國小減負措施方案【通用多篇】

國小減負措施方案 篇一

為進一步做好中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕中國小生過重課業負擔，營造有利於學生健康成長的環境，讓學校的責任迴歸學校，讓家庭的責任迴歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中國小生健康成長，現就加強我市中國小生“五項管理”落實減負措施的有關事項通知如下：

一、總體要求

全面落實立德樹人根本任務，全面加強“五項管理”，切實落實《中國小生減負措施》，做到全覆蓋、齊步走、常態化，有效引導樹立科學的教育質量觀和人才培養觀，減輕學生過重學業負擔，促進學生健康成長，切實增強人民羣眾的教育獲得感、幸福感、安全感，辦好人民滿意的教育。

二、主要舉措

01加強學校作業管理

建立健全作業總量控制機制，學校應指定專門管理人員，負責管理和平衡各學科作業總量。認真研發、積極推廣校本作業，創新實行差異化作業、分層作業等，不斷提升作業設計質量與實施效果。嚴格作業批改管理，義務教育階段佈置的書面作業必須全批全改。做到國小一二年級不佈置書面家庭作業，國小其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘，國中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘；努力做到國小生在校內基本完成書面作業，中學生在校內完成大部分書面作業。

02加強睡眠作息管理

各校可參照《xx市國小作息時間表（2021年版）》（文後附件1）和《xx市國中作息時間表（2021年版）》（文後附件2），結合校情等實際，科學修訂學校作息時間表。鼓勵探索彈性課時，探索適時安排長短課時，國小可通過提高課堂效率等方式探索每課時35分鐘。學校探索實行的作息時間表，應報教育主管部門批准後方可實施。嚴禁學校要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置。如有學生努力做作業到就寢時間仍未完成作業的，應按時就寢不熬夜，教師應幫助學生分析不能完成作業的原因，如有必要可調整作業內容和作業量，不得對學生進行教育懲戒。國小生每天睡眠時間應達到10小時，國中生應達到9小時，高中生應達到8小時，要確保學生充足睡眠時間。

03加強手機進校管理

將手機管理納入學校日常管理，按照“一校一案”原則，結合實際情況科學制定具體管理實施方案，禁止用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。規範學生帶手機入校園的申請、審批、建檔等管理制度，明確統一保管的場所、方式、責任人、保管裝置、離校領取方式等內容。建立多元校園通訊方式，便於學生在校園內與家長聯繫，做到手機有限帶入校園，禁止帶入課堂，促進學生身心健康。

04加強課外讀物管理

建立課外讀物進校園管理制度，明確推薦程序、審核、公示、報備等要求，防止問題讀物進入校園。任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。加大書香校園建設，健全學校圖書館、班級圖書角管理，開放學校圖書館圖書資源，拓展學生閲讀活動，充分發揮課外讀物育人功能。

05加強體質健康管理

落實國小1-2年級每週4課時，國小3-6年級和國中每週3課時，高中每週2課時的體育與健康課程要求。支持有條件的學校每天開設一節體育課。創新校內外體育健康活動形式，構建校園體育活動提質體系、家校協同育人體系、管理評價考核體系。積極開展“明眸健行”跑操、“輕眼課間十分鐘”等活動，切實保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，讓每位學生掌握2項運動技能。爭取到2022年和2023年，中國小生國家體質健康標準達標優良率分別達到50%和60%以上，總體近視率每年降低1個百分點以上，提高學生體育與健康素養。

06切實降低考試壓力

嚴格落實國小一年級零起點教學，設置教學適應期，做好幼小、中小銜接，緩解學生家長的“起跑線”焦慮。嚴格控制考試次數，國小每學期組織一次期末考試，國中每學期組織期中、期末兩次考試。嚴格依據課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向，不得隨意增減內容、改變難度、調整進度。加強考試前期學生心理健康教育，精準實施心理諮詢和心理矯正活動，讓學生形成樂觀向上的迎考態度。義務教育階段考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公佈學生考試成績及排名。

07擴面提質課後服務

完善課後延時服務政策，擴展課後服務內容及覆蓋面，提高課後服務質量，國中主要開展午餐午休、課後輔導等服務，國小主要組織午餐午休、自主閲讀、完成作業、個別輔導、特色活動等服務，爭取到2021年秋季實現城區學校“應開盡開”課後服務全覆蓋，中國小生三分之二以上參加課後服務。

08強化家長協同管理

學校要主動做好家長工作，定期開展家庭教育，引導家長樹立正確的教育觀念，積極參與“五項管理”，督促學生養成正確的做作業習慣、睡眠習慣、手機使用習慣、閲讀習慣、體育鍛煉習慣，科學預防肥胖和近視。不隨意增補孩子家庭作業，不盲目報班參加校外培訓，共同減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。

09規範管理校外培訓

按照“問題導向、依法規範、分類施策、協同治理”的要求，加強校外培訓機構違規辦學問題治理，重點整治證照情況、安全隱患、培訓行為、收費管理、廣告宣傳等方面的問題，動態發佈並及時更新校外培訓機構黑白名單。健全部門協調管理機制，明確權責分工，切實形成校外培訓機構規範管理工作的長效機制。強化日常監管，嚴格落實校外培訓機構結束時間不得晚於20:30，不得佈置任何形式家庭作業等規定，嚴肅查處校外培訓機構違規經營行為。

三、組織保障

各區教育局、各校、各教研機構要提高政治站位，充分認識實施“五項管理”的重要意義，切實加強組織領導，對標對錶抓好貫徹落實。要把落實中國小生“五項管理”和減負措施的情況納入學校辦學質量評價、辦學行為督導、教師考核等工作內容，列入綜合督政、專項督導和中國小責任督學掛牌督導重點，並按照XXX辦公室《關於組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（XXX辦函〔2021〕32號）精神，於2021年確保“五項管理”督導所有中國小校全覆蓋。要充分利用現代信息技術手段，對開展學校落實“五項管理”和減負措施的情況進行動態監測，定期發佈監測結果。同時加大政策宣傳力度，引導社會參與“五項管理”，共同促進學生身心健康發展。

國小減負措施方案 篇二

一、指導思想：

全面貫徹落實市教委、區教育局關於切實減輕中國小生過重課業負擔的通知精神，紮實做好減負增效工作，確保減負不減質，減負更增效，規範辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，就本校學生的課業負擔、實際情況情況，特制定本本校20xx-20xx學年減負工作方案。

二、成立學校“減負”工作領導小組

組長：邢曉軍

副組長：馬德增

成員：沈月菊楊躍麗劉志娟

三、具體措施：

1、規範辦學行為，保障“減負”工作的有效實施。

（1）嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規範課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。

（2）提高教學效率，減輕學生的課業負擔。

課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，為提高課堂教學質量，我校在將充分發揮數學、語文、英語骨幹教師的作用，積極聘請了有經驗的專家、名師來校指導，在專家的指導下開展有效的校本教研，鑽研教材、研究教法、學法，讓老師們在與專家的互動中獲得很實在的收穫。向課堂40分鐘要質量，真正做到輕負擔高質量。

（3）嚴格遵守作息時間。

控制學生在校時間，學生到校時間為7點30分到8點之間，下午4點半靜校，不佔用學生的課間、午間、休息時間、節假日。

（4）加強作業管理。

嚴格按照上級文件要求1-2年級不留書面作業；3-4年級作業總量40分鐘內；5-6年級作業總量不超過1小時。教務處不定期對學生作業、學生記作業本進行檢查，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。確保學生真正減負。

（5）嚴格控制教輔資料。

學校或教師不得向學生髮放未經上級審定和批准的任何書籍、教輔。教導處將採取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，瞭解相關情況，做好監督落實。

（6）規範考試製度。

嚴格控制考試次數。4-6年級每學期只進行期末學科檢測。不公佈學生的檢測成績，不以檢測成績排列學生的名次，不以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業成績，今後我們將繼續優化考核制度，學習成績評定繼續實行等級制，並不以考試成績排名次。

（7）對學生堅持正確教育，採用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現象，不許歧視和挖苦學生。

（8）嚴格控制補課。

教師不準利用寒暑假、公休日、課餘時間組織或者變相組織學生進行補課，學校不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

2、豐富學生的課外活動。

嚴格確保學生的休息和鍛鍊時間。國小生每天在校集中學習時間不超過6小時。教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少於1小時。進一步規範和豐富社團活動，保證每週三進行有組織，有計劃，有步驟的社團活動，學校減負領導小組成員堅持檢查此活動，豐富學生的學習生活。

3、積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。

學校將對學生進行學習目的教育；通過誘導、啟發和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過個別輔導解決個別學生問題；教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生髮展學習能力，發展興趣愛好，培養個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業負擔，增強學生學習效果的目的。

4、做到家校聯動齊減負。

我們要充分發揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，並且支持學校“減負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念。業負擔工作的通知》精神及有關政策法規等，明確“減負”工作的重要意）本站●（義。利用學校的電子屏幕、校園網、校訊通、家長會、家長學校、開放周及下發相關減負宣傳材料等形式向社會和家長宣傳“減負”工作。

我校將切實加強對減負工作的監控，加大管理力度，建立減負長效機制，強化措施加強監督，確保減負的各項規定落到實處。同時將向學生家長廣泛宣傳減負工作的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制定的減負工作有關政策和規定，積極營造減負工作的良好氛圍，爭取家長的理解和支持，使減負形成共識，合力促進學生健康、快樂成長。

國小減負措施方案 篇三

本學期，學校將認真貫徹各級教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力實現“三個還給”（把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型，在全校適時推廣。教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。

為更有效的做好此項工作，特制定此實施方案。

一、指導思想：

以縣局關於減輕國小生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施：

（一）進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在於轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀；轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀；轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關係，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

（二）自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重託；

二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力；

三是在教學實踐上“負重”，一絲不苟，紮紮實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生鬆綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要捨得花工夫去鑽研，夯實學生基礎。

2、全面瞭解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，採用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上儘量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口説，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠佔他用。

（三）加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環節中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規範習慣，鍛鍊學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

（四）加強“減負”工作的監督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定徵訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時瞭解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關於“減負”工作的文件、規定等，宣佈我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，並將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心裏，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，每門只准使用一本經審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得佔用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內的作業要在課堂上完成；課外的作業佈置份量要適中，注意突出訓練重點和難點：

一、二年級不留書面家庭作業；三、四年級書面作業控制在半小時以內；五、六年級控制在一小時以內。

學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。國小生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優質輕負”的落到實處。