志願服務類的實踐報告多篇

志願服務類的實踐報告篇1

這個寒假是我上大學後的第一個寒假，我得很充實。很多大學生都選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子裏。既鍛鍊能力有增長見識，何樂而不為呢?這個活動是大學生認識社會，瞭解社會的窗口。是大學生充實自我，增加閲歷的重要階段。因此，假期社會實踐活動就成為了大學生生活中必不可少的一部分。我以一名交通志願者的身份參加了惠州市火車北站__年的春運志願服務。對於我來説，志願者是一個光榮的稱號，有幸參加這次志願服務並從中學習，是很有益的。現將此次實踐活動的相關情況報告如下。

a活動名稱：火車北站春運志願服務

b實踐時間：__年1月16日、17日、18日三天

c活動地點：惠州市火車北站

d實踐內容：在火車站口幫助老、弱及懷抱小孩的旅客提行李及接受相關諮詢。

e實踐目的：豐富社會實踐能力，提升個人精神境界，充實課餘時間，幫助需要幫助的人，為創建和諧社會出一份力。

早上10點鐘，我們早已站在火車站的進站口，穿上了黃色馬甲，戴上服務證及志願者徽章。我們認真的聽完大隊長和火車站站長的指示及工作提醒，隊長帶領我們熟悉了各個候車室及站台後，我們便開始了志願服務。

我和幾位同學一起在火車站進站口服務。第一次看到這麼多的人手裏、背上都是大大包的行李，有些行李還比一個人的體積大呢!我有些不知其解：回家過年，需要帶那麼多行李嗎?由於今年春運實行實名制購票，也給車站工作人員帶來更多的工作量。我們也學了他們的提醒話語：“請大家把車票和身份證拿在手上!”當我喊出這樣的話時，一些旅客投來奇怪的目光。我才意識到，我喊得太小聲了。再後來，我便把聲音提高，之前的尷尬也消除了。許多旅客都按照我們的提醒做了。

在這裏，經常會看到一些老年人揹着着沉重的麻袋行李，手中還要提着大個麻袋。我知道，這些都是外出打工的農民工們。也有很多一家人組成的，他們的行李更是多得無法想象。我們會主動上前詢問：“請問需要幫忙嗎?”他們有的人起初會懷疑我們：“你們幫忙需不需要錢的?”當我們指着志願者證，告訴他們我們是志願者，不需要報酬，“我們是義務幫助需要幫助的人!”

通過這樣詢問，他們有很多實在提不動行李的旅客都會接受幫忙。我看到他們臉上揚起了回家的喜悦。

有一些中老年旅客，他們沒有親屬陪同，有親屬陪同的，也只能送到進站口。因為車站沒有站台票。我們找到了他們，把他們都一一帶進車站，陪伴着他們候車，直到送他們上了火車。他們在進站過程中，情緒變化也挺大。從一開始的不知所措，到我們找到他們看到他們臉上有了開心的笑容。又會在候車室裏焦急得詢問：怎麼車還不開啊?我也經歷過等待回家的不安，明白他們的心。當要開往目的地的火車開進來時，很多人都一擁而上，我也感到背後有一股力量把我推向前。有車站的工作人員在維持秩序，他們都排着隊上車了。看到他們平安的上了火車，心裏踏實多了。有一次，一位老奶奶還對我説：志願者，我會記住你的!聽到這句話，心裏暖暖的……

每當送完旅客上車後，我們又回到進站口，接着幫助需要幫助的人……

可能是由於我們穿的顯眼，很多旅客都會對我們微笑。我們的臉上也是要以微笑對待旅客。雖然有時候會遇到不解，但還是微笑着。雖然工作辛苦，甚至一天下來，站的腳都起泡了，但是想到我們幫助了別人，受一點點苦，沒關係的，因為我們樂在其中!

可是工作幾天後，大家漸漸的感覺到累。的確，在每個工作崗位都有每的累，在每個崗位都有每個崗位的苦，大家幹這個志願者之前的高興和興奮都有所下降，就是在公交車上，大家現在也不同於以往，一個個都是坐在車上面就睡着了。完全沒有開始那兩天的興奮之情，好在大家都會自我調節，我們都懂得痛並快樂着。儘管我們忙忙碌碌，但我們很充實。每天我們都會碰到各種各樣的旅客，偶爾也會碰到一些外國朋友，這個時候正好是練習自己英語口語的機會了。不過大多數時候，我們碰到的還是農民工和返鄉大學生，這樣的場合也可以培養自己的溝通能力和表達能力。這都是在學校裏學不到的，是靠自己在社會上積累得來的。

這幾天的工作對我來説意義重大，這不僅僅是服務他人，回報社會，更是自己的一次精神洗禮。那種服務他人的快樂，是難忘的、值得回味的。

和同學們一起的這段時光，也是很快樂的。有些不捨，但我知道我們還會有機會一起工作的!

謝謝這次春運的鍛鍊機會，我學到了不少!

志願服務類的實踐報告篇2

為了弘揚我國扶危濟困、助人為樂的傳統美德，培養了當代大學生吃苦耐勞的良好品格。此次我院校分黨委分團委號召的 “關注家鄉發展服務家鄉建設”服務活動，根據學校有關精神和安排，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，我們組織了“進社區”活動小組，並開展了形式多樣、豐富多彩的實踐活動，我們認真工作，熱情奉獻，為廣大人民羣眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到羣眾中去。

現將我個人工作總結彙報如下：

暑假之前，我隊積極響應 ，認真落實，根據自身的專業特點，確定實踐方向。__月26日，我以深圳市職業技術學院學生志願者，開始進入深圳市羅湖區翠竹街道翠竹社區工作站進行服務。這個二十多天的活動期間，我時刻以社區工作站人員的標準要求自己，恪盡職守，守時敬業。以人民公僕的姿態參與社區服務活動。

緊密結合實際，開展多種社會實踐活動

1.這期間，我主要是為市民辦理保障性住房有關申請，包括解答前來諮詢的市民，向他們詳細的説明申請條件和需要準備的資料;如果符合條件，才會發放申請表，這一環節我和其他工作人員都嚴格審核申請人的資料，條件，這也是對申請人和對審批保障房的政府部門負責任，因為如果隨便將申請表派發出去，不符合條件的申請人會為了找需提供的資料而奔波但最終也無法受理申請，同時也會增加審批保障房的政府部門的工作量;之後就是受理申請，審核遞交的申請表和材料，認真嚴格審核材料是否齊全和與原件一樣;錄入資料和打印回執;受理申請後就要進行一次錄入，二次錄入等等，最後就要提交給有關部門初審。

2.我還會做錄入信息的工作，為了儘快完成上級安排的統計工作，我在社區人員指導下，儘快熟悉工作要求，幫助社區人員進行户口登記整理，不怕苦、不怕累。同時也是自己對户籍信息的各方面有所瞭解，還提高了自己的打字水平。

3.維修電腦，為社區工作站的工作人員講解日常維護電腦的小細節。電腦用久了，難免會有許多問題出現，幫忙處理電腦出現的小問題，重裝系統，修復數據。這些功夫在我專業實訓課上都有學過，大大提高了專業的"應用能力。

4.除此之外，主動積極配合社區人員的工作。幫忙宣傳社區開展的活動，派發老人證，為有特殊情況的寫緊急補助金申請書等等工作。

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：

“用心，不僅僅是對自己，也是對他人的認真負責。”我在審核市民提交的保障房申請表時候，發現遇到許多相似的問題，如發現許多申請人將户口所在的社區街道辦和社區工作站寫錯，沒有出示街道辦事處提供的計劃生育證明反而拿出計劃生育證。。。。。。雖然，這些要求都在申請表內列明，但是我想是不是我做事不夠仔細，不夠用心呢、因此，此後在派發申請表的時候，我會給每個申請人叮囑，要看清楚申請表列明的要求，計劃生育證明要在哪裏哪裏辦，收入證明如何填寫，哪個空應該填什麼，如果哪個空不知道該怎麼填寫問清楚再填·······我還將我們社區工作站和街道辦的全稱打印出來，讓申請人更加清楚的填寫申請表。我認真、負責地做好每一件自己該做的事，明白了用心做事才能把事情做好。

在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。

想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。

人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己説“勇敢點，挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。

於是，我便有着一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!

志願服務類的實踐報告篇3

實踐目的：將英語專業學習與實踐鍛鍊緊密結合，在服務基層的過程中接受教育，在奉獻社會的實踐中增長才幹。

結合本次活動主題：創先爭優作奉獻，科學發展促和諧和十七屆五中全會精神，且志願工作具有志願性、無償性、公益性、組織性四大特徵。是傳遞愛心，傳播文明，有助於建立和諧社會，促進社會進步，志願者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流。於是我積極地投入到寒期社會實踐當中，想通過社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹;想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。本次志願服務活動，初步得到了老師和同學的認可。

20__年寒假開始，我回到高中時的母校樸國中學拜訪恩師。閒聊時，我將自己的假期志願服務活動的想法告訴了他，老師甚喜，並主動要求協助我完成這次任務。我們定於20號開始連幹十天，活動就這麼愉快的決定了。當天老師便幫我聯繫了三位正在他班讀高一的學生。

通過老師的介紹，我瞭解到：這些學生的弱項主要表現在英語課程方面，其他各科的成績都比較好。學生在英語學習方面屬於厭學的態度，而且對於英語的學習沒有任何激情，基礎較差。瞭解到這樣的現狀，我就與這些活潑的男學生進行了交流。我瞭解到，其實並不是他自己對英語完全的厭惡。只是他們的基礎比較差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了自暴自棄的現象。

瞭解到這一特殊性，我也找到了相應的對措。那就是及時地給予他們鼓勵和支持，在出現困難的時候，要給與指導性的幫助與支持。我給自己定了一個計劃，兩天讓他們提高對英語的興趣。花一個星期去幫他們提高，把一些基礎和學習的技巧交給他們。最後來個檢測，讓他們看清自己的提高並持之以恆的堅持下去。 我對他們的安排是，每天上課之前先背一個小時的英語單詞，從早上9點鐘開始，每天五個小時，上午2小時，下午3小時。説幹就幹，在得到資料和對策的之後，我先給學生進行了一個基礎測試。當然，這些測試的題目都是很簡單很基礎的英語題目，其目的就是提高他的自信心，讓學生認識到自己的英語還是有提升的空間。通過我對他們的測試，我發現：儘管做題中有錯誤，但是正確率很高。我對學生的表現予以了肯定，學生也很開心。得到老師的表揚，他們的自信心得到了較大提高。

鑑於學生的現狀，我知道：除了要幫助他們改善學習態度方面以外，我還要幫助他們補習關於英語方面的基礎知識。説到基礎知識，我首先想到了應該充分利用他們的英語教材。因為在我們所接觸的學習資料中，教材作為最核心的內容有它的旗幟性。從第三天開始，我們便進入了正式的提高階段，開始以資料為藍本，進行補習過程。然後我就對於教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學生已經產生了一些感興趣的問題。此時，我認真詳細地對他們的問題進行了講解，他們對我的回答也是相當滿意。為了確保他是真正瞭解了教材的實用性以及知識性，我對他們提出了幾個引申的問題。儘管他們回答的不是很到位，但是從他們的回答中，我已經瞭解到他們對課程編排已經有了一定的認識和了解。

最後，既然我已經有了很好的系統教學方法，那就需要更好的實施。在講課得時候，我會經常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他們的壓力，二來也可以讓我們有個輕鬆的學習氛圍。另外，在課間五分鐘休息時，我便主動介紹一些他們的學校情況。如果時間到了，我就多呆一會兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關係。我想，以朋友的身份與之交流，教學效果必會事半功倍。

然而，有時候我能清晰地感受到他們已經有了一定的懈怠現象，這時我才瞭解到教育學生應該要勞逸結合，我應該給他們更多的自由支配時間。為了使學生能夠更好的學習，得到更高的學習效率，我主動跟老師説應該降低學生的學習強度，由下午的3小時降低到2個小時，給學生一些自由支配時間。他們也積極地採納了我的建議。當我再來教他們學習英語課程時，我發現這樣的效果確實不錯。學生得到了一定的自由支配時間，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的講課內容。按照我和學生商量好的作息時間，我們一起共同努力，並最終順利完成了我階段性的寒假家教任務。

時間過得很快，轉眼一個星期的提高過程就結束了，在這一個星期的時間裏，學生們真的表現很不錯，看着他們如此配合，我也感到十分高興和欣慰，真的是眼看着他們通過自己一點一點的努力而慢慢提高的。最後一天的測試如期而至，正如我所料，他們的表現很淡然，結果也在我的意料之內，反倒是他們自己不大相信自己會有如此大的進步，我説過：nothing is impossible!這就是耕耘後的收穫!

本次活動收穫頗多，感悟頗深：奉獻社會。志願者通過參與志願工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。豐富生活體驗。志願者利用閒餘時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志願者自身的成長和提高是十分有益的。提供學習的機會。志願者在參與志願工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。通過此次寒假做家教，我覺得寒假家教是對自己很好的考驗，能鍛鍊口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎麼做人、與人相處，提早適應社會。而且，大學生做家教得到的更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。

我的家教過程是有苦也有甜。儘管剛開始的幾天確實很累，但是後面幾天已經比較習慣了。有時候，我講解了好幾遍的問題，學生也似乎是懂了。可是過幾天，我再提問他們時，他們又不知道了，這時我覺得自己特別地無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程，自己以前學習的時候不也經常遇到這樣的情況嗎?只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的。也許講解一次不是很明白，但是隻要我們共同努力，我相信他們最終會明白我的講解。事實也證明了我的付出，學生最終得到了滿意的收穫。經過十天的家教生活，不僅他們在英語學習上有了提高，而且我自己的實踐能力也得到了鍛鍊。我知道這是我們大家一起努力的結果。也許學生之前出現的一些問題，在這短短的十天的時間裏不能全部得以改正，但是我相信：只要他們能夠在以後的學習中堅持不懈的努力，他們一定會取得更大的進步。

最後在此對給予我幫助的恩師胡學軍深表感謝!

志願服務類的實踐報告篇4

前言：

三年前的大一結束前夕，我在網上報名參加了雲南省的暑期社會實踐，七天後我收到雲南省發來的測試通知，我在網上完成了測試工作。就這樣，20__年的暑假，我來到了雲南騰衝。那是我第一次來到雲南，第一次看到雲南的夏天，那時正是麥收時節。我們緊隨當地的一個公益組織來到村裏，村裏剛剛修了新路，走在上面，還能聞到路上的瀝青味。我從小就沒有在村子裏住超過七天，家裏小時候就住在鎮子上，後來等我稍大一點，又搬來了市裏面，但從始至終都沒有改過“農民”這個稱號，家裏的户口一直在爺爺奶奶家裏。所以當我來到這個陌生的鄉村的時候，有一種難得的熟悉感。這篇文章其實我很早就想提筆了，記錄這幾年以來在志願服務中的心得。

這是一篇關於我本科四年的志願服務的實踐報告，謹以此獻給去到過的那些可愛的地方。

一、騰衝概況

騰衝是雲南省的一個縣級市，位於雲南省西南部。市區距印度雷多602公里，距緬甸密支那200公里，是中國通向南亞、東南亞的重要門户和節點。

騰衝地處亞歐板塊與印度板塊相撞連接的地方，同時境內多高山，地勢西北高、東南低，山區、半山區面積佔84%。

騰衝現有人口65.99萬人，其中：城鎮人口26.07萬人，佔總人口的39.5%，鄉村人口39.92萬人，佔60.5%。

二、學校情況

20__年暑假，我來到了雲南騰衝，隨後來到騰衝市下的一所鄉村國小。國小彙集了周邊幾個村子的學生，這所學校裏大概有300人，從國小一年級到六年級。由於這所國小是由騰衝市內的一家公益組織建成的，所以學校內設施還是很完善的。

推開學校實驗室的門口，看到齊備的實驗器材上落滿厚厚的一層灰，天文教室裏擺滿了各種天體模型，卻一直沒有人使用，我才意識到，這裏需要的，不僅僅是高大上的硬件設施，而且是能帶領學生使用它們的老師。

還記得，有一天我去村口小賣部為團隊買東西，正好一個小男孩騎着電動車把家裏剛摘的蔬菜拿到當地的市場販賣，看見我走進了商店，就把車停在門口。老闆看見了，就問：“你在等誰呢?”他説：“我在等我的老師。”老闆又問：“你們學校不是放假了嗎，老師們不是都回家了嗎?”小男孩指着我説：“她就是我的老師。”

等我結完賬，他邀請我乘坐他的“二輪敞篷的小電驢”，踏上小電驢的那一步，走得搖搖晃晃，但卻是我向着未來穩穩走出的第一步。也就是在那時，一顆種子埋在了我的心裏，今後，我一定要多參加一些志願活動。

三、組織活動

我和團隊成員，一起在那裏“服務”了三週。為什麼我要用引號，因為與其説成我們“服務”了當地，倒不如説是他們“服務”了我們。當地人總喜歡把我們稱作老師，把我們當成遠方來的客人一樣招待，他們非常尊敬我們。有好吃的先給我們，家裏養大的雞，還是逢年過節才吃，但是我們的到來，他們卻都拿出來招待我們了。

來到這裏以後，我們按照之前網上了解到的信息以及當地部分給我們提供的資料，我們在之前就已經想好了這三週的實踐主題。以“世界説明書”為主題，我們分為四個板塊，分別是“我就是我”“多彩雲南”“人類文明”“探索未知”，按照由個體之小我到向未知之大我拓展的順序，設計了文史類、科學實驗類、科普類、音美類、素質拓展類等多門課程，幫助他們認識自己、認識家鄉、認識人類、併發揮想象力去探索未知的世界。除此之外，我們還新增了一門課程，關於傳染病的介紹以及防範。

3.1跟乙肝打個招呼

講課前，我們給小朋友們播放了一個明星宣傳乙肝的公益視頻，隨後在課上，我們和小朋友們介紹了什麼是乙肝、感染人羣的龐大、感染後的後果、以及在生活中遇到了乙肝患者，或者自己成為了乙肝患者，要怎麼做等。同時通過情景劇，讓小朋友們身臨其境地感受。小朋友們都勇敢地走上台，為大家表演出自己的應對方法。

3.2科普課

上課的時候，我們問了小朋友一個問題：“如果可以，你希望能做一個東西?”小朋友回答道：“我希望我能造一架飛機。”“為什麼?”“因為這樣我就可以去很遠的地方找你。”“那我就教你，做一架飛機，翻過大山，跨越大海，為了重聚。”

小朋友自己動手開始做自己心目中的飛機、火箭等等。看着他們把作品一個個呈現在我們面前，不得不説，被他們感動到了。

四、學會告別

來到騰衝的最後一節課，在幾天前，我就安慰自己還有時間陪伴孩子們，但是離別的時刻還是悄無聲息地到來，當最後一節課的鈴聲像往常一樣響起，我們再也沒有辦法欺騙自己。也許是那個夏天場面最為混亂的一節課，也是情緒最為失控的一節課，但這些或許都不重要了。儘管孩子們一生中還沒有經歷過多少離別，但他們已經懂得了珍惜、珍貴和珍重的意義。

告別的時刻終究來了。告別的痛苦終究短暫，歡愉的時光才是長久的。結束騰衝志願服務的那一天，學校開了一個告別儀式，那一天，點亮了整個夏天。孩子們動聽的歌聲、悦耳的琴聲......給我留下了美好的回憶，像一顆種子，埋藏在這個七月的夏天。也許人生路上我們不會再相遇，但還會有更多的愛去滋潤孩子們的心田，就像泉水的灌溉，這顆種子也會慢慢生根發芽，開花結果。

五、之後的日子

我一直認為家國情懷是一個人最根本、最深沉的力量。所以在後來的後來的校園時光裏，志願服務成為我生活中必不可少的一部分。我和朋友們去養老院教老人使用智能手機、到貴州民間參與調研、利用週末時間去福利院教孩子們寫作業、到廣西龍勝縣支教、連續三年把自己的獎學金用於資助河北省豐寧滿族自治縣的小朋友......

今年寒假，我和叔叔一起到基層工作，叔叔是一名基層幹部。初到基層，“人民羣眾”對我來説是一個抽象的符號，更多是來自於一種樸素的感情。在這樣的基層，我工作了近兩個月。現在的我回歸了正常生活，依舊會常常想起那時候陪叔叔挨家挨户瞭解情況。基層工作大多時候都是一些無盡的瑣事、遺留的問題和哭笑不得的誤解，種.種瑣碎像“一地雞毛”，看似無足輕重，卻最容易消磨人。如今在提到“人民羣眾”，我發現已經變成是一個個鮮活的個人，是一個温暖的大家庭了。

六、結語

人常説，三十而立，我今年二十一了。這些年，走過了許多地方，卻時常夢迴到那些我曾經呆過的最淳樸的地方。直到今天，我有幸面對和接觸了各類的羣體。在去過的那些基層環境中，我進一步理解了什麼是家國情懷和羣眾感情，體會到了羣眾面臨的憂愁、體會到了生活中的種.種艱辛，卻又時常因為自己此時的無能為力而深深自責。

基層雖小，只要用心，就能感受時代的脈搏;邊疆雖遠，只要融入，就不會因此感到孤獨。

我希望將來，我能夠有機會去到基層工作。基層工作註定是平凡的，但平凡是生活的大部分，如果平凡，就一定要做有擔當又堅守的平凡人。

志願服務類的實踐報告篇5

1月14日到18日，由中共會寧縣委宣傳部、會寧縣教育局、會寧縣文化體育和廣播影視局主辦，會寧縣體育管理中心、會寧會師舊址管理委員會、會寧縣籃球協會、會寧學子共濟會承辦的首屆會寧大學生籃球聯賽在會寧縣體育館成功舉行。

會寧學子共濟會以“發揚感恩回報精神，促進會寧學子成材，同心同德共濟家鄉”為宗旨，秉承會寧人特有的執着和吃苦精神，發揚和傳承協會精神，加強會寧學子的凝聚力和向心力，增進友誼，進一步激發會寧學子感恩家鄉，回報家鄉父老，支持家鄉教育事業的熱情，培養我們面對生活的態度，以及做人做事的熱情，培養社會責任心，幫助和促進會寧學子共同成材，使越來越多的會寧人加入到我們這個團隊當中來，匯聚星火力量，終成燎原之勢，讓會寧精神代代相傳！

為喜迎新春，展現會寧大學生精神風貌，使會寧學子共濟會在會寧縣得到更深層次宣傳的同時更為全縣父老鄉親獻上一份別樣的寒假大禮，特舉辦此次以“學海揚帆、共濟家鄉、快樂籃球、你我同行”為主題的籃球聯賽。通過這次聯賽能夠促進協會內部人員、協會與會寧縣各部門及廣大民眾間的相互交流，相互瞭解，增強協會凝聚力，為共濟會的美好明天做出積極的貢獻。

1月14日晚，會寧學子共濟會首屆大學生籃球聯賽在會寧縣體育館隆重開幕。

在15日到18日，由會寧學子共濟會浙江—吉林—雲南分會代表隊、湖南分會代表隊、山西分會代表隊、江西分會代表隊、江蘇分會代表隊、山東—河南分會代表隊、甘肅一分隊、內蒙古分會代表隊、四川分會代表隊、甘肅二分隊、甘肅四分隊、重慶—寧夏分會代表隊共十四支代表隊，在會寧縣體育館向廣大父老鄉親獻上了近30場精彩的籃球比賽。

在閉幕式上，任縣長在發表了致詞：本次籃球聯賽是由會寧學子共濟會積極組織、充分體現我縣大學生強健體魄和飽滿精神狀態的一場盛會。在比賽中各代表隊運動員們精誠團結、拼搏進取，賽出了風格、賽出了水平、賽出了我們會寧大學生的精神風貌，全體裁判員、工作人員和志願者堅守崗位、認真負責，為比賽的順利進行提供了堅實的保證。

比賽雖然結束了，但是我們團結進取、敢於突破的精神將流傳下去，我相信很多人都在此次比賽中取得了很大的收穫，這將為大家今後的學習、生活提供有力的幫助。希望各位繼續發揚優良作風，認真總結、持續創新，為我們會寧的發展做出貢獻。

一、志願服務紀實

我的回家之旅

1月11日晚上七點多，從廣州開往西寧西的臨客t264從長沙站開動，由於是臨客，人多是不可避免的，但由於回家心切，車內秩序還好，在6號車廂，更是熱情洋溢，來自長沙理工大學、中南林業科技大學、中南大學、湖南大學，以及從江西、海南過來的總共30多名會寧籍大學生聚在一起，談論着過年與籃球賽的一些事。我們車廂裏的與已經到會寧的同學討論，最後確定了比賽主題“”，積極與會寧各單位取得聯繫，爭取拿到贊助。

1月12日車廂裏竟還真多產，基本確定球賽的各項事情後，湖南分會代表隊又開始討論比賽技巧及注意事項，分析各代表隊的情況，討論戰略戰術。下午四點半，列車終於停靠蘭州站，會寧學子共濟會總負責人劉章寶同學回會寧，與在會寧的同學統一思想、做賽前最後準備工作。其他同學也一同去了或者回家去了，而我留在蘭州，聯繫宣傳單、噴繪製作單位以及開幕式匯演服飾租賃單位。

1月13日一大早，我在雁灘北面灘新村、新港城一帶聯繫製作宣傳單、噴繪等的店鋪及廣告公司。我和從會寧趕來的馬鋭同學，找到宏星廣告以及其他幾個廣告公司，給出的答覆都是至少兩天才可能趕出來，而我們14號籃球賽就要開幕，必須趕14號中午做出來。各大廣告公司不承接小批量工作，並且最近幾天都排滿隊了，畢竟是年前。最後我們找到北面灘新村蘭州星勝源印刷廣告，老闆表示願意幫我們幹，在修改完原材料上一些紕漏、協商確定價格後，一切按計劃進行。直到凌晨，宣傳單、宣傳冊以及噴繪才成型。

1月14日凌晨攜材料趕到汽車東站，在休息不到5個小時後，我送馬鋭同學坐去會寧的車，而我又被要求留在蘭州，去白銀路西北師範大學附近聯繫開幕式表演服飾租賃的地方。由於對那一帶不熟悉，只能徒步打聽去白銀路的路，早上8點出發，知道11時才來到甘肅省歌劇廳前，終於看到一些服裝製作租賃的地方。在省歌劇廳服裝租賃中心打問無果後，沿途每個店鋪仔細詢問有關服飾，終於在第一新村夢淼舞蹈服裝加工店發現有要找的衣服，但是不夠20件，與店面經理聯繫後，經理表示能掉夠20件但形式稍有不同，這也無妨，畢竟再找不到。但是還缺街舞表演服裝，在其他店鋪也沒找到，聯繫會寧方面到其他地方找。等待從會寧趕來的姚雪梅同學，告訴她乘車路線以及到站名稱後，他趕來看了服裝，交完租金與押金，我們又去位於小西湖的義烏商貿城，購買舞蹈拉花，年貨市場難覓其他商品，在萬般協商後，有位老闆同意去倉庫拿貨。等拿到衣服以及拉花，被告訴在會寧找到爵士服，這場**算是平靜了一些，趕到汽車東站，已是下午三點，乘上汽車一路回去。晚上七點半開幕時準時開始。

1月15日到18日四天時間裏，14支球隊上演了精彩的聯誼比賽，最後評出前四強，頒發獎盃。在此期間，來自湖南、海南的十餘名志願者，從維持着觀眾的秩序、購買比賽必需品到幫助競賽組開展各項賽事，忙碌在體育館內。18日下午5時，在各項賽事結束後，在會寧縣體育館舉行了首屆會寧大學生籃球聯賽的閉幕式。閉幕式後，我們打掃體育館，收拾歸還比賽使用的物品，整理比賽的相關材料。

1月19日整理完比賽材料，已是下午時分，大家從盤旋路交通招待所的兩間臨時辦公室裏撤出，帶着自己從學校回來時帶的行李，前往汽車站回各自的家。

二、實踐心得

關於會寧乃至甘肅人民對投資與宣傳的認識的分析

首屆會寧大學生籃球聯賽，會寧學子共濟會各省級分會積極籌備，認真組織，並且得到了中共會寧縣委宣傳部、會寧縣教育局、會寧縣文化體育和廣播影視局、會寧舊址管理委員會、會寧縣體育管理中心、會寧縣籃球協會等組織機構的大力支持，取得了比較圓滿的結局。

首屆會寧大學生籃球聯賽的成功舉辦，一方面加強了各省市會寧學子的凝聚力，正如我們的目標“以感恩的心，團結全國各地會寧人，互相促進、互相幫助，同心同德共濟家鄉”，同時也是會寧學子與家鄉人民的一次接觸，學子們對家鄉人民的思想有了一定的瞭解，同時鄉親們對孩子對家鄉學生也有了新的認識，對於這點，所有參賽人員以及組織人員都能深刻的感受到，並由衷的快樂過。但同時，大家對這次比賽還有許多缺憾，譬如比賽資金的籌集、比賽現場觀眾等等。這些都得學子們深思，想辦法解決，讓家鄉讓會寧更文明、更富裕。

第一、甘肅人的投資方向

在比賽前，我們同會寧的鄉親們談論籃球賽的事，聽到的回覆是如果要錢，就不可能來觀看比賽，還有，為了籌備比賽資金，大家跑遍會寧每個單位，想爭取贊助和冠名，但是跑遍金融業、房地產業、郵電通信業、酒店服務業等各單位，很少得到答覆。這可見會寧人貧窮、不積極的思想。其實在這次比賽中湧現出來的，會寧父老鄉親的一些不積極現象，其實正是貧窮地區難以取得較快發展的原因。

會寧是全國有名的教育大縣，會寧人所傳誦的“一等人忠誠孝子，兩件事讀書耕田”，可見會寧人對教育的重視，還有“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”可見會寧人對教育的虔誠、會寧人在教育上的投資，這也是會寧特有的一種文化。然而會寧人，在教育之外的其他產業，卻是另一番景象，不是投資少，甚至是不投資，這也就是會寧的許多產品被其他地方冠名的原因。會寧的幾個“百萬產業”——洋芋產業、小雜糧產業、肉羊產業和瓜菜產業，這些在全國都無人問津，原因是這些產業都被註冊，會寧僅僅是原料供應地，這些就可以見得會寧人的不投資，而正是這些不投資，才導致會寧一直貧窮，永遠富不起來。

其實在甘肅省也是一樣，不知道投資，不會投資。甘肅省位於三大高原結合部，是歷史上民族大遷徙、大融合的舞台，甘肅文化顯示混融性與多元性，是名副其實的文化大省。隴西縣至今保存李氏堂，甘肅已發現秦人遺蹟，在歷史人物故鄉被爭來爭去的今天，有着證明材料的甘肅人竟然默默無語，這些不能成為甘肅經濟的聚寶盆嗎？利用這些資源發展旅遊業，難道也不能改變甘肅貧窮落後的面貌？

前面種種現象，都可見會寧人、甘肅人的貧窮思想，甚至給人吝嗇的感覺，這些思想正是導致甘肅不能取得較快發展，貧窮面貌不能改變只能加深。

第二、甘肅人的宣傳意識

對於爭取冠名，我們把重點放到城建、桃建等建築公司，以及郵電業公司、金融業公司，可依舊沒能得到答覆。最後，我們還試圖聯繫到甘肅省衞生廳，畢竟甘肅省衞生廳正在全省推廣隴藥、隴械，這次活動雖然影響不是很大，但會寧全縣都會了解，這對宣傳隴藥、隴械也有很大意義，可是依舊沒有回聲。這些，不知是宣傳力度、宣傳範圍太小還是別的原因，沒人願意參與。但這樣廉價的宣傳竟然沒人理會，其實還是因為甘肅人不接受宣傳，不懂得與時俱進，依舊固步自封。

再説甘肅文化，甘肅以前沒有電視，甘肅人看陝西電視台，甘肅人創造的許多物質文化與非物質文化，都被認為是別的省的，像秦腔，全國甚至全球人都認為是陝西文化，殊不知以前秦隴是一家。還有河西花兒，很多人認為是青海花兒，殊不知其根是在河西河洲草原。

還有一個現象，在央視似乎很少看到甘肅的報道，對於電視劇節目、甘肅旅遊節目就基本上沒有，這並不説明甘肅是什麼“鳥不拉屎的地方”，並不説明甘肅出不了好節目，像《絲路花雨》、《大夢敦煌》這些節目也不錯，所以甘肅只是缺趙本山、張藝謀等把甘肅往舞台、往電視上拉的人。去年，國務院要求甘肅省建文化大省，但是在今天，甘肅衞視依舊不見鄉親們喜愛的並且能展現甘肅地域文化的“大戲台”、“中國西北角”等節目。

另外，隴劇、甘肅書法、環縣皮影等文化藝術無人知曉，洮硯作為中國三大名硯之一，也鮮為人知，甘肅被稱為“民族走廊”，各民族的風俗匯聚到一起，也是一道旅遊風景啊，可是這個市場也並不活，這不就是因為甘肅人不知道宣傳嗎？甘肅有“三山三草二沙一田一林地”的説法，美麗的景觀就不用説，像張掖丹霞、甘南原始森林、河洲草原等，甘肅的河西走廊還是西部糧倉，這麼多值得宣傳的，這些都能帶來經濟效益，這些完全可以反哺給貧困地區，促進共同富裕啊。

第三、解決措施

會寧，乃至甘肅現在存在許多亟待解決的問題，這些問題特別是老百姓的思想形態存在的固執與不開放成分，就是阻礙當地經濟社會發展的癥結。

會寧境內山大溝深，靠天吃飯，祖祖輩輩渴望跳出“農”門，竭盡全力，以其特有的“三苦兩樂”精神，供孩子上學成才，一手耕一手讀，是會寧人最樸素的情感。這種深厚的文化內涵，值得肯定，但與時俱進，眼光放開闊，發展的機會可能更大。

會寧人堅定的精神，讓人折服，也許這種堅定的精神難以撼動，但這種精神是刻骨銘心的，所以會寧人一旦決定與時俱進，眼光放寬放遠，那種前進的力量絕對勢不可擋。

當務之急是改變固執不開放的思想，而這個不是能急出來的，而是要靠政策慢慢引導，畢竟文化的力量，根的力量無窮。但是年青一代，讀書的還有走出去過的都能體會到這點，所以年青一代，向鄉親們講政策、講形勢，循序漸進，終會改變鄉親們的思想。

鄉親們思想改變了，年青一代利用所學的所見識的先進理念，建設家鄉的遠景就會實現。還有一點很關鍵，當下的最年青一代受到很多幹擾，似乎會寧精神有些失效，這一點還不知道怎麼處理，怎麼創造良好的.環境，影響他們的成長。