社會參觀報告多篇

【第1篇】參觀工廠社會實踐報告

第一次參加暑期社會實踐，我們明白了暑期社會實踐是引導我們學生走出校門，走進社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的良好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的有效途徑。通過參加暑期社會實踐活動，有助於我們更新觀念，吸收新的思想與知識;投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成長在，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

時間一晃而過，今天已經是我們團隊進廠實習的第五天，天氣還是一樣的悶熱，但我們的好奇心和認真、虛心學習的態度沒有絲毫減退，我們也沒有感到絲毫的疲憊;早上起牀，經過簡單的整理，我們就出發向我們實習的工廠。

還記得我們第一天進工廠看見那些機器時都很好奇，它們是幹什麼的，是怎樣工作的，這一系列的問題都圍繞着我們;經過這幾天的實習，我們已經瞭解了很多的機器，而今天我們的主要任務是瞭解萬能搖臂銑牀，我們首先看工廠工人的操作，然後向工人們詢問一些自己的疑問，他們對我們的提問也做了解答，接着我們又用網絡查找了關於它的信息，我們主要了解了它的結構特點，主要有這麼幾點：

1、銑牀立銑頭配置台灣炮塔銑頭，高速銑削，且主軸裝有手動和微動兩種進給方式，銑牀頭可在垂直平面內調整±45°，在水平面內迴轉 180°，搖臂不僅能前後伸縮，並可在水平面內作360度迴轉，加工更為方便、準確，拓展機牀的加工使用範圍。卧式主軸採用能耗制動，制動轉矩大，停止迅速、更加可靠。

2、工作台縱、橫向有手動進給、機動進給和機動快進三種，銑牀機動進給可獲得8種不同的進給速度，能滿足的加工要求;快速進給可使工件迅速到達加工位置，加工方便、快捷，縮短非加工時間。

3、升降台z向升降可通過手動和機動兩種方式來實現，且手動和機動是互鎖的，消除了不安全因素。經過這一系列的瞭解，我們對這台機器也有了一定的瞭解，因此我們在工人們的指導下進行實際操作，剛開始時我們總是有各種失誤，在工人們細心的講解下我們漸漸的也可以自己操作，這時雖然我們每個人都熱的滿頭大汗，但當我們製作的東西也得到了工人師傅的認可時，我們都覺得自己的付出是值得的。

時間真的過的很快，一晃這一天的實習就過去了，但是這一天也十分的充實，我們收穫了很多，這些都是在課本里所學不到的東西。學校是讓我們學習知識的地方，社會更是讓我們學習的知識得以實踐並加以昇華，在社會實踐的過程中不僅是學以致用，更多的是增強自身的實踐能力，學習到書本上沒有的東西，在實踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識的深度和厚度，就像那句話説的“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

【第2篇】2022暑假參觀韶山社會實踐報告

韶山社會實踐報告_第

為響應各級組織號召，紀念抗戰勝利70週年，尋訪偉人足跡，北美學院“領袖故里，紅色記憶”湖南韶山團隊，師生一行8人經過6個多小時高鐵的長途跋涉，到達了本次實踐目的地湖南韶山，開展暑期社會實踐活動。

在到達了長沙南站後，團隊隨即乘坐老式廂車來到毛澤東故鄉——韶山。次日上午九點，頭頂烈日，團隊成員各個汗流浹背來到毛澤東故居。景區門口早就排上了長龍般的隊伍，大家對於瞭解毛主席年輕時偉人事蹟所散發的熱情可見一斑。經過漫長的等待，我們來到了很有特色號稱“十三間半”的毛澤東故居。坑窪的泥巴牆上散發着濃濃的鄉土氣息，整個院子都是那麼簡單樸素，見物生境，腦海中不時浮現主席在窗前讀書，客廳與眾人侃侃而談的場景。

伴隨着不捨，離開了故居。我們來到了毛澤東廣場。毛主席銅像身着中山裝，手執文稿，目光炯炯有神，注視前方，巍然挺立。銅像栩栩如生，彰顯偉人風采。讓我們心生敬畏。聽説，當毛主席銅像送至韶山時，此地出現了杜鵑花提前盛開以及“日月同輝”兩大奇景。我們在佈滿花圈的主席雕像前深鞠三躬，表達我們的深深敬意。隨後漫步繞其一圈，表達了我們對主席的懷念之情。

通過本次韶山之行的參觀學習，讓我們更加堅定自身的理想信念，樹立遠大目標。我們應該繼承併發揚毛澤東精神，牢記紅色歷史，不忘自己肩上所承擔的責任。努力學習工作，為了自己的遠大理想目標而奮鬥。今日，我以祖國為榮，明天，祖國以我為傲。韶山“紅色記憶”活動雖然結束。但是，我們心中早已翻滾起滿腔熱血。

韶山社會實踐報告_第

腦海中不時浮現着一天所看到的點點滴滴，感觸良深。就用這篇文章來記錄我們滿懷敬意的紅色之旅。碧草依依，陽光燦爛，我們一行人懷着緬懷而敬仰的深情延着紅色線路來到了湖南韶山參觀一代偉人的故居，接受極具革命傳統的教育。在去韶山的一個多小時的路上，儘管路程很顛簸，同學們卻仍然滿懷激情。

堅持在路上

xx年7月20日上午八點我們走了大約五公里來到毛澤東同志的年幼時期居住的房子，也就是毛澤東同志的故居--這是一棟普普通通的江南農舍，它座南朝北，背山面水。屋前荷花塘和南岸塘相毗鄰，綠水瑩瑩，風過處，蕩起縷縷漣漪。放眼青山，背依翠竹，綠水、蒼松和翠竹把這棟普通農舍映襯得生氣盎然

毛主席故居

【1893年12月26日毛澤東同志就誕生在這棟房子的東頭。東頭十三間半瓦房，是毛澤東家的，西頭五間半土磚茅房是鄰居的。這棟普通農舍曾幾經滄桑。它的修繕和擴建凝結着毛澤東的祖輩、父輩和他們兄弟的心血和汗水。從1878年毛澤東祖父定居時的五間半茅屋，經過前後三代人的艱苦創業，修修補補，其間遭火災，遇搶劫，1918年才掀茅蓋瓦，加修後院，擴建成十三間半瓦房(內含雜屋，其中半間指兩家合用的堂屋)。1929年4月，國民黨反動派曾沒收毛澤東在韶山的全部房屋和家產。於是，這棟房子和裏面的傢俱，又遭到了嚴重破壞。解放後，人民政府進行過多次修葺，使之基本上保持了當年原貌。1950年，故居作為革命紀念地供國內遊客參觀。】

向主席致敬

接下來，我們來到毛澤東銅像前排成隊向毛澤東銅像鞠躬敬禮，以及留影。我們還知道了發生在這尊銅像上的趣聞，當年運送銅像的卡車在井岡山旁“有意”拋錨，當地人就流傳這樣一種説法“毛主席想到他所開闢的第一個革命根據地看看”;其次就是在毛澤東銅像揭幕儀式當天，天空竟出現日月同輝的的奇觀，而且持續了8分鐘之久月亮才漸漸淡去;最後一個奇觀是本該在三四月開放的杜鵑花也在這樣的寒冬臘月裏絢爛的綻放彷彿是對毛主席銅像的歸來而表示歡迎。

從讀書時起，我們就從書本、電影、電視，以及人們的口口相傳當中，無數次感受了毛主席寬廣的胸懷、無私的奉獻、卓越的才能、不屈的鬥志、堅強的理念。

驕陽似火但是絲毫不影響我們對主席的深切緬懷。站在主席的銅像前時，“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”的激情油然而生。

此時，我們想起了主席在少年寫的一首詩，“孩兒立志出鄉關，學不成材誓不還，埋骨何須桑梓地，人間無處不青山。”想起了主席在橘子洲頭指點江山，“問蒼茫大地，誰主沉浮?”想起了主席“不到長城非好漢”的英雄氣概，“自信人生二百年，會當擊水三千里。”想起了主席錚錚鐵漢在天安門城樓上莊嚴地宣佈：“中國人民從此站起來了!”

有句歌是這麼唱的“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福……”人們用歌聲表達着對主席的無限景仰與熱愛。那我們就用實際行動來踐行我們這次感悟吧!

韶山社會實踐報告_第

為紀念抗戰勝利70週年，深入貫徹習總書記在同各界優秀青年代表座談時的講話精神，進一步引導我院青年學生堅定信念跟黨走、矢志報國獻青春，由我院團委學生會幹部、學生代表共30餘人於 7月12日赴偉人故里韶山開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，瞭解偉人的歷史，重温革命情懷，接受革命傳統教育和愛國主義教育，深刻錘鍊學生給力青春。

7月12日上午，實踐團隊追尋偉人革命的足跡，緬人光輝人生，實踐團隊全體成員隨參觀了毛澤東故居、韶山毛澤東同志紀念館、毛澤東銅像廣場，以及毛澤東工作過的滴水洞。每到一處，每重温一段崢嶸的歷史歲月，每聆聽一遍為祖國為人民解放事業的革命故事，每感受一次大無畏的獻身奉獻精神，都讓心靈得到了一次強烈的震憾，讓思想和靈魂受到了一次深深的洗滌。瞻仰毛主席故居，走過毛主席少年時代勞動過的田地、池塘、作坊，目睹毛主席縫縫補補的睡衣，那一撂撂帳目生活清單、菜譜，一幕幕場景和一件件遺物無不展現了一代偉人的崇高人格和不朽風格。

活動中，大家在湖南寧鄉，懷着崇敬的心情參觀了劉少奇同志的故居和紀念館，真切地感受到劉少奇同志偉大而不平凡的一生和共產黨員的博大情懷。

“感受韶山精神，接受紅色教育”， 通過這次活動讓黨員們更為詳盡地瞭解了偉人的童年、少年時期的生活點滴，耳聞目睹了毛澤東、劉少奇等老一輩革命家不畏艱難、不怕流血犧牲的英雄事蹟。大家紛紛表示要以實際行動認真學習革命先輩艱苦奮鬥、不怕犧牲、一心為民的奮鬥精神，珍惜生活、感恩學校，在今後的學習生活中要踐行社會主義核心價值觀，立足本職、發揮學生幹部的先鋒模範作用，為學校的發展做出更大的貢獻。

【第3篇】參觀博物館的暑假社會實踐報告

20xx年暑假社會實踐報告（參觀博物館）

xx――黃河流經的這片沃土，是中華民族最為重要的發源地和發祥地。我們這些生長在xx的中學生，有必要深切瞭解家鄉悠久的歷史文化，進一步激發自小熱愛家鄉、長大報效祖國的壯志豪情。為此，xx中學x年（x）班第三小組商定，暑假期間，集體參觀xx博物院。

1參觀目的

實現偉大中國夢，既是父輩們的光榮職責，也是我們這一代中學生的神聖使命。瞭解歷史，才能更好地繼承發揚中華民族的光榮傳統，激勵我們更加茁壯成長。

1.1觀瞻古代器物，温故知新

在七年級，我們已經學習了從舊石器時代至清朝的中國歷史知識，知道了上下五千年中華民族的奮鬥和發展。然而，這都是課本知識，需要有具體的感知來強化。而xx博物院，是我國博物院（館）的佼佼者，收藏xx境內的歷史文物達十萬餘件，足以讓我們徜徉在歷史長河，重温學過的知識。

1.2探尋先輩智慧，奮發動力

歷史告訴我們，中華民族的許多偉大創造都出自xx。像新石器彩陶，商周大型青銅器，兩漢冶鐵和灌溉技術，等等，都是歷代xx人民的傑出貢獻。而上述典型文物，xx博物院應有盡有。我們瀏覽其間，定能探尋到先輩的智慧，奮發自己努力學習的動力。

1.3梳理燦爛文化，繼承發揚

xx在歷史上出現過許多文化名人，如中華民族的共同祖先黃帝，道家的創始人老子，墨家的創始人墨子，法家的代表人物韓非子、商鞅，發明地動儀的科聖張衡，著《傷寒雜病論》的醫聖張仲景，唐代的著名詩人杜甫、韓愈、李商隱，西行取經的玄奘，編撰《資治通鑑》的司馬光，南宋抗金名將岳飛，明代抗倭名將戚繼光。而作為國家級愛國主義教育基地的xx博物院，恰是燦爛的xx歷史文化的濃縮。去那裏親眼目睹，定能增強為振興中華貢獻力量的使命感。

2參觀過程

2022年7月31日上午10時，六名同學如約在xx博物院大門口集合。大家先以這座“戴冠的金字塔”為背景，挨個照相留念。然後到領票口，憑學生證，領取免費的參觀磁卡。穿過廣場，踏上台階，刷卡走進展廳，開始參觀xx博物院共有八個展廳組成的《中原古代文明之光》。

2.1原始社會展廳

起初展現眼前的只是一些形狀不一的石塊。我們知道，粗糙的是舊石器，已經像斧頭、鋤頭模樣的是新石器。往裏走，我們看到了白衣彩陶缽和彩陶雙連壺。最讓我們感興趣的是賈湖骨笛，講解員説，這是用飛禽的翅骨製成，距今已七、八千年，是我國最古老的樂器，也是豎吹管絃器的鼻祖。

2.2夏商展廳

這裏有夏代文物羣、鄭州商城青銅窖藏坑文物羣和安陽殷墟婦好墓文物羣，擺放着各式各樣的陶器、青銅容器，還有大型方鼎。其中，有一件文物不屬於這三個文物羣，標牌上寫着它的名：獸面紋銅。講解員指着上面一個好似烏龜的圖案説:“這應該是商代前期的。有研究者認為這是族徽，也有研究者認為這就是‘龜’字。如果真是‘龜’字，那它就是我國發現的時代最早的青銅銘文了。”

2.3西周展廳

這裏主要陳列兩個地方出土的文物，一個是鹿邑太清宮的長子口墓，另一個是三門峽虢國墓地的2001號墓。最耀眼的文物有兩件，一是“保尊”，上有46個字的銘文，雖然我們看不懂，但已感覺很珍貴；二是“柞伯簋”，底部有一喇叭形支座，上部有點像圓口鍋，據説上面的銘文記錄着周王的一次射獵活動，只可惜我們還是一個字也不認得。

2.4東周展廳

這裏陳列的，一是鄭國社稷祭祀遺存文物，二是固始縣侯古堆吳國勾吳夫人墓出土的文物。我們顧不上仔細觀看王室禮器和陪葬物件，目光都射向一件著名的器物――蓮鶴方壺，因為我們在畫冊上見過。講解員介紹説：這是鄭國的物件，非常珍貴，國家規定禁止出國展覽。這壺共有一對，另一件收藏在北京故宮。我們看着遍佈壺身的精美的花紋，還有站在壺頂正中的一隻展翅的鶴，不禁臆想：北京故宮的那件與這件一模一樣嗎？

2.5兩漢展廳

這裏陳列的，主要是永城西漢樑王陵出土的文物，有神祕色彩濃濃的墓室壁畫，有電視上曾經見過的金縷玉衣。我們中的大多都學過書法，所以對展廳內豎立的袁安碑特感興趣，異口同聲説，這碑上寫的是篆書。

2.6漢晉展廳

這裏陳列的，多為漢代建築的明器（古代陪葬的器物）和北朝的白瓷。我們發現一個小物件特有意思，有兩個陶俑在做着一種古代的遊戲，臉上閃露着緊張和興奮。一看標牌，才知道這物件名叫“綠釉陶六博俑”。

2.7隋唐展廳

在這個展廳裏，如果説安陽張盛墓出土的白瓷，如圍棋盤、文官俑、伎女樂俑，證明了隋朝陶瓷業的興盛，那麼使用了西方進口原料的藍釉陶瓷瓶，更是説明了唐朝陶瓷業的發展。當然，諸多陳列品中最靚麗的是武則天金簡。講解員説，它以96%的純黃金製成，武則天命人投於嵩山，祈求長壽和福祉。我們感覺，這位中國歷史上的女皇帝，挺迷信呢。

2.8宋元展廳

在這裏，見到了非常熟悉的清明上河圖，我們知道這幅名畫的作者是張擇端。我們也知道，這裏陳列的不會是原畫，應當是仿製品。不過，這絲毫沒有減弱我們的興致。畫的後面擺放着許多實物模型，有人物，有樓閣，有拱橋，絕對是一個立體版的清明上河圖。我們選了幾處比對了一下，還真是絲絲相扣、不差毫釐。

我們還順便參觀了明清珍寶展廳。一看展名就知道，這裏陳列的一定都是珍寶。果不其然，精美絕倫的瓷器、織繡、牙雕、漆器、琺琅器、金銀器，真讓人目不暇接。我們比較過來比較過去，竟然都最喜歡那個象牙雕刻的蘿蔔。顏色很自然，跟真的一樣。上面還爬着一隻栩栩如生的蟈蟈，正在啃着蘿蔔皮解饞。

3參觀收穫

參觀之後，每位同學都寫了觀後感，抒發自己的體會、感受和收穫。限於篇幅，都只摘錄了部分語段。

3.1王藝冰的感想

我們參觀了xx博物院，觀看了很多歷史文物，有銅器、陶瓷器、造像、碑刻、貨幣、畫像磚、骨蚌器、金銀玉器、鐵器、繪畫、書法等。這裏既有中原文化綿延悠久的博大精深，又有時代建築的嶄新魅力。參觀過後，讓我深刻感受到中華歷史的燦爛輝煌，感受到中華民族的聰明才智。

3.2李昊的感想

xx博物院裏的每一件文物都是古代能工巧匠精雕細琢而成，是古代人民智慧的結晶。我感覺，古代的工匠都能把每件器物造得沒有瑕疵，我做題也要運用所學的知識來解決。這裏展出的文物都是精美華麗的藝術品，我相信，我也能讓自己做的東西成為當前時代最棒的。

3.3高重九的感想

xx博物院裏，精品薈萃，難以盡數。由造型獨特的彩陶雙連壺可以看出，古代勞動人民充滿了創意和智慧，他們將美好的意願與藝術融會在了這個壺中。這次實踐活動，讓我們能夠靜下心來欣賞古代人民智慧的結晶，不僅給了我們視覺上的享受，更給了我們心靈上的震撼。

3.4瞬┤旱母邢

進到xx博物院，見到了很多文物。首先看到了人類祖先打磨的粗糙用具，接着看到了青銅器，讓人歎為觀止。然後又看到了唐宋時期的藝術品，瞭解到當時手工業的發達。此次活動讓我對中國歷史有了更深刻的瞭解，也增加了我判斷和處理事情的能力，讓我受益匪淺。

3.5翟晨鳳的感想

正對xx博物院大門，放置着兩尊鎏金象，一個鎏金人在象的中間。這個圖像就是xx的簡稱“豫”。宏偉的xx博物院藏有幾千年的歷史。作為一箇中學生，我們要記住那輝煌而不朽的歷史；只有記住自己國家的歷史，才可以更好地發展，驕傲地向別人展示自己國家的文化。

3.6康哲析的感想

xx博物院是展示中原燦爛文化的地方，陳列着我們家鄉――xx古代勞動人民的創造和科技發展的結晶。這些，都是我們瞭解家鄉歷史的重要依據。歷史的腳步不會停止，社會的進步也不會停止。我們生活在一個新時代，就一定要通過自己的努力來回報新時代給予的幸福。

結束語

參觀xx博物院的時間雖短，但留給我們小組全體同學的印象很深。大家開闊了眼界，收穫了知識，更增長了立志成才的信心。大家商定，今後要更多地參加這類有意義的社會實踐活動，為自己的成長增添陽光和雨露。

【第4篇】參觀公司的寒假社會實踐報告（可口可樂）

摘要：社會實踐有利於大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民羣眾的位置。下面是整理的參觀公司的寒假社會實踐報告(可口可樂)全文，歡迎閲讀1

作為在校大學生，我們應該走出校門，走進知名企業，與企業零距離，在實踐中認識社會，深入社會，在實踐中抵礪德行，全面發展，讓自己在未來的就業之路打下更堅實的基礎。於是，我們幾個人組成一個團隊，進行了一次以企業行為主題的調查研究，現將我們本次調查得出的結論和感想，在此作出報告!幾經考慮和篩選，我們最後決定，走訪本市知名企業太古可口可樂公司，並深入參觀學習。

為了讓事情進展得更順利，我們都作了充足的準備上網收集資料，由專人負責瞭解並聯系太古可口可樂公司的負責人，陳小姐，並設想了大量的與陳小姐見面時會出現的談話內容和突發事件!在做了充分準備後，我們於xx年1月25號順利面見了廣東太古可口可樂公司負責人陳小姐，下車後，讓我感到非常奇怪，門口並沒有像大部分公司那樣停放着大量的高級轎車，也沒有很多空閒的人。抬頭仰望，那熟悉的可口可樂英文彩帶商標映入眼簾，非常地醒目!在陳小姐的帶領下，我們來到了可口可樂公司的博物館，我們一邊喝着可樂，一邊聽陳小姐介紹可口可樂公司的發展歷程，我們彷彿看到了伯爾頓偶然發現可口可樂配方的驚喜，接着，陳小姐就領我們來到了生產車間，參觀了生產車間，讓我們驚歎不已，全自動的生產流程處處體現着科學技術是第一生產力!整一個生產車間，工人不過三個，如此高效率，科學管理就是企業的實力所在!接下來，我們被領帶一間會議室，觀看錄像和交流。接近一個小時的紀錄片，非常全面地展示了太古可口可樂公司的發展歷程，和光輝成就。紀錄片先是較全面系統地介紹了可口可樂在美國以及在世界上的發展，再比較詳細地介紹了廣東太古可口可樂惠州新廠的情況。這是可口可樂在華落成的第三十五個生產基地，也是華南市場策略性佈局的重要里程碑，至此，可口可樂在廣東已擁有廣州，湛江等生產基地。該廠總投資1.75億人民幣，佔地面積達77610平方米，目前配有四條具備國際先進水平的生產線，每分鐘可生產可口可樂1500多瓶，且生產種類多樣，包括其系列產品，雪碧，芬達，健譯可口可樂，香草可口可樂，零度可口可樂等。還負責銷售廣受歡迎的的酷兒，美支源，果粒橙，美麗果果汁飲料，雀巢冰爽茶，原葉茶，水森活純淨水等產品。

接下來，負責帶領我們參觀的陳小姐還為我們介紹了該公司的銷售理念。為了確保其銷售運作策略順利實現，可口可樂公司及其裝瓶系統，每年需要直接僱傭中國員工超過兩萬，直接服務終端及批發客户一百多萬家。同時，由於面臨百事可樂，匯源果汁等的竟爭，可口可樂公司產品目前的單箱價格不斷下降，產品的利潤不斷灘薄，有些產品已經下降了二成了。再者，為爭奪市場，可口可樂還必須投入大量資金研發非碳酸飲料，因此，可口可樂公司本着，控制，靈活的管理，銷售理念，積極進取。可口可樂的控制主要指渠道控制策略，由於渠道控制是建立在獨特特約裝瓶模式上，因此，其主要指對裝瓶系統和裝瓶廠的渠道執行的控制，總的來説，即以系統內部的自我控制為主，同時運用第三方輔助。從不同的角度共同監督和控制渠道運作。還有，該公司的系統調查，調查的內容既包括市場執行狀況，如鋪貨率，生動化，市場佔有率以及消費者品牌認知程度等!也包括促銷效果分析，廣告策劃，銷量達成追蹤等。從而適應最廣大消費者需求!給我們介紹完該公司的基本概況後，劉主任(負責人事部的)給我們介紹了很多營銷策略和招聘面試的技巧以及該公司選材用人方面的情況。他説，一切面試官都是紙老虎，在面試時，一定要淡定，對於面試官的問題，要如實回答為好，坦誠很重要!在面試前，一定要做好準備工作，如想好如何自我介紹，瞭解公司性質。然而，最重要的是平時注重積累，打好基礎，正所謂，酒香不怕巷子深!是人才，總有出頭之日，永遠不要放棄。最後，他還告誡我們，作為大學生，應該以學業為主，同時也要多參加社會實踐。

【第5篇】大學生暑期參觀公路工程社會實踐報告

這次暑假我有幸參觀了xx市公路段管理的公路工程。所有的施工工序都有序的進行。一到工地，就看見工地的生活區域。施工區的門上也寫着不帶安全帽者不得進入施工現場，當然在公路兩旁的防護網上也寫着標語：“安全責任，重於泰山”。於此可見在建築施工當中，首先要注意的問題就是安全問題。過去由於生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損失和傷害。同時，為了確保施工順利的進行和施工的安全，正在施工的公路都是封閉的，只有建築施工的各種車輛和內部人員才可以出入。

跟着項目負責人在工地觀看，看到鋼筋焊接那麼複雜的工序，想到了每一座堅固的橋樑基礎都是由這些鋼筋和模板組成的，鋼筋籠很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和樑需要很大的支撐力。看着那些那些已經完工的道路和橋樑，可自己卻什麼都不懂，問負責人為什麼要用這種材料，作用是什麼，是不是每一條道路的基礎都是這樣的，隨着時間的推移，問的問題就愈加多了起來。回過神來想想自己快大學畢業了，學的也就是自己專業的知識，對生活的中的基本常識幾乎不瞭解，想想真的很慚愧。我不知道這是個人問題還是大家都一樣。

接下來，我又去看工人現場攪拌混凝土。通過對混凝土的學習和了解，我大體知道了一些訊息：混凝土是現在世界最主要的土木工程材料之一。在我們的生活中，無時無刻不看到混凝土的存在。從拆遷的房子裏，維修的公路上，或是正在建造的橋樑中，都能看到混凝土的蹤跡。聽負責人講，混凝土是由混凝土是由膠凝材料、水和粗、細骨料按適當比例配合、拌製成拌合物，經一定時間硬化而成的人造石材。針對為什麼公路要維修和養護，負責人作出一下回答：我們常常見到有的道路有裂縫，這主要原因就是温度梯度的影響；再者就是寒冷地區温度驟降也易形成裂縫。所以對混凝土的保護是對防止表面早期裂縫尤其重要的。混凝土的早期養護也尤為重要。混凝土的早期養護，主要目的在於保持適宜的温度條件，以達到兩方面效果。一方面使混凝土免受不利温、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和幹縮。一方面使混凝土水化作用順利進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。在這期間我還學到很多不曾接觸的知識。

正所謂，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，我近距離的觀察了整個道路的修建過程，使我能夠同施工人員面對面，看他們如何施工，如何將圖紙上的模型變為漂亮的道路，與此同時，我也學到了很多很實用的施工知識，而這些知識又是我在學校從未見到，從不接觸的。

儘管觀看公路工程僅僅一天時間，儘管所獲得的知識並不像書本得到的那麼全面，但是所獲得的實踐經驗對我是終身受益的，這正應了那句古語“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。

作為一名學生來講，我想學習的目的並不是在於通過每一次大小考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話説就是為了能適應社會的需求，通過學習完成將來的的工作，為社會盡一份力量。然而走出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠用實踐來作為緩衝，對我而言也是一種幸事。通過實踐瞭解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也是更好的。

在實踐後我發現，知識是相通的。事事精很難，但是想要有大成就，事事通是必要的，所以在以後的學習中，儘量拓寬自己的視野，完善自己的知識儲量，為以後的工作打下基礎。

李 曉 茜

【第6篇】寒假社會實踐報告（參觀藥廠）

寒假社會實踐報告（參觀藥廠）

xx年1月15日，大學裏第一個寒假的第一天，我隨同8名同學，通過走訪長春會展中心附近的銀諾克進行了“苦中有樂”的寒假社會實踐活動。

當走近藥廠大門，我的心崩得緊緊的，因為我們手中除了學校的介紹信，餘下的就只有滿腔的熱情。大家都知道，想僅憑一紙介紹信就參觀訪問哪家藥廠絕非易事。因此我們通過與門衞溝通，希望能與有關領導説明情況，允許我們的唐突打擾。就這樣銀諾克藥業有限公司接待了我們。

從驕陽下走進辦公樓，與有關領導溝通交流，參觀廠內環境，瞭解藥品出產的全部過程，讓我們這些在學校裏讀書的學生學到了很多書本上沒有的實戰經驗，糾正了許多頭腦裏的誤區。由於廠內禁止照相，因此我們沒有帶來廠內的照片，但是這一天所收穫的“寶藏”，相信大家心裏都有感觸。

通過藥廠人員對我們的詳細答疑，我將其規劃為以下幾點：

第一，在校大學生現階段的學習與日後的工作效果不是同趨向的曲線。

多數學生都以學習為天職，這樣沒錯，倘若只是一味地只知道學習不參加任何課餘文體活動，這樣的人即使到了很好的工作崗位也很難勝任。因此，拿高分學生不一定就是高薪的白領。在大學，學生學到的並不單純是專業知識更是做人的道理和學習的方法。

第二，任何證書都不是“通行證”。

不知是什麼時候開始，在高校颳起了“證書風暴”，大家都説用人單位會首先看手中的證書，似乎證書就是能力。其實並不是這樣，學習課外專業所用的時間短，而花錢卻很多，最後什麼也得不到，甚至還有人會花錢辦證，如果都重金買證，就更失去了課餘考證的意義。很多能力不是一本紅皮證書就能夠説明的，真正的高水準是貨真價實的派上用場。

第三，提高在校大學生綜合素質的迫切性。

大學理的課程在實際工作中涉及少之又少，工作時並不要學生在實驗室的操作，因為學校的實驗設施與藥廠設施相差很大，很少用到在校所學到的理論知識，因為太多人只是紙上談兵，並不會靈活地用於實際。

我們在應對未來工作時必須擁有的能力素質太多。如：

（1）在校內外培養溝通交流和協調的能力，這並不是單純的善談；

（2）在校內做到學東西快，動手能力強的適應能力；

（3）轉變觀念，要做到為了工作區學習，而不是為了學習去工作；

（4）充分的心理準備，不是所有學到的知識都能用的到；

（5）放低身價，任勞任怨，把基本工作做好，能安穩工作；

（6）工作中要有思想，很多時候做同一件事。不只有一條路，認真思考還有其他辦法，因為“方法≠辦法”；

（7）在學會做好某件工作時要教會其他不會的人，別人也會了，咱們才有被提升做其他工作的機會；

（8）學會承受來自任何人羣的壓力，首先就是必須承受領導交派工作任務時的信任帶來的壓力，以及領導驗收工作時力求完美帶來的壓力；其次是一些有酸葡萄心理人羣的議論帶來的困擾；

（9）爭取在校時做一名優秀的學生幹部，做學生幹部時刻都會比別人想得早，做得多。這樣才能鍛鍊各項能力；

（10）利用一切辦法努力提高自己的可塑性，挖掘潛力；

（11）為自己制定三個目標，分別是，短期目標、中期目標和長期目標；

（12）待人待事都以誠相待，這是做人做事都需要的誠信。

第四，參觀學習藥廠獲得的信息。

藥廠對待新員工都會安置在總的生產線上。試用觀察後在由工人定位為技術員，質檢員或者是化學檢驗員。工作崗位方面，做質檢方面工資待遇比較固定，職務最高只是質量總監；銷售方面待遇可提升空間很大，但做好並不容易，因為對銷售代表的能力要求。

藥廠都不能每年都招大批新人，但在擴大規模時就會招很多新職員。我麼參觀的銀諾克藥業有限公司就只在前兩年由於擴大規模會大量的招賢納士。

通過這次辛苦的寒假社會實踐，我們懂得優秀的畢業大學生與合格的企業員工差距甚遠，有了這次社會實踐的所學所悟，相信對我們這些學習藥學相關專業的在校大學生來説是更好地步入社會，瞭解社會，減少與社會的磨合期的有效催化劑。在今後的學習生活中，我們都將拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的狀態，擺正心態，提高自身綜合素質，揚起風帆駛向成功的彼岸。

【第7篇】2022年大學生暑期社會實踐報告：藥企參觀實踐

在這個假期中，我們一行六位大學生來到了江蘇省xx藥業股份有限公司進行了參觀學習。這個企業坐落於連雲港市經濟技術開發區，是一個新興的現代化綜合性製藥企業。公司自從1995年創立以來，通過實行程序化和目標化治理的營銷策略，建立了一個覆蓋面大、滲透力強的營銷網絡。他們以科學的營銷體系促進銷售，達到了銷售業績連年翻番的好成績，並於xx年進入全國醫藥企業五十強，且連續八年被評為aaa資信企業。在最近的福布斯xx中國潛力100榜上，xx藥業位居排名第七位。這作為一家新興的藥業公司，實在是難能可貴!

作為仍在象牙塔內學習的我們，非常有幸來到這個現代化、科技含量高而且人性化治理的製藥廠。在這裏，我們參觀了廠內的加工工藝;我們結識了廠裏的與我們年紀相當的技術工人朋友;我們與企業的副總經理伏女士進行了深入的談話;我們還與常年往返中國和加拿大的負責新藥研發的資深科學家王博士進行了交流。在這些天的交流學習中，我們學到了關於製藥方面的專業知識、開拓了視野，更重要的是，我們幾個學生在對待企業還有自身發展的認知上，受到了相當的震撼。毫不誇張的説，這次實踐，顛覆了我們以往的一些觀點。而在這裏，我主要想簡單的談談關於企業文化以及大學生應該如何從學校走向社會這兩個問題。

一、企業文化

江蘇xx藥業股份有限公司是一家擁有自主知識產權，朝氣蓬勃，富有創新意識的知識型、科技型的大型製藥企業。她以創新、科技、人才、治理的核心優勢和嚴謹、科學、兢兢業業、一絲不苟的具體行為來服務社會、營造健康。

眾所周知，要想把一個企業做大不是很困難，但是要把一個企業做長久甚至長盛不衰卻是很不輕易的。我曾經在一些統計上看到過，長壽企業與曇花一現的企業之間，最大區別在於企業文化中的核心價值觀和企業的核心競爭力。而核心競爭力就是企業在生產經營中隨着市場、科技進步、內部及外部環境的變化而保持自己不可被替代的一種能力。這種能力之所以重要，因為它帶來的競爭性是買不來、帶不走、學不到甚至不可替代、無法模擬的。

而成立於1995年的xx製藥在短短的xx年時間內，從當年的一個不具天時不具地利的小廠，發展到了現在佔地面積五萬多平方米、每年淨盈利高於10億元佳績的全國知名企業，就是因為他們擁有一套自上而下的優秀企業文化。

那麼，究竟企業文化的內涵是什麼呢?

“企業文化是指在一定的社會經濟條件下通過社會實踐所形成的併為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、習慣性的行為規範和準則的總和。”而正是這些統一的價值觀、共同的認知體系才使得一個企業擁有強大的核心競爭力。

據xx藥業的伏女士介紹，每一個進入xx的員工(小到負責清潔工作的工人，大到項目經理)在來到工作崗位之前，都需要提前進行培訓。

“回顧xx藥業的漫漫征程，梳理諸多經驗。我們發現，高瞻遠矚與腳踏實地的統一、理性與激情的交織、自信與務實的辯證至關重要。建廠伊始，可謂不具天時、不具地利，但我們沒有為困難阻礙，沒有在惡劣的條件前止步。艱苦奮鬥是一個企業求生存求發展的重要條件，在腳踏實地時又要高瞻遠矚。這些年來，公司領導班子團結而有激情，激情是克服困難的動力。同時我們又始終用超前的眼光縝密分析，謀劃未來，這使公司的治理、制度架構、人員觀念得到全面提升。

在榮譽和成就面前，xx人並沒有滿足現狀，我們深深知道要創業就必須創新，創新就意味着打破常規。我們的核心能力在於新產品的研發，這些年公司來一直秉承‘科技為本’的理念，以博士後工作站及國家級技術中心為依託，誠招醫藥領域內的高科技人才，做好科研開發工作，為公司進軍新醫藥領域及現有品種的升級換代打好基礎。

在‘xx精神’的旗幟下，我們將一如既往地致力於推動製藥技術的應用和發展，為人類的健康事業做出更大的貢獻。”

這是每個新來的員工都需要專心閲讀專心體會的關於xx歷史的領導致辭。其中，所謂的“xx精神”就是：豪在大志、森在偉業、精在治理、神在創新。也即，立大志、創偉業、精治理、重創新。員工也要受到這樣的教育，作為一個高科技製藥公司，xx企業的終極目的絕不只是為了盈利，她有着更為沉重的企業責任——為醫、患提供滿足的服務;為員工提供良好的個人發展空間;為社會做出應有的貢獻。這正如治理大師德魯克在《組織的治理》裏所説的，“一個組織機構是為了某項特定的目標和使命，或起到某項特定的社會作用而存在的。”所以，我們可以看到，xx企業正與德魯克的這句話遙相呼應，證實了一個企業當且僅當她有一定積極的社會作用才能夠屹立於競爭激烈的市場。

在參觀xx製藥廠的時候，我們發現廠內並沒有口號式的標語。

例如，他們的企業宗旨是“服務社會，營造健康”，但不論何處都找不到這樣的字眼。我們象徵性的問了幾個正在休息的工人xx的企業宗旨是什麼，他們都能流暢的告訴我們，其中還有一些師傅給出了自己的深刻理解。這就讓我們不得不佩服這個企業的治理能力——他們成功地避免了形式主義。我們真切的看到，企業或者員工的行為和外部形態都與內部的意識形態達成了統一。真正的做到了言行一致、表裏如一。伏女士也告訴我們，他們這裏除了培訓時候發下的學習資料，沒有任何字面上對企業文化的詮釋。但是，當我們走進這個企業，當我們成為其中任何崗位上的一員之時，就會發現，xx的企業文化就似乎空氣一樣，無處不在。每個員工的心態、每個員工的行為，處處體現着xx的那種高瞻遠矚與腳踏實地的統一、理性與激情的交織、自信與務實的辯證。

我們在閒聊時也曾經詢問伏女士，他們為什麼要進行企業文化建設。她告訴我們，xx文化不是為了趕時髦、為了要做“文化人”，也不是為了提高企業品牌在消費者心中的檔次地位，而是要通過企業文化約束員工，凝聚員工，激勵員工。但是，這種凝聚並不代表xx文化就是統一員工的行為。許多企業要求員工統一制服，清晨排列成行做早操，喊些口號，就算企業文化了。其實不然，優秀的企業文化在於員工對制度的真心擁護，在於企業統一的價值觀，並非只是對於工作環境的統一。就似乎微軟的招聘廣告語所説：“你喜歡自由安閒，手拿可樂，邊聽音樂邊工作的環境嗎?”實踐證實，隨意的工作環境並不妨礙優良企業文化的行成與執行。

伏女士説，“其實人才固然重要，文化才是要害”。的確，頂尖的人才，可以通過合作生產出世界上最好的產品，但也可以上演最慘烈的鬥爭。假如組織缺乏富於凝聚力和團結合作精神的文化，這個組織也只是一盤散沙，這個時候人才的增多，不過是增大內耗而已。所以，xx需要她特有的企業文化，不但如此，任何企業都需要其獨特的企業文化。因為，企業文化總是標誌着該企業的視野和品位，一個企業假如沒有文化，尤其是沒有自身特色的企業文化，那它就好比是建造房子時，只有磚、瓦、沙子，而沒有水泥(凝聚劑)一樣。總之，當企業的發展達到了一定的高度時，為

了能再上一層樓，再創新的輝煌，這個企業就必然要提高它的文化素質，只有這樣，這個企業才可能會具有一種長久的生命力。

二、大學生從學校到企業的轉變

通過這次實踐，我們發現，畢業的大學生與合格的企業員工相差甚遠。

且不談技術上從理論到現實的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學生需要進行的角色轉變就已經相當大了。

從學校走向社會，從教室走向工作崗位，由學生變成員工，無論生活方式，還是生活環境;無論是思維方式，還是思考方法，都要發生很大的變化才能更好的適應企業。在實踐過程中，我們通過和員工的交談，再加上伏女士的點撥，以及各自的觀察，總結出了下面幾條。要想成功的從學生變為員工，至少要做到以下幾點：

第一，由“是什麼”轉變為“做什麼”

校園裏的學生更喜歡探究瞭解事物的本質，非要弄出一番道理才知足;但企業裏更注重的是以實踐為前提，可行性與成本效益一旦作出合理評估，即可採取行動。換句話説，校園型思考喜歡冠以抽象的概念，而企業工作者更側重做什麼，從何時做，何處做，並如何達到最佳效果。一句話：學生喜歡抽象具體，但員工需要具體抽象。

第二，由“別人提出問題”轉變為“自己發現問題”

作為一個學生，等待老師出題目是再正常不過的了，被動的應付考試導致學生產生一種制約式的處世觀。然而，來到職場之後，我們必須以主動積極地態度，不斷地尋找自我突破，不斷尋找問題，思考問題，解決問題，才能自我成長、脱穎而出。一句話：學生習慣被動應付，但員工需要主動探求。

第三，由“一個人獨立解決”轉變為“大家共同解決”

在學生時代，大家都被教育要獨立完成作業、要獨立參加考試。

但是在企業裏則不是這樣，員工們碰到的問題都是錯綜複雜，涉及多方面的，單憑個人的主張見解，恐怕是找不到問題所在的，更擬定不出合理的對策。所以，需要集思廣益，結合各個專業的特色，共同合作。一句話：學生善於獨立奮戰，但員工需要協同作戰。

第四，由“為自己”轉變為“為大家”

校園裏的學生都深信，只要自己努力學習，就可以換來好成績從而換來身邊老師同學的尊重。所以學生的學習都是以自我為中心。但企業的工作是一個整體，是需要各個環節共同努力才能做好的。團隊中每一個人都要扮演一定角色，必須互相協作支持，才能產生成效。也就是説，我們要追求的不是個人利益最大化，而是集體利益最大化。一句話：學生總是自私自利，但員工需要無私為工。

第五，由“注重智商開發”轉變為“注重情商開發”

校園裏智商高的學生，不論他的情商如何，似乎總是可以擁有好成績從而進入好大學。但是在企業中，智商固然重要，但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己，能夠客觀看待同事，能夠適應各種環境，能夠正確處理各種關係。所以這類人才能夠更好的完成工作。一句話：學生習慣純腦勞動，但員工需要全面發展。

所以，總的來説，學生從學校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會實踐，才讓我們熟悉到了這一點：大學生在思想上、心理上、學業上往往不夠成熟，但由於多方面原因，大學生們經常以我為中心，自我感覺良好，常有“天生我才必有用”的豪氣。可實際上，很大一部分大學生的素質與真正意義上的成才有着極大的差距。

曾經，我認為一個畢業生(尤其是碩士研究生)走完了從小到大的二十餘年的學校生涯，學了很多的知識，懂了很多的道理，應該可以成為一個較為全面的工作人員。尤其像是清華這樣的名牌學校培養出的學生，更應該能夠勝任各種崗位的需求。但是，經過了解，我發現清華畢業生的口碑並不像我們想象的那麼好：

去年六月舉辦的首屆中國高校it院長論壇上，與會的不少企業界代表普遍認為“清華大學it專業的學生勤奮聰明，但是不知道做事的方法，不會想問題，創造力和發散思維能力差”;

前年三月在北京國際展覽中心舉辦的人才招聘會上，美國特路普國際集團公司的招聘攤位上方有一個很醒目的告示：“説明：清華北大畢業生一概免談! ”，經詢問，這是因為過去公司用過的清華北大的畢業生，都有一種莫名其妙的優越感，浮躁不安，因此，他們中沒有一個成功的範例;

每年人才招聘會上還有一些單位也反映，名牌大學的畢業生與一般院校的畢業生相比，往往更加註重個人待遇和工作條件，卻又不願意為單位為集體盡更多的責任。

一旦碰到未滿足個人心意的情況，他們往往選擇馬上走人。

這些事例都證實了，大學畢業生，哪怕是名牌大學畢業生，都存在着距離合格員工的或大或小的差距。而對於這些欠缺處的關注，在校園裏往往是微乎其微的。於是，這次實踐告訴我們，作為大學生，我們不但要注重知識和技能教育，更要大力加強心理素質和道德品質教育，使我們既具有高度的事業心和責任心，又具備堅韌不拔、百折不撓的意志和精神，這樣才能真正成為個人有所作為、又對社會有所貢獻的人。

同時，作為名牌院校出身的我們，更要尤其注重：要正確看待自己、正確看待社會，正確處理個人理想、個人利益和社會需要的關係，這樣才能既可充分施展個人才華，又為社會所接受並歡迎。

三、總結

總之，我們在本次對江蘇省xx藥業的社會實踐活動過程中，檢驗了自身的能力，並在與企業中的員工甚至治理階層的比較中，明顯的發現了自身經驗嚴重不足，觀察問題、分析問題、解決問題的能力嚴重不夠等等問題。我們也通過這次社會實踐開闊了視野，接觸了社會現實，在社會這個大舞台上感受和體驗了許多書本上學不到的東西。

社會實踐中大學生熟悉自我、完善自我與熟悉社會、服務社會之間的關係是密不可分的，也是相輔相成的。樹木要成材，不是在温室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經受風霜雨雪考驗。大學生要成才，不應只是在大學這座象牙塔裏“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，而應在社會這個廣闊天地裏自我歷練，作到“家事，國事，天下事，事事關心”，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會、服務社會的社會實踐中成長為社會英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社會，服務社會;只有在熟悉社會、服務社會的過程裏才能更好地熟悉自我、完善自我。

【第8篇】大學生寒假社會實踐報告（參觀方大化工熱電廠）

經歷了大學聯考的洗禮，我們懷着激動的心情走進了大學校園。與此同時，就業時刻圍繞我們的頭緒，成為了大學校園中永恆的主題。在當今複雜的社會中，大學生招聘時往往都會本着“有經驗者優先”的原則。可整天呆在校園裏的我們又談何社會經驗？於是，不少同學為了提高自己的辦事能力，豐富工作經驗而競選班委，學生會等職務。可這樣就能豐富我們的社會見聞，解決實際問題嗎？顯然答案是否定的。社會不同於校園的安逸，而是充滿各種挑戰，這就需要我們利用假期時間走出校園，進行社會實踐來認識社會，瞭解社會。

本着鍛鍊自己的原則，我於xx年2月13日來到方大化工熱電總廠進行為期5天的參觀，實踐。通過電力車間王主任的介紹和指導，我對熱電廠的發電流程有了初步瞭解。經王主任的講解以及解答我的疑惑的過程中瞭解到火力發電的幾個基本步驟和大致梗概。

首先王主任先跟我從理論上講述了整個電廠的大體情況，從電廠歷史到各類發電設備，以及詳細描述了各種設備如鍋爐，汽輪機，除雜系統等各類發電相關的設備，讓我大體對發電有個基本的瞭解，然後他帶領我參觀了相關的儀器及設備，着重為我闡述循環水的用途以及鍋爐與汽輪機在產蒸汽時所起到的作用。通過這一段的學習和觀察，我認識到火力發電通常將燃料運至電廠，經輸送加工後，送入鍋爐進行燃燒，使燃料中的化學能轉變為熱能並傳遞給鍋爐中的水，使水變成高温高壓的蒸汽，通過管道將壓力和温度都較高的過熱蒸汽送人汽輪機，推動汽輪機旋轉做功，蒸汽參數則迅速降低，最後排入凝汽器。在這一過程中，蒸汽的熱能轉變為汽輪機轉子旋轉的機械能。發電機與汽輪機是用聯軸器相連一同旋轉的，汽輪機轉子的機械能，通過發電機轉變成電能。發電機產生的電能，經升壓變壓器後送人輸電線路提供給用户。

下面具體説説發電流程：

1.煤的輸送以及煤的燃燒：

燃煤製備流程——煙氣流程——通風流程——排灰流程

2.蒸汽推動汽輪機做功：這時主要就是熱能轉化為了機械能，因為水在高温下汽化成了水蒸氣，推動了汽輪機葉片做功。

汽水流程——補給水流程——冷卻水流程

3.汽輪機帶動發電機發電：這時候主要就是機械能轉化為了電能，然後通過輸配電裝置將電能送給用户，共分為兩條線路：

（1）向外供電，發電機發出的電能由變壓器升壓後，經高壓配電裝置和輸電線路送往用户。

（2）廠內供電，發電廠內的自用電由廠用變壓器降壓後，經廠用配電裝置相場內各種附機及照明等供電。

大體上發電流程就分為上述幾個步驟，期間需要穿插着人對於這個發電系統的控制，這時就需要一個控制系統使得操作機械化和自動化，往往人們所需做的是坐在電腦面前觀察整個系統的流暢性，控制設備的額定值。

這個集控系統主要是以下幾個方面:

（1） 燃料的裝卸、入倉、制粉、輸送機械化、自動化。

（2） 鍋爐給水、氣温和燃料的自動調節，爐膛滅火安全保護系統。

（3） 汽輪機自動控制系統包括調節、自啟停、監視與保護和主蒸汽旁路控制等。

（4） 發電機控制系統包括參數顯示、勵磁調節、運行操作和安全保護等。

（5） 廠用電控制系統包括廠用電備用電源自動切換、直流系統監視和和交流不停電電源系統等。

這樣整個發電流程就是上述內容，也是此次社會實踐所得到的具體研究成果，期間有藉助資料書的參考，以及王主任的耐心講解及指導和自己對於發電所瞭解的微薄知識，通過此次社會實踐，我深有感觸，充分認識到發電其實可以牽扯方方面面，那麼我們需要用最小的成本來創造最大的利益的同時響應國家號召，有效地減少對環境的破壞。

當下我們需要做的就是儘快的在最短的時間內更多的掌握所學的專業知識，並將理論與實踐相結合，實現從理論到實踐再到理論的飛躍，儘量多參加這樣的實踐活動，提高自己分析問題及解決問題的能力，儘自己最大努力回報社會，回報祖國！

瀋陽航空航天大學

機電工程學院

04060108

温 昊

【第9篇】2022年寒假社會實踐報告 方太集團參觀學習

今年剛放寒假，我跟大學的幾位同學聯繫到在方太集團工作的一個學長，在1月12-16日一起去方太集團參觀學習。

初到方太，對方太的一切感到新鮮和好奇，同時也感到緊張和壓力。接待我們的校友張昭，在我們剛到宿舍後就跟我們聊實習計劃，面對他的提問，感覺到我們還是沒有準備充分。因為我們對企業幾乎一無所知。感到有些不知所措。

在昭哥的安排下，第一天，我們首先與人資部總監潘九安先生進行了一個座談，他給我們講了他選人的標準、對於自信的理解以及一些很好的觀念。

對於選人標準，他説他會選有想法、求上進、善於學習、有很好的信念價值觀、高潛質、能夠承受壓力和麪對挑戰，總之是能夠去預測他的將來會成功的人。面試的時候要多準備自己的故事，他曾經説“一個最好的面試是一個講故事的面試”。面試的過程就是證實自己的過程，讓面試官有很多可以欣賞的東西，在某一些方面非常出色，有自己的特質。

關於自信，我印象非常地深刻。他説，他認為自信不需要任何前提條件，不是説我做了什麼，成功了，我就自信了。而是一個人他她認識自己、發現自己、瞭解自己的不足和優勢，做到內心踏實，準備充分。每個人都是不同的，要去發現自己的不同，他希望看到有風格、有個性的人，能夠展現出個人的智慧和風範。

在座談會上他讓我們要記住：第一，一個優秀的人總會是與眾不同的；第二，優秀是看得到的。再一點是他講的“我是一切的根源”。查看我當天的日記，我寫到“潘總強調的‘我是一切的根源’給我的印象很深，有一種很想做事的感覺。”他説，年輕人剛接觸這個觀念的時候可能不是很相信，但是他越來越覺得這個很對，他很相信。

接下來，我們到了集成廚房事業部，與集成廚房事業部部長兼潘總助理鄭湘洲做了一個座談，陪同鄭部長的是集成廚房事業部的人力資源部主管培訓的方春豔。座談會上，鄭部長向我們介紹了集成廚房事業部的發展歷程、目前的狀況、今年的目標、評估考核等。事業部的架構跟總公司的基本上一樣。有產品部、銷售部、市場部、技術部、人資部、企管部、財務部等。目前集成廚房事業部的生產方式正開始着手從訂單式轉向批量生產。鄭部長認為，目前的生產方式集中度低，但是前景好。XX年有四項目標：①上半年扭虧為盈，目標盈利一千萬；②一次交付成功率達到95%；③提升敬業度；④領導力的提升與開發。評估首先是計劃，然後是月評估，再有半年和全年考核。考核的內容分為三個方面：業績、能力和價值觀態度。

與鄭部長交流結束後，我們在方太去年的一個陽光學員的帶領下，參觀了集成廚房事業部的生產車間。進入廠區之前發給我們每人一對泡沫耳塞讓我們戴上。方太只有慈溪方太外環和我們所在的工業園區兩個生產基地，產品銷往全國各地。可是進入車間參觀，覺得車間不是特別大，員工也少。包括下午參觀方太廚電車間，也是這個感覺。看來方太的生產自動化程度還是蠻高的。車間比較乾淨、工人的穿着符合要求。瞭解到一點是方太在搬到工業園這邊的時候原本打算從產品生產到運送庫房全都自動化的，但是因為廠房的設計還是什麼原因，現在運貨物是靠人力用小車推。

下午參觀完方太的展廳和廚電車間後，每個人就去各自申請的部門了。由於銷售部經理下午有事，我下午就呆在人資部與李佳、魏邦鵬一起做方太員工體檢情況表格錄入，晚上還加班到9點左右才做完。

晚上回去，團隊開完會後。我自己整理這一天的安排、寫總結、做第二天的計劃。緊張、新鮮、忙碌的第一天！

在接下來的三天裏，我們團隊的每個人都是自己安排每天的實習內容。考慮到我們只有五天的實習時間，所以在內容安排上都很緊湊、內容很多，所以接收到的信息量是很龐大的。而且基本上都是以人物訪談的形式來獲取的這些信息。有個人成長方面的，也有不同崗位不同部門的工作範圍和工作內容方面的，還有文化價值觀方面的。對於我個人來講，我覺得所有的這些方面都很重要，都能夠為我在以後選擇工作、選擇企業時提供參考和新的思考的角度。成長方面，董事長茅理翔先生給我們的指導是：人生定位、選擇企業、畢業前研究這個企業融入它的文化、自身能力素質的提升（處理日常事務的能力）、從小事做起。每一點都是耐人尋味的。比如人生定位，在我採訪工程銷售主管岑琴姐的時候，她工作的經歷是比較複雜一些的，她就説到如果是能夠找準方向，然後堅持幹兩三年會更好。比如選擇企業，在採訪海外研發部江毅副總裁時，她提到“第一份工作、第一個上司對你的成長是很重要的”。畢業前研究這個企業融入它的文化，我們學校石處長也有他的一些很好的看法。關於自身能力素質的提升以及從小事做起，就是人資部潘總一直強調的要實踐。知道了不同崗位的工作範圍，能夠為我自己在考慮選擇工作崗位時提供參考，我自己是否喜歡做那一份工作、我的能力適合做什麼樣的工作、我喜歡的工作它需要哪些能力等等。瞭解了這些之後，我就能夠有方向地去為我今後制定學習計劃。比如，我這次選擇的是銷售，不僅在總部的銷售部實習了三天，回來之後的五一也到方太蘭州南關的賣場去幫着賣貨，但是到目前為止，我發現自己還是不太適合做銷售這個工作。我還要再去發現去找自己適合的喜歡的工作崗位。

記得在參加方太新員工培訓之方太價值觀培訓的時候，裏面講到“企業文化，就是一家企業及其員工的思維習慣，一個人的習慣決定一個人的命運，一家企業的思維習慣決定一家企業的命運。”所以文化價值觀不管對於個人還是對於企業都是非常重要的。我覺得在選擇企業時，個人的價值觀應該與企業的價值觀相符，至少個人要能夠認同企業的價值觀，才去選擇這家企業，融入它的文化。如果，企業的價值觀與自己的相違背，或者是自己很不認同一家企業的價值觀，那我覺得待遇再好，也應該離開這家公司。

現在再來回想在方太的實習，採訪過的人一個一個在腦子裏跳出來。我覺得他們各有特點，都很優秀，對於自己做的工作很熟悉、有把握。但是，不同的人對於在追求自身的晉升和發展方面可能是很不一樣的。有的比較安於現狀，有的很有上進心。但有一點共同的是，他們都很認同方太的文化價值觀，覺得方太是一家不錯的企業，覺得方太的工作氛圍很好。沒有官僚，做事就做事，比較簡單。而且方太的文化做得很好，有很多文藝的體育的活動。有兩個人講的兩句話，我覺得應該記住，我是以她們倆或者這兩句話來作為自己的標杆的。江毅副總裁説：“因為我而讓這個職位與眾不同”，市場部公關營銷團隊主管孔姐説：“把每一份工作當成一個作品”。正如潘總所説的，任何一件事把它做到很好，也是成就自我的一個過程。

再有一點感觸深的就是方太員工的真誠、友善和關愛。在方太的幾天真的是非常地累，剛去那裏有一點點水土不服，而且按照方太的作息時間中午是沒有午休的，下午總感覺沒什麼精神。每天的實習內容多，團隊晚上開會、回來自己總結和做第二天的安排，有時又加班什麼的，每晚都12點以後才睡。而且有時又是臨時去跟某某交流，所以很多時候自己準備得並不充分。可是，比如像岑琴姐，我在採訪她的時候就大概20分鐘，問了兩個問題。然後第二天她要出差，寫了一封信讓汪經理轉交給我，裏面講了她覺得她要告訴我的一些東西，可能我當時沒有問到，但是她説她覺得在採訪中她應該講到的。比如，週四晚上團隊在宿舍裏做總結ppt，娟姐給我們買了牛奶帶過來。還有汪經理，因為我實習是做他的助理，基本上沒幫上他什麼忙，但是他在聽了我的實習需求之後，老是為我和我們團隊想一些內容幫助我們更好地完成我們的實習目標，可能也沒用上；最後他還送我們《21世紀商業評論》雜誌；包括五一我想去方太蘭州這邊的賣場實習，也是他的幫忙；包括我在賣場實習完寫了總結髮給他，他給了我一些建議，很謝謝他！還有教我做表格的柯姐、靜嫻姐、市場部的方姐都是很為我去考慮，站在我的立場去給我一些建議。讓我覺得很温暖。

週五上午我們做了總結報告，總體上來講，潘總還是很滿意的。他説他覺得這個項目還可以繼續下去，説我們的下一屆可能更有壓力了，而且這個項目還要擴大範圍，與杭州地區的一些高校合作。

離開的時候，情緒很複雜。坐上去上海的長途汽車，在車上睡了一陣之後，感覺才清醒了些。發了一條長長地短信給昭哥，看到昭哥回的鼓勵我的短信，終於忍不住哭了……在方太的五天，真的學到了很多東西，也感受到了很多，雖然每天很累很累，壓力也很大，但是突然離開的時候還是會捨不得。不管表現得怎麼樣，去方太的五天讓我學到很多。

我覺得對我來講影響最大的一點可能是懂得了堅持自己的信仰。對於學校和周圍的人和事我其實是覺得挺失望的。小到班級大到學校的一些部門，都是有暗箱操作之類的。久而久之，自己就變得迷茫了，不知所措。所以在“方太模式”就業實習第一期推廣的時候，去面試組長，聽到石處長在反問或者追問面試者的時候，瞭解到這個項目是一個公平、公正，要學生靠自己能力去做的一個項目的時候，真的是非常興奮，那晚就興奮得一夜未眠。這次去方太，更證實了一家優秀的企業它的文化價值觀是優秀的，是受人尊敬的。所以不管我現在所處的環境是怎麼樣，作為一個大學生我應該有社會責任感、使命感，我應該堅持自己的信仰。不僅堅持，我還可以去做一些事情，來改變社會，讓社會變得更美好。

回來後我覺得我改變最大的一點是開始有意識地去思考如何管理好自己的時間、規劃自己的學習和實踐、去思考自己的發展。每一天都會反思這一天我幹了些什麼、去計劃我明天要幹什麼。

最後，我想把潘總在我們最後做的總結報告會上給我們提出的建議再提一遍。希望對看到它的同學有幫助，我們共勉：

始終去主導自己的一切，自己的命運。就算被擊倒，也可以爬起來；

思考自己怎樣去改變；

修煉自己的價值觀，內心有信念、有準則；

怎麼去完成剩下的學業；

瞭解社會、親近社會，在自己的行動中去感悟；

找到標杆，找到顧客對自己的期望（每一個接受你工作結果的人都是你的顧客）。

【第10篇】暑假選礦廠參觀學習社會實踐報告

實踐時間：2022年8月20日

實踐地點：xxxx選礦廠

實踐人：王 月 明

事件：去xxxx選礦廠參觀學習

提起我的家鄉xxxx，大多數人的第一感覺就是這個地方氣候乾旱，很少有人知道其實xx還是一個儲有豐富鐵礦資源的地方。記得我十多歲的時候，我們這出現了一場“採礦熱”，很多人都放棄在外幹活，而是到山上挖起了鐵礦石，一些聰明的人紛紛投資辦起了工廠，將鐵礦石加工成鐵粉，所以伴隨着這場“採礦熱”，很多工廠都興建起來了，今天我參觀學習的這家就是其中之一。如今國家禁止個人開採，一些小型工廠因為生意不景氣都紛紛破產，但xx選礦廠卻憑藉着嚴明的管理制度和全體員工的共同努力撐了下來。這是一個坐落在道路旁邊，遠離村莊的小型工廠，交通很方便，而且也可以避免噪音影響人們的正常生活。

早上，我坐公共汽車來到xx選礦廠。因為大姑在這裏的食堂做飯，事先已經和老闆打了招呼，隨意我一點也不緊張，反而倒是特別興奮，也對今天之旅充滿了好奇。雖説我們這鐵礦不少，但我還從來沒走進去過呢。對這個過程真是充滿了好奇，這次總算有機會了解一下，心裏別提多高興了。一進大門就看見幾間房子，一間是門衞室的，還有一間是會計的辦公室，再往裏走是化驗室，再往裏走才是車間，我環顧了一下四周，看見院內堆放着很多鐵礦石，我走近一看，還真看不出它和普通石頭有什麼不同，只好拿出磁鐵來辨認真偽，果然，磁鐵一靠近，它們就被吸上來了。一輛剷車將鐵礦石運輸到傳送帶旁，幾名工人又將礦石送到傳送帶上，鐵礦石就被送進工廠了。它的第一站即是破碎機 ，聽工作人員介紹，我國選礦廠一般採用粗破、中破和細破三段破碎流程破碎鐵礦石。粗破多用1.2ｍ或1.5ｍ旋迴式破碎機，中破使用2.1ｍ或2.2ｍ標準型圓錐式破碎機，細破採用2.1ｍ或2.2ｍ短頭型圓錐式破碎機。通過粗破的礦石，其塊度不大於1ｍ，然後經過中、細破碎，篩分成礦石粒度小於12ｍｍ的最終產品送磨礦槽。 經過破碎機的破碎，大塊的礦石都變成礦石粒了。接下來礦石粒就被送入了球磨機，球磨機將礦石粒磨成粉末。 然後這些粉末經磁選機把鐵粉篩選出來。最後，加工好的鐵粉就被傳送帶傳送出來了，這就是整個過程了。瞭解了鐵粉的加工過程後，我又來到了化驗室一進門就看見桌上擺放着很多藥品。工作人員一邊做一邊給我講解，先準確稱取鐵礦石粉1～1.5g於250ml燒杯中，用少量水潤濕後，加20ml濃hcl，蓋上表面皿，在通風櫃中低温分解試樣，滴加100g·l-1 sncl2溶液20～30滴助溶，待試樣分解完全，剩餘殘渣為白色（sio2)，然後用少量水吹洗表面皿及燒杯內壁，冷卻後將溶液轉移到250ml容量瓶中，加水稀釋至刻度，搖勻。移取樣品溶液25.00ml於250ml錐形瓶中，加8ml濃hcl，加熱至接近沸騰，加入6滴甲基橙，趁熱邊搖動錐形瓶邊慢慢滴加100g·l-1 sncl2溶液還原fe3+，溶液由橙紅色變為紅色，再慢慢滴加50g·l-1 sncl2至溶液變為淡粉色，若搖動後粉色褪去，説明 sncl2已過量，可補加1滴甲基橙，以除去稍微過量的sncl2，此時溶液如呈淺粉色最好，不影響滴定終點，sncl2切不可過量。然後，迅速用流水冷卻，加蒸餾水50ml，硫磷混酸20ml，二苯胺磺酸鈉4滴，並立即用 k2cr2o7標準溶液滴定至出現穩定的紫紅色為終點。通過所用k2cr2o7的體積，查表便可知鐵礦石粉的品位。工作人員很認真的給我講着，我也很認真的聽着，原來工廠裏實際用的方法和我們在學校裏學的差不多，只有細微的差別，原理都是一樣的。

一天的參觀學習結束了，我不僅瞭解了鐵礦石粉的生產流程，還進一步瞭解了鐵礦石粉中鐵含量的測定方法，真是受益匪淺啊! 以前認為在學校裏學的理論沒什麼用，到工作崗位上也不一定能用上，今天才知道我錯了，必須把基礎知識學好，為以後工作打下基礎。而且要靈活的掌握書本上的知識，要結合實際，解決實際中遇到的問題。

【第11篇】高中生寒假社會實踐報告：參觀建築工地

作為學生，我們抱着貼近社會，服務社會的願望，參加這次寒假社會實踐活動，希望提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。

寒假剛開始，我們團隊就來到建築工地進行社會實踐。實踐中, 我們認識了不少領導。領導們是那樣的和藹、親切，對我們的到來也表示了熱烈歡迎，我們開始時的緊張頓時蕩然無存。

隨後，我們就由項目部的技術人員帶領奔走於工地了，並即刻開始了一天工作。進入工地，我們戴上安全頭盔與手套，隨着他到了一個三層建築底下，在負責人的提醒下，我們蹲下身子，環視四周，但因為頭上的頭盔擋住了視線，與樓梯上的鋼管碰觸了好幾次，頭盔撞得“噹噹”響。到了第二層，上下層之間密集的鋼管，矗立於周圍，緊接着我們上了最後一層，終於可以不再像在第一層時那麼小心翼翼了。頂上的水泥面上有幾條筆直的刻線，經技術人員介紹，我們瞭解了刻線的作用；還有那些豎起的長短不一的鋼筋條，負責人説是因為底層的位置不一樣。

參觀完工地之後，我們進行了勞動體驗，雖然只能是幹一些看似沒有技術含量的體力活，卻比想象中的複雜。我們一人搬一塊木板向木板堆積處走去，那些木板是蓋在屋頂上用的多層板，體積很大。搬了一會兒，同學們就已經氣喘吁吁了。休息了一會兒，喝了點水，繼續幹。這次換成兩個人抬兩塊板，期間我們為了節省體力，換了好幾個姿勢，但結果越弄越累，當把一堆木板搬完，看到與自己肩膀那麼高的一堆木板堆放的整整齊齊，同學們心裏的成就感油然而生。

只怪時間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過實踐也學到了很書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閲歷，這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富。

時間總是在不經意間從指尖流逝！回過頭來看看這近一天來的打滾爬摸， 覺得自己很幸運可以參加這樣一個有意義的活動。通過這次社會的實踐，我們懂得了團隊在工作中的作用，同時，也深切地感受到“知識無限，能力有限”的涵義。

活動感想：

我們付出了自己的汗水收穫了課本上學不到的知識。完成了自己“貼近社會，服務社會”的願望，不會忘記與前輩們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和批評！

通過本次實踐，我們深深地感受到了，哪怕是平時所見的一堵牆，一條道路，一座座高樓大廈，都是由勞動人民通過辛苦艱難的勞動建造而成的，每個地方都閃耀着勞動人民閃閃發光的汗水。勞動的辛苦我們體驗到了，但體驗到的也只是冰山一角，感謝偉大的勞動人民。<文章來源蓮~山 課件 >與這相比，我們在校學習的辛苦又算得了什麼呢！所以，只有我們今天付出了勤奮的學習，學好各門功課，掌握各項技能，將來才能為社會的建設添磚加瓦！這便是我的收穫。

從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是一生中最寶貴、最值得珍惜的收穫。很多在學校讀書的人都説寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握知識，明天才能更好地為社會服務。

【第12篇】2022參觀藥廠寒假社會實踐報告範文

參觀藥廠XX寒假社會實踐報告範文

xx年x月1日，大學裏第一個寒假的第一天，我隨同8名同學，通過走訪長春會展中心附近的銀諾克進行了“苦中有樂”的寒假社會實踐活動。

當走近藥廠大門，我的心崩得緊緊的，因為我們手中除了學校的介紹信，餘下的就只有滿腔的熱情。大家都知道，想僅憑一紙介紹信就參觀訪問哪家藥廠絕非易事。因此我們通過與門衞溝通，希望能與有關領導説明情況，允許我們的唐突打擾。就這樣銀諾克藥業有限公司接待了我們。

從驕陽下走進辦公樓，與有關領導溝通交流，參觀廠內環境，瞭解藥品出產的全部過程，讓我們這些在學校裏讀書的學生學到了很多書本上沒有的實戰經驗，糾正了許多頭腦裏的誤區。由於廠內禁止照相，因此我們沒有帶來廠內的照片，但是這一天所收穫的“寶藏”，相信大家心裏都有感觸。

通過藥廠人員對我們的詳細答疑，我將其規劃為以下幾點：

第一，在校大學生現階段的學習與日後的工作效果不是同趨向的曲線。

多數學生都以學習為天職，這樣沒錯，倘若只是一味地只知道學習不參加任何課餘文體活動，這樣的人即使到了很好的工作崗位也很難勝任。因此，拿高分學生不一定就是高薪的白領。在大學，學生學到的並不單純是專業知識更是做人的道理和學習的方法。

第二，任何證書都不是“通行證”。

不知是什麼時候開始，在高校颳起了“證書風暴”，大家都説用人單位會首先看手中的證書，似乎證書就是能力。其實並不是這樣，學習課外專業所用的時間短，而花錢卻很多，最後什麼也得不到，甚至還有人會花錢辦正，如果都重金買證，就更失去了課餘考證的意義。很多能力不是一本紅皮證書就能夠説明的，真正的高水準是貨真價實的派上用場。

第三，提高在校大學生綜合素質的迫切性。

大學理的課程在實際工作中涉及少之又少，工作時並不要學生在實驗室的操作，因為學校的實驗設施與藥廠設施相差很大，很少用到在校所學到的理論知識，因為太多人只是紙上談兵，並不會靈活地用於實際。

我們在應對未來工作時必須擁有的能力素質太多。如：

(1)在校內外培養溝通交流和協調的能力，這並不是單純的善談;

(2)在校內做到學東西快，動手能力強的適應能力;

(3)轉變觀念，要做到為了工作區學習，而不是為了學習去工作;

(4)充分的心理準備，不是所有學到的知識都能用的到;

(5)放低身價，任勞任怨，把基本工作做好，能安穩工作;

(6)工作中要有思想，很多時候做同一件事。不只有一條路，認真思考還有其他辦法，因為“方法≠辦法”;

(x)在學會做好某件工作時要教會其他不會的人，別人也會了，咱們才有被提升做其他工作的機會;

(8)學會承受來自任何人羣的壓力，首先就是必須承受領導交派工作任務時的信任帶來的壓力，以及領導驗收工作時力求完美帶來的壓力;其次是一些有酸葡萄心理人羣的議論帶來的困擾;

(9)爭取在校時做一名優秀的學生幹部，做學生幹部時刻都會比別人想得早，做得多。這樣才能鍛鍊各項能力;

(10)利用一切辦法努力提高自己的可塑性，挖掘潛力;

(11)為自己制定三個目標，分別是，短期目標、中期目標和長期目標;

【第13篇】2022年大學生暑期產品生產參觀社會實踐報告

一、前言

俗話説：紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。雖然我們學習有關市場營銷專業的基礎理論知識已經兩年多了，但是我們還不怎麼了解一個企業是怎樣進行營銷工作，怎樣進行生產的。通過學校組織我們到茂名鐵路運輸公司，茂名石化物質供應中心，眾和化塑集團有限公司等三家企業進行實地考察，參觀，聽取企業工作人員講課，學習討論，我不僅開拓了我的視野，而且還認識了市場營銷專業知識在實際工作中的作用。

二、實踐時間和過程

本次實踐的時間是：20xx年*月4日到20xx年*月6日。

本次實踐的過程是這樣的：20xx年1月4日，學校組織我們到茂名鐵路運輸公司進行了參觀和學習。20xx年1月5日，學校組織我們到茂名石化物質供應中心進行了實地考察和聽取該公司的李主任講課。20xx年1月6日，學校組織我們到眾和化塑集團有限公司進行了參觀和學習討論。

三、實踐內容

通過本次的實踐，我瞭解了鐵路運輸公司的運輸系統及操作和日常工作和管理的情況;瞭解了茂名石化的原材料是怎樣供應，怎樣採購，怎樣儲存和管理;瞭解了該公司的生產原材料的化學裝置，生產原材料的運作和製成成品——塑料編織袋的生產流水線。通過這次的實地實踐，我還了解到了各種營銷手段是怎樣被運用到企業的生產經營當中和各企業的營銷管理特色。

四、實踐體會

這次的實踐雖然只有短短的三天時間，可是，我已經收穫良多。以下幾點是我這次實踐的心得體會。

(一)深刻了解茂石化

雖然來到茂名讀書已經有三年多了，可是對於茂石化的瞭解説起來真的很少。平時，只是聽別人説茂石化很厲害，有了茂石化才有了茂名，自己並沒有主動積極地去了解茂石化。但是，聽了茂名石化物質供應中心李主任的詳細講解之後，我對於茂名和茂石化終於有了一個全面而又深刻的瞭解聽了李主任的課之後，我不僅對於茂石化的起源歷史有了深刻的瞭解，而且對於茂石化生產的產品、產品的特點、產品的用途都有了一定的瞭解。聽了李主任的課之後，我對於石油在一個國家的重要性又有了深刻了解。這次的實踐，給了一個讓我深刻了解茂石化的機會。我也充分地利用了這次機會，好好地學習了茂石化的歷史和生產過程。

(二)深刻認識到機械化在生產中的作用和管理

我平時都是生活在學校的象牙塔裏面，很少有機會出去實踐，就算寒暑假出去兼職工作，也是在勞動密集型的工廠裏面做些手工活。在沒有去實踐之前，我對於生產機械化這一詞真的沒有什麼概念。雖然通過教材的學習也知道現在的社會已經很發達了，很多的生產已經進入機械化生產，苦力已經漸漸退出生產環節了。可是，沒有親眼看到，親身經歷，我不能深刻體會到機械化在生產中的作用。來到茂名鐵路運輸公司，看到來來往往的火車在運輸着各種各樣的產品，可是，卻看不到有很多很多的工人在現場指揮操作。一走進他們的信息樓，看到有幾個工作人員在一個很大的電子屏幕面前進行着各種各樣的操作，我才明白到他們的這些運作是靠系統指揮操作的，已經進入半自動化了，所以並不需要很多的工人在現場進行指揮。而在現場的工作人員也不是去指揮工作的，而是通過系統瞭解到下面的機械出現了故障，下去維修的。再來到眾和化塑集團有限公司，一個做編織袋的廠，年產3千萬噸，我以為會有很多很多的工人在車間工作。可是，一來到車間，我知道我原先的想法是錯的了。倘若大的車間，一排排機械有序的排放着，高速運轉地工作着，只是有一兩個工人在工作。看着這些高速運轉的機器，我終於明白到3千萬噸的產能是怎麼來的了。現在的生產已經是機械化地生產，再也不是傳統的人力勞動了。機械化的生產，解放了勞動生產力，大大地提高了產出，降低了生產成本，保證了產品的質量，為企業的競爭提供了很好地保障。

(三)熟悉自己的產品和競爭對手

在實踐的過程中，聽了三家企業的主任，廠長的課之後，我發現了他們都有一個共性：就是非常熟悉自己企業的產品，尤其是產品的特性，用途，優越性和不足。不僅如此，他們還非常瞭解他們的競爭對手，如競爭對手的產品特性，競爭對手的產出量，競爭對手採取了那些營銷策略等。各位主任和廠長的經驗之談，很好地印證了老師教導的內容。在學營銷基礎理論知識的時候，老師教導我們在銷售自己產品的時候，我們要非常熟悉產品的特性才能把產品很好地銷售出去;在銷售產品的時候，我們要宣傳產品的優越性從而吸引顧客的眼球;在制定營銷策略的時候，我們還要關注競爭對手的營銷策略......我想理論與實踐就是這樣相結合的吧。這也是我們常説的：知己知彼，百戰不殆殆。

(四)質量保證貫徹到實際生產中

在學習理論知識的時候，我們都知道也經常強調產品要保證質量才能銷售出去，才能提高消費者滿意度，可是，我們並不瞭解在生產過程中到底要怎樣才能保證質量。在這次是實踐過程中，我學習到眾和化塑集團有限公司是這樣做的。首先，引進先進的生產設備從而保證質量。眾和化塑集團有限公司的生產設備都是非常先進的，這為他們的產品質量提供了保障。其次，建立質量方針政策，在車間的牆上掛上牌子，牌子的內容是這樣的——公司質量方針：質量為本，市場導向，持續改進，用户滿意;公司質量方針：目標產品合格率>;=98%，顧客滿意率>;=95%，員工培訓率100%,客户投訴和抱怨處理率100%。這樣做，讓每一個員工時時刻刻都記住公司對產品質量的要求，把產品質量要求深化到員工的言行中。最後，派專人負責檢測產品的質量。在參觀車間的時候，我們發現他們會派一兩個員工專門負責檢測產品的質量，並且定時檢測產品的質量，從而保證產品的質量和合格率。

(五)根據實際情況制定科學的營銷策略

在接近三年的學習中，我們學習了很多關於市場營銷專業的理論知識，書本上也有許許多多的營銷策略，如產品營銷策略，價格營銷策略，分(銷渠道營銷策略，促銷營銷策略等。可是，在實際的營銷工作中並不是一定都用書上所講的營銷策略的。我有此感受，是源自於眾和化塑集團有限公司銷售部的聶經理所講述的其親身經歷。該公司在剛開始銷售k膠的時候，由於營銷策略使用不恰當，導致銷售不順暢，積壓庫存產品。當聶經理上任之後，他不是採用我們書上所説的全部營銷策略，而是根據市場的實際情況，重新選擇經銷商和加強對經銷商的管理的策略，從而使得產品暢銷出去。在聶經理銷售n-甲基二乙酸膿的時候，也是根據市場競爭對手的實際情況，採用與競爭對手聯合的營銷策略，從而使得該產品的銷售額增長了2倍，而不是完全照搬書本上所説的用4p策略或者別的。從聶經理的親身經歷，我深刻明白到營銷策略理論知識與實際的營銷工作是有很大差別的。在運用理論知識的時候，我們要根據實際情況做適當的修改，而不是全搬全抄。只有根據市場的實際情況，才能制定出科學的營銷策略，從而才能達到企業的營銷目標。

(六)實際營銷工作中的產品定價

在我們學習企業定價的時候，老師告訴我們，企業產品定價受3c因素影響。可是，在實際產品定價的過程中，影響產品定價的因素何止3c。通過這次的實踐，我瞭解到，一個產品的定價，要受到很多方面的影響。如產品的成本，成本高，定價高，這是毋庸置疑的;產品的供求關係，供過於求，定價低，供不應求，定價高，這個我們也是知道的;銷售策略，如果是新產品，打入新市場，為了吸引顧客，一般都會採用低價格，而不是我們所學的撇脂定價法;銷售量的大小，通常為了鼓勵經銷商多進些貨，企業通常採用量多則價格優惠的定價策略;貨款結算方式也會影響到產品的定價，通常企業採用的是現金結算就相對優惠，如果是賒銷則要定相對高價的策略;產品的運輸方式也會影響到產品的定價，如果經銷商是自運的話，企業則會給與優惠價格，但是如果是企業幫忙運輸的話，不僅產品的價格會高些，企業還要收取一定的運輸費用......實際營銷過程中的定價程序也遠遠要比我們所學的定價程序要複雜的多麻煩的多。

【第14篇】大學生參觀社會實踐調查報告

一、走進廣本，品味存在的企業

本田汽車有限公司（簡稱廣汽本田）於1998年7月1日成立，目前生產的主要產品有雅閣系列轎車、奧德賽多功能系列轎車、飛度系列轎車和city鋒範系列轎車共四大系列21種車型。xx年4月20日，廣汽本田發佈了自主品牌——“理念”的品牌標識。xx年12月12日，廣汽本田發佈全新的企業口號——“感世界而動”，同時宣佈進軍中級車市場——推出首款中級車city鋒範。“感世界而動”，代表着廣汽本田及其每一個員工的姿態：在感受消費者的需求和社會環境的變化中，洞察到變化的本質，從而以別具一格的做法，挑戰新事物，開創新潮流，創造出嶄新的價值，並與消費者共享充滿驚喜的感動。

廣汽本田汽車有限公司合影

實踐的第一站是廣汽本田有限公司，我們受到了公司的熱情接待，首先來到廣州本田兩個汽車生產車間參觀，我們參觀了合成樹脂車間和機械磨具車間等，聽工作人員介紹公司的“綠色夢想”，工作人員的詳細講解讓我們也受益匪淺。在參觀過程中我們瞭解到，總部黃埔工廠已達24萬輛的整車年產量，日產1000輛轎車，平均每51。7秒下線一輛車，在世界汽車行業處於領先地位，心得體會我們清楚看到，隨着參觀時間的進行顯示牌上的車數在時刻增多。

隨後，我們進入公司會議室和工作人員進行了長達一個多小時的座談交流會，我們瞭解到了廣汽本田的發展歷史、企業文化、運營方針。公司的宗旨是以國際企業為目標，通過向顧客提供世界最高水平的商品，貢獻社會。工作人員向我們展示了環環緊扣的汽車產業鏈和一顧客為中心的特色服務。接下來我們積極提問，工作人員一一進行詳細回答，氣氛十分活躍。最後我們參觀了本田車展，我們親自坐上了雅閣、奧德賽、飛度等汽車，並認真聽工作人員介紹各品牌汽車的特色。

最讓我們感到欣慰的是，當天下起了傾盆大雨，本田公司的負責人讓公司的車送我們回賓館，讓我們感到十分温暖。

“我們要的不是最優秀的人才，是最合適的人才。”這句話意味深刻，至今難忘。

二、走進豐田，腳踏實地，勇於挑戰

廣汽豐田汽車有限公司成立於xx年9月1日，位於中國最具活力的珠三角的幾何中心——廣州南沙區，佔地面積187萬平方米，建築面積44萬平方米。現有凱美瑞、雅力士和漢蘭達三款車型，兩條生產線，年產能36萬輛，其中第一生產線產能20萬輛/年，第二生產線產能16萬輛/年。

豐田公司離市區較遠，去公司的過程也算是一個挑戰，烈日當頭，工作人員早已站在公司門口接待，然後帶我們參觀了豐田公司的生產車間並與本田公司的生產車間進行了一番比較。

工作人員首先為我們介紹了豐田公司汽車的生產流程，公司堅定不移的實施“名牌戰略”和“以質取勝”的企業發展戰略，我們瞭解到，豐田公司自成立之初，就確立了“以人為本、造車育人”的理念，注重人才的育成和培養。為此，公司專門設立了技能訓練場，所有員工都須經過嚴格訓練，方可正式上崗。此外，還分批次將技術和生產管理骨幹派往日本、美國及國內各地研修，加快了人才的育成。最讓我們難忘的是生產車間的機器人，真正感歎如今科技的發達。隨後我們進入車間觀看汽車生產過程，我們驚訝於各個部件經過組裝加工一步一步成為汽車的過程，也感歎於豐田公司對於汽車安全和環保質量的嚴格檢測。

參觀完生產車間，我們親身接觸到了豐田汽車，並且大家紛紛拍照留念，我們代表西北工業大學贈送給了豐田公司的禮物，他們也非常感謝。絕不讓一輛次品流下生產線深深印在了我們心中。

三、走進寶潔，高質量生活，高品質追求

寶潔公司始創於1837年，是世界上最大的日用消費品公司之一。每天，在世界各地，寶潔公司的產品與全球一百六十多個國家和地區消費者發生着三十億次親密接觸。一九八八年，寶潔公司在廣州成立了在中國的第一家合資企業—廣州寶潔有限公司，從此開始了其中國業務發展的歷程。

在寶潔公司的實踐讓我們倍加難忘，因為接待我們的正是原西北工業大學的校友，原西北工業大學的學生會主席現高級經理韋偉師兄。我們進行了長達三個多小時的座談，我們紛紛提問，師兄就我們提的問題對寶潔公司進行介紹以及對我們應成為如何成為高級人才提出了建議和希望。“如果你把我們的資金、廠房及品牌留下，把我們的人帶走，我們的公司會垮掉，相反，如果你拿走我們的資金、廠房及品牌，而留下我們的人，十年內我們將重建一切。”這句話讓我印象特別深刻，無論在世界哪個地方，寶潔員工每天都在展示自己的聰明才智、創新精神和工作主動性，這也是為什麼我們感受到師兄以及人事部經理身上的一股青春的鬥志。

韋偉經理告訴我們要成為優秀的人才首先應做到正直，然後要有理想，目標並且堅持不懈，他從他來寶潔十年的經歷講解，讓我們深刻意識到一個好的公司能夠影響並且改變自己的一生，我強烈的感受到自己一定要努力，以後進入這樣的大企業。

以一種活潑的方式，寶潔公司對於我們的積極提問贈送給了我們一些禮物——寶潔公司生產的日用品，我們感到收穫很大。隨後我們在寶潔公司各個部門進行了參觀、瞭解，韋偉經理並親自為西北工業大學寫下了寄語。

這次廣州行，我們不僅拜訪了知名企業，瞭解瞭如今企業人才需求，還參觀了廣州大學城，來到了著名的中山大學參觀，感受不一樣的大學，不一樣的風情。走訪完企業，我們順便參觀了中山紀念堂，“革命尚未成功，同志仍需努力”這句話彷彿又浮現在了耳畔。遊覽珠江，看江上行舟側畔，觀兩岸星火點點，真是不虛此行啊！

社會實踐拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。世界五百強企業是我們夢想進入的地方，也是現在為此奮鬥的目標，此次廣州行不僅讓我們從大學的課堂釋放出來，親自走進企業，提前感受企業氛圍，也增進了企業與西北工業大學的交流。雖然在實踐過程中我們也遇到了不少困難，比如路程的不熟悉，天氣的不適應等，我們也想辦法解決，社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們不斷成長，增強了獨立性，並且為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

【第15篇】高中生參觀建築工地寒假社會實踐報告

作為學生，我們抱着貼近社會，服務社會的願望，參加這次寒假社會實踐活動，希望提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。

寒假剛開始，我們團隊就來到建築工地進行社會實踐。實踐中, 我們認識了不少領導。領導們是那樣的和藹、親切，對我們的到來也表示了熱烈歡迎，我們開始時的緊張頓時蕩然無存。

隨後，我們就由項目部的技術人員帶領奔走於工地了，並即刻開始了一天工作。進入工地，我們戴上安全頭盔與手套，隨着他到了一個三層建築底下，在負責人的提醒下，我們蹲下身子，環視四周，但因為頭上的頭盔擋住了視線，與樓梯上的鋼管碰觸了好幾次，頭盔撞得“噹噹”響。到了第二層，上下層之間密集的鋼管，矗立於周圍，緊接着我們上了最後一層，終於可以不再像在第一層時那麼小心翼翼了。頂上的水泥面上有幾條筆直的刻線，經技術人員介紹，我們瞭解了刻線的作用;還有那些豎起的長短不一的鋼筋條，負責人説是因為底層的位置不一樣。

參觀完工地之後，我們進行了勞動體驗，雖然只能是幹一些看似沒有技術含量的體力活，卻比想象中的複雜。我們一人搬一塊木板向木板堆積處走去，那些木板是蓋在屋頂上用的多層板，體積很大。搬了一會兒，同學們就已經氣喘吁吁了。休息了一會兒，喝了點水，繼續幹。這次換成兩個人抬兩塊板，期間我們為了節省體力，換了好幾個姿勢，但結果越弄越累，當把一堆木板搬完，看到與自己肩膀那麼高的一堆木板堆放的整整齊齊，同學們心裏的成就感油然而生。

只怪時間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過實踐也學到了很書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閲歷，這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富。

時間總是在不經意間從指尖流逝!回過頭來看看這近一天來的打滾爬摸， 覺得自己很幸運可以參加這樣一個有意義的活動。通過這次社會的實踐，我們懂得了團隊在工作中的作用，同時，也深切地感受到“知識無限，能力有限”的涵義。

活動感想：

我們付出了自己的汗水收穫了課本上學不到的知識。完成了自己“貼近社會，服務社會”的願望，不會忘記與前輩們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和批評!

通過本次實踐，我們深深地感受到了，哪怕是平時所見的一堵牆，一條道路，一座座高樓大廈，都是由勞動人民通過辛苦艱難的勞動建造而成的，每個地方都閃耀着勞動人民閃閃發光的汗水。勞動的辛苦我們體驗到了，但體驗到的也只是冰山一角，感謝偉大的勞動人民。<文章來源蓮~山 課件 >;與這相比，我們在校學習的辛苦又算得了什麼呢!所以，只有我們今天付出了勤奮的學習，學好各門功課，掌握各項技能，將來才能為社會的建設添磚加瓦!這便是我的收穫。

從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是一生中最寶貴、最值得珍惜的收穫。很多在學校讀書的人都説寧願出去工作，不願在校讀書;而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握知識，明天才能更好地為社會服務。