校園新媒體創意方案【新版多篇】

校園新媒體創意方案 篇一

一、工作目標

1、完成就業在線公眾號的日常運營及推廣工作

2、改革新媒體中心內部的運行機制。讓每個人的能力都得以發揮，得以提高，擁有鍛鍊的空間。

3、完成各項活動的宣傳事宜及活動攝影工作。

二、部門內部

1、進一步完善部門內部的工作機制，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。

2、鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時瞭解其他部門信息，把工作狀態由原來的被動轉為主動，

3、協助完成機構內部以及就業在線公眾號的運營。

4、加強推文製作、活動攝影及PS、PR等多種軟件操作能力。

三、具體工作

1、每週召開一次工作例會，總結部門前一週的工作，佈置下一週的工作，並針對上一週的問題，在新的工作中做出調整和修正。

2、部長和副部長應組織本部成員一起精進業務能力並落實到工作中。

3、在具體工作上，努力與其他部門應相互協作、配合。

4、本學期具體規劃：

（1）做好廣東理工職業學院就業在線公眾號日常運營及推廣工作。

（2）校園花開的推文。

（3）公眾號的日常運營及推廣工作。

（4）職業規劃大賽宣傳報道工作。

校園新媒體創意方案 篇二

接任這一部門已然將近一年，接任之時為自己設下的目標已經實現，並且遠遠超出預期設想，但卻也有一些缺憾。對於自己這麼長時間的工作，想説的很多，下面大致説一下：

一、部門內部

1、基本架構的穩定：

（1）重要的一點是部門的定位：團委有是三個宣傳部，每個的定位是不同的，本部門的定位是以線上活動來輔助本部門、其他各部門的線下活動，我們一直秉承着這個觀點，並以此指導着我們的工作。

（2）微博、微信上學期對於固定板塊的設定、劃分；這一學期對於微信自定義板塊的創建，對於本部門而言，重要的一點其實是日常的更新維護，只有基本框架構建起來，保證日常更新，整個工作才可以順利進行

2、人員調配：目前，大致分為三個小組，微博小組、微信小組、青梅小組，人員並不固定，會進行定期的輪換，以確保培養的每個幹事可以對於每一個平台有清楚的定位和運營認知。

3、品牌打造：對於這一項工作，需要通過來兩個步驟來實現：

（1）細水慢流、潛移默化的進行：日常的更新，櫥窗的海報，唯一的官方平台等等，在不知不覺中讓大家對於平台有了深刻的認同感，以及營造同學們對於平台的認同感、歸屬感；

（2）以聲勢浩大、規模較大的活動來達到振聾發聵的效果，提高知名度，從而達到引領的作用：例如青梅開學季，是三個平台同時推廣，對新生的第一次的指導，提升認同感。

（3）小活動的舉辦：以同學們喜歡的方式，願意接受的方式去舉辦一些小活動，例如：有一種美叫中勞之春。

4、靈活調配：對於新媒體平台，沒有變化是最大的威脅，新媒體是日新月異的，隨時都會有變化的，只有不斷地嘗試、不斷地更新，不斷地調整、不斷地變化，我們一直在做着這樣的工作：微博、微信固定板塊的調整，自定義板塊的調整、青梅板塊的刪減、保留、新建等等：除板塊的調配外，人員的調配也是很重要的，對於每一個部門都是，需要合適的人在合適的地方做工作。

二、對外聯繫

1、校內聯繫：一直堅信，團委是個大家庭，各部門緊密合作，並且在之前的日子裏，我們一直緊密合作，這個也是之後的工作重心之一。

2、校外聯繫：作為首都高校傳媒聯盟的常委成員之一，我們一直致力於藉助這一平台，與其他高校多多溝通，緊密合作，互相學習：參加每個月的團刊界別會，以及各種不定期的活動，逐步提升本部門的整體水平；在微博上與共青團中央互動，參與共青團中央舉辦的各個活動，增加我們微博的關注量。

三、未來發展

1、換屆之後，團委微博與團委網站合成媒體部，對一個新的部門而言，同樣有很多的問題需要解決，

2、基本設想：大概分為兩個部分：專業組與技術組：專業組負責文字、圖片視頻的採寫，編輯；技術組負責微博、微信、青梅、網站四個平台的日常維護，內容發佈，將資源完全整合。

3、網站部與新媒體部密不可分，二者可以實現最新資訊的共享，活動消息的及時發佈。同時，合併後的部門也能在更大程度上節約資源，將團委的網絡宣傳直接劃分為一個整體，使得網絡媒體宣傳更規範化，讓團委的整體形象更科學合理。

校園新媒體創意方案 篇三

一、工作要求

1、新媒體中心將繼續發揮，與同學們溝通、聯繫、交流的職責，進一步深入到同學中，擴大影響力。

2、招收新部員，擴充部員人數，完成技術組和編輯組的人員組成；邀請相關指導老師，對部員進行培訓，加強部員技能。

3、與團委宣傳部、學生會新聞部合作，定期發佈學院新聞、活動預告，充分發揮繼教院微信平台的宣傳功能。

二、新媒體中心的管理建設

1、明確新媒體中心的工作定位，並具體細分到每一位部員。

2、做好每一次的活動記錄，為考核部員的工作態度和工作成績提供依據。

3、專門成立外聯組，主要負責與團委和學生會其他部門之間的聯繫，做到及時交流，溝通無障礙。

4、設計和完善繼教院微信平台的功能，及時瞭解同學們對平台功能的需求，做出相應調整，在程度上做到學生會需求和同學需求的平衡。

三、具體工作

1、新媒體中心每兩週召開一次部門例會，總結上階段的工作，佈置下階段的工作內容；並對上階段工作中的不足做總結、修正和提升。

2、部員應在做本職工作——學生的基礎上，積極參與部門工作，由主任和副主任做監督。

3、主任和副主任做好帶頭作用，在學習和生活上嚴格要求自己。

4、主任需結合定期和不定期檢查，考核部員的工作態度和能力，主要考核工作態度。

5、結合其他部門的工作和學院活動，定期發佈對同學們有益的微信推文，引導大家積極主動參與學院活動，及時發佈考試相關訊息及考試成績。

6、盡努力，將微信推文做的吸引同學；豐富同學們的課餘生活，為大家留下寶貴的大學回憶。

四、工作寄語

新媒體中心將在新學期發揮自己的作用，為繼教院貢獻自己的努力，為以後的學弟學妹打好堅實的基礎。

校園新媒體創意方案 篇四

一、創作思想及分析：

1、整片時長6分鐘，一到兩個工作日拍攝，中文配音，實拍與特效展示，現代科技風格；

2、空氣能熱水器應用領域相當廣泛，產品品質直接影響到人類安全和健康，公司作為新能源的研發、應用，讓受眾直接瞭解公司產品品質尤為重要。作為第四代新型熱水器，利用先進的科技技術，以其安全、節能、舒適、方便、省心的顯著優點，實現了人們生活品質的改善與提升；秉承“客户為中心”的經營理念，公司建立了科學、嚴格的產品品質保證體系，義無反顧的承擔起節能環保、用户安全健康的企業責任，所以本片宣傳時延用“科技改變生活，節能環保專家”，作為本宣傳片的主題；

3、金華科靈爾公司產品作為高科技現代化產品，專題片宣傳介紹的同時，將招商性質融入整片，對受眾起到潛移默化的效果，無疑是專題片實際作用的體現。在整片內容中着重體現招商元素及公司政策相關內容。公司年輕化團隊，富有創造力，結合企業文化及相關素材，相應展現公司團隊氛圍；

4、金華科靈爾公司主要產品包括家用空氣能熱水器、商用空氣能工程機組、中央水控系統。.。考慮產品品質科技含量宣傳體現，使用高清攝像機對產品及LOGO進行特寫，並隨之將其演化為眾人所熟悉的產品應用實體，即利用金華科靈爾公司產品相應的工程案例，以實際案例強調產品應用效果；

5、本片的受眾為經銷商、終端客户及其他大客户，這些受眾均對公司實力、各類產品品質要求等比較高；所以引出公司始於xxx年，坐落於浙中--金華市高新技術產業園內，現佔地x萬餘平方米，行銷網點遍佈全國與國外各地，已獲多項榮譽資質，擁有國際先進製造技術和多套先進製造設備、檢測設備，嚴格的管理，品質有保障；

6、考慮到採購者的瞭解需求，本片宣傳公司資料時，結構順序按照：公司實力及榮譽資質、技術研發及成品展示、生產及檢測設備、營銷網絡及客户案例展示、企業團隊文化及服務展望一一展開。

片段一：以“科技改變生活、節能環保專家--公司實力篇”為開篇，結合企業文化觀講述科靈兒企業實力、概況，擁有現代化製造技術的企業。各類榮譽及專業證書特效展示；

片段二：以“科技創新、以人為本--產品技術篇”開始，細緻的展示產品技術研發及應用體驗。嚴謹的產品品質檢測，體現公司產品質量品質觀。各類系列成品一一特效展示；

片段三：以“與自然相依、與生活相融--產品生產篇”開始，出現科靈兒現代化的生產廠房、設備，全程重要工藝實景拍攝記錄；

片段四：以“全程服務，美好未來--營銷服務篇”開始，快速展現公司服務車輛從公司大門開出；引出公司主要客户及學校案例，強化招商內容及公司相關政策；

片段五：以“大江奔騰、澎湃動力--公司文化篇”開始，快鏡頭展示企業文化、人文關懷相應內容及素材，體現公司團隊的活力與創造力；

二、宣傳片表達的主題：

科技改變生活，節能環保專家●科靈兒

三、宣傳片製作綱要：（6分鐘）

片段一：科技改變生活、節能環保專家--公司實力篇

[內容、畫面]金華著名代表性素材，經濟開發區素材全景等畫面； 鏡頭切換， 公司LOGO商標閃現，出現公司歷史畫面；鏡頭拉開，出現公司工廠大門（小搖臂、廣角），流雲飛過，公司名稱、牆體LOGO字幕、公司文化牆特寫等場景，辦公大樓外景，廠房外觀大景，從樓上往下俯瞰場景；三四個員工從行政大樓走出，面帶微笑，辦公區員工認真工作場景，出現專注的眼神、嚴謹的電腦操作及辦公室所有員工的繁忙的工作場景、工作交流組鏡；移場景，車間內景、生產加工設備全景，成品整齊擺放全景；鏡頭切換，公司榮譽證書、產品認證資質（或特色產品特寫）特效切換展示。.。

[音樂]莊重、大氣

[解説] 略

[時間]80秒

片段二：科技創新、以人為本--產品技術篇

[內容、畫面] 科靈爾標誌閃動， 出現技術部門全景，大樓全景及門牌特寫；不同功能區各類設備操作特寫、小試畫面特寫，技術人員分別從事不同工作，技術人員眼光專注面對電腦特寫，技術人員出現在研發實驗室，仔細查看及收集組鏡；現場討論場景；鏡頭切換，出現樣品間公司主要產品外觀特寫；外置盤管工藝特寫，電焊工藝特寫，進出水口工藝特寫。各類系列產品效果圖及實拍素材特效一一展示；質檢部工作細節展示，空氣源熱水器實驗、測試中景及特寫；各主題研發辦公室全景，高科技研發中心素材。.。

[音樂] 科技感、輕快

[解説] 略

[時間]70秒

片段三：與自然相依、與生活相融--產品生產篇

[內容、畫面] logo轉場，生產車間外景展現，車間內部全景，貨物運輸場景， 內部生產設備擺放設置大景及近景特寫；產品各工段特寫、材料厚度特寫、半成品特寫、工人在車間繁忙工作特寫；原材料堆放畫面及標識特寫，生產過程到成品產生過程拍攝；樣品陳列室全景；產品二維鏡頭拉開，出現倉庫內眾多貨物堆放場景特寫（小搖臂搖、移場景），鏡頭拉近，定格在公司標誌。科靈兒標誌淡化，鏡頭拉開，公司車間牆體文化特寫，出現科靈兒廠區遠景，車間外景：主要代表機型工作場景，性能參數字幕。.。

[音樂] 雄壯的進行曲音樂

[解説]略

[時間]60秒

片段四：全程服務，美好未來--營銷服務篇

[內容、畫面] 現代化都市，兩位成功人士握手素材；鏡頭切換，公司高層會議場景，總經理講話面部表情特寫，總經理講話使用手勢場景，參會者討論、筆記場景；售後服務車輛出門場景；閃白，中國地圖、世界地圖展開，地圖表面若干亮點依次閃現，經銷商遍佈全國，產品遠銷世界各地；公司各地案例在地圖

表面閃動，引出公司工程各地應用案例名稱及銷售遞增圖；公司各大專場外景、內景實景，經銷商或者客户滿意笑容素材，公司標誌浮現，鏡頭拉開，LOGO變小到左上角，公司銷售文件字樣，招商政策字幕展示；貨物包裝、裝車場景，電動大門打開，貨車司機交單、離開公司、遠去場景；最後定格在銷售人員帶着客户參觀，握手畫面？

[音樂] 舒緩的管絃樂

[解説] 略

[時間]80秒

片段五：大江奔騰、澎湃動力--公司文化篇

[內容、畫面]閃白，公司員工在辦公室開心工作、交流場景，公司歷年活動照片，公司文化上牆特寫，展會上與經銷商輕鬆交流場景素材，公司外景鏡頭出現，剛才所有畫面再次集中出現，堆集到一個屏幕上，畫面變淡，出現科靈兒標誌並由小到大出現在畫面上定格；標誌漸漸縮小並移至畫面左上角，切屏，出現一個女孩子微笑接聽電話，團隊會議、活動素材。.。

[音樂] 舒緩的管絃樂

[解説] 略

[時間]60秒

四、費用構成

校園新媒體創意方案 篇五

一、活動目的：

成功的活動源於策劃，為進一步豐富校園生活，營造積極向上，百花齊放，健康文明的校園文化，豐富我校學生的業餘生活，加強校園精神文明建設，展現我校師生鋭意進取的精神風貌，同時給同學們創造一個展現自我的平台，我院特舉辦“首屆會展策劃技能大賽”，希望通過這項活動使廣大同學對會展活動策劃有進一步瞭解，鍛鍊同學們策劃展會與大型活動的能力。

二 、賽事安排：

比賽對象：華僑大學（泉州）全體學生

比賽時間：四月中旬（暫定）

比賽地點：旅遊學院

三 、組織單位

旅遊學院團委、旅院會展服務隊（14級會展班）

第二部分：活動詳述

一、報名方式：

方式一：二餐下設置攤點現場報名

方式二：將電子版報名表發送至資助辦公室副部 呂曉萍 郵箱 聯繫電話； 紙質版均請於4月3日中午12：00交至機電樓三樓學生活動室，有專人收表

二、參賽方式：

參賽團隊以小組為單位，每個小組3—5人（至少含有一名有境外生），鼓勵跨年級跨專業組隊。

三、比賽內容及形式：

參賽題材包括會議策劃、展覽會、展銷會、博覽會和節慶類活動策劃，參賽作品要具有創新性、務實性、可操作性。

本次比賽分為三個環節

初賽：團隊設計製作會展策劃宣傳冊（紙質版），內容可包含展會介紹、宣傳海報設計、展台設計等多方面內容。初賽主要考察各參賽小組的創意及其突出的主題特色。初賽以專業老師的審稿評判為主，決出成績前x組進入下一輪比賽。（注：因初賽只根據文本評判，各組參賽隊伍務必需突顯自己主題創意設計與表達）

複賽：會展知識競賽，從事先給出的題庫中抽取若干題目以依次輪流回答的形式進行，答對一題加2分 ，答錯扣1分。最後得分將記入各隊決賽的最終的得分中。注：題庫會預先給出。

決賽：會展策劃的現場展示（主要包括展會介紹、宣傳、展台、展廳設計等），每組派一名同學着正裝進行解説，然後由評委提問、打分及點評，最終決出名次。（評分規則為去掉一個分和最低分，其餘評委取平均分，滿分100分。）

第三部分 評分説明及獎項設置

一 、最終評分説明

項 目

操作程序及標準

分值

扣分

得分

宣傳策劃冊設計（佔總分數30%）

宣傳冊的美觀性5分

宣傳冊內容的完整性10分

宣傳冊的`創新性10分

策劃內容的可行性5分

知識競賽（佔總分數20%）

共計30題，答對一題加2分，答錯一題扣1分

介紹方案及PPT展示（佔總分數50%）

彙報人現場表現（着裝、準備是否充分、語言表達能力、現場反應能力等）10分

展會策劃案的完整性系統性15分

展會方案的創新性15分

團隊的現場表現（回答評委問題的能力）10分

現場回報時間為6分鐘，超過時間扣2分

合 計

二、獎項設置

冠軍 獎金：200元

亞軍 獎金：100元

季軍 獎金：50元

優秀獎 活動紀念品一份

以上獲獎參賽者均頒發獲獎證書。

校園新媒體創意方案 篇六

一、工作目標

1、加強校園媒體中心的宣傳配合作用加強各部門的聯繫，積極主動的行使宣傳職能，為我院學生會的宣傳工作再添亮點；

2、積極挖掘和培養宣傳人才，為我院宣傳工作注入新鮮血液；

3、充分利用好展板和櫥窗欄，做好學院活動的宣傳工作；

4、改革校園媒體中心內部的運行機制。讓每個人的能力都得以發揮，得以提高，擁有鍛鍊的空間；

5、把校園媒體中心建設成一個人性化的温暖大家庭。

二、加強部門自身建設和部門間的交流

1、進一步完善部門內部的規章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。

2、細化部門內的工作記錄，詳細記錄每位幹事在任職期間所做的工作事蹟，並將添加部內的會議記錄。

3、節約經費開支，為保證此項工作開展，每次海報幕布等打印所出經費均採取透明制度，以收據為證。

4、鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時瞭解其他部門信息，把工作狀態由原來的被動轉為主動，協助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。

5、設計安排學院櫥窗，宣傳欄的評比。儘可能的美化校園的宣傳環境，增強新媒體部門的宣傳力度。

三、具體工作

1、校園媒體中心應在每週召開一次工作例會，總結本部前一週的工作，佈置下一週的工作，並針對上一週的問題，在新的工作中做出調整和修正。

2、部長和副部長應組織本部成員認真學習本部工作職責，檢查標準，並落實到工作中，部長要不定期抽查各部的工作狀況以及工作效果。

3、在具體工作上，努力與其他部門應相互協作、配合。

4、力求舉辦的豐富多彩的文體活動，豐富同學們的課餘生活。本學期具體規劃

（1）做好關於中國-發展歷史階段的展板。

（2）做好學院運動會的宣傳報道工作以及精神文明評比工作。

（3）做好關於紅色經典詩歌朗誦大賽的策劃。

（4）做好籃球賽的準備和報道工作。

（5）做好五四晚會的宣傳報道工作。

（6）做好“紅歌會”的宣傳組織報道工作。

校園新媒體創意方案 篇七

一、部門內部建設

（一）部門職能劃分

1、美工設計組：主要負責各類平面設計，例如活動所需要海報、PPT以及文字宣傳方案等。

2、視頻編輯組：主要負責各種動態類的視頻製作和拍攝等。

3、宣傳方案設計組：主要是根據學生會原有的各大型品牌活動的需要，劃分專門的新媒體部人員對其整個活動進行跟蹤瞭解，同時以宣傳人的獨特視角為其設計完整的大型宣傳活動方案，以期擴大活動的整體影響。

4、活動資料總結組：主要負責及時彙總各個部門活動的照片、影響資料等，做好活動資料收集和總結，方便各部進行活動回顧和學生會總結，同時負責新媒體部的考核。

（二）部門人材培育

由於宣傳工作的獨特技能需要，有必要對新媒體部部員的設計技能進行培訓和提高，從而保證宣傳工作的完成質量，提高部員的個人技能，傳承部門傳統。

培訓方法：

1)在納新完成後，舉行上屆和現屆新媒體部員的交流會，由新媒體部上一屆給予現屆成員技術書目的推薦，以及操作軟件的推薦和安裝等，有利於發揮部員的自主學習能力。

2)運用講座、討論會等形式，聘請具有較高手繪、PS、海報設計、新聞攝影、視頻製作等技能的人才，分別進行相應的主題培訓，部員全員參加，並在培訓後，通過各部員所學情況，依照特長進行職能分組。

3)定期選定相關技能視頻，發送到新媒體部羣共享中，便於部員利用課餘時間學習技術。

（三）部門定期考核

部門內部定期開展例會，對近期各項宣傳工作的完成情況以及各部員表現情況和技術進步等各個方面進行總結。同時，選取在活動中較為好的設計成果進行展示和討論，達到獎懲分明，鼓勵部員努力上進。

（四）活動資料總結

在部門內部由活動資料總結小組負責構建學生會所有活動的資料

總庫，按部門、時間等分門別類，做到有序、及時的收集各活動資料，方便各項總結使用。

二、部門主要工作

新媒體部主要是通過建立和發揮各種宣傳陣地和宣傳方式的作用，有效宣傳學生會內各項活動，做到宣傳報道的時效性和創意性。同時，充分與擁有網絡宣傳資源的網絡部、以及擁有紙質宣傳渠道的《--報》合作，轉換輔助性活動宣傳職能，變為積極主動的行使宣傳職能，全面、高效的為學生會進行各方面宣傳。

（一）把握傳統宣傳方式，融合新型宣傳渠道。

在充分利用好傳統的海報、橫幅、展板等傳統宣傳渠道的基礎上，跟緊時代步伐，注重互聯網信息平台的宣傳作用，擴大宣傳平台，加大網絡宣傳力度。融入社交網絡例如易班、人人網、微博、以及BBS、學生會網站等的渠道宣傳，做到及時更新，及時反饋，讓全校師生都能方便、快速的關注學生會各項活動的開展。

（二）注重組織內部交流，加強院級機構聯繫

為了更好的做好宣傳工作，新媒體部成員應關注學生會內部各部門的主要品牌活動，注重與各部門成員間的交流，便於理解活動主題和所需宣傳方式，從而更好的完成宣傳工作。同時，應該加強與各院學生會新媒體部間的交流，可適當與其新媒體部進項技術交流或宣傳方式、方法交流等，開展校級和院級大型品牌活動的宣傳合作，擴大活動影響力。

（三）轉變單一宣傳模式，着重綜合宣傳方案設計

針對學生會大型的品牌活動，新媒體部應該跳出原有的輔助性宣傳角色，不再單純採用海報、橫幅等傳統宣傳模式，而是組成專門的活動方案設計小組，融入活動組織部門的方案策劃中，併為其活動構思整體宣傳方案，形成集成各種宣傳方式的綜合性宣傳方案，擴大活動的受眾，增加活動參與度。

（四）做好活動後期總結，力求創新宣傳模式

在各種活動結束後，收集活動相關資料，對其整體的活動宣傳進行評價和總結，改進不好的地方，討論是否能夠做的更好，以期能夠在以後的宣傳中彌補不足，進行創新。

（五）定期做好學生會活動回顧，提升學生會凝聚力

新媒體部僅應注重活動的前期，同時，可按部門要求，在活動結束後，為部門整理活動資料，形成視頻等影像集，便於相關活動部門利用總結資料進行活動回顧與交流，提升部門成員整體的凝聚力。並且，應在每一學期末，做學生會整體各個部門的活動總結，提升學生會整體的凝聚力。

（六）轉變輔助性職能觀念，積極開展自有品牌活動

新媒體部的職能不僅僅在於輔助其他部門開展宣傳活動，同時應主動積極的為學生會、為學校的進行宣傳，做有利於樹立學生會、樹立學校良好形象的活動。因此，新媒體部應在這一學年中，着手策劃自己的品牌活動，例如“--大學吉祥物”徵集大賽（具體策劃見附件），旨在為選出符合學校形象的吉祥物，將學校理念以吉祥物形象融入學生生活，凝聚我校學子力量。

校園新媒體創意方案 篇八

一、活動的目的

深入貫徹學習實踐科學發展觀，積極響應國務院要“舉全國之力，集世界智慧，做深、做細、做實每項工作”的辦博理念，引導中國小生參與和諧社會的建設，展現上海市中國小生的風采。

二、活動的主題

本次多媒體創意設計大賽活動，以團隊參與或者個人參與的形式，以展現世博會為主線，以體現學生風采為目的，結合不同的多媒體應用平台或軟件，通過實踐活動“認識世博會、感受世博會、分享世博會”，在主動參與世博活動中提高自身素質。

本次多媒體創意設計大賽活動所要反映的主題包括：

1、努力篇：為了上海世博會，我在準備什麼？

2、展現篇：在上海世博會中，我能夠做什麼？

3、分享篇：上海世博會過後，我期望收穫什麼？

4、發展篇：通過上海世博會，我感覺成長了什麼？

5、科技篇：參與上海世博會，科技帶給我什麼？

6、城市篇：迎接上海世博會，城市賦予我什麼？

7、社會篇：營造上海世博會，社會憧憬我什麼？

8、生活篇：分享上海世博會，生活啟示我什麼？

三、活動的組織

本次多媒體創意設計大賽活動由上海市精神文明建設委員會辦公室、中 共上海市教育衞生工作委員會、上海市教育委員會指導，由上海市教育委員會基礎教育處、德育處聯合主辦，由中國2010年上海世博會展示中心（創意之窗）、上海市教育委員會信息中心、上海市基礎教育信息網(www具體承辦。

本次多媒體創意設計大賽活動面向全市中國小生。參與活動的學生必須擁有上海市中國小生電子學籍卡，並於2009年6月1日至8月20日期間攜帶本人的電子學籍卡前往中國2010年上海世博會展示中心（創意之窗）進行過調查研究活動。

參與活動的學生可以以個人名義報名參與，也可以自由組合成一個小團隊（不超過3人）共同參與。

2009年8月11日至30日，設計作品通過上海市基礎教育信息網完成提交工作。2009年9月1日至10日，設計作品在上海市基礎教育信息網上公開展示，並進行投票，同期由主辦單位組織評審委員會評審。2009年9月下旬公佈獲獎情況，並舉行頒獎活動。

四、活動作品的形式

為了體現本次多媒體創意設計大賽活動的內容和主題，設計作品在總體風格和具體內容上都有明確的要求。

總體風格方面，每一部設計作品都必須包含：開始界面、感謝界面和結束界面。

具體內容方面，每一部設計作品都必須包含：作品製作人的簡單自我介紹、作品製作人在中國2010年上海世博會展示中心（創意之窗）進行調研的內容、以敍事的方式講述的一至兩個主題、對於自身和上海世博會的祝福語。

另外，為了便於本次多媒體創意設計大賽活動中的設計作品評審工作，將設計作品主要劃分為：影視藝術類、電子雜誌類、動畫作品類、演示文稿類等四大類。

1、影視藝術類

作品場景不少於5個，作品長度限制為不超過480秒，作品生成格式為WMV、MPEG和AVI之一，作品播放分辨率統一設定為320×240（單位：像素）。作品中各段內容能夠自然過渡，畫面佈局做到合理、美觀、風格統一。作品需要有背景音樂和必要的人員配音。

2、電子雜誌類

作品翻頁不超過30頁，作品模版使用不超過30個，作品生成格式為EXE。作品中所有頁面之間的鏈接能夠暢通無誤，必須具有動畫效果，並同時配以背景音樂。

3、動畫作品類

作品場景不少於10個，作品中動畫特效不少於10個，作品長度限制為不超過1000秒，作品生成格式為SWF和GIF之一，作品播放分辨率統一設定為320×240（單位：像素）。作品中所有場景之間的轉換柔和、無縫，並同時配以背景音樂。

4、演示文稿類

作品頁面不超過30頁，作品中動畫特效不少於10個，作品生產格式為PPT和PPS之一。作品以圖文並茂的形式進行展現，每頁文字不超過30字，並同時配以背景音樂。

本次多媒體創意設計大賽活動中的設計作品必須是未經公開發表的原創作品，內容真實。凡是最終獲獎作品，必須同時查驗作品的源文件（工程文件、項目文件），否則取消獲獎資格，因此，務必請作品製作者保留作品的源文件（工程文件、項目文件）。

五、活動的獎項設置

分設國小組、國中組、高中組各一、二、三等獎若干名，優秀組織獎若干名。主辦單位將向獲獎學生和優秀組織獎單位頒發獎品和獲獎證書。