學習英語的方法（新版多篇）

英語學習方法 篇一

一、把五種技能學習變成單一的看懂

學習英語大家都習慣分解成五項技能，分別是聽、説、讀、寫、譯，但有的人拿到一本口語教材的時候，翻開幾頁一看，以為自己都看懂了，就認為很簡單，其實，看懂不等於會説，練習英語口語不僅僅是看懂就可以了，還要通過一些能看懂的內容來鍛鍊口頭能力。

二、速成心理

要想看懂英語、説好英語，並不是一朝一夕的事情，即使是外國人也不是一出生就可以説好英語，學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞，比如記英語單詞，大聲朗讀，反覆練習發音，這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音。

三、通過漢字記音

現在很多學生學習英語都喜歡用漢字來記英語發音，例如“古帝拜”記成“good—bye”，這種學習英語的方法是極其錯誤的，大家千萬不要效仿。

四、重視結果不重視過程

學英語的結果固然重要，但過程卻比結果重要一百倍，為什麼這麼説呢，因為學習效果和質量取決於學習過程，大家一定要按照學習的規律，一步一個腳印認真地學，只要學習方法對了，好的結果自然會有。

五、對教師的依賴

大家要仔細揣摩一句話：師父領進門，修行在各人。這句話點出了學習的本質。任何一種學習，歸根結底都是要靠學生自己，過分依賴老師是行不通的。

快速自學英語的方法 篇二

詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、説、讀、寫。

詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在國中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。

目前詞彙在會考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀準英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。

還有一個比較笨的方法就是找一些英語電影，跟着對白讀（最好是一些説話比較慢的），學習他們的`發音，然後用錄音機錄下來。仔細比較自己的發音和電影裏面的不同之處，找出原因所在反覆練習。時間長了，看英語電影時就會不自覺的跟着學了，既娛樂了又學習了。平時多讀文章，可以跟着聽力，確保自己的音準。克服內心的膽怯，可以上一些英語語音網站，練習説話，同時矯正自己的發音。如果你是學生，可以參加學校的英語角，專門鍛鍊自己的口語，如果工作了，可以參加一些口語培訓，或者在網絡上結交些外國朋友，讓他們幫你提高。以上四點都是方法，不過最最重要的還是你要克服內心的膽怯，只有克服了，才有勇氣説出來，説出來了，才能發現問題，提高自己的口語，勇敢些！PS:網上有數不清的免費英語口語站。但是究其實際有效而且有老外交流學習卻不多。

要説好口語先熟練掌握各種表達方式（即固定句式），其次有足夠的詞彙量。由於後者可以在其它學習中補充，對於口語學習來説關鍵是前者。與詞彙相比，固定句式少得多，通過堅持學習你可以很快掌握。關鍵是熟練！和聽力一樣，口語説得好要求反應速度快。假如你想問對方"你對食堂怎麼看"，腦子裏先出現how、think、dinning hall之類的單詞再把它們組成句子説出來肯定來不及。你應該想到兩個部分：What do you think of 。.？ （固定句式，注意不用how）和dining hall（關鍵詞），而想這兩部分所用的時間應該一樣多。

英語高效學習方法 篇三

一、首先要明確幾個觀點：

1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規律，掌握它的方法，通過練習學會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英語，學習學科的英文書寫等。課上40個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創造機會練習口語，課下要尋找機會去練習使用英語。練習聽、説、讀等能力，做適量的練習鞏固課內知識。

2、關於語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，中國人學習外語要學點語法，但是過分地研究語法是不利於能力的培養的，這也是中國人學習英語的誤區。有人説，那麼大學聯考怎麼辦？大學聯考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境會考查，因此語篇的能力才是真正的能力。

3、語言的學習應聽、説、讀、寫全面發展，在開始階段應以聽説為主。高一新學期1―2月內主要以訓練自己的聽與説的能力為主要目標，逐步加大閲讀。

4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學為主。要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習中掌握規律。精講多練，講練結合，以練為主是外語教學的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學習的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學習過程。在這個暑假尚未開學之前，希望大家要有一個英語學習目標，真正地行動起來做好新高一的準備工作。

二、聽的練習的具體指導

（一）聽力能力是重點

在大學聯考中聽力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。其中1―5段為簡單對話，讀1遍。6―9段為較長對話，每段設計2―3題，讀2遍。第10段為獨白，設計2―3題，讀2遍。一般來講，後兩段讀速較快，要求較高。從現在社會環境要求方面看，聽、説能力的高低是一個人英語水平高低的表現形式，與人交往離不開聽、説的能力，因此重視聽的能力是首要任務，聽得懂才能説得出。每天應堅持聽的練習20―30分鐘，一定聽的輸入必然會有聽的收穫。

（二）聽力能力的訓練方法

1、模仿磁帶，注意發音，學習準確的語音、語調，力求發音標準、漂亮。課本錄音帶及其它相關有聲材料都是很好的訓練材料。

2、堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指使用有材料的聽力訓練。可採取先聽後看的方法，即在閲讀聽力材料之前先聽2―3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內容有了一定了解，然後再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂並跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內容。如收聽英語廣播，調頻91.5兆赫，VOA（美國之音）《空中英語教室》節目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時收看外國影片時也能學習英語，訓練聽的能力。

3、聽的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不幹。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。

有關高中英語學習方法推薦：

一、高中英語學習特點

初高中英語學習有着不同的特點：國中階段的英語單詞少（中階段英語教學要求學生掌握1500左右的生詞，200~300個短語）、課文短、內容簡單（基本的語法知識），考試前只要強記一番便能得高分，更多的是模仿、機械訓練；國中三年所學的內容完全可以壓縮成幾頁紙，這點東西不斷地反覆直到老師和學生對會考都胸中有數，死記記，硬背背，完全可以應付考試的。而高中閲讀量大、課文篇幅長、語法集中（定語從句、名詞性從句、非謂語動詞等），詞彙表裏的詞彙數量多（進入高中以後，要求詞彙量達到3500~4500。），教學內容多而深。高中階段側重培養閲讀能力，需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。只靠讀讀背背很難應付大學聯考（大學聯考滿分150：聽力30，單項15，完形20，閲讀40，閲讀表達15，書面表達30）。

二、高中生學英語常見問題

1、不適應高中老師的教學方法，甚至會對英語的學習感到畏懼，因此兩極分化更嚴重。

總體來説，高中教師更多的都是用英語組織課堂教學，一個時間段下來，會有好多學生反映不習慣老師的口語，不習慣老師的教學風格，感覺高中的英語學習煥然一新。

課堂上教師除了講解基礎知識外，重點訓練學生的思維能力，培養學生的綜合語用能力。這似乎抽象了很多，讓好多學生感覺到一堂課下來抓不到重點，甚至不知道這節課學了什麼。還抱怨高中老師抓不住重點了。

進入高中，第一次的英語考試，好多同學會拿到觸目驚心的低分，甚至不及格。有同學開始害怕了，這樣距離越拉越大，出現兩極分化。

因此每一位同學一定要儘早適應高中的學習。記住你去適應教師，不可能是教師來適應大家。你們應該充分意識到：外語學習不是老師講會的，是自己練會的，在使用中增長技能，在練習中掌握規律。精講多練，講練結合，以練為主是外語教學的主要特點，學習者不能夠僅僅是依靠老師被動學習。懂得再多的游泳知識和技術動作而不下水親自體驗水性、大運動量的實踐，你不會成為優秀的游泳者。因此，外語學習的過程是長期堅持不懈的實踐過程，是對學習者意志品質的檢驗過程。

2、不重視教學三部曲：課前預習、課堂聽課、課後鞏固複習。

1)上課前，對授課內容不預習，坐等教師講解。教師講什麼就聽什麼，教師教什麼就學什麼，學習處於被動狀態。

2)課堂上像錄音機、速記員，只顧記筆記，不求深入思考；還有更糟糕的是休閒聽課，老師講重難點時，根本不動筆。一節課下來，本本上一篇空白，等自己翻開書本，卻會發現什麼都不知道，聽課效率大打折扣。

3)課後不及時整理鞏固，問題越積越多；作業馬虎，錯誤多，甚至只知道了ABCD四個字母。

3、沒有持之以恆的積累精神，遇到困難，學會放棄、退縮。

4、缺乏足夠的詞彙量，阻礙英語綜合能力的提高

5、輕視英語，影響學科整體平衡發展。

針對大家英語普遍存在的問題，我們一起來探討一下避免和解決問題的辦法。

三、英語學習建議

高中的起步階段，大家都是新的開始，過去已成歷史，我們要把握的是現在。從現在起我們應該可以從)本站○(以下方面做起。

1、培養興趣

興趣是最好的老師，很多同學本來就喜歡英語，那是最好了。那麼那些英語不是很強的那些同學，我們也得慢慢培養興趣。俗話説親其師而信其道，我們英語老師會在學習的間隙給大家放一些優美的英語歌曲、經典的外國大片，期會考試之後還會舉行英語演講大賽、英語話劇表演大賽、英語沙龍等豐富多彩的課外活動。活動的宗旨就是要激發大家對英語的興趣，讓大家身臨其境感受英語的魅力，讓瘋狂英語不再成為空話。所以我希望能在活動中看到大家的身影，每一個同學都能自信地展示自己的風采。

再則，大家來到我們學校，奔的就是考大學，大學聯考時，英語的分值是150分，重量級的，你不喜歡也得喜歡；還有以後的生活中，英語是大有作為，幫助你找到理想的工作，會讓你生活的更high。基於這兩個理由，我想大家會對英語感興趣的。

2、養成良好的學習習慣

有了想學好英語的決心，只搭建空中樓閣還是不行的，我們應該行動起來。

英語單詞背誦方法 篇四

1.詞根詞綴記憶法

可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴展詞彙量。

2.聯想記憶法

充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯想，漢語諧音聯想等方法。詞彙的記憶過程是大腦進行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。

3.語境記憶法

放在一個特定的語言環境中記憶單詞，可以記住同一個單詞在特定的上下文語境的多種含義。