、卧如弓”。注意語言，談吐要得體誠懇。注意在公共場所內，不能喧譁，更不要將那小小的紙團丟在地板上，升旗儀式的時候，我們應該戴好紅領巾校徽，這樣凝聚了熱血的國旗，在文明禮儀的守護下才能更加鮮豔。親愛同學，減少和同學的摩擦……

同學們，文明禮儀就像一顆種子，你要是播下它，細心的培養，不時地灌溉除蟲，它就會茁壯成長為一棵沐浴着陽光的參天大樹!同學們，文明禮儀是一朵鮮花，你要是把它放在心裏的一個重要位置，需要時時的呵護，傾心的交談，這朵花才能越來越嬌豔。

同學們，“博學於文，約之以禮。”一滴水可以折射陽光，一片綠葉可以傳遞春天的美好，一個小舉動，可以反映出一個人、一所學校、一個地區甚至一個國家的文明禮儀素質。文明禮儀就在我們的身邊，讓我們同在藍天下，共澆文明禮儀花，讓文明禮儀時時刻刻伴隨着我們吧!

謝謝大家!

知到禮儀講話稿篇3

愛的同學們，老師們：

大家好

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

古人云,“不學禮，無以立”。禮儀，可謂中華文明長盛不衰之精髓所在,亦是現代文明社會的標誌。在當代,更是在社會中與人交往的基礎。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。作為具有5020__年文明史的“禮儀之邦”，禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在我們的校園裏，則更應弘揚文明禮儀之風。作為青年一代的我們，是民族崛起的希望。回首歷史，任何一個大國的崛起，無一不是伴隨着本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的。文明禮儀作為我國的傳統文化，無疑是呈現在世界面前的一張中國名片。我們不僅肩負着振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精華。文明禮儀作為修身之本，我們在學習各種知識的同時，它將決定着我們能否從一個優秀的人才飛越成為一個最終做出傑出成就的人。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結合在一起，才能使你在學習工作中被大家所接受認可。“愛護環境”，“尊敬老師”，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟於胸的校園基本禮儀規範，卻無處不透露這人文的關懷和理性的思考。文明禮儀，強調的是“尊重之本”。試想，倘若我們每個人都生活在這樣一種充滿着平等，友愛，理解，和諧的環境中，生活將變得多麼的有滋有味。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧，同學之間更加團結，整個校園充滿活力。有了它，校園才不僅僅是我們學習知識的地方，更是我們共同成長，永遠珍視的温馨的家。

對於我們中學生而言，文明禮儀則還有更高的要求。這種要求不僅僅體現在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神面貌上。朝氣蓬勃，樂觀開朗，出現在你面前的是一個充滿活力的校園，一羣積極進取的學子，一派欣欣向榮的學習氛圍。一個古希臘哲人説過，“人的健康是身體和精神兩方面的，少了任意一個都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現在外表和內在兩部分。得體大方的着裝，整潔樸素的儀表總是會給人以良好的第一印象。温文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會留給人們謙謙君子的美名。樂觀開朗的心態，積極進取的態度則讓你倍受尊敬。放眼我們的校園，這令無數人嚮往的五中，莘莘學子勤奮的汗水，在這裏閃耀成智慧的光芒。而我們的文明禮儀，卻無法令人完全滿意。似乎每天總有那麼幾個着裝不規範，髮式不合格的同學;為什麼不時也有同學之間的爭執和不愉快發生?對待老師

你是否給予了足夠的尊敬?捫心自問這些問題，也讓我們多少有些汗顏。我們這一級的同學們，來到這裏我們應該以更高的標準要求自己，以一個“閆中人”身份來規範自己的行為。11,12級的學長學姐們，則應以更加嚴格的標準樹立起良好的榜樣。五中這一片沃土，光有智慧和知識是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好。

國民素質的一小步，國家文明的一大步。文明禮儀，要真正做到，還需要每個社會公民長久的努力。作為社會的一位公民，我們都有義務從身邊做起，從我們的校園做起，樹立一個良好的榜樣。

我的講話完了，謝謝大家。

知到禮儀講話稿篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好!

在這萬物復甦、希望萌動的季節裏，我們又歡聚在美麗的荊溪國小，共同憧憬新學期美好的未來。在此，我謹代表學校全體教師向同學們致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年裏，學習進步，萬事順利!

新學期的開始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。今年是中國世博年，也是中國上海世博旅遊年。2010年世博會將於5月1日—10月31日在上海舉行，歷時184天。世博會對國民素養的提高，會有很大的幫助。作為荊小的學生，也應該以更高的姿態迎接世博會。今天我國旗下講話的題目是：微笑的臉龐，最美的風景——文明禮儀伴我行!

中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

這一事例表明，文明離我們還有一段距離。大家細細回憶一下在你身上或周圍，這些不文明的行為是否還會經常看到：例如，在我們的校園內、樓梯走廊上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的食品包裝紙。校園內食品袋、餐巾紙、紙屑總不時可見。甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，在地上打滾嘻吵習以為常;活動課一結束一路衝鋒跑到教室;上下樓梯幾級一跳，或在扶杆上滑下來。還有個別同學講髒話、粗話，甚至故意損壞學校的公共財物。這些現象並非我胡亂捏造，而是耳聞目睹。

同學們，古人説，“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德、社會公德的體現，更是城市的臉面、國家的臉面。

我們國小生要從小遵守文明禮儀規範，以自己的實際行動影響周圍的人們，切實維護中華民族“禮儀之邦”的良好形象。現在，我們正處於人生中關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的素質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?我們有些同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。所以，我們首先應該學會做人，做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們素質的前沿，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。文明校園，文明環境，就讓我們從自身做起，從一件小事做起。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。可是，如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。因此，我們應嚴格要求自己，學文明禮儀，讓自己成為懂文明禮儀的高素質的現代文明人。在社會上做一個文明的小公民，在學校裏做一個文明的國小生，在家裏面做一個文明的好孩子。

最後祝各位領導、老師身體健康，工作順利，家庭幸福!祝同學們身心快樂，學習進步，茁壯成長!

謝謝大家!

知到禮儀講話稿篇5

老師們、同學們：

今天，大家一起在這裏集會，是因為我們學校正在開展“文明禮儀”教育活動。中國號稱“文明古國，禮儀之邦”。“文明禮儀”是中華民族的優良傳統。我校開展文明禮儀教育會對我校的蓬勃發展產生深遠的影響。

1、文明禮儀教育是個人修行的需要。

開展“文明禮儀”教育，有助於提高我們全體師生的思想道德水平，文化修養水平；提高我們的“情商”，改善人際交往。促進我們做一個“知書達理”的人，做一個有文化涵養的人，做一個有高尚品位的人，做一個受人歡迎，受人尊重的人。“文明禮儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗。

2、文明禮儀教育是學校發展的需要。

文明禮儀教育是學校德育、美育的重要內容。它反映一個學校中教師、學生的精神風貌，是學校文化建設的重要組成部分，也是學校形象工程的主要標誌。

下面，我想對學生的“文明禮儀”行為養成提幾點要求。

一、總的要求：

我們全體師生要注意個人禮儀，在儀表、言談、儀態舉止上，做到自然、得體、大方、優雅；我們全體師生要注意交往上的禮儀，做到敬人、自律、適度、真誠；我們全體師生要注重公共場所的禮儀，做到識大體、守規則、講禮讓。

二、具體要求：

1、課堂禮儀：學生在課堂上要講課堂禮儀，遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌要求。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，恭候老師上課。聽講時注意力要集中，重要的內容應做好筆記。下課鈴響，老師還未宣佈下課，不要忙着收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。待老師離開教室後，學生方可離開。

2、服飾儀表：要求穿着打扮要合體、適時、整潔、大方、講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內外與老師相遇，應主動向老師行禮問好。進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：要注意同學之間的禮儀禮貌，彼此稱呼不能用不禮貌用語。有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣着不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

5、集會禮儀：集會時隊伍排列要快、靜、齊，還要注意安全。聽報告時要安靜，鼓掌要熱烈。不要喧譁，不要起鬨。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的地點，不亂停亂放。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學文化知識的傳播者，也是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行着潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。

老師們，同學們，讓我們從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，在全校範圍內掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，為全面建設平安、和諧、文明的學校而努力。