謙讓的故事【精彩多篇】

謙讓的故事 篇一

古希臘的著名哲學家蘇格拉底，不但才華橫溢著作等身，並且廣招門生獎掖後進，運用著名的啟發談話啟迪青年智慧。每當人們讚歎他的學識淵博，智慧超羣的時候，他總謙遜地説：“我唯一明白的就是我自我的無知。”

被人們稱頌為“力學之父”的牛頓發現了萬有引力定律，在熱學上，他確定了冷卻定律。在數學上，他提出了“流數法”，建立了二項定理和萊布尼茲幾乎同時創立了微積分學，開闢了數學上的一個新紀元。他是一位有多方面成就的偉大科學家，然而他十分謙遜。對於自我的成功，他謙虛地説：“如果我見的比笛卡爾要遠一點，那是因為我站在巨人的肩上的緣故。”他還對人説：“我只像一個海濱玩耍的小孩子，有時很高興地拾着一顆光滑美麗的石子兒，真理的大海還是沒有發現。”

揚名於世的音樂大師貝多芬，謙虛地説自我“只學會了幾個音符”。

科學巨匠愛因斯坦説自我“真像小孩一樣的`幼稚”。

法國化學家安德烈取得了化學成就時，他對慕基人之一。他當選為英國皇家學會會員，歐文斯學院專門為他設立了有機化學的新教授職位，格拉斯大學選他為名譽博士，這許多榮譽絲毫沒有改變他的謙虛為人。

肖萊馬逝世後，恩格斯在悼文中稱他：“是世界上最謙虛的人。”

謙讓的故事 篇二

莫泊桑

左拉曾這樣描述過他的學生法國大作家莫泊桑：他往往一午時洗耳恭聽我們的談話，眼睛明亮而含笑，老半天才斗膽插上片言隻語。誰也不曾料到，這個佈滿歡快朝氣的年輕人之後竟一舉推出了《羊脂球》那個滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的。作品。他默默地聽我們的談話，然後他的作品源源而出，顯出了爐火純青的功力。完全能夠説，《羊脂球》的享譽文壇，是謙虛好學的結果。

謙讓的故事 篇三

牛頓

牛頓是科學史上的巨人之一。他發現了萬有引力定律，建立了成為經典力學基礎的牛頓運動定律；他進行了光的分解而創立了光學；在熱力學方面，他確定了冷卻定律；在天文學方面，他創制了反射望遠鏡，考察了行星運動規律，科學地解釋了潮汐現象，預言了地球不是正球體；在數學方面，他是微積分學的創始人……恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就讚歎不已。然而他自我卻十分謙遜。當他臨終的時候，來探望他的親朋好友在病榻邊説：你是我們這個時代的偉人……他聽了偉人二字便搖搖頭説：不要那麼説，我不明白世人是怎樣看我，我自我只覺得似乎是一個在海濱玩耍的孩子，偶然拾到了幾隻光亮的貝殼。但真理的`汪洋大海在我眼前還未被熟悉，被發現哩。停頓片刻，他又説：假如説我比笛卡兒看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上的緣故。説完這段話，他平靜地閉上了眼睛。

謙讓的故事 篇四

諾貝爾

諾貝爾是19世紀末的瑞典傑出化學家，一生貢獻極大，但十分謙虛。一位瑞典出版商要出一部瑞典名人集，來找諾貝爾。諾貝爾有禮貌地回絕了。他説：我喜歡訂閲這本有價值、趣味味的書，但請您不要將我收入。我不明白我是否應當得到這種名望，可是我厭惡過分的詞藻。諾貝爾的哥哥想編一部家族史，請他寄一份自傳。諾貝爾寫道：阿道爾弗雷德·諾貝爾他那可憐的生命，在呱呱墜地時，差點斷送在一位仁慈的`醫生手裏。主要的美德：堅持指甲的乾淨，從不累及別人；主要的過錯：終生不娶，脾氣不佳，消化力差；僅有的一個期望：不要被人活埋；最大的罪惡：不敬財神；生平重要事：無。哥哥反覆勸説，並提出代為整理。諾貝爾執意不從。他説：我不只是沒有時間，最根本的原因是我不能寫什麼自傳。在宇宙漩渦中，有恆河沙粒那麼多的星球，而無足輕重的我們，有什麼值得去寫？諾貝爾一生不願意宣揚自我。他驚人的業績與他不平凡的謙虛分不開。

謙讓的故事 篇五

戴震

清雍正年間，江水被推薦到朝廷做官。皇上召見時，他緊張哆嗦，不能對答，於是推薦他的學生戴震。戴震口若懸河，分析問題切中要害，説得清清楚楚。皇上大為興奮。問戴震説：你和教師比，誰的才能高？戴震回答：我的水平低。皇上又問：那水平高的'反而不能回答，為什麼？戴震説：教師年老，耳朵有些背，可他的學問，超過我一萬倍。皇上讚賞他的謙讓精神，賜為翰林。

謙讓的故事 篇六

愛因斯坦

物理學家愛因斯坦在世的時候，就已經是一位聲譽顯赫的物理學家，深受人們的敬仰。在紐約河濱教堂所設的世界最偉大的學者的塑像中，愛因斯坦是惟一活着的人。但他並沒有被榮譽衝昏頭腦，始終堅持着謙遜的品質。他對別人把他當成偶像感到無法理解，對報刊上的宣傳和讚揚十分厭煩，非凡是那些記者、畫師、雕塑師來找他拍照、畫像、塑像，更使他難以忍受，他説他簡直成了這些行業的模特兒了。

愛因斯坦從不認為自我是一個超人。他熟悉到，自我所走的道路是前人走過的道路的延伸，科學的新時代是在前人基礎上開闢的，所以他總是抱着敬仰和感激的心境讚賞前人的貢獻。他明白，在科學的道路上有許許多多人在共同奮鬥，各人有各人的工作，各人有各人的貢獻，所以他對同行的工作十分尊重。就是對自我的下屬和學生，愛因斯坦也沒有任何傲慢的。表現，凡是和他接觸過的人，無不為他的和藹可親和平等待人而感動。他還總結了這樣一個成功公式：a=x＋y＋z，其中a代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，z代表少説空話。他認為自我不是什麼天才，只是一個真理的忠實而勤勉的追求者。

謙讓的故事 篇七

我的座位前面是彭光澤，後面是劉佳耀。原來我們的座位空隙都一樣大。

這一天，我很生氣，因為我發現我的座位空隙變小了，原來彭光澤正坐在椅子上使勁地往後擠。

我嘟囔着：“這個壞彭光澤，竟然擠我，我一定要好好教訓他。”

我氣呼呼地拍了拍彭光澤，説：“彭光澤，你的地兒夠大了，別再擠我了。”我揮揮拳頭繼續説：“要不有你好看。”

彭光澤不懷好意地説：“我書包太大了，沒地兒了，往後擠擠不行啊？”

我不甘示弱地回答：“你就不能忍忍呀，我書包就不大呀？”

彭光澤頂了一句：“你書包就是不大。”

我氣急了，用雙手推着桌子往前擠。

這時，劉佳耀走了過來，説：“行了，別吵了，我可以把我自己的。地兒縮小點兒，這樣你們就不覺得擠了，因為我的書包本身就小，書也沒幾本，我可以把書都放到位洞裏去。”

這時，我和彭光澤異口同聲地説：“不用了，不用了，我不擠她（他）了。”

説着，彭光澤把桌子往前推了推，我將桌子往後拉了拉。

謙讓的故事 篇八

孔融讓梨

孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都誇他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，並且懂得禮節，父母親十分喜愛他。一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自我挑，小弟首先挑走了一個最大的，而孔融揀了一個最小的梨子説：“我年紀小，就應吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。”父親聽後十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊”孔融説：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也就應讓着他。”

孔融讓梨的。故事，很快傳遍了曲阜，並且一向流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。