2021幼兒園中秋主題活動策劃

2021幼兒園中秋主題活動策劃1

教學目標：

1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嚐，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

教學準備：

1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

教學過程：

1、自由觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。

指導語：盤子裏有什麼?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎麼樣?

2、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導語：①仔細看看月餅裏面是什麼樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?説説它是什麼味道的。

3、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導語：你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4、品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

2021幼兒園中秋主題活動策劃2

活動目標：

1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1、有關月亮的圖片、動畫、故事傳説。

2、活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、每個家庭準備一個月餅帶來。

活動過程：

1、猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2、介紹中秋節的來歷：

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳説和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳説。

3、人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友説説你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4、吃月餅，共同分享快樂。

(1)師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

2021幼兒園中秋主題活動策劃3

活動目標：

1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節的快樂

2、玩月餅盒，有發現探索的慾望

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：各種各樣的月餅盒

活動過程：

1、展示月餅盒

(1)請幼兒説一説，我的月餅盒是怎麼樣的?是哪兒來的?

(2)説一説我的月餅盒和別人的有什麼不同?

2、講述月餅盒

(1)我的月餅盒象什麼?

(2)我要讓我的月餅盒變成什麼樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什麼?

3、玩月餅盒

引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建

2021幼兒園中秋主題活動策劃4

教學目標：

1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。

2、愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

教學準備：

1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六隻。

2、幼兒玩超市遊戲用的貨架。

3、幼兒認識過月餅。

教學過程：

1、由故事導入課題，引起製作“月餅”的興趣。

2、遷移已有經驗，交流和討論。

指導語：我們都見過月餅，誰來説説月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?

3、觀察教師製作“月餅”，瞭解材料的使用方法和製作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示範，瞭解製作的過程。

4、自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。)

5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

2021幼兒園中秋主題活動策劃5

教育價值分析：

通過對故事的欣賞和理解，瞭解中秋節的來歷，獲知一些中秋相關的知識

活動目標：

1、知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。

3、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

4、瞭解節日中應注意的安全和衞生，增強自我保護的意識。

5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

活動難點難點：

難點：

中秋節的傳説和民俗

難點：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對於社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對於中秋節的傳説和民俗認知少。

幼兒預期表現：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。

2、自主閲讀，提供閲讀空間。

活動過程：

一、關於中秋傳説的交流和分享

幼兒自由講述自己所瞭解到的中秋節相關信息。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎麼會飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽到這個消息後，做了什麼?

3、從這以後，后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的?

4、中秋節是怎麼來的?

三、幼兒閲讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音，邊閲讀完整故事。